作業(yè)01 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（解析版）

作業(yè)01生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)一．選擇題（共12小題）1．醉酒駕車是非常危險(xiǎn)的，醉酒的人一般會(huì)出現(xiàn)視覺模糊口齒不清、動(dòng)作不協(xié)調(diào)身體平衡能力減弱，這是因?yàn)榫凭謩e麻醉了（）A．大腦、小腦 B．大腦、腦干 C．小腦、大腦 D．小腦、腦干【解答】解：視覺、語言中樞在大腦皮層，因此醉酒的人一般會(huì)出現(xiàn)視覺模糊口齒不清，是因?yàn)榫凭樽砹舜竽X的視覺中樞、語言中樞；小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡，因此醉酒的人一般會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)身體平衡能力減弱，是因?yàn)榫凭樽砹诵∧X。所以醉酒的人一般會(huì)出現(xiàn)視覺模糊口齒不清、動(dòng)作不協(xié)調(diào)身體平衡能力減弱，這是因?yàn)榫凭謩e麻醉了大腦、小腦。故選：A。2．如圖為縮手反射反射弧的模式圖，若④處損傷，其他部分正常，當(dāng)感受器受到刺激時(shí)將表現(xiàn)為（）A．有感覺，且能縮手 B．有感覺，但不能縮手 C．無感覺，但能縮手 D．無感覺，且不能縮手【解答】解：反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)被破壞，即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，即不能運(yùn)動(dòng)。因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng)。但是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞，在經(jīng)過脊髓的白質(zhì)能上行傳到大腦皮層，能形成感覺。故選：B。3．梳理概念，有助于我們更好的理解。下列概念不符合圖示關(guān)系的是（）甲乙丙丁A動(dòng)物行為覓食行為繁殖行為孔雀開屏B神經(jīng)系統(tǒng)脊髓大腦小腦C內(nèi)分泌腺甲狀腺垂體生長激素D反射非條件反射條件反射談虎色變【解答】解：A、動(dòng)物行為包括繁殖行為、覓食行為等，孔雀開屏是雄孔雀為了吸引雌孔雀的注意，屬于求偶行為，也屬于繁殖行為，符合圖示關(guān)系。B、人的神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和與它們相連的神經(jīng)組成，腦包括大腦、小腦、腦干，不符合圖示關(guān)系。C、甲狀腺、垂體屬于內(nèi)分泌腺，垂體分泌生長激素，符合圖示關(guān)系。D、反射分為條件反射和非條件反射，談虎色變屬于條件反射，符合圖示關(guān)系。故選：B。4．一株幼苗上下倒置，它的根會(huì)重新定向而向下生長，莖會(huì)彎曲向上生長。根、莖的重新定向可能與重力有關(guān)。如何找到證據(jù)來支持這一假說呢？19世紀(jì)的科學(xué)家難以找到無重力的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。英國植物學(xué)家奈特把幾株蠶豆幼苗沿不同方向綁在木板上，木板以每分鐘150轉(zhuǎn)的速度旋轉(zhuǎn)，制造了一個(gè)方向由中心向外的“人造重力”，抵消地球重力對(duì)植物生長的影響。創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為后人的進(jìn)一步研究提供了證據(jù)。下列說法錯(cuò)誤的是）A．蠶豆幼苗的根向旋轉(zhuǎn)木板外生長，說明根的生長向著“人造重力”方向 B．蠶豆幼苗的莖向旋轉(zhuǎn)木板中心生長，說明莖的生長背著“人造重力”方向生長 C．植物感受刺激并做出反應(yīng)的特性稱為植物的感應(yīng)性，這個(gè)實(shí)驗(yàn)無法說明植物的感應(yīng)性 D．根和莖能彎曲生長的本質(zhì)原因是蠶豆幼苗的根和莖上的生長素分布不均【解答】解：據(jù)圖可見：蠶豆幼苗的根向著旋轉(zhuǎn)木板由于轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的“人造重力”方向生長；蠶豆幼苗的莖背著旋轉(zhuǎn)木板由于轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的“人造重力”方向生長。蠶豆幼苗的根和莖上的生長素分布不均，導(dǎo)致根與莖彎曲生長，從而說明生物體具有應(yīng)激性，C符合題意。故選：C。5．植物幼苗的向光生長是由于生長素分布不均引起的。下列有關(guān)圖示幼苗的敘述，正確的是（）A．向光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長慢 B．