9古代科技 耀我中華（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

9古代科技耀我中華（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)第九課《古代科技耀我中華》，主要包括古代中國的四大發(fā)明及其對(duì)世界文明的影響，以及古代科技在農(nóng)業(yè)、天文、醫(yī)藥等領(lǐng)域的成就。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解古代科技對(duì)中華民族的偉大貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到我國在古代科技領(lǐng)域的卓越成就，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、弘揚(yáng)中華文化的情感。教材中提到的四大發(fā)明（造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)）與學(xué)生在歷史課程中已學(xué)的相關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系，加深學(xué)生對(duì)這些重要發(fā)明的理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，通過分析古代科技成就，增強(qiáng)對(duì)歷史發(fā)展脈絡(luò)的理解能力。

2.提升學(xué)生的文化認(rèn)同，通過了解古代科技對(duì)世界的影響，增強(qiáng)民族自豪感。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，通過學(xué)習(xí)古代科技發(fā)明創(chuàng)造的過程，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-四大發(fā)明的介紹：重點(diǎn)講解造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)的發(fā)明過程、工作原理及其對(duì)世界文明的影響。例如，講解造紙術(shù)時(shí)，要詳細(xì)介紹蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的過程，以及造紙術(shù)如何促進(jìn)知識(shí)的傳播和文化的交流。

-古代科技成就的舉例：重點(diǎn)闡述古代在農(nóng)業(yè)、天文、醫(yī)藥等領(lǐng)域的具體科技成就，如古代農(nóng)業(yè)工具的發(fā)明、天文觀測(cè)技術(shù)、醫(yī)藥典籍的編撰等。例如，介紹古代天文觀測(cè)技術(shù)時(shí)，要提到渾象儀和簡儀等儀器的使用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解四大發(fā)明的歷史意義：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解四大發(fā)明如何推動(dòng)歷史進(jìn)程，例如，火藥不僅用于軍事，還促進(jìn)了火器的發(fā)展，改變了戰(zhàn)爭的面貌，對(duì)近代科技革命有間接影響。

-分析科技成就背后的科學(xué)原理：難點(diǎn)在于解釋古代科技成就背后的科學(xué)原理，如印刷術(shù)中的活字印刷技術(shù)，需要講解其提高印刷效率的原理，以及如何影響信息的傳播和文化的保存。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，教師首先講授四大發(fā)明的基本知識(shí)，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討這些發(fā)明如何影響世界歷史進(jìn)程。

2.設(shè)計(jì)案例研究活動(dòng)，讓學(xué)生通過研究具體的歷史案例，如宋代的印刷業(yè)發(fā)展，來深入理解印刷術(shù)的重要性。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如歷史紀(jì)錄片、互動(dòng)軟件等，以直觀展示古代科技成就，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)和記憶。

4.安排角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬古代發(fā)明家的角色，通過模擬發(fā)明過程來體驗(yàn)科技創(chuàng)造的樂趣和挑戰(zhàn)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示古代科技成就的圖片，如古代的造紙術(shù)、印刷術(shù)等，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-提問：你們知道這些是什么嗎？它們有什么作用？引導(dǎo)學(xué)生思考這些發(fā)明對(duì)歷史的影響，從而引出本節(jié)課的主題《古代科技耀我中華》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材第九課的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)于四大發(fā)明的基本信息。

-聽力訓(xùn)練：播放關(guān)于四大發(fā)明的音頻材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查對(duì)四大發(fā)明歷史背景和工作原理的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解“造紙術(shù)”、“指南針”、“火藥”、“印刷術(shù)”等關(guān)鍵詞匯，進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論四大發(fā)明對(duì)世界文明的影響，以及它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的體現(xiàn)。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演古代發(fā)明家的角色，模擬發(fā)明過程，分享發(fā)明背后的故事和科學(xué)原理。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)科技小實(shí)驗(yàn)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的科技小實(shí)驗(yàn)，如制作簡易的指南針，通過實(shí)踐加深對(duì)指南針工作原理的理解。

