課題申報(bào)書：家庭醫(yī)生-大語言模型協(xié)同問診機(jī)制及其影響研究-“醫(yī)-患-技術(shù)”三元互動視角

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。家庭醫(yī)生—大語言模型協(xié)同問診機(jī)制及其影響研究——“醫(yī)—患—技術(shù)”三元互動視角

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀在當(dāng)前醫(yī)療領(lǐng)域，隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，大語言模型（LargeLanguageModel,LLM）在自然語言處理和生成方面取得了顯著進(jìn)展。這些模型在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能問診、輔助診斷、個性化治療等方面展現(xiàn)出巨大的潛力。然而，家庭醫(yī)生與LLM協(xié)同問診機(jī)制的研究尚處于起步階段，相關(guān)的研究成果和經(jīng)驗(yàn)積累較為有限。選題意義本課題旨在探索家庭醫(yī)生與LLM協(xié)同問診機(jī)制，從“醫(yī)—患—技術(shù)”三元互動視角出發(fā)，研究這種協(xié)同機(jī)制對醫(yī)療質(zhì)量和效率的影響。通過深入研究，可以為家庭醫(yī)生與LLM協(xié)同問診提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)，促進(jìn)醫(yī)療資源的合理配置和利用，提高醫(yī)療服務(wù)水平。研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是為家庭醫(yī)生與LLM協(xié)同問診提供理論支持，推動相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展；二是為醫(yī)療實(shí)踐提供指導(dǎo)，提高家庭醫(yī)生的工作效率和服務(wù)質(zhì)量；三是促進(jìn)醫(yī)療資源的合理配置和利用，降低醫(yī)療成本；四是推動醫(yī)療信息化和智能化發(fā)展，提升醫(yī)療服務(wù)水平。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)本課題的研究目標(biāo)是建立家庭醫(yī)生與LLM協(xié)同問診機(jī)制，分析其對醫(yī)療質(zhì)量和效率的影響，并提出相應(yīng)的優(yōu)化策略。具體目標(biāo)包括：明確家庭醫(yī)生與LLM協(xié)同問診的原理和機(jī)制；分析協(xié)同問診對醫(yī)療質(zhì)量和效率的影響；提出優(yōu)化協(xié)同問診機(jī)制的策略。研究對象本課題的研究對象主要包括家庭醫(yī)生、患者和LLM。家庭醫(yī)生是醫(yī)療服務(wù)的提供者，患者是醫(yī)療服務(wù)的接受者，LLM是協(xié)同問診的技術(shù)支持。通過研究家庭醫(yī)生與LLM的互動，分析協(xié)同問診對醫(yī)療質(zhì)量和效率的影響。研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容主要包括以下幾個方面：一是家庭醫(yī)生與LLM協(xié)同問診的原理和機(jī)制研究；二是協(xié)同問診對醫(yī)療質(zhì)量和效率的影響分析；三是優(yōu)化協(xié)同問診機(jī)制的策略研究。通過深入研究，為家庭醫(yī)生與LLM協(xié)同問診提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題的研究思路如下：首先，對家庭醫(yī)生與LLM協(xié)同問診的原理和機(jī)制進(jìn)行深入研究；其次，通過實(shí)證研究分析協(xié)同問診對醫(yī)療質(zhì)量和效率的影響；最后，根據(jù)研究結(jié)果提出優(yōu)化協(xié)同問診機(jī)制的策略。研究方法本課題的研究方法主要包括文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法和案例分析法。文獻(xiàn)研究法用于收集和分析相關(guān)領(lǐng)域的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；實(shí)證研究法通過實(shí)地調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，驗(yàn)證協(xié)同問診對醫(yī)療質(zhì)量和效率的影響；案例分析法通過分析典型案例，總結(jié)協(xié)同問診的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)化策略。創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是從“醫(yī)—患—技術(shù)”三元互動視角出發(fā)，深入研究家庭醫(yī)生與LLM協(xié)同問診機(jī)制；二是通過實(shí)證研究驗(yàn)證協(xié)同問診對醫(yī)療質(zhì)量和效率的影響，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供有力支持；三是提出優(yōu)化協(xié)同問診機(jī)制的策略，為醫(yī)療實(shí)踐提供指導(dǎo)。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)包括：一是對醫(yī)療領(lǐng)域和人工智能技術(shù)的深入了解；二是掌握家庭醫(yī)生與LLM協(xié)同問診的相關(guān)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；三是具備實(shí)證研究和數(shù)據(jù)分析的能力。保障條件本課題的保障條件包括：一是充足的經(jīng)費(fèi)支持；二是良好的研究團(tuán)隊(duì)和合作關(guān)系；三是先進(jìn)的研究設(shè)備和數(shù)據(jù)分析軟件。研究步驟本課題的研究步驟如下：一是制定研究計(jì)劃，明確研究目標(biāo)和內(nèi)容；二是收集和分析相關(guān)文獻(xiàn)，了解家庭醫(yī)生與LLM協(xié)同問診的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；三是設(shè)計(jì)實(shí)證研究方案，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和數(shù)據(jù)分析；四是分析研究結(jié)果，提出優(yōu)化協(xié)同問診機(jī)制的策略；五是撰寫研究報(bào)告，總結(jié)研究成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。以上是本課題的設(shè)計(jì)論證部分，通過深入研究家庭醫(yī)生與LLM協(xié)同問診機(jī)制，分析其對醫(yī)療質(zhì)量和效率的影響，并提出相應(yīng)的優(yōu)化策略，旨在為醫(yī)療實(shí)踐提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。（課題設(shè)計(jì)論證共1583字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)