11 多姿多彩的民間藝術(shù)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)實(shí)錄（統(tǒng)編版）

11多姿多彩的民間藝術(shù)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)實(shí)錄（統(tǒng)編版）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》第11課《多姿多彩的民間藝術(shù)》，旨在讓學(xué)生了解我國(guó)民間藝術(shù)的種類、特點(diǎn)及其文化價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和傳承民間藝術(shù)的意識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過介紹剪紙、泥塑、皮影戲等民間藝術(shù)形式，與學(xué)生在一年級(jí)《道德與法治》中學(xué)習(xí)的“我們的傳統(tǒng)文化”相銜接，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合四年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》中學(xué)習(xí)的“我們的節(jié)日”，讓學(xué)生更加深入地了解民間藝術(shù)在節(jié)日慶祝中的重要作用。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握民間藝術(shù)的基本概念、特點(diǎn)及分類。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解能力、藝術(shù)欣賞能力和傳承意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)、實(shí)踐等方式，深入了解民間藝術(shù)在生活中的應(yīng)用，提高對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《多姿多彩的民間藝術(shù)》，主要包括以下幾個(gè)部分：

-民間藝術(shù)的定義與分類

-剪紙、泥塑、皮影戲等具體民間藝術(shù)形式的介紹

-民間藝術(shù)的歷史背景與文化價(jià)值

-民間藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)生活中的應(yīng)用與傳承

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解和掌握各種民間藝術(shù)的特點(diǎn)和制作方法，以及它們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中的地位和作用。

-難點(diǎn)：深入理解民間藝術(shù)背后的文化內(nèi)涵，以及如何在現(xiàn)代生活中繼承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)。

教學(xué)內(nèi)容將圍繞教材中的案例展開，通過圖片、視頻、實(shí)物展示等多種方式，讓學(xué)生直觀感受民間藝術(shù)的魅力。重點(diǎn)講解剪紙、泥塑和皮影戲等藝術(shù)形式，詳細(xì)介紹它們的制作流程和藝術(shù)特色，以及它們?cè)趥鹘y(tǒng)節(jié)日和民間習(xí)俗中的運(yùn)用。難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生思考如何將民間藝術(shù)與現(xiàn)代生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和尊重。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：精選與民間藝術(shù)相關(guān)的視頻、圖片和音頻，用于導(dǎo)入課程、展示藝術(shù)作品和輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備關(guān)于民間藝術(shù)的背景資料和故事，以及相關(guān)的傳統(tǒng)文化知識(shí)，幫助學(xué)生更深入地理解民間藝術(shù)的歷史和文化價(jià)值。

3.在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線博物館、藝術(shù)展覽網(wǎng)站等，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一系列民間藝術(shù)作品的圖片，如剪紙、泥塑、皮影戲等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享他們對(duì)這些藝術(shù)形式的了解。通過提問和討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹民間藝術(shù)的定義和分類，然后詳細(xì)講解剪紙、泥塑、皮影戲等藝術(shù)形式的歷史背景、制作工藝和藝術(shù)特色。通過實(shí)物展示和視頻觀看，讓學(xué)生直觀感受民間藝術(shù)的魅力。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生探討民間藝術(shù)在傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗中的作用，以及它們?nèi)绾畏从钞?dāng)?shù)氐奈幕蜕睢Ｔ诖诉^程中，教師會(huì)插入互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、提問回答，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

-教師展示剪紙作品，講解其歷史和制作方法。

-學(xué)生觀看泥塑制作過程的視頻，并討論其藝術(shù)特點(diǎn)。

-學(xué)生分組討論皮影戲的表演形式和它在民間節(jié)日中的角色。

-教師通過互動(dòng)問答，檢查學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)知識(shí)的掌握。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，動(dòng)手嘗試制作簡(jiǎn)單的民間藝術(shù)品，如剪紙或泥塑。通過實(shí)踐操作，學(xué)生能夠更好地理解民間藝術(shù)的制作過程，并體驗(yàn)其中的樂趣。教師會(huì)提供必要的材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能完成自己的作品。完成作品后，學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的創(chuàng)作，并與同學(xué)分享制作過程中的心得體會(huì)。

