廣西大學(xué)心理測(cè)量學(xué)期末考試復(fù)習(xí)題庫(kù)

心理測(cè)量學(xué)期末考試復(fù)習(xí)題庫(kù)

一.單選題（共40題,44.0分）

1、下列心理測(cè)驗(yàn)中，屬于速度測(cè)驗(yàn)的有（）。

A文書能力測(cè)驗(yàn)中的校對(duì)測(cè)驗(yàn)

B梅爾（Meier）藝術(shù)鑒賞測(cè)驗(yàn)中的審美知覺測(cè)驗(yàn)

C明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)

D西肖爾（Seashore）音樂能力測(cè)驗(yàn)中的音高辨別測(cè)驗(yàn)

正確答案：A

2、為了規(guī)范和維護(hù)心理測(cè)驗(yàn)工作的發(fā)展，中國(guó)心理學(xué)會(huì)于1992年頒布了（）。

A《計(jì)算機(jī)化測(cè)驗(yàn)學(xué)解釋指南》

B《心埋學(xué)家的道德準(zhǔn)則與行為規(guī)范》

C《心理測(cè)驗(yàn)管理》

D《教育和心理測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)》

正確答案：B

3、美國(guó)心理學(xué)家莫里諾（J.T.Moreno）提出的社會(huì)測(cè)量法主要用于測(cè)量（）。

A人際關(guān)系

B組織關(guān)系

C組織

D組織地位

正確答案：A

4、如果要評(píng)估一個(gè)人員選拔測(cè)驗(yàn)的預(yù)測(cè)效度，最恰當(dāng)?shù)男Ф仁牵ǎ?/p>

A薪水

B工齡

C績(jī)效

D職務(wù)

正確答案：C

5、下列有關(guān)對(duì)心理測(cè)量的表述正確的是（）。

A測(cè)驗(yàn)制作精良是惟一的要求

B測(cè)驗(yàn)使用是惟一的要求

C測(cè)驗(yàn)制作精良和正確使用都很重要

D測(cè)驗(yàn)制作精良和正確使用都很重要，但關(guān)鍵是使用

正確答案：D

6、心理測(cè)驗(yàn)實(shí)質(zhì)上是對(duì)（）進(jìn)行客觀和標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的系統(tǒng)程序。

A特質(zhì)

B心理疾病

C行為樣本

D生理疾病

正確答案：C

7、下列選項(xiàng)中，可以不寫進(jìn)測(cè)驗(yàn)使用手冊(cè)的是（）。

A測(cè)驗(yàn)題目

B信度證據(jù)

C效度證據(jù)

D測(cè)試對(duì)象

正確答案：A

8、在經(jīng)典測(cè)量理論模型X=T+E中，關(guān)于E的表述，錯(cuò)誤的是（）。

A真分?jǐn)?shù)和誤差分?jǐn)?shù)（E）之間的相關(guān)為零

B各平行測(cè)驗(yàn)上的誤差分?jǐn)?shù)（E）之間相關(guān)為零

C誤差分?jǐn)?shù)（E）是隨機(jī)誤差與系統(tǒng)誤差之和

D誤差分?jǐn)?shù)（E）是一個(gè)服從均值為零的正態(tài)分布的隨機(jī)變量

正確答案：C

9、在500個(gè)學(xué)生中，答對(duì)某一項(xiàng)目的人數(shù)為350人,則該項(xiàng)目的難度為（）。

A0.7

B0.8

C0.3

D0.4

正確答案：A

10、大多數(shù)適合普通人群的測(cè)驗(yàn)如果要有較大的區(qū)分能力，一般應(yīng)使題目的平均

難度（）。

A越低越好

B約為0.27

C中等

D越高越好

正確答案：C

11、有一個(gè)滿分為5分的測(cè)驗(yàn)題目，全體被試在此題目上的平均分為3分，則

此題目的難度P是（）。

A20%

B40%

C60%

D80%

正確答案：C

12、下列有關(guān)通過率的描述正確的是（）。

A在回答某個(gè)題目的樣本中，正確回答該題目的人數(shù)

