范文競賽方案七篇

【精選】競賽方案七篇為確保事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的競賽方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。競賽方案篇1一、活動目的為了全面貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和縣教育局團委《全國德育年會之主題班（團、隊）會競賽活動實施方案》，深入推進本期德育工作，展示班主任的教育風采，鍛煉班主任和學生的組織活動的能力，提高德育工作水平，增強育人實效性，本學期決定舉行雙鳧中小XX年上學期主題班會競賽活動。二、活動主題及形式以符合小學生思想道德教育和行為習慣養(yǎng)成教育等內(nèi)容，設計并開展“養(yǎng)成教育”主題班會活動和“爭當四好少年”的中隊活動，讓學生知道“好習慣益終身”，讓學生感知小小少年肩負祖國、民族振興的使命感，讓學生在活動中實踐、體驗、感悟、成長。三、活動對象全校15個班級（一、二年級上課時間30分鐘以內(nèi)，3--5年級上課時間40分鐘以內(nèi)）四、活動時間：2月13日——2月29日五、活動要求①、各班要高度重視，精心組織。從實際出發(fā)，圍繞主題，發(fā)揮學生主體作用，讓他們真正成為活動的主人，讓每一個孩子在輕松愉快的過程中，接受熏陶，喚起共鳴，達到良好教育效果。②、班會設計在活動內(nèi)容上要有新意，在活動形式上靈活多樣，要符合當今少年兒童身心特點和時代發(fā)展特點，并及時總結經(jīng)驗，不斷取得進步。③、班會方案要求內(nèi)容充實、思路清晰、敘述完整。④、比賽設一、二、三等獎，并對一等獎的班會活動選送參加全鎮(zhèn)的班會競賽活動。六、評比細則1、主題鮮明，立意新穎，以創(chuàng)設情景為導入，誘發(fā)感悟；以分享交流為手段，提高認知；以導行為目的，促人格健全發(fā)展。2、內(nèi)容生動，真實自然，有感染力，時代性強，學生參與意識強；3、形式新穎活潑，符合學生年齡特點，實踐性強，體現(xiàn)學生自主性、創(chuàng)造性。4、在發(fā)揮學生主體作用的基礎上，充分展現(xiàn)班主任的組織引導作用及個人素質(zhì)、工作能力和風采。雙鳧中小大隊部XX年2月10日雙鳧中小XX年上學期主題班隊活動評價表班級活動主題月日評價項目評價指標得分活動主題（20分）1、主題鮮明，立意新穎2、針對學生生活、學習實際3、教育性強活動設計（10分）1、形式多樣2、有一定新意3、學生組織實施4、教師指導活動實施（60分）1、體現(xiàn)新課標理念2、學生參與面廣、主體作用強3、組織過程流暢4、感染力強5、學生能力素質(zhì)高6、班主任的組織引導作用及個人素質(zhì)、工作能力和風采活動效果（10分）1、教育性觸及學生心靈2、學生反映積極主動3、有一定特色和亮點反思點評總分：競賽方案篇2為全面促進團支部建設，提高團員素質(zhì)，增強團支部的凝聚力，校團委特修訂本細則。一、校團委將對各團支部進行每月一次的月評，并在當月予以公布；當月總分年級前三名評為“月紅旗團支部”。每個學年獲得過三次以上“月紅旗團支部”的支部有機會參加“市級紅旗團支部”的自薦申報和推優(yōu)展示（進行全年工作匯報展示，由團支書投票決定推優(yōu)支部），同時獲選支部有資格申報“市級優(yōu)秀團干部”。二、競賽包括團員的行為規(guī)范、團支部組織建設、陣地建設三個方面。三、評比采取量化管理，每月基礎分100分，采取加、扣分制，各團支部具體加扣分情況將每兩周在團委郵箱的網(wǎng)盤上公布一次（如有異議可聯(lián)系紀檢部進行核實）。