作文審題訓(xùn)練參考

作文審題訓(xùn)練（一）命題作文審題訓(xùn)練1．請(qǐng)以“爭”題目寫一篇作文。要求：文體自選，不少于800字。2．請(qǐng)以“吃虧”題目寫一篇作文。要求：文體自選，不少于800字。3．請(qǐng)以“鏡子”題目寫一篇作文。要求：文體自選，不少于800字。4．請(qǐng)以“眼光”題目寫一篇作文。要求：文體自選，不少于800字。5．請(qǐng)以“開門”題目寫一篇作文。要求：文體自選，不少于800字。6．請(qǐng)以“春華秋實(shí)”題目寫一篇作文。要求：文體自選，不少于800字。7．請(qǐng)用“智”組成一個(gè)詞、詞組或句子，例如“智慧”、“智商”、“智者千慮，必有一失”……并以此為文題進(jìn)行寫作。要求：立意自定，文體自選，不少于800字。8．請(qǐng)以“我心有主”題目寫一篇作文。要求：文體自選，不少于800字。9．請(qǐng)以“美就在我身邊”為題目寫一篇記敘文，不少于800字。．請(qǐng)以“舍與得”題目寫一篇作文。要求：文體自選，不少于800字。（二）話題作文審題訓(xùn)練1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。巴金曾這樣說：“在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候；我就從文學(xué)作品中汲取大量的養(yǎng)料。文學(xué)作品用具體的形象打動(dòng)了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術(shù)的魅力使我精神振奮，作者們的愛憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饑似渴地讀著平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛和我的同情。不知不覺中我逐漸改變自己對(duì)人對(duì)事的看法。優(yōu)秀的作品給了我生活的勇氣，使我看到理想的光輝，前輩作家把熱愛生活的火種傳給我，我也把火種傳給別人，我更加熱愛生活，熱愛光明?！睆倪@段文字可以看出，提高自身素養(yǎng)和審美情趣必須多讀文學(xué)作品。文學(xué)作品中的人物，思想品格都能潛移默化地影響人的氣質(zhì)，陶冶人的修養(yǎng)。同時(shí)，作家是用感情用心靈去寫作，他們對(duì)世界對(duì)人生的洞察是那么深刻。請(qǐng)以“閱讀”為話題，寫一篇文章，可以寫一段關(guān)于閱讀的故事，可以寫自己閱讀時(shí)的領(lǐng)悟，也可以寫自己對(duì)讀物的認(rèn)識(shí)。要求：（1）立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！叭魏慰此朴薮赖臇|西，它一定也有值得喝彩的地方。”——克雷爾特意大利著名的雕刻家兼畫家米開朗其羅曾完成了一件曠世杰作“大衛(wèi)像”。但是據(jù)說雕刻大衛(wèi)像所用的這塊大理石，曾被多位雕刻家批評(píng)得一無是處，有些人認(rèn)為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對(duì)雕不出好的藝術(shù)品，總之它被批評(píng)為一塊不受人賞識(shí)的普通石頭。但是，當(dāng)米開朗其羅以獨(dú)特的眼光，和這塊人人都認(rèn)為無用的大理石相遇后,它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。周圍一些不起眼的人、事、物，或許都隱藏著不同凡響的智慧。讓我們成為別人的米開朗其羅，使一些平凡的事物，因我而截然不同。要求以“賞識(shí)”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。音樂有不同的種類：古典的、當(dāng)代的、高雅的、通俗的等；音樂有不同的風(fēng)格：壯麗的、婉約的、歡快的、憂郁的……音樂已與人們的生活密不可分。請(qǐng)以“音樂與生活”為話題寫一篇文章。要求：（1）文體不限；（2）題目自擬；（3）字?jǐn)?shù)不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。