崗位安全培訓(xùn)需求矩陣

崗位安全培訓(xùn)需求矩陣一、編制安全培訓(xùn)需求矩陣目的避免安全培訓(xùn)盲目性；滿足員工安全工作所需要的知識、技能和能力；提高崗位危害辨識與風(fēng)險(xiǎn)控制能力；提高各級管理層與全體員工的安全意識；培養(yǎng)各級管理者和員工良好的習(xí)慣，提升文化素養(yǎng)。二、定義培訓(xùn)需求：為了滿足特定崗位的實(shí)際工作需要而必須完成的培訓(xùn)內(nèi)容。安全培訓(xùn)需求矩陣：將安全培訓(xùn)需求與有關(guān)崗位列入同一個表中，以明確說明各崗位需要接受的培訓(xùn)內(nèi)容、掌握程度、培訓(xùn)頻率等，這樣的表稱為安全培訓(xùn)需求矩陣。直線領(lǐng)導(dǎo)：對員工的工作負(fù)有安排布置、監(jiān)督和考核責(zé)任的直接管理者。例如：董事長、總經(jīng)理---分管副手，分管副手--分管部門負(fù)責(zé)人，部門負(fù)責(zé)人---部門員工（班組長）、一線員工三、安全培訓(xùn)需求矩陣編制安全培訓(xùn)需求矩陣編制基本流程（一）明確編制責(zé)任人事部門：是培訓(xùn)工作的歸口管理部門，負(fù)責(zé)組織制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)調(diào)培訓(xùn)資源，并會同管理部門組織實(shí)施培訓(xùn)，對實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督、考核。安全環(huán)保部：協(xié)助直線組織開展培訓(xùn)需求的識別，對培訓(xùn)的實(shí)施提供咨詢、支持和審核。各部門（單位）：根據(jù)本程序要求制定本部門（單位）的培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施。各級直線領(lǐng)導(dǎo)：負(fù)責(zé)下屬員工培訓(xùn)需求識別與維護(hù)、培訓(xùn)矩陣的制定、培訓(xùn)計(jì)劃的編制與實(shí)施、培訓(xùn)效果的評價(jià)與跟蹤。員工：接受崗位所需培訓(xùn)，并提出改進(jìn)建議。直線領(lǐng)導(dǎo)：對員工的工作負(fù)有安排布置、監(jiān)督和考核責(zé)任的直接管理者。例如：董事長、總經(jīng)理---分管副手，分管副手--分管部門負(fù)責(zé)人，部門負(fù)責(zé)人---部門員工（班組長）、一線員工安全培訓(xùn)需求矩陣編制遵循“一級培訓(xùn)一級、一級考核一級、一級對一級負(fù)責(zé)”的直線管理原則。（二）開展培訓(xùn)需求調(diào)查1.法律法規(guī)調(diào)查調(diào)查的目的是防范崗位培訓(xùn)法律法規(guī)風(fēng)險(xiǎn)。

對涉及的培訓(xùn)法律法規(guī)、規(guī)章制度進(jìn)行收集，對收集的法律法規(guī)、規(guī)章制度進(jìn)行辨識。確定有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度對員工培訓(xùn)的最基本要求。如：新進(jìn)場“三級安全教育培訓(xùn)”、換崗安全培訓(xùn)、特種作業(yè)資格培訓(xùn)及復(fù)訓(xùn)、安全資格培訓(xùn)1．國家、地方政府有關(guān)安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、職業(yè)病防治的法律法規(guī)；2．上級公司有關(guān)健康安全與環(huán)境和員工教育培訓(xùn)規(guī)章制度、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；3．本企業(yè)有關(guān)健康安全與環(huán)境和員工教育培訓(xùn)規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?！吨腥A人民共和國安全生產(chǎn)法》第二十五條明確規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，了解事故應(yīng)急處理措施，知悉自身在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利和義務(wù)。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)?！薄?/p>