具體細則如下：1、團員行為規(guī)范（1）團員應主動佩戴團徽，每月校團委對各團支部團員團徽佩戴情況進行不定期抽查，佩戴團徽人數(shù)達本班支部團員總數(shù)的95%以上則當月該支部加5分，達80%不扣分，70%-79%扣2分，50%-69%扣3分，50%以下扣5分。（2）團員應認真履行團員義務，遵紀守法，起模范帶頭作用。違紀者視情況給予警告、嚴重警告、取消團內(nèi)職務、留團察看、開除團籍處分，并分別扣除支部當月月評分2、4、6、8、10分。2、團支部組織建設（1）支部工作筆記本有團支部干部名單。（加2分）（2）團徽檢查情況有記載（每月一次）。（加2分）（3）團支書參加校團委工作會議有會議記錄。（加2分）（4）團支部委員每月至少有一次會議，并有會議記錄。（加2分）（5）按時交納團費，每過期一天扣1分，直至扣完10分；有團費上繳情況記載及校團委的團費收據(jù)，否則扣2分/次。（6）團支部書記及支部委員必須準時參加校團委召開的各種會議，每缺席一人次扣6分，遲到扣3分。（7）團支部須及時按要求上交月報表和校團委要求上交的各種資料，每缺交一份資料扣5分，優(yōu)秀月報表加3分。注意：月報表由各班團支書在團委群中的共享自己下載，在每月5日前（含5日）以電子表格的形式發(fā)至團委郵箱。（請將月報表文件名命名為“XXXX班X月月報表”以方便干部檢查登記）3、團支部陣地建設（1）每月根據(jù)學校安排出好黑板報，一等獎加8分，二等獎加5分，三等獎加3分，未完成扣5分。（2）每學期至少組織團員過一次組織生活（有詳細會議方案、資料，活動前一周將方案發(fā)至團委郵箱，活動結束后三天內(nèi)將字數(shù)600字以上圖片為10張以上的活動總結交至團委郵箱。）活動視質(zhì)量加5-8分/次。每學期未開展一次組織生活扣5分。競賽方案篇3為豐富全院學生課余文化生活，倡導“陽光體育”，推進我院廣大學生健身運動的深入開展，增強學生的身體素質(zhì)和凝聚力，構建和諧校園，我院將舉辦趣味體育比賽，具體活動方案如下：一、活動主題：我運動我健康。二、組織機構。1、主辦單位：xx職業(yè)技術學院科技文化藝術節(jié)組委會。2、承辦單位：材料工程系、電氣電子工程系。三、參賽對象：xx職業(yè)技術學院全體學生。四、比賽時間。1、初賽時間：各系根據(jù)實際情況自行安排。2、決賽時間：xx月xx日14：00—17：30。3、報名時間：截止到xx月xx日17：00。五、比賽地點：學院操場、籃球場。六、比賽要求。此次比賽采用團隊形式，每系一支代表隊，每隊8人，6男2女，如無特殊情況，不得更換運動員，比賽時需出示學生證方可進行比賽。比賽共設3個環(huán)節(jié)，由記錄員記錄各系在每個環(huán)節(jié)中取得的成績，然后按成績的高低分出前八名。第一名積10分，第二名積9分，第三名積8分，第四名積7分，第五名積6分，第六名積5分，第七名積4分，第八名積3分，最后統(tǒng)計各系在3個環(huán)節(jié)中的總積分。七、比賽項目。（一）趣味球類障礙賽。（第一環(huán)節(jié)）1、比賽道具?；@球、乒乓球、乒乓球拍、障礙物三個。2、比賽方法。（1）賽前，每支代表隊站成一縱列。（2）開賽后，第一名參賽選手首先要運著籃球分別從右邊繞過第一個障礙物，從左邊繞過第二個障礙物，再從右邊繞過第三個障礙物，然后分別站在二分線和三分線投進一球。投籃時間限制為150秒。（3）球進之后運著籃球原樣返回到另一方的球框下在90秒內(nèi)用頭將球頂入籃筐，球進之后第二名參賽選手拿著放有乒乓球的球拍按照運籃球的跑法跑進，但返回時，要顛著乒乓球繞障礙物返回至起點，然后下一個參賽者運著籃球出發(fā)。