技術方案三篇范文

【精華】技術方案三篇為了確保事情或工作得以順利進行，就常常需要事先準備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的技術方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。技術方案篇1是區(qū)實施綜合配套改革的起步年，也是十二五規(guī)劃啟動實施的奠基年。為進一步有效應對金融危機沖擊，團結動員全區(qū)廣大職工積極投身現代化國際化中心城區(qū)建設,區(qū)總工會研究決定，今年在全區(qū)各級工會及廣大職工中進一步深入開展同舟共濟保增長、建功立業(yè)促發(fā)展勞動競賽為主要內容的經濟技術和勞動保護工作，推動該項工作的跨躍發(fā)展。特制訂實施方案如下：一、活動內容1、開展勞動技能大賽。區(qū)總工會將聯合區(qū)人力資源和社會保障局開展第四屆勞動技能大賽。各街道級工會要積極組織職工報名以街道為單位參賽面達100%。要積極開展培養(yǎng)三型（知識技能型、技術技能型、復合技能型）技能人才競賽，打造一支王亮式職工隊伍。同時要積極探索建立職工技能培訓、考核、競賽、認證、表彰、獎勵一體化工作機制，做到培訓與競賽相結合，競賽與認證相結合，認證與獎勵相結合，增強職工技術創(chuàng)新能力。2、開展重點工程競賽。今年區(qū)總工會要結合我區(qū)重大項目進展情況，精心組織好重點工程勞動技能競賽。通過競賽活動，加快推進在建大項目的建設速度，深化以創(chuàng)生產紀錄、創(chuàng)優(yōu)質工程、創(chuàng)新型產品、創(chuàng)先進技術、創(chuàng)一流崗位、創(chuàng)經濟效益為基本內容的六創(chuàng)競賽活動。3、開展以企業(yè)為單位的勞動競賽。各街道工會要組織動員各企業(yè)廣泛開展勞動競賽活動，獨立建會企業(yè)參與面要達到50%以上，職工參與面要達到60%以上。各企業(yè)工會應根據企業(yè)當前應對金融危機的現實要求，緊緊圍繞開發(fā)新產品，開拓新市場；提升產品質量、調整產品結構；降本增效、增強企業(yè)核心競爭力等關鍵環(huán)節(jié)廣泛組織開展各種專項競賽活動。各街道工會要探索在企業(yè)加強勞動競賽的組織機制、運行機制、管理機制、考核機制和激勵機制建設，不斷提升競賽的質量和水平方面；在組織職工學習業(yè)務、鉆研技術，崗位練兵，幫助他們提高復合型技能和科技創(chuàng)新能力方面；在為一線職工、轉崗職工提供職業(yè)培訓，幫助他們提高競爭能力、抗風險能力和再就業(yè)能力方面；在為農民工提供實務操作培訓，幫助他們提高基本崗位技能和適應社會能力等方面至少要探索總結一個方面的典型經驗。為職工建功立業(yè)搭建廣闊平臺，使一切有利于經濟發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮。4、開展安康杯競賽。今年是開展安康杯競賽活動的第十一個年頭，各街道和參賽企業(yè)要認真總結多年安康杯競賽活動所取得的經驗和成效；要將安康杯競賽活動和關愛職工生命和健康特別行動競賽活動有機結合起來；要繼續(xù)開展好職工群眾舉報生產安全事故隱患獎勵工作；要繼續(xù)做好農民工相對集中企業(yè)的勞動保護工作，突出培訓教育工作。對在競賽活動中取得優(yōu)異成績的單位和個人，區(qū)競賽組委會將進行總結宣傳并擇優(yōu)向上級安康杯競賽組委會推薦。每個街道至少要組織2個企業(yè)參賽。5、開展安全社區(qū)建設。區(qū)總工會將會同有關部門全力推進安全社區(qū)建設。