2023二年級數(shù)學(xué)上冊 六 測量第1課時(shí) 教室有多長教學(xué)實(shí)錄 北師大版

2023二年級數(shù)學(xué)上冊六測量第1課時(shí)教室有多長教學(xué)實(shí)錄北師大版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《教室有多長》

授課年級：二年級

教材版本：北師大版。

本節(jié)課通過讓學(xué)生測量教室的長度，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際測量能力，加深對長度單位“米”的理解。通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生學(xué)會使用尺子、卷尺等工具，掌握基本的測量方法，并能對測量結(jié)果進(jìn)行記錄和分析。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握長度單位“米”的概念，學(xué)會使用尺子和卷尺進(jìn)行測量。

2.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際測量的技能，提高他們解決問題的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過測量活動，理解長度單位在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是教授學(xué)生如何使用標(biāo)準(zhǔn)長度單位“米”來測量教室的長度，通過實(shí)際操作讓學(xué)生理解“米”這一長度單位的概念，并能夠正確使用測量工具進(jìn)行長度測量。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解“米”作為長度單位的概念，掌握正確使用尺子和卷尺的方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行長度測量，并記錄測量結(jié)果。

-難點(diǎn)：正確讀取測量結(jié)果，特別是在使用卷尺時(shí)如何準(zhǔn)確地讀取刻度，以及如何處理測量中的誤差。此外，對于一些空間感較弱的學(xué)生來說，理解長度單位在實(shí)際空間中的應(yīng)用也是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用教室的平面圖和實(shí)物圖片，以及測量工具的正確使用方法的視頻，幫助學(xué)生直觀理解測量過程。

2.實(shí)物工具：準(zhǔn)備足夠的尺子和卷尺，確保每個學(xué)生都能參與測量活動。

3.互動工具：利用白板或黑板，實(shí)時(shí)記錄學(xué)生的測量結(jié)果，進(jìn)行集體討論和比較。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示教室的平面圖，詢問學(xué)生：“我們?nèi)绾沃澜淌矣卸嚅L？”

-引導(dǎo)學(xué)生觀察教室，并思考可以用什么工具來測量教室的長度。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-解釋“米”作為長度單位的概念，展示標(biāo)準(zhǔn)米尺，并說明如何使用。

-分發(fā)尺子和卷尺，示范如何正確使用這些工具進(jìn)行測量。

-學(xué)生分組，每組選擇一個測量點(diǎn)，使用尺子和卷尺測量教室的長度，并記錄結(jié)果。

-討論測量過程中可能遇到的問題，如如何保持尺子平直，如何讀取卷尺上的刻度等。

3.互動討論（10分鐘）

-學(xué)生報(bào)告測量結(jié)果，討論不同組別的結(jié)果是否一致，分析可能的原因。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何確保測量的準(zhǔn)確性，例如重復(fù)測量，使用更精確的工具等。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-學(xué)生再次分組，每組選擇教室內(nèi)的不同物體，如桌子、椅子等，進(jìn)行測量。

-學(xué)生記錄測量結(jié)果，并嘗試用“米”和“厘米”來描述物體的長度。

-分享測量結(jié)果，討論哪些物體可以用“米”來測量，哪些更適合用“厘米”。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)測量工具的正確使用和長度單位的重要性。

-學(xué)生分享在測量過程中的體會和學(xué)習(xí)收獲。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，測量家中的某個物體，并記錄其長度。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對長度單位和測量方法的理解。

-要求學(xué)生繪制一個簡單的平面圖，標(biāo)注出家中測量物體的位置和長度。

7.課堂結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多測量。

-提醒學(xué)生下節(jié)課將學(xué)習(xí)如何使用長度單位進(jìn)行簡單的計(jì)算。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解“米”作為長度單位的概念，并能夠正確使用尺子和卷尺進(jìn)行測量。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對于測量工具的準(zhǔn)確使用和結(jié)果的精確讀取仍有困難，需要更多的實(shí)踐和指導(dǎo)。

教學(xué)改進(jìn)：針對學(xué)生操作中的難點(diǎn)，下一節(jié)課將安排更多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際測量練習(xí)，并增加同伴互助環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互學(xué)習(xí)，共同提高測量技能。同時(shí)，將通過游戲和競賽的形式，增加學(xué)生對測量活動的興趣，提高他們的參與度。此外，還將結(jié)合學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

在完成了關(guān)于測量教室長度的教學(xué)課后，我進(jìn)行了以下的評估和改進(jìn)措施：

評估方式：我通過觀察學(xué)生們在課堂上的互動，他們在小組活動中使用測量工具的熟練度，以及他們在作業(yè)中展現(xiàn)出的理解程度來進(jìn)行評估。我注意到學(xué)生們在課堂上的參與度很高，他們對于使用尺子和卷尺感到興奮。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在讀取測量結(jié)果時(shí)遇到了困難，尤其是在使用卷尺時(shí)。

改進(jìn)策略：根據(jù)我對學(xué)生表現(xiàn)的評估，我計(jì)劃采取以下策略來提高教學(xué)效果。首先，我會在下一節(jié)課上安排更多的時(shí)間來讓學(xué)生練習(xí)測量，特別是對于那些在讀取結(jié)果時(shí)遇到困難的學(xué)生。我會提供更多的個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能夠正確地使用測量工具。