兩者交叉進行。（4）最后以時間的長短辨別勝負。3、比賽規(guī)則。（1）投籃選手一定要將球在指定的位置將球投進籃筐。（2）如果在150秒之內(nèi)兩分球和三分球都沒有投進籃筐，則被視為此環(huán)節(jié)挑戰(zhàn)失敗，選手可返回，但我們將會在最后的時間里增加十秒，如果只投進其中一球，增加五秒。但不允許直接放棄此環(huán)節(jié)，否則被是為棄權比賽。（3）如果在90秒之內(nèi)沒能用頭將球頂入籃筐也將增加5秒。不允許直接放棄此環(huán)節(jié)。（4）運乒乓球時，球若落地就要返回起點從新開始，若在返回的途中落地，要從返回的起點從新開始。（5）接力的順序為一名籃球參賽選手和一名乒乓球參賽選手交叉接力。（二）摸石頭過河。（第二環(huán)節(jié)）1、比賽場地。塑膠田徑場跑道，道寬2。44米，比賽距離為30米。2、比賽道具。長30cm，寬15cm，厚2—3cm長方體木塊，每賽道3塊。3、比賽方法。（1）賽前，運動員在各自的起跑線后，手持一木塊，兩腳分別站在起跑線后的兩塊木板上。（2）開賽后，運動員先將運動員先將手中木塊放置在前方適當位置并移動一只腳踩在其上，然后拿起身后空出的木塊再放置在身前適當位置，一次反復前進直至終點。（3）以運動員通過終點線撿起終點線內(nèi)的最后一塊木板瞬間，終止計時。（4）用時少者為優(yōu)勝者。4、比賽規(guī)則。（1）比賽過程中，參賽運動員身體的任何部位不得接觸地面，否則視為違例。（2）比賽過程中，運動員雙腳均需各踩一塊木板才能去撿身后的木板，否則視為違例。（3）比賽過程中，運動員必須在自己的跑道上完成比賽，否則視為違例。（4）隊員違例則取消該隊員比賽成績。（三）趣味折返跑。（第三環(huán)節(jié)）1、比賽道具。跳繩若干、毽子若干、呼啦圈、氣球若干、大鼓兩面、鼓錘四支2、比賽方法。（1）賽前，在2分線準備一支跳繩，中場線準備一個毽子，對面2分線準備一個呼啦圈。（2）開賽后，參賽隊員從底線起跑，到二分線撿起跳繩，連續(xù)跳5下，拿著跳繩跑回到起跑線并放在指定位置，然后跑到中場線，拿起毽子連續(xù)踢5下，再將毽子拿回到起跑線并放在指定位置，然后跑到對面場地的2分線拿起呼啦圈，轉(zhuǎn)5下，推著呼啦圈，推到起點，放在指定位置，最后跑到對面底線位置將氣球吹爆，在放有鼓錘的位置拿起鼓錘，跑回起點，敲響大鼓即為比賽完成。（3）用時最少者為優(yōu)勝者。3、比賽規(guī)則。（1）跳繩要連續(xù)跳5下并放到指定的區(qū)域內(nèi)，不可亂放，否者視為犯規(guī)。（2）毽子要連續(xù)踢5下才可返回并放在指定位置，否則視為犯規(guī)。（3）要連續(xù)搖呼啦圈5下，中間不允許落地，推呼啦圈是不允許退出底線，否則被視為犯規(guī)。（4）將氣球吹爆拿起鼓錘敲響大鼓視為比賽完成。（5）若犯規(guī)一次，在最后時間上加5秒，比賽過程中不得放棄任何環(huán)節(jié)，否則將取消比賽資格。八、獎項設置。此次活動共設一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名，頒發(fā)榮譽證書及物質(zhì)獎勵。九、未盡事宜，另行通知。競賽方案篇4一、活動目的：通過組織全行柜面人員學習、培訓，提高柜面人員業(yè)務素質(zhì)和技能水平，增強柜面服務意識；通過檢查監(jiān)督，切實提高柜面服務質(zhì)量，創(chuàng)造柜面服務光榮的良好氛圍，維護建行在當?shù)氐牧己寐曌u，充分發(fā)揮柜面營銷渠道的功效，提高我支行的服務競爭力。