按照我區(qū)安全社區(qū)創(chuàng)建工作會議要求和《區(qū)安全社區(qū)創(chuàng)建工作推進方案》，區(qū)總工會將會同我區(qū)工作場所安全工作組成員單位，指導各街道開展依法檢查轄區(qū)內生產經營單位執(zhí)行安全生產法律法規(guī)情況，監(jiān)督重大危險源監(jiān)控、重大事故隱患的整改。要采取建立社區(qū)安全生產聯絡員制度、強化安全生產責任制、落實安全教育培訓、完善安全管理規(guī)章制度、加大隱患治理投入、加大安全生產定期不定期式檢查力度等強有力措施，做好轄區(qū)內生產經營單位的安全生產工作，維護勞動者的合法權益，共同推進全區(qū)安全社區(qū)建設。6、開展節(jié)約環(huán)保推進行動。組織廣大職工積極參加百萬職工節(jié)約環(huán)保行動，引導廣大職工在加強能源資源節(jié)約和促進生態(tài)文明建設等方面創(chuàng)造一流業(yè)績。在全區(qū)職工中廣泛開展我為節(jié)能減排做貢獻活動，要針對各個行業(yè)的特點，結合企業(yè)實際，以企業(yè)、車間、班組為陣地，深入開展節(jié)能減排達標競賽活動。要圍繞發(fā)展循環(huán)經濟，抓住能源消耗和環(huán)境污染的突出問題，發(fā)動職工廣泛開展合理化建議，大力開發(fā)和推廣節(jié)能減排新技術、新工藝、新材料、新設備，積極引導職工為節(jié)約資源、保護環(huán)境貢獻智慧和力量。引導廣大職工從我做起，從現在做起，從崗位做起，從一點一滴做起，把降能耗作為保增長的重要環(huán)節(jié)落到實處。各街道至少要總結選樹一個典型。二、活動要求1、加強領導，精心組織。各級工會要站在服務大局、服務職工的高度，充分認識開展競賽活動的重要意義。要把競賽活動作為當前和今后一個時期的一項重要工作納入議事日程，按照區(qū)總工會的統一部署，緊密結合各自的實際，制定實施方案，加強領導、精心組織、落實責任、全力推進。2、搞好結合，整體推進。要把競賽活動與工會其他重點工作結合起來，統籌規(guī)劃，整體推進，拓寬競賽活動的領域，放大競賽活動的功能，增強競賽活動的實效。3、總結經驗，及時宣傳。各街道要及時將培養(yǎng)、選樹的各類典型和探索的經驗上報區(qū)總工會職工權益部，視情況進行宣傳報導或獎勵。技術方案篇2一、品種選擇：如：墨單4號、會單4號、廣玉2號等，并在種植前，將種子在陽光下暴曬1天，起到打破休眠期和殺菌作用。二、適時播種：以前茬收獲結束后第一次透雨時為始播期，一般在五月上旬開始播種，最遲在五月下旬播種結束。三、播種方法及密度：以寬窄行種植為好，大行距100厘米，小行距50厘米，株距23厘米，單株留苗，每畝4000株左右。四、合理施肥：畝施農家肥900公斤，磷肥25公斤，鉀肥8—10公斤，第一次追肥畝施尿素20公斤，結合定苗和第一次中耕除草進行；第二次追肥畝施尿素30公斤，結合第二次中耕除草培土進行。五、科學田間管理：及時防治各種病蟲害、鼠害，成熟后及時收獲。技術方案篇3一、專業(yè)培養(yǎng)目標本輔修專業(yè)培養(yǎng)生物技術及其相關領域的應用型人才。二、專業(yè)培養(yǎng)要求本輔修專業(yè)的學生通過學習可獲得以下幾方面知識、能力和素質：1、掌握生命科學和生物技術等方面的基本理論和基本知識，具有一定的生物工程原理的基礎知識；2、掌握生物技術方面的基本實驗技能；3、具有綜合運用所掌握的理論知識和技能，從事生物技術及其相關領域產品研發(fā)、生產、管理的能力；4、了解與生物產業(yè)有關的方針、政策和法規(guī)。5、通過嚴格的科學思維訓練，具備良好的生物技術專業(yè)素質。三、課程設置本輔修專業(yè)設置課程包括：生命科學導論、基礎生物化學、微生物學、發(fā)酵工程、生物技術檢測（含儀器分析）、污水處理工程、植物組織及細胞培養(yǎng)、食用菌栽培學。