向光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長快 C．背光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長慢 D．背光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長快【解答】解：植物的莖在單側(cè)光照射下，引起生長素的橫向運(yùn)輸，使背光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長快，向光的一側(cè)生長素分布少，細(xì)胞生長慢，從而表現(xiàn)為向光生長。可見D正確。故選：D。6．下列有關(guān)動(dòng)物行為的判斷，錯(cuò)誤的是（）A．蜜蜂采蜜、老鷹捉小雞﹣﹣覓食行為 B．松毛蟲有刺毛、體色鮮艷﹣﹣防御行為 C．雄性鍬甲蟲為“愛情”而大打出手﹣﹣攻擊行為 D．家燕帶領(lǐng)幼鳥飛到南方越冬﹣﹣繁殖行為【解答】解：A、蜜蜂采蜜、老鷹捉小雞是為了獲取食物，屬于覓食行為；A正確；B、松毛蟲有刺毛、體色鮮艷都是為保護(hù)自己、防御敵害，屬于防御行為；B正確；C、雄性楸甲蟲為“愛情”而大打出手，屬于攻擊行為，C正確；D、家燕帶領(lǐng)幼鳥飛到南方越冬屬于季節(jié)節(jié)律行為。D錯(cuò)誤。故選：D。7．下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為 B．動(dòng)物越高等，大腦皮層越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng) C．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān) D．先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義【解答】解：A、先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為如蜘蛛結(jié)網(wǎng)，A正確；B、動(dòng)物越高等，大腦皮層越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，B正確；C、學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得，不是與遺傳因素?zé)o關(guān)，C錯(cuò)誤；D、先天性行為是動(dòng)物生存的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)行為能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境，因此都對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義，D正確。故選：C。8．如圖是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次示意圖，判斷下列說法錯(cuò)誤的是（）A．①是神經(jīng)元，是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 B．②是神經(jīng)組織，具有產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的功能 C．③是腦，是神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部分 D．④是神經(jīng)系統(tǒng)，是由腦和脊髓兩部分組成【解答】解：A、①是神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元，由細(xì)胞體和突起兩部分組成，是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，A正確；B、②神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，B正確；C、③是大腦，大腦皮層里有調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，是神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部分，C正確；D、④是神經(jīng)系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。故選：D。9．逃生演練中，某同學(xué)做出的部分反應(yīng)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖中X表示感受器 B．神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)控制著人體的絕大部分重要的生命活動(dòng) C．若傳出神經(jīng)②受到損傷，則肌肉無法收縮 D．