二、實施步驟：1、3月上旬成立支行服務質(zhì)量百日競賽活動領導小組，明確組織分工。2、3月上旬召開服務質(zhì)量百日競賽活動動員大會，支行辦公室負責制作宣傳橫幅，并于3月10日在支行本級、xx所、xx所等三個網(wǎng)點統(tǒng)一懸掛，并利用宣傳媒體的優(yōu)勢予以宣傳，聘請社會監(jiān)督員。3、3月中旬由支行辦公室、會計科、營業(yè)網(wǎng)點負責改進網(wǎng)點服務硬件設施，如設置“一米線”、統(tǒng)一更換意見箱、意見簿、完善便民設施等。4、3月中下旬，由支行會計科負責組織柜面人員及相關人員學習《中國xx銀行柜面服務管理辦法》和《中國xx銀行柜員服務標準》等手冊，組織柜面人員觀看總行制造的柜面服務規(guī)范演示光盤，并開展討論，找差距。5、4月上旬，開展柜面人員業(yè)務技能大比武，以綜藝形式開展柜面服務知識競賽，以營業(yè)室、xx所、xx所為單位，成績列入先進集體及個人的評選。6、4月中旬，參加省分行統(tǒng)一組織的柜面服務知識書面考核，成績列入先進集體、個人的評選。7、4月15日前，所有柜面人員（含主管）上交主題為“提高服務效率、提升服務水平”的文章1篇，網(wǎng)點組織及個人完成情況將列入先進的評選。8、4月底，完成先進集體和個人的評選和審定、推薦工作，確定省分行柜面服務知識競賽參賽隊員。三、先進評選：（一）成立柜面服檢查督導及先進評選小組組長：xx副組長：xxx成員：xx、xx、xxx、xxx。（二）先進集體的評選：1、參評單位：支行下屬營業(yè)室、xx所、xx所。2、評選名額：1名。3、評選方法：以百分制計算，每個參評單位基礎分為100分，根據(jù)評分標準及檢查監(jiān)督情況加、減分，以得分孰高評定。4、評分標準：1）在支行舉行的知識競賽活動中取得團體第一名的加10分，第二名加5分，第三名加2分；2）在省分行組織的理論考試中，合格率（98%含以上）按名次前后，分別加參賽單位5分、3分、1分；3）在本次活動中各類競賽獲單項前三名的，分別加所在單位5分、3分、2分；4）被支行評選為先進個人的，加所在單位每人次2分，被支行推薦上報省分行的個人先進，加所在單位每人次5分，前兩項不重復計加；5）在本次征文活動中，每少一篇文章的，扣所在單位5分，被推薦上報省分行的每篇加3分；6）接到客戶投訴（含955xx）經(jīng)查屬實的，實行“一票否決制”，取消參評資格；7）根據(jù)《中國xx銀行柜面服務標準》，在檢查監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的柜面服務不規(guī)范現(xiàn)象，每人每次扣所在單位1分；8）本次活動有柜面服務先進事跡，經(jīng)查屬實的，每次加所在單位1—3分；9）經(jīng)檢查督導及先進評選小組確認的其它加分減分項。（三）先進個人的評選：1、參評人員：支行下屬營業(yè)室、xx所、xx所柜面人員。2、評選名額：4名。3、評選方法：以百分制計算，每個參評人員基礎分為100分，根據(jù)評分標準及檢查監(jiān)督情況加、減分，以得分孰高評定。