四、課程簡介1、生命科學概論：主要介紹生命科學的基礎知識、基本理論、研究方法及成果應用，從不同側面反映生命科學與其他學科間的交融。主要內容包括：生物學基礎知識、生命科學對人類的影響、生命的物質基礎、生物大分子的結構和功能、細胞與克隆技術、遺傳與人類基因組計劃、微生物與人類的健康、神經科學、生物鐘與生物信息傳遞、生態(tài)環(huán)境與人口資源等。通過本門課程的學習，能夠使學生了解和掌握有關生命科學的基礎理論知識，拓展視野，豐富生命科學知識。2、生物化學生物化學是生物科學專業(yè)的重要專業(yè)基礎課。本課程主要介紹和要求學生掌握以下幾方面內容：（1）生物大分子的結構、主要理化性質，并在分子水平上闡述其結構與功能的關系；（2）物質代謝的代謝變化，重點闡述主要代謝途徑、生物氧化與能量轉換、代謝途徑間的聯系以及代謝調節(jié)原理及規(guī)律；（3）闡明遺傳學中心法則所揭示的信息流向，包括DNA復制、RNA轉錄及翻譯；（4）學習糖類、脂類、核酸和蛋白質的提取分離、定性鑒定或定量測定的方法；掌握離心法、分光光度法、層析法等基本原理及實驗技術。使用教材：《生物化學簡明教程》（第三版），羅紀盛等修訂，高等教育出版社，1999年。參考書目：《普通生物化學》（第四版），鄭集，陳均輝編，高等教育出版社，20xx年；《生物化學》（第三版），王鏡巖，朱圣庚，徐長法主編，高等教育出版社，20xx年；Biochemistry:AnIntroduction(SecondEdition),T.McKee;J.R.McKee,（英文教材影印版），科學出版社，20xx年；InstantNotesinBiochemistry,B.D.Hames,N.M.Hooper&J.D.Houghton,（英文教材影印版），科學出版社，1999年。3、微生物學及實驗：微生物學(Microbiology)為生物學各專業(yè)本科生的必修基礎課。通過學習微生物的形態(tài)結構、生理生化、生長繁殖、遺傳變異、生態(tài)分布、傳染免疫、分類鑒定以及微生物與其他生物的相互關系及其多樣性，在工、農、醫(yī)等方面的應用，了解該學科的發(fā)展前沿、熱點和問題，使學生牢固掌握微生物學的基本理論和基礎知識，了解微生物的基本特性及其生命活動規(guī)律，為學生今后的學習及工作實踐打下寬厚的基礎。微生物學實驗是生物學重要的基礎課之一，特別是隨著分子生物學的發(fā)展與拓寬，微生物學方法與技術顯得尤為重要。此外，醫(yī)學、農學、林學等學科，甚至地質學、太空學等也需微生物的方法與技術。因此，熟悉掌握微生物學方法與技術，對其它很多學科的發(fā)展有直接的影響。無菌操作技能和無菌概念的建立是微生物學實驗中最重要的內容。微生物學實驗主要任務是使學生掌握研究與應用微生物的主要方法與技術，包括經典的、常規(guī)的、以及現代的方法與技術，使學生具有適應于從事相關學科的基礎理論研究與實際生產應用的微生物學實驗技能。使用教材：《微生物學教程》，周德慶，高等教育出版社，20xx4、生物技術檢測《生物技術檢測》是生物科學專業(yè)的主干課程之一。本課程是以分析方法為系統，借助于專用儀器，綜合應用已學過的有關學科知識，通過實驗，加深、鞏固對本課程理論內容的理解。通過本課程的學習，要求學生掌握與生物檢測相關的基本理論、基礎知識和基本操作技能，掌握基本的生物檢測分析方法及分析數據的處理。本課程的主要內容有：（1）色譜技術及其在生物科學中的應用；（2）光譜技術及其在生物科學中的應用；（3）電化學技術及其在生物科學中的應用；（4）生物技術檢測的實驗研究方法及基本儀器的使用。使用教材：《儀器分析》（第三版），朱明華編，高等教育出版社，20xx年參考書目：《生物物理學》，趙南明，周海夢主編，高等教育出版社，20xx年；《生化實驗方法和技術》（第二版），張龍翔，張庭芳，李令媛主編，高等教育出版社，1997年。