6《我們神圣的國土》《遼闊的國土》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

6《我們神圣的國土》《遼闊的國土》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版一、課程背景與目標定位

《我們神圣的國土》和《遼闊的國土》是2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版教材中的內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國國土的遼闊與豐富，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、維護國家領(lǐng)土完整的情感。課程結(jié)合我國地理特點，引導(dǎo)學(xué)生認識國家版圖，理解國家版圖的重要性，增強國家版圖意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.了解我國國土的基本情況，包括地理位置、國土面積、主要地形地貌等。

2.理解國家版圖的概念和意義，認識到維護國家版圖完整的重要性。

3.培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，自覺維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。

4.提高道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的法治觀念。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，能夠理解基本的國情概念，但對于國家版圖的認識還較為模糊，國家版圖意識有待加強。學(xué)生在課堂上參與討論的積極性較高，但分析問題和解決問題的能力尚需提升。

2.內(nèi)容規(guī)劃：

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的地理知識，如我國的地理位置、主要地形地貌等，為學(xué)習(xí)國家版圖打下基礎(chǔ)。

-通過展示我國地圖，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)國家版圖的特點，如形狀、邊界等。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論我國疆域遼闊的意義，以及如何維護國家版圖完整。

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解國家版圖的重要性，介紹相關(guān)法律法規(guī)，增強學(xué)生的法律意識。

-安排課后實踐活動，讓學(xué)生繪制家鄉(xiāng)地圖，了解家鄉(xiāng)的地理位置和特點，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

-通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解國家版圖完整對于國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要性，激發(fā)學(xué)生維護國家版圖的自覺性。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《我們神圣的國土》和《遼闊的國土》章節(jié)主要介紹了我國國土的基本情況，包括國土面積、地理位置、主要地形地貌等，以及國家版圖的概念和意義。通過這些內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認識祖國的遼闊和豐富，培養(yǎng)國家版圖意識。

-理解我國疆域遼闊的意義。

-掌握國家版圖的概念及其在維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整中的重要性。

-認識家鄉(xiāng)的地理位置和特點，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛。

2.重點難點：

-重點：讓學(xué)生掌握我國疆域遼闊的基本情況，理解國家版圖的概念和意義，以及如何維護國家版圖完整。

-難點：引導(dǎo)學(xué)生深入理解國家版圖完整對于國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要性，以及如何在日常生活中培養(yǎng)國家版圖意識。

在教學(xué)過程中，需要通過生動的案例、圖片和互動活動，幫助學(xué)生形象地理解這些概念，突破難點。同時，結(jié)合教材中的閱讀材料和案例分析，讓學(xué)生在實踐活動中深化對重點內(nèi)容的理解和掌握。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講授介紹我國疆域遼闊的基本知識，隨后引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進行討論，分享對國家版圖的理解和維護國家版圖完整的想法。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動，如：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬在國際會議上討論國家領(lǐng)土問題，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。

-實地考察：組織學(xué)生參觀學(xué)校附近的地理標志，實地了解地理位置和地形地貌。

-游戲：設(shè)計國家版圖拼圖游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對國家版圖的記憶。

3.確定教學(xué)媒體使用，包括：

-多媒體課件：展示我國地圖和相關(guān)圖片，增強視覺效果。

-視頻資料：播放相關(guān)紀錄片，豐富學(xué)生的感性認識。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)查詢國家版圖相關(guān)資料，拓展學(xué)生的知識面。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示中國地圖和世界地圖，讓學(xué)生觀察并討論中國的地理位置和疆域大小，提出問題：“為什么我們要了解國家版圖？”

-目的：引發(fā)學(xué)生對國家版圖的興趣，激發(fā)學(xué)生思考國家版圖的重要性。

2.講授新知

-概念講解：詳細講解國家版圖的概念、我國疆域的基本情況，以及國家版圖在維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整中的重要作用。

-案例分析：通過展示歷史上的領(lǐng)土爭端案例，如南海爭端，讓學(xué)生理解國家版圖的重要性。

-演繹推理：介紹國家版圖完整對于國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的邏輯關(guān)系，通過實例演示如何通過演繹推理來理解這一關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計一些關(guān)于國家版圖的填空題、選擇題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢驗學(xué)生對國家版圖知識的掌握情況。

