三年級語文下冊第五單元16宇宙的另一邊第1課時教案新人教版

Page316宇宙的另一邊本文寫的是“我”對宇宙另一邊的隱私的一系列猜想，并且這些猜想都是立足于生活實際，從“我”的視角和“我”所經(jīng)驗的一切來綻開的，所以使本課的想象合理而新穎 ，充溢童真童趣。奇妙莫測的宇宙始終都是學生們新穎 、感愛好的話題，再加上本課充溢奇妙的想象、貼合生活的場景、新穎 精彩的描述、天真活潑的語言……肯定會讓學生沉醉其中，參加其中，并由此想象出關(guān)于宇宙另一邊的更多、更新穎 的隱私。三年級的學生正處于喜愛新穎 事物的階段，因此，在本課教學中，老師應(yīng)主動創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的情境，讓學生邊讀邊想象，感受想象的奇妙、語言的美麗。然后順勢而為，引導(dǎo)學生溝通自己的奇異想象，并仿照課文內(nèi)容寫下自己的想象，以此來培育學生的語言表達和書寫實力?！緦W問與技能】1．會認6個生字，會寫10個字，能正確讀寫重點詞語。2．朗讀課文，能用自己話說出課文寫了宇宙另一邊的哪些隱私，感受文中的“我”大膽而奇妙的想象?！具^程與方法】大膽想象宇宙的另一邊還會有哪些隱私，并相互探討溝通，以此培育學生的口語表達實力，激發(fā)學生的想象實力?！厩楦小⒖捶ㄅc價值觀】培育學生合志向象的實力，使其養(yǎng)成擅長視察、擅長追問的學習習慣。重點1．會認6個生字，會寫10個字，能正確讀寫重點詞語。2．朗讀課文，能用自己的話說一說宇宙另一邊的隱私。難點想象宇宙另一邊還會有哪些隱私，并和同學溝通，看誰的想法更奇異、更好玩。老師：生字卡片、教學課件。學生：預(yù)習課文。2課時第一課時認讀生字，初步感知課文內(nèi)容。重點識字寫字。難點理清課文結(jié)構(gòu)，感受作者想象的奇妙。一、賞圖入境，溝通導(dǎo)入——宇宙1．用幻燈片展示宇宙的圖片。師：看了這些圖片，你們都想到了什么？想用哪些詞來形容宇宙呢？2．學生溝通。3．師：看來，同學們對奇妙莫測的宇宙都充溢了新穎 ，那么，今日這節(jié)課，就讓我們走進課文去感受宇宙的奇妙吧！二、自讀課文，指導(dǎo)識字1．請學生大聲地朗讀課文，不相識的字結(jié)合工具書或問老師、問同學，讀不通順的句子反復(fù)多讀幾遍。2．畫出本課的生字新詞，勾畫出不理解的詞語。3．展示溝通：(1)指生認讀生字。(2)小組內(nèi)“開火車”競賽。(3)“順風耳”競賽。老師讀詞語，學生在生字表中指出這個詞語中出現(xiàn)的生字。(課件出示)4．探討溝通，理解難懂的詞語。(1)浩瀚：浩瀚：形容廣闊或繁多。(2)汩汩：形容水流淌的聲音。(3)氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。(4)穿梭：像織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。(5)尷尬：境況困難，不好處理。(6)探望：敬辭，訪問。三、初讀課文，了解內(nèi)容1．自由讀課文，標出自然段的序號，想一想每個自然段講了什么內(nèi)容。2．全班溝通課文內(nèi)容。(1)課文共有幾個自然段？(2)課文可以分為幾個部分？每一部分主要講了什么內(nèi)容？(3)思索：哪幾個自然段是關(guān)于現(xiàn)實的描寫？哪幾個自然段是作者的想象？3．學生自由朗讀喜愛的自然段。4．溝通：作者寫了哪些奇異的事情？你覺得文中有哪些句子或段落新穎 好玩、想象豐富？四、指導(dǎo)寫字，正確書寫1．自讀生字。2．和同學溝通寫這些字時須要留意什么。3．書寫指導(dǎo)。“秘”右部是“必”，不要寫成“心”。“棟”右部是“東”，不要寫成