蘇科版初中物理九年級上冊 14.1 電阻 教學(xué)案

蘇科版初中物理九年級上冊14.1電阻教學(xué)案一、設(shè)計意圖：本節(jié)課的設(shè)計方式采用實踐探索的方式，讓幼兒通過實際操作，觀察和體驗，理解阻力的概念，并能夠運用到實際生活中?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力和解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解阻力的概念，知道阻力對物體運動的影響。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神。三、教學(xué)難點與重點：重點：讓幼兒了解阻力的概念，知道阻力對物體運動的影響。難點：讓幼兒通過實際操作，觀察和體驗，理解阻力的概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：小車、細(xì)線、氣球、滑輪組、阻力板學(xué)具：記錄表格、畫筆五、活動過程：1.引入：讓幼兒觀察小車在光滑的桌面上和有摩擦的桌面上的運動情況，引發(fā)幼兒對阻力的好奇心。2.實驗一：讓幼兒用細(xì)線拉著小車，觀察小車在不同速度下的運動情況，記錄下來。3.實驗二：讓幼兒在小車上綁上氣球，觀察小車在光滑的桌面上的運動情況，記錄下來。4.實驗三：讓幼兒在光滑的桌面上放置阻力板，觀察小車在阻力板上的運動情況，記錄下來。六、活動重難點：活動重點：讓幼兒了解阻力的概念，知道阻力對物體運動的影響?；顒与y點：讓幼兒通過實際操作，觀察和體驗，理解阻力的概念。七、課后反思及拓展延伸：課后反思：通過本次活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對阻力的理解有了明顯的提高，他們能夠通過實際操作，觀察和體驗，理解阻力的概念，并能夠運用到實際生活中。但在實驗操作中，部分幼兒對實驗步驟的理解和操作還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和指導(dǎo)。拓展延伸：可以讓幼兒們進(jìn)一步探索阻力對物體運動的影響，如改變阻力的大小，觀察物體的運動情況的變化，加深對阻力的理解。通過本節(jié)課的設(shè)計和實施，我希望能夠培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力和解決問題的能力，同時也能夠培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊精神。重點和難點解析：在本次活動中，我認(rèn)為有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。是實驗一，讓幼兒用細(xì)線拉著小車，觀察小車在不同速度下的運動情況。這個實驗是為了讓幼兒體驗到阻力的存在，并理解阻力對物體運動的影響。在這個實驗中，我重點關(guān)注幼兒是否能夠觀察到小車在不同速度下的運動變化，并能夠?qū)⑵渑c阻力的概念聯(lián)系起來。是實驗三，讓幼兒在光滑的桌面上放置阻力板，觀察小車在阻力板上的運動情況。這個實驗是為了讓幼兒體驗到阻力板對物體運動的阻礙作用。在這個實驗中，我重點關(guān)注幼兒是否能夠觀察到小車在阻力板上的運動情況與在光滑桌面上的差異，并能夠理解這是因為阻力板增加了阻力，從而影響了物體的運動。在本次活動中，我也遇到了一些難點。是幫助幼兒理解阻力的概念。阻力是一個抽象的概念，對于幼兒來說可能有些難以理解。因此，我通過實際的實驗操作和觀察，讓幼兒能夠直觀地體驗到阻力的存在和影響。另一個難點是引導(dǎo)幼兒將實驗觀察到的現(xiàn)象與阻力的概念聯(lián)系起來。在實驗過程中，我積極與幼兒進(jìn)行互動，引導(dǎo)他們觀察和記錄實驗結(jié)果，并鼓勵他們分享自己的感受和發(fā)現(xiàn)。通過這種方式，幼兒能夠逐漸理解到阻力對物體運動的影響，并將這個概念應(yīng)用到實際生活中。在課后反思中，我意識到幼兒在實驗操作中需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和指導(dǎo)。有些幼兒可能對實驗步驟的理解和操作不夠清晰，因此在下次活動中，我計劃更加詳細(xì)地解釋實驗步驟，并提供更多的操作機會，讓幼兒能夠更好地理解和掌握實驗方法。對于拓展延伸，我計劃讓幼兒們進(jìn)一步探索阻力對物體運動的影響?？梢酝ㄟ^改變阻力的大小，觀察物體的運動情況的變化，讓幼兒更加深入地理解阻力的概念。還可以組織幼兒進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的實驗經(jīng)驗和理解，促進(jìn)彼此的交流和學(xué)習(xí)?？偟膩碚f，在本次活動中，我通過重點關(guān)注實驗一、實驗二和實驗三，幫助幼兒理解和體驗阻力對物體運動的影響。同時，我也遇到了難點，即幫助幼兒理解阻力的概念和引導(dǎo)他們將其與實驗觀察到的現(xiàn)象聯(lián)系起來。在課后反思中，我意識到需要進(jìn)一步引導(dǎo)