4、評分標準：1）在支行舉行的知識競賽活動中取得團體第一名的每人加3分，第二名的每人加2分，第三名的每人加1分；2）在省分行組織的理論考試中取得前三名的，每人分別5分、3分2分；3）在本次活動中參加其它競賽獲單項前三名的，每人分別加5分、3分、2分；4）在本次征文活動中，每少1篇扣2分，被支行評為優(yōu)秀的每篇加2分，被推薦上報省分行的每篇加3分（前兩項不重復計加）；5）接到客戶投訴（含955xx）經(jīng)查屬實的，實行“一票否決制”，取消參評資格，并按《xx省分行工作人員違規(guī)違章行為扣點管理暫行辦法》等有關規(guī)定處理；6）根據(jù)《中國xx銀行柜面服務標準》，在檢查監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的柜面服務不規(guī)范現(xiàn)象，每人每次扣1分；7）本次活動有柜面服務先進事跡，經(jīng)查屬實的，每次加1—3分；8）經(jīng)檢查督導及先進評選小組確認的其它加分減分項。競賽方案篇5一、中小學生體質(zhì)健康狀況的分析：1.學生健康情況現(xiàn)狀教育部公布的20xx年學生體質(zhì)健康監(jiān)測結果公告中說，學生體質(zhì)健康的指標身高、體重、胸圍都增加了，這說明營養(yǎng)水平有所提高，但是體能的部分指標呈現(xiàn)下降趨勢，肺活量水平持續(xù)下降、肥胖學生呈增多趨勢，以及學生近視率居高不下，速度、爆發(fā)力、力量等素質(zhì)繼續(xù)下降。近幾年征兵中應征青年體質(zhì)不合格率明顯上升，這說明學生體質(zhì)下降不僅僅是家庭、學校、社會的問題了，它已經(jīng)威脅到了全民族的發(fā)展。雖然近年來國家及本市教育部門出臺多項措施，大力推行“陽光體育運動”等活動，但中小學生的體質(zhì)狀況依舊堪憂。國家對中小學生體質(zhì)健康狀況調(diào)查的最新數(shù)據(jù)顯示，中小學生不是“豆芽菜”就是“小胖墩”，僅三成中小學生體重正常，肥胖學生日益增多，超重和肥胖比例大幅度上升。而且年級越高的學生體質(zhì)健康水平越差，突出表現(xiàn)在肺活量、速度、力量、耐力等方面都難以“達標”。近視率，從小學生到大學生都居高不下，貧血現(xiàn)象更是越來越嚴重。二、原因分析教育部有關負責人分析,導致學生體質(zhì)下降的主要原因是課業(yè)負擔較重，睡眠嚴重不足，體育鍛煉的時間和強度不夠。此外,學生升學壓力較大，引發(fā)學生精神緊張也是導致體質(zhì)下降的原因。國家對學生體質(zhì)健康情況進行了跟蹤調(diào)查，經(jīng)過分析，得出結論，即中小學生體質(zhì)差主要源于學校、學生、家庭和社會四方面原因。首先，是學校方面。目前的教育體制決定了學校偏重于學生的學習成績，體質(zhì)健康往往被忽視，尤其是初三和高三畢業(yè)年級的學生，學業(yè)負擔重，中高考科目課程往往擠占了體育課和體育活動時間，導致學生沒有時間和精力參加體育鍛煉。害怕學生發(fā)生意外傷害也是影響學校體育教學順利開展的重要因素。許多學校因為怕發(fā)生安全事故，而取消了跳箱、單雙杠等“高?！斌w育項目教學，并撤掉了相應的體育器械。同時，我們也發(fā)現(xiàn)，體育教學方法的科學性與實效性之間也存在問題，部分學校存在體育教學模式僵硬、體育課程設置不合理現(xiàn)象，教師的教學能力和水平也有待提高。如很多學校強迫孩子參加跑圈等枯燥的體育活動，學生不感興趣，被動參加，容易產(chǎn)生厭煩情緒和逆反心理，對體育失去興趣；有些學校放棄了籃球、體操和武術等教學項目，體育課上只設置達標項目，走進了體育教學的誤區(qū)，嚴重挫傷了孩子們參加體育鍛煉的積極性，導致學生喜歡體育但不喜歡體育課的現(xiàn)象出現(xiàn)。其次，是學生方面。大部分學生缺乏增強體質(zhì)的自覺性，沒有每天鍛煉的習慣和健康的生活方式，如不認真做課間操；每天的體育活動時間，仍然呆在教室里。有較多的學生在雙休日及節(jié)假日熱衷于把有限的一點空閑時間用來玩電腦游戲或上網(wǎng)聊天，沒有安排體育鍛煉時間，像跳繩、丟沙包等傳統(tǒng)體育項目逐漸在消失。