歷史，是一個(gè)過程，打開歷史教科書，很多歷史人物、歷史事件會(huì)迎面而來。你可能對(duì)某一個(gè)歷史人物、歷史事件特別關(guān)注，有自己的感受與看法。請(qǐng)以“面對(duì)歷史”為話題寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選，不少于700字。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。為了保護(hù)一只美洲虎，秘魯人讓它居住在一個(gè)花木蔥蘢、溪水潺潺的山林里，放入成群的牛、羊、兔、鹿供老虎享用，但誰也沒有見過它威風(fēng)凜凜地沖下山來捕食牛羊的情景，只是躺在裝有空調(diào)的虎房里吃了睡，睡了吃。一些市民認(rèn)為，這是老虎沒有伴侶，沒有愛情，生活無味所致，于是又集資從巴拉圭租來雌虎陪它生活。然而，老虎還是提不起精神，最多陪女友走出虎房，到陽光下站一站。后來，接受了游客的建議，在虎園里放入三只兇猛的美洲豹。從此，美洲虎再?zèng)]有回過虎房。它不是站在山頂長嘯，就是沖下山來，在草地上游蕩。它不再睡覺，不再吃管理員送來的肉。沒有多久，它還與巴拉圭的那雌虎產(chǎn)下一只虎崽。請(qǐng)以“戰(zhàn)勝對(duì)手與提高自己”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。人生的足跡像一首歌，流淌在記憶的深河里。那曾經(jīng)的過去，留下的許多經(jīng)年不消的印象，仍然歷歷在目。時(shí)至今日，那不滅的印象，縈繞的情感成為了一面旗幟，正是由于它們的存在，才使得我們迅速地成熟起來。那曾經(jīng)的，成為了永遠(yuǎn)……請(qǐng)以“曾經(jīng)的”為話題寫一篇文章，橫線處自己添加內(nèi)容，不少于800字。7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。傾聽是一種親和的態(tài)度，它的對(duì)象可以是人，如長者的教誨，他人的牢騷等；也可以是自然，如鶯歌燕語、山風(fēng)松濤等。請(qǐng)以“傾聽”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。8．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。一個(gè)中國孩子在日本上學(xué)，這個(gè)孩子的日語不好，但上課發(fā)言非常積極。孩子的父母問他怎么就不怕出錯(cuò)，孩子回答說：不怕，老師說教室就是出錯(cuò)的地方。

請(qǐng)以“出錯(cuò)”為話題寫篇文章，文體自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。某市一家幼兒園要通過公開公平考試的方式招聘園長，報(bào)名的考生有八百余人，其中不乏研究生、重點(diǎn)院校的本科生?？忌娂娪肯蚩紙?。在通往二樓考場的樓梯旁，有一個(gè)臟兮兮的小女孩正在哭泣，而考生們視而未見?？忌蠖歼M(jìn)入了考場，焦急地等待考試，這時(shí)，曾在幼兒園工作過的女教師張某匆匆趕來，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)小女孩時(shí)停下了腳步，先用手帕給她擦干眼淚，然后對(duì)小孩說：“乖孩子，別哭，老實(shí)在這等著，等阿姨考完試，帶你去買好吃的，并幫你去找媽媽?！倍@一切早已被遠(yuǎn)處的錄像機(jī)記下了。當(dāng)這位教師進(jìn)入考場時(shí)，考官當(dāng)場宣布，考試已結(jié)束了。面對(duì)眾多莫名其妙的考生，考官給大家播放了錄像，并說：“幼兒園的全部工作就是對(duì)孩子的愛?！闭?qǐng)以“人生處處是考場”為話題作文，題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)在800字左右。．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。日子在一天天地過去，不舍晝夜，我們也在一天天地成長，沒有退路，而我們對(duì)于成長的感覺——渴盼、等待和體驗(yàn)，卻是真實(shí)而美好的，當(dāng)你終于可以獨(dú)自一人面對(duì)那漫漫長夜，再次見到黎明的曙光，該是何種心情呢？