高中上學(xué)期冬季預(yù)防一氧化碳安全主題班會(huì)教案

冬季預(yù)防煤氣中毒主題班會(huì)教案一、教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生了解冬季煤氣中毒的基本知識(shí)，掌握預(yù)防煤氣中毒的措施。2．增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高在冬季抗煤氣中毒的能力。3．尊重生命，熱愛生命，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：講解煤氣中毒的原因和預(yù)防措施。2.教學(xué)難點(diǎn)：煤氣中毒對(duì)人體的傷害及其預(yù)防煤氣中毒的重要性。三、教學(xué)過程（一）引入主題：教師引導(dǎo)學(xué)生，講述最近發(fā)生的煤氣中毒事件，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后逐步引入主題。連日來，隨著寒冬來臨，全國多地發(fā)生一氧化碳中毒事件，誘因往往很不起眼，甚至僅僅因?yàn)橐活D火鍋。河南安陽，6人吃炭火火鍋3死3急救，2023年12月22日晚，河南安陽縣白璧鎮(zhèn)一家餐館內(nèi)發(fā)生悲劇——6名男子在吃火鍋過程中，3人不幸身亡，另外3人被送醫(yī)急救。當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府工作人員稱，經(jīng)初步了解系一氧化碳中毒。（二）知識(shí)講解：教師通過多媒體展示煤氣中毒的基本知識(shí)，講解煤氣中毒的原因、癥狀及后果，使學(xué)生對(duì)煤氣中毒有全面的認(rèn)識(shí)。（1）一氧化碳中毒的原因：①燃料燃燒不充分使用蜂窩煤等含有碳的燃料取暖、烹飪時(shí)，如房間密閉，容易導(dǎo)致燃燒不充分，產(chǎn)生一氧化碳，從而增加中毒風(fēng)險(xiǎn)?；馂?zāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)產(chǎn)生大量的一氧化碳，處于火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的人容易發(fā)生一氧化碳中毒。②燃?xì)庑孤┮砸谎趸甲鳛橹饕細(xì)獾募彝?，如果在室?nèi)通風(fēng)條件差的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)管道破損發(fā)生燃?xì)庑孤?，或烹飪過程中火苗熄滅但燃?xì)庠钊栽卺尫乓谎趸?，容易發(fā)生一氧化碳中毒。③大量吸煙短時(shí)間內(nèi)大量吸煙可使血液中的HbCO升高，導(dǎo)致一氧化碳中毒。（2）一氧化碳中毒的類型：1.輕型中毒時(shí)間短，血液中碳氧血紅蛋白為10%--20%。表現(xiàn)為中毒的早期癥狀，頭痛眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力，甚至出現(xiàn)短暫的昏厥，一般神志尚清醒，吸入新鮮空氣，脫離中毒環(huán)境后，癥狀迅速消失，一般不留后遺癥。2.中型中毒時(shí)間稍長，血液中碳氧血紅蛋白占30%～40%，在輕型癥狀的基礎(chǔ)上，可出現(xiàn)虛脫或昏迷。皮膚和黏膜呈現(xiàn)煤氣中毒特有的櫻桃紅色。如搶救及時(shí)，可迅速清醒，數(shù)天內(nèi)完全恢復(fù)，一般無后遺癥狀。3.重型發(fā)現(xiàn)時(shí)間過晚，吸入煤氣過多，或在短時(shí)間內(nèi)吸入高濃度的一氧化碳，血液碳氧血紅蛋白濃度常在50%以上，病人呈現(xiàn)深度昏迷，各種反射消失，大小便失禁，四肢厥冷，血壓下降，呼吸急促，會(huì)很快死亡。一般昏迷時(shí)間越長，預(yù)后越嚴(yán)重，常留有癡呆、記憶力和理解力減退、肢體癱瘓等后遺癥。（3）煤氣中毒急救原則1、應(yīng)盡快讓患者離開中毒環(huán)境,并立即打開門窗,流通空氣。2、患者應(yīng)安靜休息,避免活動(dòng)后加重心、肺負(fù)擔(dān)及增加氧的消耗量。3、給予中毒者充分的氧氣。4、對(duì)中毒較輕的病人,可以讓他喝些濃茶,鮮蘿卜汁和綠豆湯等。5、神智不清的中毒患者必須盡快抬出中毒環(huán)境,讓病人平躺下,解開衣扣和褲帶。在最短的時(shí)間內(nèi),檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況,根據(jù)這些情況進(jìn)行緊急處理。6、中毒者呼吸心跳停止,立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。還可以針灸,針灸時(shí)可刺入人中、足三里、十宣等穴位。7、呼叫120急救服務(wù),急救醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)救治病人。8、病情穩(wěn)定后,將病人護(hù)送到醫(yī)院進(jìn)一步檢查治療。（4）煤氣中毒誤區(qū)1、火爐燒旺前后沒有煤氣思想麻痹,煤氣無色、無味、看不見、摸不著,在不少人認(rèn)為不會(huì)產(chǎn)生煤氣的時(shí)候,煤氣卻已存在了。