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某校高中男生非常喜歡體育運動占57.4%,高中女生非常喜歡體育運動的只有5.7%，高中女生不喜歡體育運動的占29.7%。大多數(shù)學生在假期不參加體育鍛煉，其中男生占50.5%,女生占67.5%。再次，是家庭方面?，F(xiàn)在許多家長都過度地給予孩子學習方面的壓力，認為孩子只要學習好就行，并不重視孩子的身體素質(zhì)。除了正常的課業(yè)外，往往還給孩子報名各種家教、補習班、特長班等，導致孩子們身體綜合負荷指標下降。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某重點高中大多數(shù)學生家長對于學生參加體育鍛煉表現(xiàn)出不支持和無所謂的態(tài)度，其中不支持的占39.5%，無所謂的占47.7%。另外，家長們盲目地為孩子補充過剩的營養(yǎng)，如高熱量、高脂肪的垃圾食品，也使得“豆芽菜”和“小胖墩”型孩子增多。最后，是社會方面原因。如今社會上真正適合孩子們運動鍛煉的場館和設施很少。許多學生所住的社區(qū)附近根本沒有體育活動場所，僅有三成學校體育場館在節(jié)假日向?qū)W生免費開放。而各種名目繁多的夏令營中，真正能讓孩子們接觸和體驗大自然、陶冶身心的戶外活動也已經(jīng)很少了，很多活動項目往往改頭換面成了應試教育的培訓班。三、本次活動的目的：為了貫徹執(zhí)行《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，落實教育局《關于在全市中小學開展陽光體育程的意見》，讓學生每天鍛煉一小時成為青少年學生的自覺行動，健康素質(zhì)成為評價學生全面發(fā)展的重要指標，學校體育設施建設不斷得到加強，青少年體能指標和身體素質(zhì)得到進一步提高。四、本次活動的意義：增進學生創(chuàng)造力——中長跑時，腦部的Beta波會漸漸消退，Alpha波增加，有助于右腦直覺式思考，所釋放出來的.腦啡有助于人集中精神，思考清晰，激發(fā)潛能而增進創(chuàng)造力。使學生信心大增——中長跑時會影響自我獨立概念，在不斷喘氣呼吸及汗流夾背時，較容易突破自我設限，可提升個人效率以及自尊感從而使人充滿信心。使學生樂觀進取——中長跑是一種有氧運動，可促進血液中氧的濃度，因而增強體力，精神意志力集中，對人及事務的處理較積極樂觀。培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)-----中長跑是一種耐久性運動，最能鍛煉人的耐力，這對于學生學習有著重要作用。培養(yǎng)學生終生鍛煉的好習慣----中長跑能夠培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，形成學生熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和珍視健康、重視體育的濃厚氛圍，養(yǎng)成終生鍛煉的好習慣。五、跑操活動領導小組：組長：z（城沙一小學校校長）副組長：z（城沙一小副校長）組員：全校老師四、活動主題：陽光體育與健康快樂同行六、中小學跑操標準：1～2年級跑操距離：400～600米3～4年級跑操距離：800～1000米5～6年級跑操距離：1000～1500米時間：長年堅持七、活動動作過程：（一）準備階段：1.搞好宣傳發(fā)動。充分利用廣播、黑板報、宣傳欄大力宣傳開展冬季長跑活動的意義和作用，介紹長跑鍛煉的知識方法及注意事項；召開陽光體育長跑活動主題班會，通過宣傳欄、手抄報等，激勵引領學生“強身健體、達標爭優(yōu)”，努力營造校園文化氛圍。