請(qǐng)以“成長的心情”為話題寫一篇作文。要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。請(qǐng)你以下面提供的文字為開頭，自選角度，自擬題目，續(xù)寫成一篇文章。除詩歌，戲劇外，文體不限，不少于800字。（不含提供的文字）。有位哲人說得好：如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽，那就當(dāng)一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個(gè)最好的你。12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。很多很多年以前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀而大氣的人，然后成為一名優(yōu)秀和大氣的音樂人，再然后成為一名優(yōu)秀的大提琴家?？ㄋ_爾斯的回答很有深意。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人才呢？人格的魅力永遠(yuǎn)是第一位的。請(qǐng)以“鑄煉人格”為話題寫一篇作文。要求（1）立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少于800字；（5）不得抄襲。13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。羅杰·羅爾斯在他就任紐約州州長的就職演說中有這么一段話：“信念值多少錢？信念是不值錢的。它有時(shí)是一個(gè)善意的欺騙，然而你一直堅(jiān)持下去，它就會(huì)迅速升值。”原來，羅杰上小學(xué)時(shí)不與老師合作，卻很迷信，校長給他看了手相，說他將來是紐約州的州長。從那天起，州長就成了他的奮斗目標(biāo)。51歲那年，他真的如愿以償。在這個(gè)世界上，信念這東西任何人都可以免費(fèi)獲得，所以積累了龐大財(cái)富和達(dá)到目標(biāo)的人，最初都是從一個(gè)小小的信念開始的——信念是所有奇跡的出發(fā)點(diǎn)。請(qǐng)以“信念常存”為話題，寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法，也可以編寫故事、寓言等。注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字。14．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一個(gè)蘋果（臺(tái)灣）汪桃源小時(shí)候我們?cè)卩l(xiāng)下生活，說起來蠻累，蠻苦。那時(shí)候，我們最愛吃的是蘋果，父親卻一直舍不得買。可能是蘋果太貴了。有一天，父親到臺(tái)北出差，難得買了一個(gè)蘋果回家。父親削妥蘋果后，切成5等份，我們每人一小片。哎，那么薄，那么少。但是我們卻不敢多講，父親發(fā)現(xiàn)我們面有難色，欲言又止，不由深深地嘆了口氣……這是20多年前的事了?，F(xiàn)在，我已為人母，已能體會(huì)出父親當(dāng)時(shí)的苦衷?；叵氘?dāng)初，一個(gè)蘋果分成5片，每個(gè)小孩一片，我們卻嫌少嫌薄，而沒有考慮到爸爸，媽媽連一小口也沒有嘗到！如果，那時(shí)候我們能要求將蘋果切成7片，讓爸媽嘗一口，那么就會(huì)留下一個(gè)多么美好甜蜜的回憶呀！當(dāng)我們享受愛時(shí)，不一定感受得到愛，也很少想到回報(bào)。請(qǐng)以“面對(duì)親情”為話題寫一篇作文。要求：角度自選，題目自擬；文體不限；不少于500字。15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。古書《弟子規(guī)》中有這樣的話：“恩欲報(bào)，報(bào)欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長。”這話強(qiáng)調(diào)的是要報(bào)答對(duì)自己有恩的人。