1《假期有收獲》（教學實錄）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

1《假期有收獲》（教學實錄）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊一、教學背景

授課內(nèi)容：《假期有收獲》

授課年級：二年級

教材版本：2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊。

本節(jié)課旨在讓學生分享自己在假期中的收獲，培養(yǎng)學生的分享意識和團隊協(xié)作精神。通過討論假期中的所見所聞，引導學生樹立正確的價值觀，增強法治意識。二、核心素養(yǎng)目標

1.讓學生通過分享假期經(jīng)歷，提升表達能力和人際溝通能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.引導學生從假期生活中發(fā)現(xiàn)并感悟法治精神，增強法治意識。

3.激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習的情感，形成積極向上的生活態(tài)度。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：以一個關于假期中遵守交通規(guī)則的情境故事導入，引發(fā)學生對法治重要性的初步認識。

-情境模擬：模擬假期中可能遇到的各種情境，如迷路、物品丟失等，讓學生討論如何運用法治知識解決問題。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論假期中的法治案例，引導學生從多個角度思考法治在生活中的應用。

-角色扮演：讓學生扮演警察、法官等角色，模擬假期中可能發(fā)生的法律問題解決過程，增強法治實踐體驗。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學生書寫假期中的法治感悟，反思自己在假期中如何遵守法律，提升法治意識。

-同伴評價：組織學生相互評價假期法治實踐報告，通過評價他人的經(jīng)歷，加深對法治意義的理解。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講述假期中的法治故事，引導學生理解法律的重要性。

2.討論法：組織學生就假期中的法治體驗進行小組討論，促進學生思考和交流。

3.情景模擬法：通過模擬假期情景，讓學生在實踐中學習和運用法治知識。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示假期中的法治案例，增強視覺效果，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：利用教學軟件進行互動問答，及時反饋學生的學習情況。

3.網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源搜索相關法治資料，拓寬知識獲取渠道。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關于假期生活的短視頻，引導學生關注視頻中的法治元素，如遵守交通規(guī)則、不亂扔垃圾等。隨后，教師提出問題：“在假期中，我們?nèi)绾巫龅郊认硎苌钣肿袷胤?？”以此引發(fā)學生對本節(jié)課主題的興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解法律的基本概念，讓學生了解法律的作用和意義。接著，通過呈現(xiàn)幾個假期中的法治案例，引導學生探討案例中的法律問題和解決方法。最后，教師總結法治在假期生活中的重要性，并強調(diào)遵守法律的必要性。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：將學生分成小組，每組選擇一個假期中的法治主題，如交通安全、網(wǎng)絡安全等。小組內(nèi)進行討論，思考如何在日常生活中遵守相關法律。隨后，每組選派代表進行分享，其他小組進行評價。此環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學生的人際溝通能力和法治意識。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：教師給出一個假期中的法治情境，要求學生運用所學知識，提出解決問題的方案。學生在規(guī)定時間內(nèi)進行思考，然后進行小組討論，最后選派代表進行分享。此環(huán)節(jié)旨在檢驗學生對法治知識的掌握程度，并培養(yǎng)學生的實際應用能力。

5.總結與反思（5分鐘）

內(nèi)容：教師對學生的表現(xiàn)進行總結，強調(diào)法治在假期生活中的重要性。同時，引導學生反思自己在假期中的法治行為，提出今后需要改進的地方。最后，布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于假期法治實踐的感悟文章。

6.課后延伸（5分鐘）

內(nèi)容：教師推薦學生觀看一部與法治相關的影片，如《法治中國》，以拓寬學生的法治視野。同時，鼓勵學生在日常生活中關注法治新聞，提高法治意識。

7.教學評價（5分鐘）

內(nèi)容：教師根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)，進行評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予表揚和獎勵；對于表現(xiàn)不足的學生，提出改進建議。同時，鼓勵學生相互評價，以提高課堂教學效果。

8.教學拓展（10分鐘）

內(nèi)容：教師根據(jù)學生的興趣和需求，提供一些與法治相關的課外閱讀材料，如法治故事、法律常識等。學生在課后自主閱讀，進一步豐富法治知識。

9.教學總結（5分鐘）

內(nèi)容：教師對本次課堂教學進行總結，強調(diào)法治在生活中的重要性，并鼓勵學生在今后的學習和生活中，積極踐行法治精神。同時，預告下一節(jié)課的教學內(nèi)容和要求。

10.教學反饋（5分鐘）

內(nèi)容：教師收集學生對本次課堂教學的反饋意見，以便對今后的教學進行調(diào)整和改進。同時，鼓勵學生提出自己在學習過程中的困惑和問題，教師進行解答和指導。六、教學反思

這節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗等環(huán)節(jié)，讓學生對假期中的法治有了更深刻的理解。從學生的分享和討論中，我發(fā)現(xiàn)他們能夠?qū)⒎ㄖ沃R與生活實際相結合，提出合理的解決方案。但也有學生對于法治的理解還不夠深入，需要在今后的教學中加強引導。此外，我會根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學方法，讓每個學生都能在課堂中有所收獲。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我會密切觀察學生的參與情況，對積極發(fā)言、認真思考的學生給予即時肯定和表揚，同時對表現(xiàn)不夠主動的學生進行個別鼓勵和指導，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。

2.成果評價：課后我會檢查學生制定的假期法治實踐計劃，對其中體現(xiàn)的創(chuàng)新點和實際操作性給予認可，并鼓勵學生在班上分享自己的行動計劃，促進同學們之間的相互學習和借鑒。

3.自我反思：在課程結束前，我會引導學生回顧并反思學習過程，思考如何將法治意識更好地融入假期生活，以及如何在日常生活中踐行法治精神。通過反思，幫助學生形成自我監(jiān)督和自我提升的習慣。八、教學資源與技術支持

教學資源庫：

1.課件資源：根據(jù)《假期有收獲》的課程內(nèi)容，制作包含假期法治故事、法治知識點的PPT課件，以及相關的圖表、動畫等輔助教學材料，幫助學生直觀理解法治概念。

2.案例庫：收集與假期生活相關的法治案例，如交通安全、旅游安全等，形成案例庫，供教師在課堂討論中使用，增強學生的法治實踐感。

3.視頻資源：整合法治教育視頻，包括法治動畫片、法治講座等，用于課堂教學或課后自學，豐富教學形式。

4.文章資源：整理與法治相關的文章，包括法律常識、法治新聞等，供學生閱讀，提高法治素養(yǎng)。

在線學習平臺：

1.課程發(fā)布：將教學資源上傳至在線學習平臺，便于學生隨時查看課程內(nèi)容，進行自主學習。

2.互動討論：利用平臺論壇或聊天工具，組織學生進行線上討論，促進生生互動，拓寬思維。

3.作業(yè)提交與反饋：學生通過平臺提交作業(yè)，教師在線批改并給予反饋，提高作業(yè)的時效性和互動性。

技術支持：

1.教學設備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學設備正常運行，滿足教學需求。