2.搞好特殊體質(zhì)學生調(diào)查,重點排有特殊體質(zhì)學生，例如有心臟病、肺病、呼吸道疾病等不適合跑步運動的具有特殊體質(zhì)學生。這樣的學生堅決不準參與此次活動。3.舉辦跑操啟動儀式。讓此次活動從一開始就正規(guī)化。4.明確參與范圍：除具有特殊體質(zhì)的師生外，全體師生全員參與。(二）實施階段：1.跑操地點：學校操場，嚴禁外出跑步。2.各年級跑操標準逐漸增加跑操距離，最后達到最高標準。3.學校每學年舉辦一次師生長跑比賽或者運動會。4.學校及時表彰活動中表現(xiàn)突出先進班級和優(yōu)秀個人。（三）總結階段：學校要總結跑操這項活動的成效，總結這項活動實施過中的成功經(jīng)驗，并把此項活動長期的開展下去，學校要對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級給予表獎。并把優(yōu)秀班級在活動中取得的一些成功的經(jīng)驗向其他班級推廣。八、保障措施：1.學校要成立跑操工作領導小組，落實具體負責人和工作人員。制訂本學校跑操活動實施方案做到學期初有計劃，有過程性檢查，學期末有總結考核驗收。2.開展豐富多彩的活動，對跑從活動加以促動和提高。各校每學期要舉行一次師生長跑大賽，或者是開小型的運動會，來對此項活動加以伸進和提高。3.領導小組定期和不定期對學校晚跑情況進行指導和檢查；要及時發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗，培養(yǎng)典型。4.學校要加大投入，建立激勵機制和表彰制度。學校要為晚跑活動創(chuàng)設良好的氛圍，在時間和空間上給予必要的保證。教師應設計生動、活潑的活動，培養(yǎng)學生的跑步興趣，發(fā)揮學生的主動性。要針對不同學段、不同班級學生的實際活動狀況加強指導，通過示范、比較、觀摩、展示等各種方法幫助他們克服困難。競賽方案篇6近年來，省、市、縣相繼開展青年教師基本功比賽活動。為加強青年教師基本功訓練，促進全鎮(zhèn)青年教師教學基本功水平提升，備戰(zhàn)20xx年各級青年教師基本功比賽，經(jīng)中心校研究決定舉行林黑鎮(zhèn)小學青年教師基本功崗位活動。一、活動內(nèi)容與形式1.筆試。專業(yè)知識測試與教學設計、鋼筆字。專業(yè)知識包括本專業(yè)基本知識和教育學、心理學基本知識以及20xx版新課標內(nèi)容。教學設計為根據(jù)指定內(nèi)容撰寫一篇教學設計或一個教學片斷。鋼筆字為指定內(nèi)容書寫和卷面情況。以上內(nèi)容合并為一張試卷，現(xiàn)場閉卷考試。2.課件制作。根據(jù)給定內(nèi)容，利用給定素材，在規(guī)定的時間內(nèi)完成一份PPT課件，根據(jù)課件整體效果及指定技術要點完成情況評分。3.現(xiàn)場模擬教學。參賽教師根據(jù)指定教材內(nèi)容提前備課、制作課件，在規(guī)定時間進行模擬教學。模擬教學指的是教師在沒有學生的情況下模擬實際課堂教學情景，除沒有學生現(xiàn)場活動外，所有教師的教學行為均應呈現(xiàn)，并要對學生可能出現(xiàn)的回答、討論等學習活動進行合理地預設與處理，不同于說課，類似于試講、演課。模擬教學逼近課堂教學實際，但又區(qū)別于課堂教學。首先是時間短，一般控制在xx～20分鐘以內(nèi)；其次是只有教師預設，沒有當堂生成。另外，模擬教學不需要學生參與，簡便易行，利于開展教師培訓研討活動。模擬教學現(xiàn)場提供多媒體教學環(huán)境，教師自