逃生是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果【解答】解：A、根據(jù)圖中箭頭可見：X是感受器，位于耳蝸內(nèi)，接受刺激產(chǎn)生興奮，A正確；B、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)控制著人體的絕大部分重要的生命活動(dòng)，B正確；C、若傳出神經(jīng)①受到損傷，則肌肉無法收縮，若傳出神經(jīng)②受到損傷，則不能分泌激素，C錯(cuò)誤；D、據(jù)圖可見：逃生是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，D正確。故選：C。10．當(dāng)你左手被針尖刺著時(shí)，手立即縮回來，縮回后才感到被針刺疼了。然后用右手把針拿起來扔掉。如圖表示出了以上三種情況神經(jīng)傳導(dǎo)的路徑。其中當(dāng)你左手被針尖刺著時(shí)，用右手把針拿起來扔掉的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是（）A．A→B→C→D→E B．A→B→C→F→H→G→I→J→K C．A→B→C→F→H D．G→I→J→K【解答】解：大腦管理對(duì)側(cè)軀體的運(yùn)動(dòng)。因此當(dāng)你左手被針尖刺著時(shí)，用右手把針拿起來扔掉的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是：A感受器→B傳入神經(jīng)→C神經(jīng)中樞→F白質(zhì)內(nèi)的上行傳導(dǎo)束→H右側(cè)大腦半球軀體感覺中樞（形成感覺）→G左側(cè)大腦半球軀體運(yùn)動(dòng)中樞→I白質(zhì)內(nèi)的下行傳導(dǎo)束→J傳出神經(jīng)→K效應(yīng)器。產(chǎn)生痛覺的部位是H右側(cè)大腦半球。故選：B。11．甲、乙兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時(shí)一次性口服等量血糖含量（毫克分升）的、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔1小時(shí)測(cè)定次血糖含量，將測(cè)量結(jié)果分別繪成如圖所示的ab曲線，下列對(duì)曲線的解釋錯(cuò)誤的是（）A．甲是健康人、乙是糖尿病患者 B．0﹣1小時(shí)內(nèi)曲線a和b上升是因?yàn)槠咸烟潜晃罩裂?C．1﹣2小時(shí)內(nèi)曲線a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關(guān) D．乙可以通過口服胰島素降低血糖濃度【解答】解：A、圖示中，一次性口服葡萄糖100克后，a（甲）的血糖含量在短暫升高后即恢復(fù)正常，而b的血糖濃度一直保持較高濃度，可見a為正常人，b可能患有糖尿??；曲線b（乙）在2小時(shí)后下降，是由于一部分血糖隨尿排出體外，形成了糖尿。A正確；B、0h～1h，曲線a和b上升是因?yàn)槠咸烟潜晃罩裂?，血糖含量高的原因，B正確；C、口服葡萄糖1﹣﹣2小時(shí)血糖濃度下降，是由于胰島素促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解而造成的，C正確；D、對(duì)患糖尿病的人，可以用注射胰島素制劑來治療。胰島素是一種蛋白質(zhì)激素，口服會(huì)被人體的消化道消化成氨基酸而失去藥效，只能注射，不能口服，D錯(cuò)誤。故選：D。12．玉米幼苗向光彎曲生長有外因作用，也有內(nèi)因作用。為了了解植物生長素與向光性的關(guān)系，某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案繪出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖如圖。（說明：甲乙幼苗完整；丙、丁、戊切去尖端；丁戊瓊脂中含有等量的、由玉米幼苗尖端提供的生長素。）據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（）A．甲乙對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖橇私庥衩着哐慨a(chǎn)生向光性的外因是單側(cè)光照射 B．乙丙對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖橇私庥衩着哐慨a(chǎn)生向光性的內(nèi)因是胚芽鞘尖端的存在有關(guān) C．丁和戊的結(jié)果分別是丁直立生長（丙生長情況一樣）；戊彎向瓊脂塊一側(cè)生長 D．