其次，我會調(diào)整教學(xué)活動，引入一些簡單的游戲和競賽，以此來增加學(xué)生們對測量活動的興趣。例如，我可以設(shè)置一個挑戰(zhàn)，看哪個小組能夠最快地測量并記錄下教室內(nèi)不同物體的長度。

另外，我也會關(guān)注學(xué)生個體之間的差異。對于那些在測量活動中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會給他們提供更復(fù)雜的測量任務(wù)，以挑戰(zhàn)他們的能力。對于那些需要額外幫助的學(xué)生，我會提供更多的支持，比如額外的練習(xí)和指導(dǎo)。

我還會利用學(xué)生的作業(yè)來評估他們的理解程度。如果我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解長度單位轉(zhuǎn)換或者測量方法上仍有困難，我會及時(shí)與他們溝通，提供個性化的輔導(dǎo)。

最后，我會定期檢查我的教學(xué)方法和策略，確保它們能夠滿足學(xué)生的需求，并幫助他們克服在測量方面的難點(diǎn)。我會持續(xù)收集學(xué)生的反饋，并根據(jù)這些反饋來調(diào)整我的教學(xué)計(jì)劃，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：今天我們將布置兩項(xiàng)作業(yè)。第一項(xiàng)是制定一個個人教室測量計(jì)劃，要求學(xué)生們選擇教室內(nèi)的一個物體，測量它的長度、寬度和高度，并記錄下來。學(xué)生們需要使用我們課堂上討論過的測量工具和技巧，確保他們的測量盡可能準(zhǔn)確。第二項(xiàng)作業(yè)是撰寫一篇關(guān)于測量經(jīng)驗(yàn)的小作文，讓學(xué)生們分享他們測量過程中的發(fā)現(xiàn)、遇到的挑戰(zhàn)以及他們是如何克服這些挑戰(zhàn)的。

在布置作業(yè)時(shí)，我會強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生們在測量時(shí)要細(xì)心，確保記錄的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。我還會鼓勵他們在作文中表達(dá)自己的真實(shí)感受和思考，這樣可以幫助他們更好地理解和內(nèi)化所學(xué)知識。

反饋方式：在作業(yè)提交后，我會認(rèn)真批改每一份作業(yè)，給出具體的反饋。對于測量計(jì)劃，我會檢查學(xué)生們是否正確使用了測量工具，是否記錄了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，并會給出改進(jìn)的建議。對于作文，我會關(guān)注學(xué)生們是否能夠清晰地表達(dá)他們的想法，并會給出寫作技巧上的指導(dǎo)。

在課堂上，我會挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓作者在全班面前展示他們的成果。這不僅能夠鼓勵那些做得好的學(xué)生，也可以讓其他學(xué)生從他們的同伴那里學(xué)到東西。此外，我還會安排時(shí)間讓學(xué)生們相互交流和討論他們的作業(yè)，這樣可以幫助他們相互學(xué)習(xí)，提高測量和寫作技能。

我會密切關(guān)注學(xué)生們在作業(yè)中的表現(xiàn)，對于那些需要額外幫助的學(xué)生，我會提供個別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。通過這樣的作業(yè)布置和反饋方式，我希望能夠鞏固學(xué)生們在課堂上學(xué)到的知識，并激發(fā)他們探索數(shù)學(xué)在日常生活中應(yīng)用的興趣。九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：包括有關(guān)測量的教學(xué)視頻，如如何正確使用尺子和卷尺的示范視頻，以及一些關(guān)于長度單位歷史和發(fā)展的趣味視頻，這些視頻可以在課堂上播放，幫助學(xué)生直觀地理解測量工具的使用和長度單位的概念。

-圖片資源：收集一些與測量相關(guān)的圖片，如不同長度的物體對比圖，尺子和卷尺的使用圖例，以及教室平面圖等，這些圖片可以用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，并在討論中使用。

-音頻資源：可以播放一些有關(guān)數(shù)學(xué)和測量知識的音頻，如數(shù)學(xué)故事的播客，讓學(xué)生在聽力練習(xí)的同時(shí)，也能學(xué)習(xí)到與測量相關(guān)的知識。

2.閱讀材料：

-教材配套的閱讀材料：包括關(guān)于長度單位、測量工具發(fā)展史、測量在日常生活中的應(yīng)用等內(nèi)容的文章，這些材料可以讓學(xué)生在課后閱讀，加深對測量知識的理解。

-補(bǔ)充閱讀材料：精選一些簡單的英文短文，其中包含健康生活方式的核心要素，如合理飲食、適量運(yùn)動等，這些文章可以讓學(xué)生了解如何將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到健康生活中，同時(shí)提高他們的英語閱讀能力。

3.在線工具：

-在線詞典：提供在線英語詞典，方便學(xué)生在閱讀和寫作時(shí)查找單詞和短語的意思，以及不同長度單位之間的換算關(guān)系。

-聽力練習(xí)軟件：使用在線聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后練習(xí)英語聽力，同時(shí)鞏固測量相關(guān)的詞匯和短語。

-數(shù)學(xué)練習(xí)網(wǎng)站：推薦一些在線數(shù)學(xué)練習(xí)網(wǎng)站，提供各種測量相關(guān)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的測量知識和技巧。

4.實(shí)物資源：

-測量工具：準(zhǔn)備足夠的尺子、卷尺、直角尺等實(shí)物測量工具，確保每個學(xué)生都能在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作。

-教學(xué)模型：使用一些教學(xué)模型，如立方體、長方