2023八年級英語下冊 Module 6 Hobbies Unit 2 Hobbies can make you grow as a person第四課時教學實錄 （新版）外研版

2023八年級英語下冊Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson第四課時教學實錄（新版）外研版一、教學背景

授課內容：2023八年級英語下冊Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson第四課時

授課年級：八年級

教材版本：外研版

本節(jié)課旨在讓學生了解不同愛好對個人成長的影響，學會用英語描述自己的愛好及原因。通過閱讀課文，分析文章結構，學習詞匯和句型，提高學生的閱讀理解能力和表達能力。二、教學目標

1.讓學生掌握描述愛好和個人成長的相關詞匯和句型。

2.培養(yǎng)學生的英語閱讀理解能力，提高分析文章結構的能力。

3.引導學生運用所學知識，用英語表達自己的愛好及對個人成長的影響，提升語言實際運用能力。三、學習者分析

1.學生已經掌握了基本的英語語法結構和詞匯，能夠進行簡單的日常對話，對描述個人興趣愛好的基礎詞匯有所了解。

2.學生對于探索個人興趣和成長話題表現出一定的興趣，具備基本的英語閱讀能力，喜歡通過小組討論和實踐活動來學習。他們在學習風格上傾向于直觀和互動的學習方式。

3.學生可能在理解文章深層含義、運用復雜句型和詞匯表達個人觀點時遇到困難。此外，對于如何將愛好與個人成長聯系起來，可能缺乏足夠的認識和理解，需要引導和啟發(fā)。四、教學方法與手段

教學方法：

1.采用講授法介紹和解釋新詞匯及句型，確保學生理解準確。

2.運用討論法鼓勵學生分享個人愛好，促進學生之間的交流與合作。

3.通過小組活動和實踐練習，讓學生在真實語境中運用所學知識。

教學手段：

1.使用多媒體設備展示圖片和視頻，增強學生對文章內容的興趣和理解。

2.利用教學軟件進行互動練習，讓學生在趣味中鞏固所學知識。

3.采用電子白板技術，方便板書和實時修改，提高課堂互動性和效率。五、教學實施過程

1.導入新課

方式：通過展示一幅描繪不同愛好場景的圖片，如音樂、繪畫、運動等，引導學生討論各自的愛好及其對個人成長的影響。

目的：激發(fā)學生對本課主題的興趣，為學習課文內容做好鋪墊。

2.講授新知

概念講解：講解hobbies、growasaperson等關鍵詞匯的含義，并通過課文中的例句幫助學生理解。

演繹推理：通過課文中的具體案例，如主人公通過學習樂器而獲得成長，引導學生理解愛好如何促進個人成長。

歸納推理：分析課文中的不同愛好及其對應的成長效果，歸納出愛好與個人成長的普遍關系。

邏輯謬誤：討論可能的錯誤觀點，如認為所有愛好都能帶來相同程度的成長，引導學生識別并避免這些謬誤。

3.鞏固練習

課堂練習：讓學生根據課文內容，完成填空、匹配等練習，檢查學生對課文細節(jié)的理解。

小組討論：分組討論課文中的主人公如何通過愛好實現個人成長，鼓勵學生用英語表達自己的看法。

4.深化理解

案例分析：分析課文中的案例，讓學生思考并討論如何將所學應用到自己的生活中，例如通過學習課文中的愛好選擇方法來規(guī)劃自己的業(yè)余時間。

辯論活動：組織學生辯論“愛好是否是個人成長的關鍵因素”，通過辯論鍛煉學生的邏輯思維和表達能力。

5.課堂總結

知識梳理：回顧本節(jié)課的重點詞匯和句型，強調如何用英語描述愛好和個人成長。

學生反饋：邀請學生分享本節(jié)課的學習體驗，討論哪些內容對他們最有幫助，以及如何在日常生活中應用所學知識。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課學生對于愛好的描述和個人成長的聯系理解較好，但在運用復雜句型和高級詞匯方面仍顯不足，需要更多實際語境的練習來提高他們的語言表達能力。

