人教版高中生物必修1分子與細(xì)胞第4章第1節(jié)被動運輸課件_第1頁
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文檔簡介

第1節(jié)被動運輸?shù)?章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出1.滲透作用(1)概念水分子(或其他溶劑分子)通過______的擴散。(2)方向水分子從水的相對含量__的一側(cè)向相對含量__的一側(cè)滲透。知識點1水進出細(xì)胞的原理半透膜高

2.滲透作用具備的兩個條件(1)具有③______。(2)膜兩側(cè)①②具有______。半透膜濃度差1.當(dāng)漏斗內(nèi)液面達到穩(wěn)定后,是否還有水分子進出半透膜?提示:有。此時水分子進出半透膜的速率達到平衡,故液面不再變化。3.動物細(xì)胞的吸水和失水(1)原理①半透膜:動物細(xì)胞的______。②濃度差:外界溶液與______之間的濃度差。(2)現(xiàn)象條件結(jié)果外界溶液的濃度>細(xì)胞質(zhì)的濃度____________<____________=____________細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞失水皺縮細(xì)胞吸水膨脹細(xì)胞形態(tài)不變2.想一想臨床上輸液時為什么要用生理鹽水?提示:因為生理鹽水的濃度與血漿的濃度基本一致,血細(xì)胞不會因為過度吸水或失水而出現(xiàn)形態(tài)和功能上的異常。4.植物細(xì)胞的吸水和失水(1)成熟植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁全透小

液泡膜選擇透過性半透膜大

細(xì)胞液(2)原理①半透膜:植物細(xì)胞的原生質(zhì)層,包括細(xì)胞膜和_______________________________。②濃度差:外界溶液與______之間的濃度差。(3)結(jié)果①外界溶液濃度____細(xì)胞液濃度時,發(fā)生____。②外界溶液濃度____細(xì)胞液濃度時,發(fā)生____。液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞液大于失水小于吸水基于對水進出細(xì)胞原理的認(rèn)識,判斷下列表述是否正確。1.滲透作用中膜兩側(cè)溶液的濃度指的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(

)提示:滲透作用中膜兩側(cè)溶液的濃度指的是物質(zhì)的量濃度。2.將動物細(xì)胞放入一定濃度的外界溶液中,不能發(fā)生滲透作用。

(

)提示:動物細(xì)胞的細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜,能發(fā)生滲透作用?!痢?.動物細(xì)胞和植物細(xì)胞放在蒸餾水中會吸水漲破。

(

)提示:植物細(xì)胞不會在蒸餾水中吸水漲破,因為植物細(xì)胞的細(xì)胞壁有支持和保護作用。4.植物細(xì)胞壁是全透性的,其伸縮性小于原生質(zhì)層。

(

)5.原生質(zhì)層由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜及所有細(xì)胞質(zhì)組成。

(

)提示:原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成?!痢獭敛牧?

用玻璃紙(半透膜)封住長頸漏斗的口部,在長頸漏斗內(nèi)注入蔗糖溶液,然后把漏斗放到清水中,使內(nèi)外液面相平,一段時間后漏斗內(nèi)會出現(xiàn)液面上升的現(xiàn)象,這就是滲透現(xiàn)象。(如圖1所示)材料2將家兔紅細(xì)胞甲、乙、丙(細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度相等)分別置于三種不同濃度(a、b、c)的溶液中,水分子的跨膜運輸示意圖如下(箭頭方向表示水分子的進出,箭頭粗細(xì)表示水分子進出的多少)。1.如果用紗布代替玻璃紙(半透膜),漏斗管內(nèi)液面還會升高嗎?提示:不會,因為紗布是全透性的,水分子和蔗糖溶液都能通過。2.如果滲透實驗中,燒杯內(nèi)不是清水,而是同濃度的蔗糖溶液,漏斗管內(nèi)液面還會升高嗎?提示:漏斗管內(nèi)液面不會升高,因為半透膜兩側(cè)溶液沒有濃度差。3.滲透實驗中,液面高度差ΔH會不會一直升高,為什么?提示:不會。漏斗管中的液面升高時,液體產(chǎn)生的靜水壓也隨之變大,當(dāng)靜水壓增大到和滲透壓相等時(以半透膜為界,二者的方向相反,靜水壓向外、滲透壓向內(nèi)),單位時間內(nèi)透過半透膜進出長頸漏斗的水分子數(shù)相等。因此,液面高度差不會一直升高。4.如果滲透實驗中,半透膜的面積增大一倍,其他條件不變,液面高度差ΔH會不會變化?達到ΔH的時間會不會變化?提示:半透膜兩側(cè)溶液的濃度差不變,液面高度差ΔH不會變,但是由于半透膜面積增大,因此達到ΔH的時間會變短。5.據(jù)圖2分析比較三種溶液濃度大小。提示:a>b>c。6.若將家兔紅細(xì)胞放入清水中,會出現(xiàn)如圖所示哪種現(xiàn)象?請分析原因。提示:會出現(xiàn)如右圖(濃度c)所示現(xiàn)象。將家兔紅細(xì)胞放入清水中,由于發(fā)生滲透作用,從細(xì)胞外進入細(xì)胞內(nèi)的水分子數(shù)多于從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外的水分子數(shù),因此細(xì)胞吸水。[深化歸納]1.滲透作用與擴散作用的比較