用戊裝置和甲對(duì)照，可以了解玉米胚芽彎曲生長和生長素在兩側(cè)的分布量有關(guān)【解答】解：甲乙兩組的自變量是：有無單側(cè)光照，因變量是：幼苗是否彎向光源生長，兩組對(duì)照，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖橇私庥衩子酌绠a(chǎn)生向光性的外因是單側(cè)光照射，A正確；B、乙、丙兩組的自變量是：有無尖端，因變量是：幼苗是否彎向光源生長，兩組對(duì)照，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖橇私庥衩子酌绠a(chǎn)生向光性的內(nèi)因是胚芽鞘尖端的存在有關(guān)，B正確；C、瓊脂塊不能感受光刺激，故丁組直立生長，戊含生長素的一側(cè)生長快，彎向瓊脂塊對(duì)側(cè)生長，C錯(cuò)誤；D、戊裝置中，幼苗左側(cè)含有生長素，向右彎曲生長，甲組實(shí)驗(yàn)中幼苗尖端產(chǎn)生的生長素在兩側(cè)分布均勻，直立生長，用戊裝置和甲對(duì)照，可以了解玉米幼苗彎曲生長與生長素在兩側(cè)的分布量有關(guān)，D正確。故選：C。二．實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）13．1880年，英國科學(xué)家達(dá)爾文在研究植物向光性時(shí)，曾做過如下實(shí)驗(yàn)：組別ABCDE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象胚芽鞘向光彎曲生長胚芽鞘不彎曲不生長胚芽鞘直立生長胚芽鞘向光彎曲生長★（1）由A、B兩組實(shí)驗(yàn)可知：幼苗的向光性與胚芽鞘的尖端有關(guān)，并由此推斷可能產(chǎn)生某種刺激，促進(jìn)了生長。（2）由A、C兩組實(shí)驗(yàn)可知：產(chǎn)生促進(jìn)生長的刺激與光照無關(guān)。（3）表中★處應(yīng)填寫胚芽鞘向光彎曲生長?！窘獯稹拷猓海?）A組有單側(cè)光照射，因此胚芽鞘向光彎曲生長；B組雖然有單側(cè)光照射，但是沒有尖端，不能接受單側(cè)光刺激，同時(shí)也無法產(chǎn)生生長素，既不生長也不彎曲。由此可知：幼苗的向光性與胚芽鞘的尖端有關(guān)。（2）A組有單側(cè)光照射，胚芽鞘向光彎曲生長；C組也有單側(cè)光照射，但胚芽鞘直立生長；由此可知：產(chǎn)生促進(jìn)生長的刺激與光照無關(guān)。（3）由（1）可知：幼苗的向光性與胚芽鞘的尖端有關(guān)。E組基部套上錫箔，胚芽鞘尖端見光，因此：胚芽鞘向光彎曲生長。故答案為：（1）尖端；（2）光照；（3）胚芽鞘向光彎曲生長14．以燕麥的幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，做了如圖甲、乙所示的兩組實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)甲：取三株長勢(shì)相同的燕麥幼苗，A不做處理，B、C剪去胚芽鞘的尖端，如圖甲。其中C在切口的左方放一塊含適宜濃度生長素的瓊脂塊，B不放，給予均勻光照。幾天后A直立生長，B沒有生長，C彎向右側(cè)生長。重復(fù)實(shí)驗(yàn)5次。實(shí)驗(yàn)乙：取三株長勢(shì)相同的燕麥幼苗，D幼苗不做任何處理，在幼苗E的胚芽鞘尖端戴一個(gè)不透明帽子，在幼苗F胚芽鞘的下面一段戴一不透明物，都給予右側(cè)單側(cè)光照射，幾天后D、F彎向光源生長，E直立生長。重復(fù)實(shí)驗(yàn)5次。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題：（1）下列哪些結(jié)論無法通過實(shí)驗(yàn)甲得出①③⑥（選填數(shù)字）。①單側(cè)光照射，會(huì)引起植物向光生長②生長素主要由胚芽鞘尖端產(chǎn)生③瓊脂塊能為植物生長提供營養(yǎng)④生長素能促進(jìn)植物生長⑤植物的生長部位主要是胚芽鞘尖端下面的一段⑥植物生長需要光（2）實(shí)驗(yàn)乙的目的是探究尖端感光能讓植物彎向光源生長，實(shí)驗(yàn)乙中的對(duì)照組是D（選填“D”、“E”或“F”）。（3）若另進(jìn)行實(shí)驗(yàn)丙：切掉幼苗G的胚芽鞘尖端，在切口上方放置一塊含適宜濃度生長素的瓊脂塊，再給予右側(cè)單側(cè)光照射，請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下幾天后G的生長狀況是AA．直立生長B．不生長C．彎向左側(cè)生長D．彎向右側(cè)生長。【解答】解：（1）①單側(cè)光照射，會(huì)引起植物向光生長③瓊脂塊能為植物生長提供營養(yǎng)⑥植物生長需要光無法通過實(shí)驗(yàn)甲得出。（2）實(shí)驗(yàn)乙胚芽尖端和基部分別遮光，目的是探究說明的是尖端感光能讓植物彎向光源生長，實(shí)驗(yàn)乙中的對(duì)照組是D。（3）切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊，瓊脂小塊中的生長素能擴(kuò)散到切去尖端的胚芽鞘中，但由于沒有尖端，不能感受單側(cè)光的刺激，所以燕麥胚芽鞘直立生長。故答案為：（1）①③⑥（2）尖端感光能讓植物彎向光源生長；D（3）A15．植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)分析回答（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線Ⅱ。