崗位管理單元是指與崗位相關(guān)的工作區(qū)域和設(shè)備設(shè)施。2.崗位管理單元調(diào)查

根據(jù)崗位分工、職責(zé)，梳理崗位使用、管理、涉及的設(shè)備、裝置、工藝流程、工作區(qū)域等，確定崗位管理單元，

建立崗位管理單元清單。車間（站、所）組織員工按照梳理的管理單元清單，進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)，保證識別的管理單元符合實(shí)際，全面、無遺漏。如加氣站加氣工管理單元可以歸納為：加氣機(jī)加氣島滅火器······3.崗位操作項(xiàng)目調(diào)查針對每個涉及操作的崗位管理單元，分解操作內(nèi)容，確定具體的操作項(xiàng)目。

——將管理單元劃分為最基本的操作項(xiàng)目，各操作項(xiàng)目保持相對獨(dú)立完整、不重疊交叉，能辨識操作風(fēng)險(xiǎn)并實(shí)施控制；——將梳理的操作項(xiàng)目一一列于管理單元之下，并結(jié)合崗位職責(zé)確認(rèn)，將管理單元匯總形成崗位操作項(xiàng)目需求清單。加氣工崗操作內(nèi)容略加氣機(jī)管理單元加氣島管理單元加氣機(jī)檢查加氣機(jī)開、停井）加氣槍插拔略……加氣島檢查加氣車輛引導(dǎo)氣瓶檢查略....基本操作項(xiàng)目操作項(xiàng)目劃分示意圖4.崗位操作風(fēng)險(xiǎn)調(diào)查

通過劃分崗位管理單元和操作項(xiàng)目，找出所有操作項(xiàng)目和操作關(guān)鍵環(huán)節(jié)，辨識操作前、操作中、操作后存在的風(fēng)險(xiǎn)，確定安全、高效技術(shù)操作要求，同時能夠更好地建立起異常情況處置程序，一并納入培訓(xùn)需求，對全面了解掌握和確定員工培訓(xùn)需求具有重要的意義。

在劃分管理單元和操作項(xiàng)目，要按照崗位實(shí)際設(shè)置、每個崗位所負(fù)責(zé)的生產(chǎn)工作范圍、工作內(nèi)容確定；要界定清楚崗位職責(zé)、工作內(nèi)容和責(zé)任范圍，與屬地責(zé)任相統(tǒng)一；要結(jié)合生產(chǎn)工藝和施工作業(yè)技術(shù)、條件以及環(huán)境特點(diǎn)，詳細(xì)梳理所有操作內(nèi)容，盡可能找出存在的所有風(fēng)險(xiǎn)；要征求崗位員工意見，保證無遺漏、無交叉，符合崗位實(shí)際。作業(yè)場所（現(xiàn)場）和設(shè)備設(shè)施可能存在的風(fēng)險(xiǎn)；安全防護(hù)和塵毒、噪聲、輻射控制等以及環(huán)境保護(hù)裝置和設(shè)施可能存在的風(fēng)險(xiǎn)；不規(guī)范操作可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)；天氣、季節(jié)變化可能產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)；與相關(guān)方（包括承包商、供應(yīng)商、外來人員、社區(qū)等）、周邊環(huán)境的相互影響與風(fēng)險(xiǎn)；應(yīng)急設(shè)施及應(yīng)急處置方面可能存在的風(fēng)險(xiǎn)；其他應(yīng)當(dāng)關(guān)注的風(fēng)險(xiǎn)。（四）崗位安全培訓(xùn)需求分析分析企業(yè)安全環(huán)保對崗位員工能力要求——確認(rèn)企業(yè)對崗位員工能力有哪些要求。分析崗位員工接受培訓(xùn)需求?！_認(rèn)崗位員工個人對培訓(xùn)有哪些需求。

分析現(xiàn)有培訓(xùn)制度——確認(rèn)崗位員工培訓(xùn)需要建立完善哪些制度。調(diào)查現(xiàn)有培訓(xùn)資源——評估培訓(xùn)師等是否能夠滿足崗位員工培訓(xùn)的需要。調(diào)查基層生產(chǎn)工作組織形式——分析培訓(xùn)對崗位員工正常生產(chǎn)工作可能帶來的最大影響。