滲透作用擴散作用區(qū)別含義水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴散物質(zhì)從相對含量高的地方到相對含量低的地方的自由運動條件具有一層半透膜;半透膜兩側(cè)溶液存在濃度差兩處物質(zhì)相對含量不相等結(jié)果通過半透膜的溶劑分子達到動態(tài)平衡兩處物質(zhì)相對含量相等

聯(lián)系滲透作用是擴散作用的一種特殊形式2.半透膜、選擇透過性膜以及生物膜的區(qū)別

概念范疇特點半透膜物理學(xué)上的概念物質(zhì)能否通過半透膜取決于半透膜孔隙直徑的大小選擇透過性膜生物學(xué)上的概念具有生物活性,即使是小分子,只要不是細(xì)胞選擇吸收的,也不能通過。選擇透過性膜可以看成是功能完善的一類半透膜生物膜活的生物膜屬于選擇透過性膜。當(dāng)細(xì)胞死亡后,細(xì)胞膜等生物膜變?yōu)槿感訹對點練習(xí)]1.將生雞蛋的大頭保持殼膜完好并去掉蛋殼,小頭開個小孔讓蛋清和蛋黃流出,向蛋殼膜內(nèi)灌入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的蔗糖溶液(蔗糖不能穿過殼膜),然后放在水槽的清水中并用鉛筆標(biāo)注初始的吃水線,如下圖所示。下列分析不正確的是(

)A.殼膜相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜B.一段時間過后,吃水線會低于水槽的初始水面C.當(dāng)水進出殼膜的速率相等時,殼膜內(nèi)外濃度相等D.若將清水換為25%的蔗糖溶液,則蛋殼將上浮√C

[本實驗裝置中相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜的是殼膜,A正確;由于殼膜內(nèi)溶液的濃度大于外界溶液的濃度,外界清水會透過殼膜進入殼膜內(nèi)的蔗糖溶液中,導(dǎo)致蛋殼下沉,吃水線低于水槽的初始水面,B正確;當(dāng)水進出殼膜的速率相等時,殼膜內(nèi)溶液的濃度仍大于外界溶液的濃度,C錯誤;若將清水換為25%的蔗糖溶液,外界溶液濃度高,殼膜內(nèi)的水分會流出,蛋殼將上浮,D正確。]2.?dāng)U散作用實驗裝置如圖所示,甲、乙兩管的口徑相同,半透膜只允許葡萄糖分子通過,淀粉分子無法通過,當(dāng)達到滲透平衡時,下列有關(guān)甲、乙兩管溶液的敘述正確的是(

)A.甲管中水位高度低于乙管B.甲管中的葡萄糖濃度低于乙管C.甲管中的淀粉濃度高于乙管D.兩管的葡萄糖濃度均為8%,淀粉均為4%√C

[半透膜只允許葡萄糖分子通過,淀粉分子不能通過,則兩邊的葡萄糖濃度相等,由于甲管中淀粉濃度大于乙管,甲管的滲透壓高于乙管,乙管中的水分向甲管擴散的多,甲管中水位高度高于乙管,平衡時由于液面高度差的原因,可推知平衡后甲管中的淀粉濃度高于乙管,綜上所述,A、B、D錯誤,C正確。]方法技巧滲透現(xiàn)象中液面變化的判斷方法半透膜兩側(cè)分別為濃度不同的A、B溶液,有以下三種情況:(1)若A側(cè)溶質(zhì)(如葡萄糖等)可以通過半透膜,B側(cè)溶質(zhì)不能通過半透膜,則最終B側(cè)液面升高。(2)若A側(cè)和B側(cè)溶質(zhì)是同種物質(zhì)且均不能通過半透膜,則最終濃度高的一側(cè)液面升高。(3)若A、B兩側(cè)溶液的溶質(zhì)均能通過半透膜,則最終兩側(cè)不存在高度差。1.實驗原理(1)原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的特點:①原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁__。②______是全透性的,原生質(zhì)層具有________性。知識點2探究植物細(xì)胞的吸水和失水大