5、植物組織及細胞培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)是一項以細胞全能性為理論基礎的無性繁殖技術，以植物組織和細胞的離體操作為基礎的實驗性學科，是舉世矚目的現代生物技術之一。它應用無菌操作方法培養(yǎng)植物的一個離體器官、組織或細胞，加速繁殖植物個體，或獲得有用物質等。本課程主要介紹植物組織培養(yǎng)技術的基本原理、設備、方法和應用，以實用為目的，使學生在了解基本原理的基礎上，重點掌握實際操作技術。通過學習，學生將掌握植物組織培養(yǎng)的基本理論，掌握開展離體培養(yǎng)克隆植物的基本技能。理論學習的主要內容包括：植物組織培養(yǎng)的基本技術、植物組織器官培養(yǎng)、莖尖分生組織培養(yǎng)、細胞培養(yǎng)、種質離體保存、植物組織培養(yǎng)苗的工廠化生產、藥用植物的組織培養(yǎng)與工廠化生產、果樹與蔬菜的組織培養(yǎng)技術、園林及觀賞植物的組織培養(yǎng)等。實驗操作的主要內容包括：培養(yǎng)基的配制與滅菌；愈傷組織的誘導與分化；莖段的組織培養(yǎng)；植物細胞懸浮培養(yǎng)；葉的組織培養(yǎng)等。6、發(fā)酵工程本課程主要講授微生物工程原理、微生物工程下游加工工程、微生物工程生產工藝及產品舉例等部分。內容包括菌種的特征和選育，培養(yǎng)基的特性和選擇，發(fā)酵工藝的控制，雜菌的防治和產品分離提純工藝的控制等內容，為生物技術的應用奠定基礎。微生物發(fā)酵工程課是一門綜合性很強的課程，涉及到數學、化學、生物學、生物化學、微生物學、物理化學、有機化學、化工原理等多個學科，基礎理論性和實踐性均很強，同時要求基礎理論和生產時間密切結合。在課程講授過程中，將要按照微生物發(fā)酵生產的全過程闡明各個階段、各種產品生產的原理和技術，講解理論知識的同時，又重點突出生產的工藝操作和控制技術等實際問題。因此，該課程需要在理論教學的同時，配合實驗的實踐環(huán)節(jié)，也要求學生建立實際生產的概念，在實踐中鞏固本課程的.教學效果，學生利用實驗、參觀、實習、社會實踐等機會，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。學生通過該課程的學習將會縮短理論與生產實踐的距離，建立用理論知識分析和解決生產實際問題的概念和能力，動手能力也將有所提高。推薦教材：賀小賢編著，《生物工藝原理》.北京：化學工業(yè)出版社.20xx曹軍衛(wèi)，馬輝文，張甲耀編著.《微生物工程》(第二版).北京：科學出版社，20xx俞俊棠主編.《生物工藝學》.上海：華東理工大學出版社，19917、水污染控制工程《水污染控制工程》是生物技術輔修專業(yè)的一門重要的必修課程。本課程的主要內容包括：水的資源特性，水體污染的特性，污染指標和污染控制的基本途徑及方法，各種廢水處理工藝的基本原理，主要設備的選型和構筑物設計計算等。通過本課程的學習，使學生掌握污水處理的基本概念、基本理論、基本工藝和及有關設備的技術性能，熟悉有關設計計算、安裝調試、運行維護方面的知識，了解有關處理系統的管網設計、施工、維護運行方面的知識。由于本課程的實踐性和應用性很強，因此必須強調理論教學與實踐訓練并重，使學生較好地掌握應用技能并具有較強的動手操作能力，能迅速適應實際工作的要求，同時具有水污染控制工程的設計、運行、管理及科研的初步能力。使用教材：《水污染控制工程》第二版高廷耀、顧國維主編高等教育出版社參考書目：《水污染控制工程》修訂版張希衡編冶金工業(yè)出版社《水處理工程》顧夏聲編清華人學出版社《水污染治理工程》黃銘榮編武漢理工大學