B對(duì)非二分法記分的題目，可以用它作為難度的指標(biāo)

C對(duì)二分法記分的題目，可以用它作為難度的指標(biāo)

D其數(shù)值大小與題目的容易程度成反比

正確答案：C

13、項(xiàng)目分析人數(shù)較多時(shí)，常常選?。ǎ┛偡肿罡吆涂偡肿畹偷谋辉囎鳛楦叻?/p>

組和低分組。

A50%

B40%

C100%

D27%

正確答案：D

14、團(tuán)體測(cè)驗(yàn)始于第一次世界大戰(zhàn)，（）是第一個(gè)團(tuán)體測(cè)驗(yàn)。

A比內(nèi)一西蒙智力量表

B瑞文測(cè)驗(yàn)

A斯皮爾曼一布朗公式

B盧綸公式

C克倫巴赫公式

D弗朗那根公式

正確答案：C

20、下列選項(xiàng)中，屬于常模參照測(cè)驗(yàn)的是（）。

A教師自編測(cè)馬僉

B艾森克人格測(cè)驗(yàn)

C句子完成測(cè)驗(yàn)

D醫(yī)師資格測(cè)驗(yàn)

正確答案：B

21、從心理測(cè)量學(xué)角度看，中國(guó)古代的“七巧板”可視為（）.

A興趣測(cè)驗(yàn)

B創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)

C態(tài)度測(cè)驗(yàn)

D投射測(cè)驗(yàn)

正確答案：B

22、有一名10歲兒童參加智力測(cè)試，他的心理年齡為12歲，其比率智商是1）o

A83、BllOsC120、D125>正確答案：C

23、以下關(guān)于常模團(tuán)體的表述不正確的是（）。

A常模團(tuán)體是具有某種共同特征的人所組成的一個(gè)群體

B常模團(tuán)體又可稱為標(biāo)準(zhǔn)化樣本

C常模團(tuán)體需要隨時(shí)間改變及時(shí)進(jìn)行修訂

D常模團(tuán)體的樣本越大越好

正確答案：D

24、在確定常模團(tuán)體時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)化樣本大小以（）為宜。

A低于30?100人

B不低于30?100人

C必須大于1000人

D不必限定樣本的大小

正確答案：B

25、某初中招收600名新生后，進(jìn)行了一次分班考試。按照考試的功能，這次

考試屬于（）。

A診斷性評(píng)估

B形成性評(píng)估

C安置性評(píng)估

D終結(jié)性評(píng)估

正確答案：C

26、在使用測(cè)驗(yàn)方面，正確的說(shuō)法是（）。

A測(cè)驗(yàn)使用者只要有能力，不一定要接受專業(yè)訓(xùn)練

B選擇測(cè)驗(yàn)時(shí)主要注重信度，效度只作為參考

C解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果不僅要看測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，還要參考其他相關(guān)資料

D測(cè)驗(yàn)結(jié)果保密是有限的，某些領(lǐng)導(dǎo)或機(jī)構(gòu)可以查看

正確答案：C

27、下列說(shuō)法中，（）不是對(duì)測(cè)驗(yàn)環(huán)境條件的要求。

A記錄下任何意外的測(cè)驗(yàn)環(huán)境因素

B安排測(cè)驗(yàn)材料

C完全遵從測(cè)驗(yàn)手冊(cè)對(duì)環(huán)境的要求

D在解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果時(shí)也必須考慮環(huán)境因素

正確答案：B

28、在測(cè)驗(yàn)編制過程中，正確答案的位置在整個(gè)測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)在各位置的概率（）,

就可制喜好特殊位置定勢(shì)的影響。

A相等

B大

C較少

D較多

正確答案：A

29、下列幾種解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的觀點(diǎn)，正確的是（）。

A測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)解釋必須客觀，不能加入解釋者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)