培訓(xùn)需求調(diào)查分析應(yīng)由主管培訓(xùn)的部門組織，基層車間、站積極協(xié)助，員工予以配合?？梢圆扇∮^察、交流、問卷調(diào)查、測試，以及查閱有關(guān)違章和事故記錄、績效考核資料信息等方式方法進(jìn)行，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)匯總，以便分析。根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查，結(jié)合企業(yè)專業(yè)特點(diǎn)、發(fā)展需要，以及員工結(jié)構(gòu)、培訓(xùn)資源等現(xiàn)狀，進(jìn)行培訓(xùn)需求分析。（五）確定安全培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容是培訓(xùn)的關(guān)鍵，也是培訓(xùn)矩陣的核心要素，一般包括通用安全知識，本崗位基本操作技能，生產(chǎn)受控管理流程，HSE知識、方法與工具四個部分。通用安全知識本崗位基本操作技能生產(chǎn)受控管理流程HSE知識、方法與工具生產(chǎn)受控管理流程培訓(xùn)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)側(cè)重

1.通用安全知識。各崗位通用培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)的目的在于讓?shí)徫粏T工了解與生產(chǎn)生活及本崗位密切相關(guān)的通用安全知識。安全用電、用火常識；天然氣安全常識；危害因素識別知識；安全標(biāo)志標(biāo)識；……包括但不限于以下內(nèi)容：2.本崗位基本操作技能。單個崗位培訓(xùn)技能部分，是在崗位需求分析的基礎(chǔ)上，針對某一崗位涉及的操作及風(fēng)險(xiǎn)而設(shè)定的培訓(xùn)內(nèi)容，以崗位操作規(guī)程培訓(xùn)為主。崗位基本操作技能屬于培訓(xùn)矩陣的個性化部分。通過培訓(xùn)使員工掌握本崗位涉及的操作技能、危害因素辨識和風(fēng)險(xiǎn)控制方法、應(yīng)急處置程序等。

3.生產(chǎn)受控管理流程。崗位風(fēng)險(xiǎn)管控制度，培訓(xùn)目的是讓?shí)徫粏T工了解企業(yè)有關(guān)受控管理要求，掌握本崗位涉及的受控管理內(nèi)容和管理制度，并應(yīng)用到HSE管理中。作業(yè)許可：進(jìn)入受限空間、挖掘、動火、高處作業(yè)、臨時用電、吊裝作業(yè)、管線打開等；工藝、設(shè)備設(shè)施安全管理變更管理承包商監(jiān)管……生產(chǎn)受控管理流程培訓(xùn)主要包括：

4.HSE知識、方法與工具。多數(shù)崗位涉及的培訓(xùn)內(nèi)容，是根據(jù)公司HSE體系建設(shè)推進(jìn)需要設(shè)定的培訓(xùn)內(nèi)容，通過培訓(xùn)使崗位員工了解國家、行業(yè)、企業(yè)有關(guān)HSE要求，熟悉并能夠應(yīng)用HSE管理方法與工具開展日常HSE管理工作。屬地管理安全領(lǐng)導(dǎo)力行為安全觀察與溝通工作前安全分析工藝危害分析等……培訓(xùn)主要包括但不限于以下內(nèi)容：（六）設(shè)定培訓(xùn)要求培訓(xùn)要求是培訓(xùn)的目標(biāo)和指標(biāo)，是培訓(xùn)矩陣關(guān)鍵部分，是指對培訓(xùn)效果、培訓(xùn)周期、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)課時、培訓(xùn)師資等的要求，應(yīng)當(dāng)根據(jù)培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容確定。了解

1.培訓(xùn)效果

培訓(xùn)效果是指員工經(jīng)過培訓(xùn)后，希望或者要求達(dá)到的目標(biāo)，一般分為“了解”、“掌握”、“能夠正確應(yīng)用并指導(dǎo)他人應(yīng)用”三個梯度。指導(dǎo)他人掌握能夠正確應(yīng)用并指導(dǎo)他人應(yīng)用：對于一般基層崗位員工只要求“了解”或“掌握”的培訓(xùn)內(nèi)容，要求班組長必須“掌握”，并且能夠指導(dǎo)他人，以保障其具有履行對本班組成員進(jìn)行培訓(xùn)的直線責(zé)任能力。

掌握：屬于本崗位直接操作的項(xiàng)目，要求經(jīng)過培訓(xùn)后必須達(dá)到熟知或能夠獨(dú)立操作的培訓(xùn)內(nèi)容，如本崗位操作技能的所有培訓(xùn)內(nèi)容。