-小組討論：組織學(xué)生就教材中的案例進行分組討論，如何在實際生活中維護國家版圖完整，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

4.深化理解

-案例分析：通過分析現(xiàn)實中的國家版圖爭議案例，讓學(xué)生運用所學(xué)知識，探討如何解決這些問題。

-辯論活動：組織學(xué)生進行辯論，主題如“如何增強青少年的國家版圖意識”，通過辯論鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：對本節(jié)課的國家版圖知識進行梳理，強調(diào)國家版圖意識的重要性。

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，提出改進措施。例如，學(xué)生可以提出通過繪制家鄉(xiāng)地圖來加深對國家版圖的理解。六、教學(xué)反思

在教學(xué)《我們神圣的國土》和《遼闊的國土》這一課時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對國家版圖的概念有了更深刻的理解，但我也注意到他們在實際應(yīng)用方面還有所欠缺。課堂上，學(xué)生的參與度很高，討論環(huán)節(jié)也相當活躍，這說明他們對國家版圖的話題感興趣。不過，我也觀察到在辯論活動中，部分學(xué)生對于如何運用邏輯推理來論證觀點還不夠熟練。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實踐相結(jié)合，同時加強對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)，讓他們能夠更好地運用所學(xué)知識來分析和解決問題。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《我們神圣的國土》和《遼闊的國土》，通過這節(jié)課，我們不僅了解了我國遼闊的疆域和豐富的地理特點，還認識到了國家版圖的重要性。我希望大家能夠?qū)⑦@些知識深深印在心中，更要行動起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，去關(guān)心我們的國家，去愛護我們的國土。在日常生活中，我們要有國家版圖意識，知道每一個角落都是我們祖國的土地，都要去珍惜和維護。讓我們共同努力，為了我們偉大的祖國，為了我們美麗的家鄉(xiāng)，一起加油吧！記住，我們每個人都是祖國的小衛(wèi)士，讓我們一起守護我們神圣的國土。八、作業(yè)布置與反饋

**作業(yè)布置：**

親愛的同學(xué)們，為了幫助大家更好地鞏固今天課堂上學(xué)習(xí)的知識，我為大家布置了以下作業(yè)：

1.**繪制家鄉(xiāng)地圖**：請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一張自己家鄉(xiāng)的地圖。在地圖上標注出家鄉(xiāng)的主要城市、河流、山脈等地理特征，并簡要說明這些地理特征對家鄉(xiāng)的影響。

2.**國家版圖知識問答**：請同學(xué)們準備一張紙，寫下五個關(guān)于國家版圖的問題，并嘗試自己回答這些問題。問題可以是課堂上學(xué)到的內(nèi)容，也可以是自己的思考。

3.**邏輯思維訓(xùn)練**：請同學(xué)們選擇一個自己感興趣的國家版圖相關(guān)的話題，例如“如何保護我國的海域權(quán)益”，并嘗試運用邏輯推理的方法，寫一篇短文，闡述自己的觀點。

4.**案例分析與反思**：請同學(xué)們回顧今天的課堂討論和辯論活動，選擇一個案例，分析其中的邏輯推理過程，并思考如何將這種邏輯思維應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

**作業(yè)反饋：**

在收到同學(xué)們的作業(yè)后，我會及時進行批改和反饋。以下是我對同學(xué)們作業(yè)的一些評價和建議：

1.**繪制家鄉(xiāng)地圖**：大多數(shù)同學(xué)能夠準確地標注出家鄉(xiāng)的地理特征，但有些同學(xué)忽略了地圖的比例尺和方向。在下次繪制時，請大家注意這些細節(jié)。

-改進建議：請同學(xué)們在繪制地圖時，仔細觀察地圖的細節(jié)，確保地圖的準確性。

2.**國家版圖知識問答**：同學(xué)們的回答大多數(shù)都很有創(chuàng)意，但有些問題的答案不夠準確。這說明我們在課堂上還需要更加深入地理解國家版圖的概念。

-改進建議：請同學(xué)們在回答問題時，盡量使用課堂上學(xué)習(xí)的專業(yè)術(shù)語，確保答案的準確性。

3.**邏輯思維訓(xùn)練**：同學(xué)們在撰寫短文時，能夠運用邏輯推理的方法，表達自己的觀點。但有些同學(xué)在邏輯推理過程中，缺乏充分的