孟郊《游子吟》中的“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，說的就是回報(bào)；中國有句俗話“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，”說的就是加倍回報(bào)；“烏鴉反哺”的傳說告訴我們，自然界中一些動(dòng)物尚懂得回報(bào)。但在社會(huì)生活中，不愿回報(bào)，不懂回報(bào)的事卻時(shí)有發(fā)生。以上這些有關(guān)“回報(bào)”的話會(huì)引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“回報(bào)”為話題寫一篇文章，可以記敘你的經(jīng)歷、體驗(yàn)，也可以抒發(fā)感受、表達(dá)看法，還可以編寫故事、寓言等，所寫內(nèi)容必須在“回報(bào)”的范圍之內(nèi)。注意：（1）立意自定；（2）題目自擬；（3）文體自選；（4）不少于800字。（三）新材料作文審題訓(xùn)練1．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常珍惜它。有一次，他仔細(xì)觀察它時(shí)，說道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！——不過這是可以補(bǔ)救的！”他思忖：“我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫?！庇谑撬?qǐng)藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。 “還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個(gè)人充滿了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓！”一面說著，他就試了試；他拉緊了弓，弓卻斷了。 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定了文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。2．閱讀下面文字，按要求作文。（1）87歲的中國畫家吳冠中先生，最近在香港中文大學(xué)接受榮譽(yù)文學(xué)博士稱號(hào)時(shí)說:“如果畫，一定要畫出新的想法、新的感受，重復(fù)自己是可恥的?！保?）也有人說“重復(fù)是成功之母”，意大利著名畫家達(dá)?芬奇不就是從一次次畫蛋中走向成功的嗎？要求：請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫一篇不少于800字的文章。題目自擬，文體自定（不要寫成詩歌）。3．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。美國的《生活》雜志把“大學(xué)”視為近一千年中最偉大的事件之一，因?yàn)椤八鼊?chuàng)造了一個(gè)延續(xù)整個(gè)世界文明的場所，也培養(yǎng)了大量全面了解這個(gè)世界的智者”。曾有人說，18世紀(jì)的大學(xué)，是重溫蘇格拉底的智慧與但丁的風(fēng)采的地方，是一個(gè)培養(yǎng)知識(shí)淵博、性格完美的紳士的地方；19世紀(jì)的大學(xué)是創(chuàng)造現(xiàn)代科學(xué)、探索人類未知領(lǐng)域的地方，是一個(gè)聚集了熱情的年輕人，對(duì)世界進(jìn)行討論的地方；20世紀(jì)的大學(xué)，是人們批判地繼承一些具有永恒價(jià)值的思想觀念的地方……那么，對(duì)今天我們這些離大學(xué)之門僅一步之遙的高三學(xué)子而言，“大學(xué)”又意味著什么？“大學(xué)”又能給予我們什么？一個(gè)娛人娛己的游樂場？一份體面且收入可觀的工作？一張寄自海外名校的錄取通知單？還是……請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌），談?wù)勀愕乃伎颊J(rèn)識(shí)，題目自擬。4．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。