了解：屬于理念性或與本崗位操作無直接關(guān)系的培訓(xùn)內(nèi)容，如工作外HSE知識、事故案例等。

培訓(xùn)周期。培訓(xùn)周期是指同一內(nèi)容兩次培訓(xùn)的間隔時間。培訓(xùn)周期的確定，可在國家、行業(yè)、企業(yè)有關(guān)規(guī)定范圍內(nèi)，結(jié)合員工知識更新速度等實(shí)際進(jìn)行確定。

2.培訓(xùn)周期

1．所有培訓(xùn)內(nèi)容最長培訓(xùn)周期不超過三年。如無特殊要求的操作技能培訓(xùn)。培訓(xùn)周期一般分為三年，但不能超過三年。

2．一般需要員工達(dá)到“了解”和“掌握”的培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)周期可不小于一年，不超過三年。

3．事故案例等需要隨時進(jìn)行的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)不確定周期。

4．新入廠、調(diào)換工種、轉(zhuǎn)崗、復(fù)工等崗位員工培訓(xùn)，或者因規(guī)章制度、設(shè)備設(shè)施、工藝技術(shù)等變更應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的培訓(xùn)，以及其他專項(xiàng)培訓(xùn)，可不受周期限制。基本原則

培訓(xùn)方式是指根據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果、培訓(xùn)對象可采取的培訓(xùn)手段或形式，主要有課堂、現(xiàn)場、會議（包括自學(xué)、告知、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)）等形式，針對一些特殊培訓(xùn)內(nèi)容或條件較特殊的對象也可以不限定具體的培訓(xùn)形式。

1．需要動手操作的項(xiàng)目，以實(shí)際操作培訓(xùn)為主，課堂講授與現(xiàn)場演練相結(jié)合；

2．屬于理念性的內(nèi)容，以課堂授課和會議告知為主；

3．不限定員工自學(xué)。基本原則

3.培訓(xùn)方式

培訓(xùn)課時是指針對某一培訓(xùn)內(nèi)容需要的授課時間，按照常規(guī)教育培訓(xùn)計(jì)時方法計(jì)算，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容多少、接受難易程度、需要達(dá)到的效果等確定。

4.培訓(xùn)課時

1．以一般常規(guī)、風(fēng)險(xiǎn)容易控制、培訓(xùn)內(nèi)容需要掌握、培訓(xùn)課程量中等的操作技能培訓(xùn)需要0.5小時為基礎(chǔ)，根據(jù)上述條件變化按1/2～1梯度增加課時，按1/2梯度縮減課時；2．一般需要員工達(dá)到掌握程度的培訓(xùn)，課時不少于0.5小時；一般需要員工達(dá)到了解程度的培訓(xùn)，特別簡單的常規(guī)、低風(fēng)險(xiǎn)操作，同一培訓(xùn)內(nèi)容需要員工達(dá)到了解程度的培訓(xùn)，課時可減少1/2；3．應(yīng)急處置、有毒有害防護(hù)、涉及較高風(fēng)險(xiǎn)操作等直接關(guān)系員工安全的培訓(xùn)，課時可整數(shù)倍增加；4．事故案例等經(jīng)常性和其它隨時進(jìn)行的培訓(xùn)，不受時間限制?；驹瓌t培訓(xùn)師資是指能夠滿足某一培訓(xùn)內(nèi)容需要的培訓(xùn)師。

5.培訓(xùn)師資

1．除特種作業(yè)崗位員工取證培訓(xùn)以外，其他崗位員工培訓(xùn)按照直線、屬地管理責(zé)任，由班組長、站長、車間負(fù)責(zé)人等管理人員培訓(xùn)；

2．班組長或站長等不具備相應(yīng)能力的由其他培訓(xùn)師上課；

3．對特種作業(yè)崗位員工培訓(xùn)的培訓(xùn)師，應(yīng)當(dāng)具有相同的特種作業(yè)資質(zhì)?；驹瓌t培訓(xùn)矩陣除上述應(yīng)當(dāng)有的內(nèi)容以外，應(yīng)當(dāng)設(shè)有編寫人、審查人、批準(zhǔn)人簽字區(qū)域，供編寫人、審查人、批準(zhǔn)人簽字，確保培訓(xùn)矩陣的權(quán)威性、可靠性，可追