-案例分析：分析古代科技成就對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展的啟示，如從印刷術(shù)的發(fā)展看現(xiàn)代印刷技術(shù)的創(chuàng)新。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代科技成就對(duì)中華民族和世界文明的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出對(duì)古代科技成就的深入思考，以及對(duì)未來科技發(fā)展的展望。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代四大發(fā)明的小論文，內(nèi)容包括發(fā)明的歷史背景、工作原理、對(duì)世界的影響以及個(gè)人的感悟。

7.課堂延伸（5分鐘）

-推薦閱讀：向?qū)W生推薦一些關(guān)于中國古代科技成就的書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行拓展閱讀。

-科技展覽：組織學(xué)生參觀科技展覽，實(shí)地感受古代科技的魅力，激發(fā)對(duì)科技的興趣。

整個(gè)教學(xué)過程注重雙邊互動(dòng)，通過討論、角色扮演、實(shí)踐應(yīng)用等多種形式，讓學(xué)生積極參與，深入理解古代科技成就的核心知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和歷史思維能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在理解四大發(fā)明的歷史意義和對(duì)現(xiàn)代生活的影響方面仍有困難，部分學(xué)生對(duì)古代科技成就背后的科學(xué)原理掌握不夠深入。

2.教學(xué)改進(jìn)：增加互動(dòng)式教學(xué)環(huán)節(jié)，如小組辯論、科技小制作等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與度和實(shí)踐操作能力。同時(shí)，引入更多歷史背景資料和現(xiàn)代科技案例，幫助學(xué)生更好地理解古代科技成就的重要性。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：制作包含古代四大發(fā)明、古代科技成就等內(nèi)容的精美課件，用于課堂講解和展示，同時(shí)提供給學(xué)生作為學(xué)習(xí)資料。

-案例資源：收集古代科技發(fā)明的歷史案例，如蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)、畢昇發(fā)明活字印刷等，以案例形式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生理解發(fā)明背景和過程。

-視頻資源：整合歷史紀(jì)錄片、科技原理動(dòng)畫等視頻材料，通過視覺媒介加深學(xué)生對(duì)古代科技成就的理解和記憶。

-文章資源：精選學(xué)術(shù)文章和科普文章，涵蓋古代科技的歷史背景、科學(xué)原理、現(xiàn)代應(yīng)用等內(nèi)容，供學(xué)生課外閱讀和拓展知識(shí)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-課程管理系統(tǒng)：利用學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳教學(xué)大綱、課件、閱讀材料等資源，便于學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。

-互動(dòng)討論區(qū)：在平臺(tái)上設(shè)立討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上提問、分享心得，教師可以在線解答疑問，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

-測(cè)試評(píng)估系統(tǒng)：通過在線測(cè)試和作業(yè)提交功能，進(jìn)行形成性和總結(jié)性評(píng)價(jià)，實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。

技術(shù)支持：

-硬件設(shè)施：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦、音響系統(tǒng)）運(yùn)行良好，滿足教學(xué)需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定可靠的網(wǎng)絡(luò)連接，保障在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源庫的訪問流暢。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括教學(xué)軟件的使用、在線資源的管理等，以提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-技術(shù)維護(hù)：建立技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，定期對(duì)教學(xué)設(shè)備和系統(tǒng)進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《古代科技耀我中華》，了解了古代四大發(fā)明對(duì)世界文明的巨大貢獻(xiàn)。這些發(fā)明不僅展示了我們先輩的智慧和創(chuàng)造力，也為我們今天的生活帶來了深遠(yuǎn)的影響。希望大家能夠記住這些科技成就，更要學(xué)會(huì)從中汲取創(chuàng)新的精神，將這種精神應(yīng)用到你們未來的學(xué)習(xí)和生活中。在未來的日子里，無論遇到什么困難，都要保持探索的熱情，勇于嘗試，勇于創(chuàng)新。這樣，我們每個(gè)人都能為推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家的努力和參與，下課！九、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我將密切關(guān)注每位學(xué)生的參與情況，對(duì)積極發(fā)言和表現(xiàn)突出的學(xué)生給予即時(shí)肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)不夠主動(dòng)的學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

2.成果評(píng)價(jià)：通過檢查學(xué)生撰寫的關(guān)于