-教師分發(fā)剪紙材料和工具，示范基本剪紙技巧。

-學(xué)生跟隨教師的示范，嘗試剪出自己的作品。

-學(xué)生展示自己的剪紙作品，相互評(píng)價(jià)和討論。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民間藝術(shù)在傳統(tǒng)文化中的地位和價(jià)值，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注和傳承民間藝術(shù)。教師會(huì)提出一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)代生活中融入民間藝術(shù)的元素。最后，教師布置相關(guān)的作業(yè)，如制作一份關(guān)于某個(gè)民間藝術(shù)形式的報(bào)告或海報(bào)，以加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的民間藝術(shù)知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生分享他們對(duì)民間藝術(shù)的新認(rèn)識(shí)和感受。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生深入研究某個(gè)民間藝術(shù)形式。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過豐富的教學(xué)資源和多樣的教學(xué)手段，讓學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)有了更深刻的理解?？吹剿麄儎?dòng)手制作剪紙和泥塑時(shí)臉上的喜悅，我感到非常欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解民間藝術(shù)的文化內(nèi)涵方面還有待提高，未來(lái)我會(huì)更多地引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎济耖g藝術(shù)與現(xiàn)代生活的聯(lián)系，以及如何傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)。此外，學(xué)生的參與度非常高，但課堂紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，我會(huì)注意在保持活躍氛圍的同時(shí)，也要確保每位學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的參與情況，對(duì)他們的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋。我會(huì)在討論中加入，對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)給予肯定，對(duì)不足之處提出建設(shè)性的意見，幫助他們更好地理解和掌握民間藝術(shù)的知識(shí)。

2.成果評(píng)價(jià)：在學(xué)生完成個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃后，我會(huì)檢查他們的成果，鼓勵(lì)他們分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作過程。同時(shí)，我會(huì)組織學(xué)生之間的互評(píng)，讓他們相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.自我反思：在課程的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中對(duì)民間藝術(shù)的認(rèn)知和感受，以及如何將這種藝術(shù)形式和其文化價(jià)值融入到自己的日常生活中。我會(huì)鼓勵(lì)他們寫下自己的反思，以便更好地吸收和內(nèi)化所學(xué)內(nèi)容。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-拓展民間藝術(shù)種類：除了剪紙、泥塑、皮影戲，還可以介紹如年畫、風(fēng)箏、刺繡、臉譜等其他民間藝術(shù)形式，以及它們的制作工藝和文化意義。

-民間藝術(shù)與節(jié)日的關(guān)聯(lián)：講解春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日中的民間藝術(shù)活動(dòng)，如舞龍舞獅、放風(fēng)箏、做粽子等，以及它們背后的歷史故事和民間傳說(shuō)。

-民間藝術(shù)的現(xiàn)代發(fā)展：介紹民間藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)展情況，包括其在旅游業(yè)、工藝品市場(chǎng)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用。

-民間藝術(shù)與地方文化的結(jié)合：探討不同地區(qū)民間藝術(shù)的特點(diǎn)，如何反映當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和歷史傳承。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)資料，包括圖片、文字、視頻等，通過展示和分享，增進(jìn)對(duì)本地文化的了解和自豪感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與制作簡(jiǎn)單的民間藝術(shù)品，如制作風(fēng)箏、刺繡小作品等，通過實(shí)際操作體驗(yàn)民間藝術(shù)的魅力。

-建議學(xué)生訪問當(dāng)?shù)氐奈幕^、博物館，或者參加民間藝術(shù)展覽，親身體驗(yàn)民間藝術(shù)的氛圍，與藝術(shù)家交流，了解藝術(shù)品的創(chuàng)作背景。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)民間藝術(shù)的歷史書籍和故事，增加對(duì)民間藝術(shù)歷史背景和文化內(nèi)涵的了解。

-建議學(xué)生關(guān)注民間藝術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，如設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)品、裝飾家居等，思考如何將傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代生活相結(jié)合。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的民間藝術(shù)活動(dòng)，如節(jié)日慶典、藝術(shù)比賽等，增強(qiáng)社區(qū)文化參與感，傳承