某公司決定用“獵兔”的方式，從三個(gè)應(yīng)聘者中選出一個(gè)部門經(jīng)理。結(jié)果，甲最先發(fā)現(xiàn)了兔子，乙最先扣動(dòng)了獵槍的扳機(jī)，丙最先在林莽草叢中找回了兔子。你認(rèn)為應(yīng)該選聘哪一個(gè)？為什么？請(qǐng)以你的理由為中心，聯(lián)系你自己的感受和認(rèn)識(shí)，寫一篇不少于800字的議論文，立意自定，文題自擬，不得抄襲。5．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。三個(gè)旅行者結(jié)伴去一個(gè)小廟投宿，半路上被一塊巨大的石頭擋住，爬上去和繞過去都是不可能的。天色已晚，在這荒無人煙的地方再找別處投宿也不可能了。三個(gè)人正發(fā)著愁，走出一個(gè)和尚，背著一個(gè)大搭褳，手捧一只破缽，口里念念有詞：“此路由我開，此路由我踩，要想越過去，留下買路財(cái)。施主，想過去嗎？每人留下0文錢，自然就有辦法讓你們過去。”第一個(gè)人毫不猶豫拿出0文錢，另外兩個(gè)人則討價(jià)還價(jià)。和尚把破缽?fù)笫弦豢?，石塊沒了，第一個(gè)人過去了。和尚把破缽拿起，大石巋然如故。第二人不再猶豫，拿出0文也要過去。和尚說：“現(xiàn)在漲到200文！”那人只好給了200文，也過去了。見此情景，第三個(gè)慌忙拿出200文。和尚說：“不行，現(xiàn)在漲到300文了！”那人納悶，問“這是何緣故？”和尚說：“回避困難的時(shí)間愈長，付出的利息自然就愈多?！币笳_理解材料，選取適當(dāng)?shù)慕嵌?，不要脫離材料的含意作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。6．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。在“文革”中，一位老音樂家被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草，等他平反回來，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會(huì)老呢?每天鍘草我都是按4／4拍鍘的?！倍硪晃灰魳芳摇艹龅呐撉偌翌櫴?，在“文革”初期便自殺了。隱身在音樂的象牙之塔中，當(dāng)風(fēng)暴襲來，她心目中神圣美好的東西被踐踏時(shí)，她選擇了死亡來抗?fàn)?。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一張雪一樣潔白的紙片如是說：“我生來純潔無瑕，愿今后永葆這份純潔。我寧可被焚，化為灰燼，也不愿黑色玷污我，不愿臟物靠近我?！蹦柯犃税准埖脑?，在自己黑色的心中暗笑，后來便不再接近白紙。彩筆聽了白紙的話，也不再去碰它了。果然，這張白紙得以永葆自己的潔白和純凈，但是，又空空如也。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在一座佛寺里供著一個(gè)花崗巖雕刻的非常精致的佛像，每天都有很多人來到佛像前膜拜。而通往這座佛像的臺(tái)階也是由跟它采自同一座山體的花崗巖砌成的。終于有一天，這些臺(tái)階不服氣了，他們對(duì)那個(gè)佛像提出抗議說，你看我們本是兄弟，來自于同一個(gè)山體，憑什么人們都踩著我們?nèi)ツぐ菽惆?？你有什么了不起??？那個(gè)佛像淡淡地對(duì)它們說，因?yàn)槟銈冎唤?jīng)過四刀就走上了今天的這個(gè)崗位，而我是經(jīng)過千刀萬剮才得以成佛。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。我聽說有一個(gè)了不起的鑒賞家，他是一名品酒師。一個(gè)朋友邀請(qǐng)他去他家，因?yàn)樗幸恍┓浅９爬系挠袃r(jià)值的酒，想給這個(gè)人看看他的收藏。他想得到這個(gè)人的贊賞，就拿出一種最名貴的酒。那人品嘗了一下，卻保持沉默。他沒有說任何話，甚至不說它是好的。那個(gè)朋友覺得受了傷害，然后他又拿出一種非常粗糙的普通的酒。那位朋友品嘗了一下說：“非常、非常好，很好！”收藏家糊涂了，他說：“我被搞糊涂了，我給你最稀有、最名貴的酒，你保持沉默；但對(duì)這種普通的酒，一點(diǎn)都不名貴、粗糙的酒你卻說：“非常、非常好！”