B在解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)必須考慮到被試的個(gè)人經(jīng)歷和文化背景

C測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)是被試心理品質(zhì)的可靠估計(jì)，不必考慮測(cè)量誤差

D同類測(cè)驗(yàn)或同一測(cè)驗(yàn)的不同版本的分?jǐn)?shù)是可以直接比較的

正確答案：B

30、在心理測(cè)驗(yàn)實(shí)施中，主試者和被試者之間建立了一種友好的、合作的、能促

使被試者最大限度地做好測(cè)驗(yàn)的關(guān)系，稱為（）關(guān)系。

A協(xié)調(diào)

B教育者與被教育者

C朋友

D幫助者與被幫助者

正確答案：A

31、某兒童智力測(cè)驗(yàn)的原始分?jǐn)?shù)為130,其所屬年齡組的平均分為100,標(biāo)準(zhǔn)差

為15,他的智商是（）。

A100

B115

C130

D145

正確答案：C

32、高爾頓研究了遺傳因素對(duì)智力發(fā)展的影響，其研究方法是（）。

A家譜分析

B動(dòng)物實(shí)驗(yàn)

C心理測(cè)驗(yàn)

D社會(huì)實(shí)踐調(diào)查

正確答案：A

33、用離差智商取代比率智商最主要的原因是（）。

A比率智商只能進(jìn)行個(gè)體內(nèi)比較

B離差智商隨年齡的增長(zhǎng)而提高

C智力年齡會(huì)隨生理年齡的增長(zhǎng)不斷發(fā)展

D比率智商不能滿足對(duì)年齡單元等值性的要求

正確答案：D

34、下列關(guān)于效果量的表述，錯(cuò)誤的是（）。

A效果量是H1不為真的程度

B效果量提供了差異大小的信息

C效果量是實(shí)驗(yàn)處理的效應(yīng)大小

D效果量反映自變量與因變量關(guān)系的程度

正確答案：A

35、包括言語(yǔ)和操作兩個(gè)分量表的智力量表是（）。

A斯坦福一比奈智力量表（I960年）

B韋克斯勒智力量表

C斯坦福一比奈智力量表（1972年）

D比奈一西蒙量表

正確答案：B

36、最早提出離差智商概念的是（）。

A比奈

B西蒙

C韋克斯勒

D卡特爾

正確答案：C

37、下列屬于發(fā)展性常模的是（）。

A智齡

B比率智商

C離差智商

DT分?jǐn)?shù)

正確答案：A

38、以下關(guān)于成就測(cè)驗(yàn)的表述不正確的是（）。

A是用來(lái)測(cè)量被試對(duì)?某種知識(shí)、技能的掌握水平的測(cè)驗(yàn)，一般是團(tuán)體測(cè)驗(yàn)

B其編制工作，是曰學(xué)科專家與測(cè)驗(yàn)編制專家共同完成的

C它在教育上的用途分為四種，即反饋、評(píng)價(jià)、科研和選拔安置

D成就測(cè)驗(yàn)測(cè)的是潛在能力，即一個(gè)人從事某種活動(dòng)成功的可能性

正確答案：D

39、下列選項(xiàng)中，具有等距單位的常模參照分?jǐn)?shù)是

A發(fā)展順序量表

B教育商數(shù)

CT分?jǐn)?shù)

D百分等級(jí)

正確答案：C

40、瑞文測(cè)驗(yàn)不具有（）的特點(diǎn)

A一種跨文化的智力測(cè)驗(yàn)工具

R以比率智商的方法計(jì)算IQ

C一種非言語(yǔ)智力測(cè)驗(yàn)

D既可團(tuán)體施測(cè)，又可個(gè)別施測(cè)

