9《 玩得真開心》（教學(xué)實錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

9《玩得真開心》（教學(xué)實錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《玩得真開心》

授課年級：一年級

教材版本：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過參與游戲活動，體驗合作、分享、公平競爭等道德觀念，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。通過講述、討論、游戲等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生認識游戲中的道德規(guī)范，提高道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學(xué)生在游戲中遵守規(guī)則、尊重他人、公平競爭的道德素養(yǎng)。

2.發(fā)展學(xué)生通過觀察、體驗、合作來解決問題的能力。

3.激發(fā)學(xué)生對法治觀念的初步認識，引導(dǎo)學(xué)生理解合作與分享的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極參與集體活動，形成良好的集體意識和社會責(zé)任感。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：理解游戲中的道德規(guī)范，如公平、合作、分享等。

-講解游戲規(guī)則的重要性，例如在“老鷹捉小雞”游戲中，遵守規(guī)則才能保證游戲的順利進行。

-強調(diào)在游戲中尊重他人，如不推不擠，輪流玩耍，舉例在“丟手絹”游戲中如何尊重他人，等待他人完成游戲后再繼續(xù)。

-通過實例說明分享的意義，如在“抓迷藏”游戲中，分享找到藏身之處的方法，以便大家都能玩得開心。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：將道德規(guī)范應(yīng)用到實際游戲中，理解并實踐公平競爭和合作精神。

-學(xué)生難點：如何在游戲中真正體現(xiàn)公平競爭，例如在“跳繩比賽”中，如何確保每個參賽者都有公平的機會。

-突破方法：通過設(shè)置明確的比賽規(guī)則，如輪流跳，計時公正，讓學(xué)生在實踐中理解公平競爭的含義。

-學(xué)生難點：如何在游戲中展現(xiàn)合作精神，例如在“接力跑”中，如何協(xié)作完成比賽。

-突破方法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在接力跑中體驗團隊合作的重要性，例如每個成員都需要跑得快，同時也要確保接力棒的傳遞順暢，以此來培養(yǎng)學(xué)生之間的默契和合作意識。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過講述道德規(guī)范和法治觀念，為學(xué)生提供游戲中的正確行為示范。

-討論法：組織學(xué)生就游戲中的道德問題進行小組討論，促進學(xué)生思考和交流。

-角色扮演法：讓學(xué)生模擬游戲情景，扮演不同角色，體驗和感悟道德行為。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：使用多媒體設(shè)備播放相關(guān)游戲視頻，直觀展示游戲規(guī)則和道德行為。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進行互動游戲，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中實踐道德規(guī)范。

-實物展示：通過實物如玩具、模型等，幫助學(xué)生更好地理解游戲中的道德行為和規(guī)則。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段孩子們在操場上快樂游戲的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注游戲中的合作與快樂。接著提問：“你們在游戲中有沒有遇到過不公平的情況？是怎樣解決的？”通過這樣的問題激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，為接下來的課程內(nèi)容做鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先通過PPT展示游戲中的道德規(guī)范，如公平、合作、分享等，并配以生動的例子進行講解。

-接著，教師組織學(xué)生進行小組討論，每組選取一個游戲，討論在游戲中如何體現(xiàn)這些道德規(guī)范，并記錄下來。

-然后，教師邀請每組代表分享討論成果，全班一起討論并總結(jié)出游戲中的道德行為準則。

-最后，教師通過角色扮演的方式，模擬游戲場景，讓學(xué)生在實踐中體驗和感悟道德規(guī)范的重要性。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，根據(jù)之前討論的道德規(guī)范，設(shè)計一份游戲海報，展示如何在游戲中體現(xiàn)公平、合作、分享等道德觀念。每個小組需要確定一個游戲主題，設(shè)計游戲規(guī)則，并在海報上用圖畫和文字表達出來。教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請每個小組展示他們的海報，并讓小組成員解釋他們的設(shè)計理念和游戲規(guī)則。通過全班同學(xué)的反饋，教師總結(jié)本次課程的要點，強調(diào)在游戲中遵守道德規(guī)范的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中也要踐行這些規(guī)范。最后，教師布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的內(nèi)容，并嘗試在家庭游戲中實踐這些道德規(guī)范。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課通過討論、實踐和分享，孩子們對游戲中的道德規(guī)范有了更深刻的理解。我看到他們在角色扮演和海報制作中積極參與，表現(xiàn)出很高的熱情。但也有地方需要改進，比如在小組討論時，有些孩子可能因為性格內(nèi)向或者膽怯，沒有充分表達自己的想法。下次我會嘗試在小組中設(shè)置更多的支持角色，比如小組長可以負責(zé)確保每個成員都有發(fā)言的機會。另外，我也注意到有些孩子對家庭作業(yè)的興趣不高，我計劃在下一節(jié)課上，與家長溝通，鼓勵他們參與到孩子的家庭游戲中來，讓家長也了解我們在學(xué)校教育的重點，共同促進孩子全面發(fā)展。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我會密切觀察每個學(xué)生的參與情況，對積極參與、表現(xiàn)出色或者有創(chuàng)意想法的學(xué)生給予即時表揚和肯定，同時對不太活躍的學(xué)生給予鼓勵和引導(dǎo)，確保每個孩子都能在課堂中找到參與感。

2.成果評價：在海報制作和分享環(huán)節(jié)，我會檢查每個學(xué)生的個人行動計劃，對完成度高、創(chuàng)意新穎的作品給予展示和表揚，并鼓勵學(xué)生之間相互欣賞和學(xué)習(xí)，通過同伴評價來提高學(xué)生的成就感。

3.自我反思：在課程的最后，我會引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，讓他們思考在課堂中學(xué)到的道德規(guī)范如何應(yīng)用到自己的日常生活中，鼓勵他們分享自己的計劃和感受，同時也會收集學(xué)生的反饋，以便調(diào)整教學(xué)方法，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、九結(jié)語

今天的課程讓大家一起探討了游戲中的道德規(guī)范，我們通過討論和實踐，學(xué)會了如何在游戲中做到公平、合作和分享。我很高興看到大家積極參與，每個人都