鑒賞家說：“對(duì)第一種酒，沒有人需要說什么，它本身已經(jīng)說明；但對(duì)第二種，必須有人贊揚(yáng)它，不然它會(huì)受挫！要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一天，美與丑在海邊沙灘上相遇了。兩人不約而同地說道：“一起去海里洗洗吧?！彼麄兂乱律溃谒镉瘟似饋?。不一會(huì)，丑游回沙灘，穿上美的服飾上路了。美也出浴上岸了，發(fā)現(xiàn)沙灘上不是自己的衣飾。但她覺得光著身子怪不好意思，只得穿上丑的衣服上路了。就在這一天，男男女把這兩人弄混了。然而，還是有人見過美，盡管她換了服裝，他們依然認(rèn)出了她。也有人認(rèn)識(shí)丑，所以衣衫也沒能擋住人們的目光。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。森林里，參天大樹不屑一顧地瞥了柔弱的藤蔓一眼，輕蔑地說：“嗤!沒出息的家伙!居然要攀附著別人生存!”藤蔓微微一笑：“的，我需要依靠別人，但那不是沒出息的表現(xiàn)啊!你不也是要依靠土地、陽光、空氣和水嗎?”參天大樹滿臉羞愧，在風(fēng)中抖落了幾片葉子。葉落歸根，回報(bào)大地。世界上的事物，總是相互聯(lián)系著，相互依靠著的。山?jīng)]有水，便缺乏了靈性；將軍沒有了士兵，又如何稱其為將軍……要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一把堅(jiān)實(shí)的鎖掛在門上，鑰匙來了，他瘦小的身于鉆進(jìn)鎖孔，“啪”地一聲鎖開了。鐵棒好奇地問：“為什么我費(fèi)那么大的力氣也打不開，你卻輕而易舉就把他弄開了呢？”鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男?。”這是一則寓言故事，故事中的鎖、鑰匙、鐵棒都有象征意義。請(qǐng)你根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。鏡子艾青僅只是一個(gè)平面／卻又是深不可測／它最愛真實(shí)／決不隱瞞缺點(diǎn)／它忠于尋找它的人／誰都能從它發(fā)現(xiàn)自己／或是醉后酡顏／或是鬢如霜雪／有人喜歡它／因?yàn)樽约好溃腥硕惚芩驗(yàn)樗甭剩踔習(xí)腥耍薏坏冒阉蛩槿艘畹媒】悼鞓?，免不了要照鏡子；人要打扮得美麗大方，不可能不照鏡子。同樣，人要認(rèn)清自己、讀懂自己、把自己的位置擺正，把自己能做什么，不能做什么，該做什么。不該做什么搞清楚，更離不開照鏡子。古人說：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。根據(jù)你的理解、感受、體驗(yàn)或認(rèn)識(shí)，寫一篇以“鏡子”為題目的文章。自選角度，自選文體（不能寫詩歌），自定立意，不少于800字。14．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。宙斯想要為鳥類立一個(gè)王，指定一個(gè)日期，要求眾鳥全都按時(shí)出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準(zhǔn)備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文，或者局部，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文。不少于800字。15．從以下兩題中任選一題作文。（1）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人性問題，是古今中外的哲學(xué)家思想家反復(fù)思考而又沒有取得共識(shí)的焦點(diǎn)問題。人性問題也苦惱著大千世界的蕓蕓眾生。例如，面對(duì)他人的失敗或不幸，大多數(shù)人會(huì)產(chǎn)生同情或惻隱之心，顯示出人性善良高尚的一面；但是，當(dāng)我們面對(duì)他人的成功或幸運(yùn)的時(shí)候，為之高興的固然不乏其人，心態(tài)復(fù)雜的也許更多，甚至還有比心態(tài)復(fù)雜更等而下之的惡言惡行，從而深刻地暴露出人性的弱點(diǎn)。