正確答案：B

二.多選題（共20題,22.0分）

1、向被試報(bào)告測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)正確的做法是（）。

A盡量運(yùn)用術(shù)語(yǔ)以體現(xiàn)專業(yè)性

B要使被試知道這人測(cè)驗(yàn)測(cè)量或預(yù)測(cè)什么

C要使被試知道其是和什么標(biāo)準(zhǔn)或什么團(tuán)體比較

D為強(qiáng)調(diào)測(cè)驗(yàn)的科學(xué)性應(yīng)避免涉及誤差問題

正確答案：BC

2、心理測(cè)驗(yàn)的三要素包括（）。

A客觀性

B標(biāo)準(zhǔn)化

C獨(dú)立性

D行為樣本

正確答案：ABD

3、心理測(cè)驗(yàn)可以根據(jù)一定的心理學(xué)理論用數(shù)字去確認(rèn)人的（）。

A內(nèi)隱行為

B外顯行為

C能力

D性格

正確答案：AB

4、心理測(cè)驗(yàn)若按功能分類，可以分為（）。

A智力測(cè)驗(yàn)

B團(tuán)體測(cè)驗(yàn)

C人格測(cè)驗(yàn)

D特殊能力測(cè)驗(yàn)

正確答案：ACD

5、心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)主要有（）.

A對(duì)象是心理特質(zhì)

B測(cè)量特質(zhì)是間接的

C心理測(cè)量具有誤差

D心理測(cè)量工具的適用性與社會(huì)文化背景有關(guān)

正確答案：ABCD

6、計(jì)算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法，常用的相關(guān)法有（）。

A點(diǎn)二列相關(guān)

B二列相關(guān)

C4）相關(guān)

D積差相關(guān)

正確答案：ABCD

7、項(xiàng)目編排的主耍形式有（）。

A并列直進(jìn)式

B螺旋式

C混合式

D隨機(jī)排列式

正確答案：ABC

8、分析被試對(duì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的反應(yīng)的統(tǒng)計(jì)方法，主要包括（）。

A信度

B效度分析

C難度分析

D鑒別力分析

正確答案：CD

9、在鑒別力分析中，主要的估計(jì)指標(biāo)是（）。

A項(xiàng)目的通過率

B項(xiàng)目與測(cè)驗(yàn)總分的相關(guān)

C項(xiàng)目間的相關(guān)

D沒有回答該項(xiàng)目的比例

正確答案：AR

10、復(fù)本信度的缺點(diǎn)有（）。

A如果測(cè)量的行為易受練習(xí)的影響，則復(fù)本信度只能減少而不能完全消除這

種影響

B對(duì)于許多測(cè)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，建立復(fù)本是十分困難的

C能夠避免重測(cè)信度的一些問題，如記憶效果、學(xué)習(xí)效應(yīng)等

D由于第二個(gè)測(cè)驗(yàn)只改變了題目的內(nèi)容，已經(jīng)學(xué)握的解題原則可以很容易地

遷移到同類問題

正確答案：ABD

11、關(guān)于信度，下列描述中正確的有（）。

A隨機(jī)抽取若干份測(cè)驗(yàn)卷，由兩位評(píng)分者按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分別給分，然后再根據(jù)

每份測(cè)驗(yàn)卷的兩個(gè)分?jǐn)?shù)計(jì)算相關(guān)，即得評(píng)分者信度

B所有題目看起來(lái)好像測(cè)量同一特質(zhì)，但相關(guān)很低或?yàn)樨?fù)相關(guān)時(shí)，則測(cè)驗(yàn)為

異質(zhì)的

C人的多數(shù)心理特征如智力、性格、興趣等，具有相對(duì)的穩(wěn)定性，間隔一段

時(shí)間，不會(huì)有很大變化

D不同的信度反映測(cè)驗(yàn)誤差的不同來(lái)源

正確答案：ABCD

12、信度系數(shù)在解釋個(gè)人分?jǐn)?shù)的意義時(shí)的作用包括（）。

A估計(jì)誤差分?jǐn)?shù)的范圍

B估計(jì)真實(shí)分?jǐn)?shù)的范圍

C了解誤差分?jǐn)?shù)的大小

D了解實(shí)得分?jǐn)?shù)再測(cè)時(shí)可能的變化情形

正確答案：BD

13、下列屬于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)優(yōu)點(diǎn)的是（）。

A可比性

B可加性

C明確性

D穩(wěn)定性

正確答案：ARCD

14、在原始分?jǐn)?shù)的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)中，測(cè)量單位相等的是（）。