2.教學改進：在后續(xù)課程中，將增加更多口語練習環(huán)節(jié)，如角色扮演和故事創(chuàng)作，以增強學生的語言實際運用能力。同時，引入更多關于不同文化背景下的愛好案例，以拓寬學生的視野和思維。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.寫一篇短文，介紹自己的愛好以及這個愛好如何幫助自己成長，要求使用本節(jié)課學習的詞匯和句型，字數在150-200詞之間。

2.閱讀一篇關于名人愛好與成就的文章，并總結出這位名人的愛好對其成功的貢獻，下節(jié)課分享給同學。

3.完成教材練習冊中與本節(jié)課內容相關的練習題，包括詞匯填空、閱讀理解和寫作練習。

作業(yè)反饋：

1.對于學生的短文作業(yè)，我首先檢查了他們是否正確使用了本節(jié)課學習的詞匯和句型。在批改過程中，我發(fā)現大部分學生能夠較好地運用所學知識，但部分學生在時態(tài)和語態(tài)的使用上存在錯誤。對于這些學生，我給出了具體的修改建議，如使用正確的時態(tài)描述過去和現在的行為，以及如何使用被動語態(tài)來描述愛好帶來的影響。

2.在閱讀文章的作業(yè)中，學生們的總結各有千秋。我注意到一些學生能夠準確地抓住文章的主旨，但也有一些學生未能提煉出關鍵信息。針對后者，我在反饋中指出了他們可以改進的地方，如如何識別文章的主題句，以及如何從細節(jié)中抽象出總的觀點。

3.教材練習冊的反饋顯示，學生在詞匯填空和閱讀理解方面做得較好，但在寫作練習中，一些學生未能完整地表達出自己的觀點。我在批改時特別強調了寫作結構的重要性，提醒他們注意文章的開頭、中間和結尾部分應該如何組織，以及如何使用過渡句來使文章更加流暢。

4.對于所有作業(yè)，我都給出了積極的反饋，表揚了學生的努力和進步。同時，我也提出了具體的改進建議，鼓勵他們在下一次作業(yè)中做得更好。我還提醒學生，在完成作業(yè)時，要注重自我檢查，確保作業(yè)質量。八、教學資源與技術支持

教學資源庫：

1.課件資源：設計包含課文重點內容、詞匯表、句型練習和課后作業(yè)的課件，方便教師系統(tǒng)性地呈現和講解課程內容。課件中嵌入互動環(huán)節(jié)，如小游戲、快速問答，以提高學生的參與度。

2.案例庫：收集和整理與Module6Hobbies相關的真實案例，包括名人的愛好故事、愛好對個人成長的積極影響等，用于課堂討論和案例分析。

3.視頻資源：挑選與愛好和個人成長相關的視頻資料，如紀錄片、訪談節(jié)目等，用于課堂播放，增強學生對課程內容的直觀感受。

4.文章資源：搜集和整理有關愛好、個人成長、時間管理等主題的英文文章，供學生閱讀和討論，拓展他們的知識面和視野。

5.習題庫：建立包括填空、選擇、匹配、簡答等形式的習題庫，用于課后練習和測試，幫助學生鞏固所學知識。

在線學習平臺：

1.課堂直播：利用在線學習平臺進行課堂直播，讓無法到場的學生也能參與學習，同時記錄課程回放，便于學生復習。

2.互動論壇：設置在線論壇，鼓勵學生在平臺上發(fā)表自己的觀點，參與討論，教師可實時監(jiān)控并引導討論方向。

3.個性化學習：根據學生的學習進度和能力，提供個性化的學習計劃和資源推薦，幫助學生更高效地學習。

4.作業(yè)提交與反饋：學生可在平臺上提交作業(yè)，教師在線批改并給予反饋，提高作業(yè)批改的效率和質量。

技術支持：

1.硬件設備：確保教室內的多媒體設備，如投影儀、電腦、音箱等，處于良好的工作狀態(tài)，滿