其實(shí),所謂煤氣就是煤、碳燃燒不完全時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳。只要有煤炭燃燒,就會(huì)產(chǎn)生煤氣,特別是氧氣供給不足的燃燒,如火爐在燒旺之前或?qū)⑾绲臅r(shí)候,產(chǎn)生的煤氣更多。2、凍一凍能解毒把人凍一凍或灌些醋、酸菜湯就可解毒。發(fā)生煤氣中毒后,輕者只要把病人移到空氣新鮮的地方就可以逐漸恢復(fù),重者使用高壓氧艙治療效果也很好。但寒冷及醋、酸菜湯并無解煤氣之毒的作用,如果把病人抬到寒冷的地方,反而會(huì)使病人因受涼感冒或并發(fā)肺炎而加重病情,或因延誤搶救時(shí)間而帶來嚴(yán)重后果。3、中毒后恢復(fù)健康就平安無事有些人認(rèn)為,煤氣中毒經(jīng)搶救恢復(fù)了健康后就平安無事了。實(shí)際上有的中毒者過2周至3個(gè)月時(shí)間又突然出現(xiàn)癡呆、大小便失禁、偏癱等癥狀,往往被誤診為腦出血、精神病等。其實(shí),這仍是煤氣中毒的特殊表現(xiàn),只要把救治時(shí)間延長一段,就可防止發(fā)生這些后續(xù)癥。（三）案例分析：引入一些煤氣中毒的案例，讓學(xué)生分析原因和預(yù)防措施，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。（四）小組討論：學(xué)生分組討論預(yù)防煤氣中毒的方法和措施，然后每組派代表發(fā)言，分享討論成果。（1）青少年煤氣安全自救1、馬上離開中毒環(huán)境，并立即打開門窗，讓空氣流通，但是不要使用排油煙機(jī)等家用電器；2、脫離中毒環(huán)境后，盡量不要活動(dòng)，因?yàn)榛顒?dòng)會(huì)增加對(duì)氧的消耗量，而且活動(dòng)會(huì)加重心、肺負(fù)擔(dān)。最好是安靜休息等待救助；3、如果自己身邊有小伙伴或者弟弟、妹妹出現(xiàn)昏迷不醒、皮膚呈櫻桃紅或臉色蒼白的癥狀時(shí)，你盡量將他們移出中毒環(huán)境到空氣新鮮的地方，隨后將其領(lǐng)扣、領(lǐng)帶、皮帶解開，使之能夠舒暢地呼吸。如果患者呼吸、心跳停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟按壓；4、馬上通知大人，并盡快給急救中心打電話呼叫救護(hù)車，迅速將患者送往醫(yī)院。千萬不要在有煤氣的室內(nèi)打電話或手機(jī)，避免引起燃燒爆炸。青少年缺乏處理事件的經(jīng)驗(yàn)，中毒之后不要盲目地吃藥，不論是給自己，還是同伴。你應(yīng)該向大人呼救，讓大人幫助你，這是解救自己或同伴的最好方法。（五）教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)預(yù)防煤氣中毒的重要性，提出安全建議。四、教學(xué)方法和手段1．采用多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體手段，展示煤氣中毒的相關(guān)知識(shí)，使抽象的知識(shí)更加生動(dòng)、形象。2．小組合作：組織小組合作，讓學(xué)生在討論中相互學(xué)習(xí)，共同成長。3.案例教學(xué)：通過分析真實(shí)的煤氣中毒案例，讓學(xué)生從實(shí)際中了解煤氣中毒的嚴(yán)重性和預(yù)防措施。五、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式1.課堂練習(xí)：通過設(shè)計(jì)一些簡單的測(cè)試題，如選擇題、判斷題等，讓學(xué)生即時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果。2．作業(yè)：布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，如回家后向家人宣傳預(yù)防煤氣中毒的知識(shí)，記錄家庭煤氣的使用情況等。3．評(píng)價(jià)方式：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及測(cè)試題的正確率，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。六、輔助教學(xué)資源與工具1．教材：選用適合學(xué)生年齡段的教材提供全面的煤氣中毒知識(shí)。2．多媒體工具：利用投影儀、電腦等工具進(jìn)行多媒體教學(xué)，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。3．教學(xué)視頻：搜集和制作關(guān)于煤氣中毒的視頻資料，用于輔助教學(xué)。七、總結(jié)本節(jié)課通過講解、案例分析、小組討論等多種方式，使學(xué)生全面了解了冬季預(yù)防煤氣中毒的知識(shí)和方法。希望學(xué)生能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的安全意識(shí)，預(yù)防煤氣中毒事件的發(fā)生。八、