9 我和我的家 (1)（教學(xué)實錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

9我和我的家(1)（教學(xué)實錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《我和我的家(1)》

授課年級：一年級

教材版本：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊。

本節(jié)課通過講述家庭成員的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家庭的重要性和家庭成員之間的關(guān)愛。通過實際案例和互動活動，幫助學(xué)生了解家庭關(guān)系，培養(yǎng)良好的家庭道德觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對家庭的認(rèn)識與理解，增強(qiáng)家庭情感聯(lián)系，發(fā)展以下核心素養(yǎng)：

1.家庭責(zé)任感：通過參與課堂討論，學(xué)生能夠意識到自己在家庭中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)關(guān)愛家庭成員的意識和行動。

2.社會交往能力：通過小組合作和角色扮演活動，學(xué)生能夠?qū)W會與他人分享家庭故事，提高與人溝通、交流的能力。

3.道德判斷力：通過分析家庭案例，學(xué)生能夠辨別家庭成員間的正確與錯誤行為，培養(yǎng)良好的道德判斷和選擇能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示家庭照片和講述溫馨的家庭故事，引發(fā)學(xué)生對家庭話題的興趣。

-情境模擬：設(shè)計家庭角色扮演活動，讓學(xué)生模擬家庭成員間的互動，體驗家庭情感和責(zé)任。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論各自家庭中的趣事和感受，促進(jìn)學(xué)生間的交流和分享。

-角色扮演：安排學(xué)生扮演不同的家庭角色，如父母、兄弟姐妹，通過角色扮演來理解家庭成員間的相互關(guān)系和責(zé)任。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在課后寫一篇關(guān)于自己家庭的日記，反思家庭對自己的影響。

-同伴評價：在小組討論后，學(xué)生相互評價同伴的分享和表現(xiàn)，培養(yǎng)同理心和批判性思維。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解家庭的基本概念和家庭成員間的相互關(guān)系，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞家庭主題進(jìn)行小組討論，鼓勵他們分享個人經(jīng)驗和觀點。

3.角色扮演法：通過模擬家庭場景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗家庭成員間的互動。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示家庭圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動式教學(xué)軟件，進(jìn)行家庭知識問答游戲，提高學(xué)生的參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)教育資源，如在線家庭樹制作工具，幫助學(xué)生更深入地理解家庭成員關(guān)系。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述視頻中的家庭活動。接著，教師提問：“你們覺得家庭是什么？家庭對你來說意味著什么？”以此引發(fā)學(xué)生對家庭話題的思考，并自然過渡到本課的主題《我和我的家(1)》。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解家庭的概念，包括家庭成員、家庭結(jié)構(gòu)和家庭功能等基本知識。然后，通過展示不同類型的家庭圖片，讓學(xué)生識別并討論家庭成員之間的關(guān)系。接下來，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在家庭中表現(xiàn)出關(guān)愛和責(zé)任感，并分享一些家庭中的正面故事和經(jīng)驗。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組選擇一個家庭主題，如“我的家庭成員”、“我最喜歡的家庭活動”等，進(jìn)行小組討論。在討論中，每個學(xué)生都有機(jī)會分享自己的家庭故事和感受。之后，各小組選派代表向全班同學(xué)展示討論成果。此環(huán)節(jié)旨在通過互動體驗，加深學(xué)生對家庭的理解和感悟。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提供一張空白家庭樹模板，要求學(xué)生根據(jù)自己家庭成員的情況，繪制出屬于自己家庭的家庭樹。學(xué)生在繪制過程中，可以回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，將理論知識應(yīng)用到實際中。完成后，學(xué)生可以自愿分享自己的家庭樹，與同學(xué)們交流家庭故事和感受。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多樣的教學(xué)活動，讓學(xué)生更加深入地理解了家庭的含義和家庭成員間的關(guān)系。看到他們積極地參與討論，繪制家庭樹，我感到非常欣慰。不過，我也注意到有些學(xué)生在表達(dá)自己的家庭故事時顯得有些害羞，未來我需要更多地鼓勵他們，讓他們在課堂上更加自信地分享。此外，我會思考如何更好地將家庭道德教育融入到日常教學(xué)中，讓學(xué)生不僅在課堂上，也在生活中實踐所學(xué)。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

本節(jié)課后，我為大家布置了兩項作業(yè)。第一項是制定個人家庭生活計劃，要求每位同學(xué)根據(jù)今天課堂上學(xué)到的家庭知識，制定一個包含關(guān)愛家庭成員、參與家庭活動、承擔(dān)家庭責(zé)任等方面的計劃，并記錄一周內(nèi)的執(zhí)行情況。第二項作業(yè)是撰寫一篇關(guān)于家庭生活態(tài)度的短文，同學(xué)們可以從自己的實際體驗出發(fā)，談?wù)剬彝ド畹睦斫?、在家庭中如何表現(xiàn)出關(guān)愛和責(zé)任感，以及家庭生活對個人成長的影響。