（2）為探究側(cè)芽生長受哪些因素的影響，小科將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)圖中的①③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出的初步結(jié)論是頂芽會(huì)抑制側(cè)芽的生長；小科設(shè)置第②組實(shí)驗(yàn)與哪一組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比，想要探究的問題是與③對(duì)比，探究細(xì)胞分裂素能否降低頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用（或探究細(xì)胞分裂素能否促進(jìn)側(cè)芽生長）?！窘獯稹拷猓海?）用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，說明雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對(duì)生長素敏感，即單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線Ⅱ，選擇d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑，抑制雙子葉雜草的生長，同時(shí)又促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長，該現(xiàn)象說明了生長素的生理作用具有兩重性。（2）①③組的區(qū)別是頂芽的有無，說明頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長；②③組的區(qū)別是細(xì)胞分裂素的有無，說明細(xì)胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用。故答案為：（1）Ⅱ（2）頂芽會(huì)抑制側(cè)芽的生長；與③對(duì)比，探究細(xì)胞分裂素能否降低頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用（或探究細(xì)胞分裂素能否促進(jìn)側(cè)芽生長）三．解答題（共5小題）16．如圖所示，有人預(yù)先測(cè)定甲、乙兩人空腹時(shí)血糖含量，然后讓他們飲用等量的葡萄糖溶液，并在3.5小時(shí)內(nèi)每隔半小時(shí)測(cè)定兩人的血糖含量，所得結(jié)果如圖（血糖濃度調(diào)節(jié)和糖尿病）。（1）甲、乙兩人中乙患糖尿病。（2）甲在飲用葡萄糖1小時(shí)后血糖迅速下降，下降的原因是胰島素分泌增加。（3）乙在飲用葡萄糖1.5小時(shí)后血糖迅速下降，不同于甲的一條途徑是通過泌尿系統(tǒng)排出了體外?！窘獯稹拷猓海?）圖示中，在飲用葡萄糖溶液后，甲體內(nèi)的血糖濃度在短暫升高（葡萄糖被吸收后進(jìn)入血液）后即恢復(fù)正常（胰島素的作用）；乙體內(nèi)的血糖濃度一直超過正常范圍，說明乙患有糖尿病。（2）（3）飲用葡萄糖溶液后，葡萄糖被吸收進(jìn)入血液，導(dǎo)致血糖濃度暫時(shí)性升高，這時(shí)胰島分泌的胰島素也增多，促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而使血糖下降并維持在正常范圍。甲是正常人，體內(nèi)血糖濃度下降的原因是胰島素分泌增加。由（1）可知乙患有糖尿病，出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象，即過多的糖分通過泌尿系統(tǒng)從尿中排出，使血糖濃度也下降。因此乙血糖濃度下降不同于甲的另一條途徑是通過泌尿系統(tǒng)排出了體外。故答案為：（1）乙；（2）胰島素分泌增加；通過泌尿系統(tǒng)排出了體外。17．生長素是一種植物激素，它能促進(jìn)植物的生長、促進(jìn)扦插的枝條生根，植物的頂芽、嫩葉能產(chǎn)生生長素并向下運(yùn)輸…．某同學(xué)從資料上得知：“植株上的嫩葉能合成生長素，生長素能防止葉柄脫落”。為了驗(yàn)證這一結(jié)論，該同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)材料：健壯植物若干，不含生長素的羊毛脂，含生長素的羊毛脂，剪刀等。實(shí)驗(yàn)步驟：①取兩盆長勢(shì)相同的植物，分別標(biāo)號(hào)甲、乙，并分別去除頂芽，留下嫩葉A、B、C。②用剪刀剪去甲盆植物葉片A，在葉柄斷口敷上不含生長素的羊毛脂；乙不作處理。③甲、乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察葉柄A的情況。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)中去掉頂芽的目的是避免頂芽產(chǎn)生的生長素影響。