人際間的許多矛盾紛爭由此而生。請(qǐng)以“面對(duì)他人的成功或幸運(yùn)”為話題，寫一篇文章。題目自擬，文體自選，不少于800字。（2）請(qǐng)以“在享受的時(shí)代學(xué)會(huì)感受”為題目，寫一篇命題文章。文體自選，不少于800字。作文審題訓(xùn)練題意理解提示（一）命題作文審題訓(xùn)練3．審題參考：1、從鏡子和玻璃的區(qū)別看，鏡子只是多了一層鍍膜，我們就不能看透玻璃，而只能看到自己了。從這一角度看，鍍膜可以象征金錢、名利、地位等。2、鏡子永遠(yuǎn)說實(shí)話。從這個(gè)角度，我們可以聯(lián)想到那些忠言逆耳的諍友、苦口婆心的長者、甜言蜜語的損友、模棱兩可的好好先生，可選擇其中若干個(gè)作為我們的鏡子。3、你在鏡子前做什么表情，鏡子里的人也會(huì)對(duì)你作出同樣的表情。生活、他人都是這樣的一面鏡子。例如：如果你樂觀積極，生活會(huì)給你驚喜；如果你悲觀沮喪，生活便會(huì)給你痛苦。只要你付出了，就一定會(huì)有回報(bào)。4、鏡子也有失真的時(shí)候。例如：凸鏡就會(huì)歪曲你的相貌。因此，可以這樣立意：①、以人為鏡，不一定能明得失。因?yàn)閯e人的評(píng)價(jià)會(huì)帶上個(gè)人的色彩和好惡。②、要獨(dú)立自主，相信自己的判斷，審慎對(duì)待別人的建議和意見，不要盲從。5、最常見的立意是：①、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。（議論文）（可聯(lián)想到《鄒忌諷齊王納諫》）②、以鏡子為重要道具或線索，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（記敘文）注意：故事中的鏡子還必須具有更深的含義，并對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展起到不可替代的作用，這樣才算切題。如果文中可以用梳子或盒子等生活用品替換鏡子，則文章不切題。5．審題參考：這一命題中的“門”就其表層義而言，是指房屋或用圍墻等圍起來的地方的出入口，也指其出入口能開關(guān)的障礙物。從這一層面來寫作也可以，但立意不深。如果進(jìn)一步聯(lián)想，門也有象征義：人與人之間的情感之門，交往之門，學(xué)習(xí)、研究上的方法之門，大而言之，改革開放或閉關(guān)自守的國門，等等。其象征義是豐富的。6．審題參考：“春華秋實(shí)”可以理解為春天開花，秋天結(jié)果，也可以理解為春天的花，秋天的果。這一詞語平時(shí)多使用其比喻義，喻指什么呢？這就要深入一步去聯(lián)想。對(duì)題意要根據(jù)命題特點(diǎn)去準(zhǔn)確深入地理解表層義和深層義，從而寫出扣題緊立意深的作文來。（二）話題作文審題訓(xùn)練審題提示：1．我們可以閱讀春、夏、秋、冬四季；我們可以閱讀黎明，黃昏；我們可以閱讀如夢(mèng)的歲月，壯麗的人生；我們可以閱讀歷史，閱讀現(xiàn)實(shí)。世界的方方面面，都不在閱讀之中，閱讀之后有所領(lǐng)悟，有所啟迪，這是最主要的。2．賞識(shí)，指認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品的價(jià)值而予以重視和贊揚(yáng)，同義詞有欣賞、贊賞。賞識(shí)的對(duì)象可以是人，也可以是物。如我們可以欣賞自己，也可欣賞別人；還可以欣賞多彩的生活、多彩的自然；欣賞永不言敗的人生等等。這個(gè)話題很寬泛。生活不是缺少美，而且缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同時(shí)，賞識(shí)是一種理解和信任，包含了肯定與欣賞，也是一種激勵(lì)和引導(dǎo)，可以使人悔過自新，揚(yáng)長避短，更健康地成長和進(jìn)步。其實(shí)，社會(huì)上每一個(gè)人都渴望別人賞識(shí)，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去賞識(shí)別人。3．音樂在生活中起的作用很大。它可以溝通心靈，有伯牙和子期的故事使《高山流水》成為千古絕響；它還可以鼓舞士氣，在蔣介石發(fā)不抵抗的命令后，撤進(jìn)關(guān)內(nèi)的東北軍怒憤地唱起《我的家在東北松花江上》，于是群情激憤，一致要求抗日。在日常生活中，音樂調(diào)劑情緒，使生活變得有情調(diào)。和音樂有關(guān)的故事在我們周圍隨時(shí)地發(fā)生著。