A離差I(lǐng)Q

B百分等級(jí)

C標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

D年級(jí)當(dāng)量

正確答案；AC

15、下列屬于分?jǐn)?shù)合成方法的有（）。

A多重分段

B多重回歸

C輪廓分析

D完形記分

正確答案：ABCD

16、選擇測(cè)驗(yàn)必須注意，所選測(cè)驗(yàn)必須（）。

A適合主試者的要求

B適合測(cè)量的目的

C符合心理測(cè)量學(xué)的要求

D適合主試者的職業(yè)道德要求

正確答案：BC

17、測(cè)驗(yàn)的選擇方面（）。

A首先要選擇適合測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡臏y(cè)驗(yàn)

B不必嚴(yán)格要求必經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)

C國(guó)外的測(cè)驗(yàn)只要經(jīng)過譯制就能使用，無(wú)須標(biāo)準(zhǔn)化

D嚴(yán)格地說(shuō)，一個(gè)測(cè)驗(yàn)應(yīng)該經(jīng)常修訂

正確答案：AD

18、測(cè)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作主要包括（）。

A預(yù)告測(cè)驗(yàn)

B熟悉測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)

C準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)材料

D熟悉測(cè)驗(yàn)的具體程序

正確答案：ABCD

19、下列屬于創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)的是（）。

A南加利福尼亞大學(xué)測(cè)驗(yàn)

B托蘭斯創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn)

C丹佛發(fā)展篩選測(cè)驗(yàn)

D圖畫----詞匯測(cè)驗(yàn)

正確答案：AB

20、符合明尼蘇達(dá)多和人格調(diào)查表情況的有

A有10個(gè)臨床量表

B有3個(gè)效度量表

C采用T分?jǐn)?shù)記分

D有嚴(yán)格的時(shí)間限制

正確答案：AC

三.判斷題（共20題,22.0分）

1、一般來(lái)說(shuō)，測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，信度越高。

正確答案：J

2、職業(yè)測(cè)驗(yàn)主要用于人員選拔和職業(yè)指導(dǎo)。

正確答案：V

3、常模確定以后不能更改。

正確答案：X

4、投射測(cè)驗(yàn)的刺激是明確而清晰的。

正確答案：X

5、為了使測(cè)驗(yàn)條件相同，指導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)該統(tǒng)一。

正確答案：V

6、信度指的是測(cè)量的可靠性。

正確答案：J

7、人的心理活動(dòng)可以直接測(cè)量。

正確答案：X

X、在施測(cè)過程中，主試與被試應(yīng)該不做任何交流C

正確答案：X

9、艾森克認(rèn)為人格是由一系列可測(cè)量的特質(zhì)組成的。

正確答案：J

10、創(chuàng)造力是不能測(cè)量出來(lái)的。

正確答案：X

11、速度測(cè)驗(yàn)的題目越難越好。

正確答案：義

12、施測(cè)環(huán)境對(duì)于信度沒有影響。

正確答案：X

13、韋氏智力量表包括言語(yǔ)量表和操作量表。

正確答案：V

14、MMPI是卜特爾16因素人格問卷的簡(jiǎn)稱。

正確答案：X

15、心理測(cè)驗(yàn)是一種完美的研究手段。

正確答案：X

16、被試的樣本特點(diǎn)對(duì)效度沒有影響。

正確答案：X

17、主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)屬于投射測(cè)驗(yàn)。

正確答案：J

18、測(cè)驗(yàn)前無(wú)需告知被試，以免被試形成準(zhǔn)備。

正確答案：X

19、Q分類計(jì)數(shù)屬于自陳量表。

正確答案：X

20、測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的難易程度叫做區(qū)分度。

正確答案：X

四.簡(jiǎn)答題（共2題,2.2分）

1、心理測(cè)量的特點(diǎn)有哪些

正確答案：

（1）間接性“間接性”是指到目前為止還無(wú)法直接測(cè)量人的心理活動(dòng)，只能測(cè)