（2）選擇葉片A而不選擇葉片B、C作為研究對(duì)象的原因是避免其它葉片產(chǎn)生的生長素影響。（3）如果題干結(jié)論成立，該同學(xué)可以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：甲中A葉柄脫落，乙中A葉柄不脫落。（4）小明同學(xué)認(rèn)為據(jù)此不能驗(yàn)證題干結(jié)論，如果讓你參與實(shí)驗(yàn)，你準(zhǔn)備如何完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：另設(shè)第三組丙，去掉A葉片，在葉柄斷口敷上含生長素的羊毛脂?！窘獯稹拷猓海?）植物的頂芽、嫩葉能產(chǎn)生生長素并向下運(yùn)輸，本實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證“植株上的嫩葉能合成生長素，生長素能防止葉柄脫落”，所以要去掉頂芽，避免頂芽產(chǎn)生的生長素影響。（2）對(duì)照試驗(yàn)要求變量唯一，對(duì)甲盆植物的A葉片進(jìn)行了處理，所以不能選擇葉片B、C作為研究對(duì)象，這樣可以避免其它葉片產(chǎn)生的生長素影響。（3）如果題干結(jié)論成立，生長素能防止葉柄脫落，甲盆植物葉片A在葉柄斷口敷上不含生長素的羊毛脂，則甲中A葉柄脫落，乙中A葉柄不脫落。（4）設(shè)計(jì)另外對(duì)照試驗(yàn)，取一盆長勢(shì)相同的植物為第三組丙，去除頂芽，留下嫩葉A、B、C，剪掉葉片A，在葉柄斷口敷上含生長素的羊毛脂。故答案為：（1）避免頂芽產(chǎn)生的生長素影響（2）避免其它葉片產(chǎn)生的生長素影響（3）甲中A葉柄脫落，乙中A葉柄不脫落（4）另設(shè)第三組丙，去掉A葉片，在葉柄斷口敷上含生長素的羊毛脂18．每年4月11日是“世界帕金森日”。帕金森患者的大腦中生產(chǎn)多巴胺的神經(jīng)細(xì)胞衰退，而多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)，扮演著腦內(nèi)信息傳遞者的角色，分泌不足會(huì)有情感和行為上雙重的障礙性變化。（1）帕金森患者由于缺乏多巴胺這樣的神經(jīng)遞質(zhì)，導(dǎo)致信息傳遞有障礙。部分反射活動(dòng)由于沒有結(jié)構(gòu)和功能完整的反射弧而無法進(jìn)行。（2）請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑：①→③→④→⑤→②。（3）若圖中只是⑤處受損，用針刺①處，下列選項(xiàng)正確的是D。A.手會(huì)收縮，會(huì)感覺到疼痛B.手不會(huì)收縮，不會(huì)感覺到疼痛C.手會(huì)收縮，不會(huì)感覺到疼痛D.手不會(huì)收縮，會(huì)感覺到疼痛【解答】（1）帕金森患者由于缺乏多巴胺這樣的神經(jīng)遞質(zhì)，導(dǎo)致信息傳遞有障礙。部分反射活動(dòng)由于沒有結(jié)構(gòu)和功能完整的反射弧而無法進(jìn)行。（2）請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑：①→③→④→⑤→②。（3）⑤是傳出神經(jīng)，如果此處受損，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)就不會(huì)沿著傳出神經(jīng)傳到②效應(yīng)器，但神經(jīng)沖動(dòng)會(huì)沿上行的神經(jīng)纖維傳達(dá)到腦，腦中有軀體感覺中樞，能夠感覺到疼痛，但不會(huì)出現(xiàn)縮手這種現(xiàn)象。故答案為：（1）反射弧。（2）①→③→④→⑤→②。（3）D。19．已逝的著名物理學(xué)家霍金是一位漸凍癥患者?！皾u凍人”的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損傷，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)功能逐漸喪失，使得他們?cè)谇逍褷顟B(tài)下眼睜睜看著自己被“凍”住，全身逐漸癱瘓，直到不能呼吸。（1）神經(jīng)元就是神經(jīng)細(xì)胞，結(jié)構(gòu)如圖一所示，神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)傳遞方向是①→②→③→⑤→④依次傳遞的。（2）“漸凍人”的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受損，部分反射活動(dòng)不能完成，而反射活動(dòng)要通過反射弧來實(shí)現(xiàn)。（3）若圖二中④受損，用力敲打股四頭肌肌腱，小腿不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）彈起。（4）霍金生前的一段時(shí)期內(nèi)，全身只有三根手指能夠活動(dòng)，與他人交流全靠這三根手指。當(dāng)有人向他問好時(shí)，霍金就會(huì)