4．對(duì)于歷史，我們不能不信，但也不能全信。我們要辯證地看歷史，可以聯(lián)系歷代史著寫議論文，說明不能“盡信書”的道理。我們還可以從一個(gè)具體的、小的角度去看待歷史，也可以從歷史角度看現(xiàn)在。5．材料中的那只美洲虎，在沒有“對(duì)手”的環(huán)境中“養(yǎng)尊處優(yōu)”，失去了森林之王的豪氣，在空調(diào)房間的“吃睡”中，使生命失掉了輝煌的色彩。正是那三只美洲豹的出現(xiàn)，喚醒了森林之王的“生存意識(shí)”，使它在與對(duì)手的較量中，振作了精神，恢復(fù)了呼嘯山林的雄風(fēng)。由此，我們聯(lián)想到，在現(xiàn)在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)，對(duì)手到處都存在，我們對(duì)于對(duì)手應(yīng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)：有了對(duì)手就有了壓力，有了對(duì)手就不敢安于現(xiàn)狀，停滯不前。在戰(zhàn)勝對(duì)手的過程中就提高了自己。國家、民族、集體都需要強(qiáng)有力的對(duì)手，不然社會(huì)就會(huì)象那只美洲虎，失去生機(jī)和活力。你們可以通過歷史興亡的故事，或者是現(xiàn)實(shí)生活中的見聞，自己的親身經(jīng)歷，寫“對(duì)手”對(duì)于提高生命質(zhì)量的意義。我們把“對(duì)手”也可理解為“自己”。戰(zhàn)勝自己的某些方面也就提高了自己。6．“曾經(jīng)的”并沒有限定主語，我們可以采用第一人稱，也可以采用第二人稱，第三人稱，非常靈活。文章取材應(yīng)是自己最熟悉的。如果要寫自己?？梢詫憣懺?jīng)的同學(xué)（朋友、書籍、體育、真理等等）；曾經(jīng)的輝煌（成功、自豪、理想、追求、目標(biāo)等）；曾經(jīng)的孤獨(dú)（懊悔、悲傷、失落、彷徨等）……當(dāng)然也還有一些擴(kuò)展名：我的回憶，我的歷程，那時(shí)那地，光輝的一頁，必然的結(jié)局等等。題材選定以后，就一定要在記敘清楚的基礎(chǔ)上，寫出從中獲得的感悟，如果不能寫出獲得什么有益的東西，而只有冷冷的記敘，那么就沒有什么意義了。7．傾聽春天的鶯歌燕語，我們感受到生命的活力，意境的優(yōu)美；傾聽大海的潮起潮落，我們感受到激越的樂章和壯美的境界，傾聽長者的教誨，我們?nèi)缱猴L(fēng)；傾聽朋友的訴說，我們感受到友誼的可貴，我們可以由傾聽不同對(duì)象帶來的不同感受入手，寫一篇抒情散文。也可以記敘一次傾聽朋友發(fā)牢騷的經(jīng)歷，表現(xiàn)傾聽的重要性。還可以采用片斷的形式，由傾聽世界各地的聲音表現(xiàn)對(duì)世界上饑餓、戰(zhàn)爭等現(xiàn)象的關(guān)注。如我們可以聽到非洲兒童饑餓的喊叫；我們可以聽到耶路撒冷的槍聲，不同宗教的人因信仰而戰(zhàn)，受苦的只是百姓；我們可以聽到怒吼的洪水聲，它沖毀房屋，卷走百姓，給國家和人民造成巨大損失。8．有些錯(cuò)誤，是人一生中免不了的，如學(xué)知識(shí)的過程中，出錯(cuò)是難免的。而有些錯(cuò)誤，是絕對(duì)不可以出錯(cuò)的，如東郭先生一樣的錯(cuò)就會(huì)喪命的。而有些明知是錯(cuò)而故意去犯，還大犯特犯，甚至?xí)＜皞Φ饺嗣?、國家利益的時(shí)候，是不可饒恕的。對(duì)于小的錯(cuò)誤，人們的心理應(yīng)該正視，不懼怕，任何成功人士的背后，都有犯過錯(cuò)的記錄。錯(cuò)誤可以讓我們從中得到一些教訓(xùn)，吸取一些經(jīng)驗(yàn)，知道哪些是行不通的。對(duì)于那些犯過小錯(cuò)誤的人，我們應(yīng)該是幫助，是理解，是寬容。我們可以通過故事，也可通過議論闡明上面所說的道理。9．“人生處處是考場”就是說每個(gè)人每個(gè)時(shí)候，在不同地點(diǎn)其實(shí)都是在考試，踏出家門，行路是考試，