量人的外顯行為，即只能通過一個(gè)人對(duì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的反應(yīng)來(lái)推論出他的心理特質(zhì)。

（2）相對(duì)性在對(duì)人的行為做比較時(shí)，沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，有的只是一個(gè)連續(xù)的行

為序列。測(cè)量就是看每個(gè)人處在這個(gè)序列的什么位置上，由此測(cè)得一個(gè)人智力的

高低、興趣的大小等，都是與所在團(tuán)體的大多數(shù)人的行為或某種人為確定的標(biāo)準(zhǔn)

相比較而言的。

（3）客觀性測(cè)驗(yàn)的客觀性實(shí)際上就是測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化問題。

2、確定常模團(tuán)體時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？

正確答案：

①.群體必須明確

②.常模團(tuán)體必須是所測(cè)群體的代表性樣本

③.樣本大小要適當(dāng)

④.注意常模的時(shí)間性

⑤.注意一般常模與特殊常模的結(jié)合

五.名詞解釋（共6題,6.6分）

1＞復(fù)本信度

正確答案：

是根據(jù)一組被試在兩個(gè)平行（等值）測(cè)驗(yàn)上的得分計(jì)算的相關(guān)系數(shù)。因?yàn)樗从?/p>

的是兩個(gè)測(cè)驗(yàn)之間的等值程度，因此又稱為等值性系數(shù)。在用復(fù)本法估計(jì)信度時(shí)，

兩個(gè)等值測(cè)驗(yàn)可以連續(xù)施測(cè)，也可以相距一段時(shí)間分兩次施測(cè)。

2、團(tuán)體測(cè)驗(yàn)

正確答案：

是在同時(shí)間內(nèi)由一位主試（必要時(shí)可配幾名助手）對(duì)多數(shù)人施測(cè)的測(cè)驗(yàn)方式。此

類測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)主要在于可以在短時(shí)間收集到大量資料，因此在教育上被廣泛采

用C團(tuán)體測(cè)驗(yàn)的缺點(diǎn)是被試的行為不易控制，容易產(chǎn)生測(cè)量誤差C

3、常模

正確答案：

是一種參照標(biāo)準(zhǔn)，是指有一定代表性且數(shù)量足夠大的樣本（即標(biāo)準(zhǔn)化樣本）在某項(xiàng)

測(cè)驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)分布。在解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，可用于評(píng)價(jià)受測(cè)者該項(xiàng)測(cè)驗(yàn)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。

4、離差智商

正確答案：

是以某一年齡段內(nèi)全體人的智力分布為正態(tài)分布，以該年齡組的平均智商為參照

點(diǎn)，以標(biāo)準(zhǔn)差為單位求得的個(gè)體在智力測(cè)驗(yàn)中的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，表示與同年齡組的人

相比，某個(gè)體智力水平的高低。它是智商的一種形式，是智力發(fā)展水平測(cè)量指標(biāo),

由美國(guó)心理學(xué)家韋克斯勒在智力測(cè)驗(yàn)中首創(chuàng)。

5、測(cè)量誤差

正確答案：

是指實(shí)測(cè)值與真值之差。實(shí)測(cè)值是實(shí)際測(cè)量某種事物或現(xiàn)象時(shí)所獲得的測(cè)定值，

也稱實(shí)測(cè)分?jǐn)?shù)X。真值是被測(cè)量的事物或現(xiàn)象的真實(shí)規(guī)模的取值，也稱真分?jǐn)?shù)T。

兩者之差即稱為測(cè)量誤差或誤差分?jǐn)?shù)Eo

6、人事測(cè)評(píng)

正