2.反饋方式：

我會在下次課前批改大家的作業(yè)，針對每位同學(xué)的作業(yè)給出具體、有針對性的反饋意見。在課堂上，我會選取幾份優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行分享，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、借鑒。同時，我也鼓勵大家主動在課堂上分享自己的作業(yè)完成情況，講述在執(zhí)行家庭生活計劃過程中的心得體會和遇到的困難，這樣可以幫助大家更好地理解和掌握課堂所學(xué)內(nèi)容。

在作業(yè)批改過程中，我會重點關(guān)注同學(xué)們在制定家庭生活計劃時的思考深度和實際操作性，以及在短文中對家庭生活態(tài)度的表述。通過這些作業(yè)，我希望同學(xué)們能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，提高家庭生活質(zhì)量，培養(yǎng)良好的家庭道德觀念。

在課堂分享環(huán)節(jié)，我會邀請同學(xué)們談?wù)勛约涸诩覉?zhí)行生活計劃時的感受，以及家庭成員對此的反應(yīng)。這樣的分享可以激發(fā)同學(xué)們的積極性，讓他們更加深刻地體會到家庭生活的重要性。同時，通過互相學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以不斷完善自己的家庭生活計劃，使其更具實際意義。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同類型的家庭照片，包括傳統(tǒng)家庭、單親家庭、重組家庭等，用于展示家庭的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生理解不同的家庭結(jié)構(gòu)。

-視頻素材：剪輯一段關(guān)于家庭成員間相互關(guān)愛、支持的視頻，用以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，強(qiáng)化家庭溫馨的印象。

-音頻素材：選擇一段輕柔的背景音樂，用于營造輕松的課堂氛圍，特別是在學(xué)生分享個人故事時播放，以增加情感表達(dá)的效果。

閱讀材料：

-英文文章：挑選幾篇關(guān)于家庭生活、家庭價值觀的英文文章，供學(xué)生課后閱讀，以提高他們的英語閱讀能力，同時加深對家庭主題的理解。

-書籍推薦：推薦一些關(guān)于家庭教育的書籍，如《正面管教》、《家庭教育的藝術(shù)》等，供家長閱讀，以便家長更好地參與到孩子的家庭教育中來。

實踐工具：

-個人家庭生活計劃表：設(shè)計一份包含每日家庭活動、責(zé)任分配、情感交流等欄目的計劃表，幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。

-記錄本：提供學(xué)生專用的記錄本，鼓勵他們記錄在家庭中的所見所聞、所思所感，以及家庭計劃的執(zhí)行情況，便于學(xué)生反思和總結(jié)。

教學(xué)軟件：

-互動式教學(xué)軟件：使用互動式教學(xué)軟件，如在線家庭樹制作工具，讓學(xué)生通過拖拽、點擊等操作，直觀地了解家庭成員間的關(guān)系。

-作業(yè)提交平臺：利用在線作業(yè)提交平臺，方便學(xué)生提交作業(yè)，同時教師可以在線批改作業(yè)，及時給予反饋。

網(wǎng)絡(luò)資源：

-教育網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問一些教育網(wǎng)站，如家庭教育資源網(wǎng)站，提供關(guān)于家庭教育的文章、視頻等資源。

-社交媒體：利用社交媒體平臺，如學(xué)校的微信公眾號，發(fā)布與家庭生活相關(guān)的文章、活動信息，促進(jìn)家校溝通。

這些教學(xué)資源與支持旨在豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時幫助他們將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作，更好地理解和實踐家庭生活的美好。九、教學(xué)評估與改進(jìn)

在完成《我和我的家(1)》這一課的教學(xué)后，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面評估。評估方式主要是通過觀察他們在課堂上的表現(xiàn)，比如他們參與討論的積極性、對家庭話題的理解程度，以及他們完成作業(yè)的情況，包括個人家庭生活計劃的制定和執(zhí)行情況，還有他們撰寫的關(guān)于家庭生活態(tài)度的短文。

我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對于家庭的概念有了更深刻的理解，他們能夠積極地參與到課堂討論中，分享自己的家庭故事和感受。在作業(yè)完成方面，學(xué)生們制定的個人家庭生活計劃各有特色，體現(xiàn)了他們對家庭責(zé)任的認(rèn)識。不過，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)自己的感受和見解時還存在一定的困難，這可能是由于他們的語言表達(dá)能力或者是對家庭話題的思考不夠深入。

針對這些評估結(jié)果，我計劃采取一些改進(jìn)策略。我會調(diào)整教學(xué)策略和方法，比如增加更多的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會表達(dá)自己。我還會在課堂上提供一些思考框架，幫助學(xué)生更好地組織和表達(dá)自己的思想。此外，我會關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于那些在表達(dá)上存在困難的學(xué)生，我會提供個性化的指導(dǎo)和支持，比如課后輔導(dǎo)或者小組討論，幫助他們提升自信心和表達(dá)能力。

同時，我會鼓勵學(xué)生更多地參與到實踐