細(xì)胞壁選擇透過(2)溶液濃度對細(xì)胞的影響:①當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞將____。②當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞將____。失水吸水2.實驗步驟及現(xiàn)象紫色蔗糖溶液逐漸變小加深逐漸分離逐漸變大變淺3.實驗結(jié)果外界溶液中央液泡大小原生質(zhì)層的位置細(xì)胞大小液泡顏色蔗糖溶液________________基本不變____清水恢復(fù)原狀與細(xì)胞壁緊貼________變淺4.實驗結(jié)論:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。變小與細(xì)胞壁分離變深基本不變基于對植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗的分析與理解,判斷下列表述是否正確。1.在實驗操作中,共涉及三次顯微鏡觀察,第一次用低倍鏡觀察,第二、三次用高倍鏡觀察。

(

)提示:在實驗操作中,三次均用低倍鏡觀察。×2.當(dāng)質(zhì)壁分離復(fù)原后,細(xì)胞液的濃度等于外界溶液濃度。

(

)提示:當(dāng)質(zhì)壁分離復(fù)原后,細(xì)胞液的濃度可能大于或等于外界溶液濃度。3.質(zhì)壁分離過程中,洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的紫色區(qū)域逐漸變小。

(

)4.大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞可用于觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原。

(

)提示:根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡,不適合作為此實驗的材料?!痢獭撂骄恳唬簩嶒炦^程分析如圖是將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞先放到0.3g/mL的蔗糖溶液中(甲),再放到清水中(乙)的實驗過程的圖解,請分析回答下列問題。1.實驗中共涉及三次顯微鏡觀察,其中第一次觀察的目的是什么?提示:觀察正常洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的狀態(tài),以便與處理后的狀態(tài)形成對照。2.乙過程中,⑤的顏色如何變化?其吸水能力又如何變化?提示:顏色逐漸變淺;吸水能力逐漸減弱。3.發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞的原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是何物質(zhì)?提示:因為細(xì)胞壁是全透性的,所以洋蔥表皮細(xì)胞的原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是蔗糖溶液。4.有位同學(xué)錯取了質(zhì)量濃度為3g/mL的蔗糖溶液,發(fā)現(xiàn)做完甲過程后,再做乙過程幾乎沒有觀察到相關(guān)現(xiàn)象,分析原因可能是什么?提示:蔗糖溶液濃度太高,細(xì)胞過度失水而死亡,不能再發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。5.若用合適濃度的KNO3溶液進行該實驗,結(jié)果會發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原嗎?

探究二:植物細(xì)胞在不同溶液中的吸水和失水情況分析某興趣小組將若干生理狀況基本相同、長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于濃度相同的尿素溶液、KNO3溶液、蔗糖溶液與清水中,編號為1、2、3、4組,測量實驗過程中各時間點每組蘿卜條的平均長度,所得結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答下列問題。1.清水組蘿卜條的長度不再增加時,細(xì)胞液的濃度是否與外界溶液相等?1組和2組可以發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原,而3組不可以,其原因是什么?提示:不相等;KNO3、尿素進入細(xì)胞,蘿卜細(xì)胞內(nèi)溶液濃度逐漸升高,使細(xì)胞先失水后吸水,即先質(zhì)壁分離后復(fù)原,而蔗糖不能跨膜運輸進入細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)溶液濃度較低,細(xì)胞一直處于失水狀態(tài),從而不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。2.2組的蘿卜條是從20min后開始吸收KNO3還是20min以前?提示:20min以前。[深化歸納]1.實驗需要注意的問題(1)實驗成功的關(guān)鍵之一是實驗材料的選擇。要選取成熟的、活的且液泡帶有一定顏色的植物組織進行實驗,便于觀察實驗現(xiàn)象。(2)滴加蔗糖溶液或清水時,應(yīng)在載物臺上操作。(3)選用的蔗糖溶液濃度要適宜。過低,不足以引起質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離所需時間過長;過高,可能造成植物細(xì)胞失水過多、過快而死亡。(4)當(dāng)以可吸收的物質(zhì)作溶質(zhì)時(如甘油、尿素、KNO3、乙二醇等),可出現(xiàn)質(zhì)壁分離及自動復(fù)原現(xiàn)象。2.本實驗中的對照設(shè)置本實驗存在兩組對照實驗,均為自身對照。自身對照指對照組和實驗組在同一研究對象上進行,是實驗前后之間的對照。

[對點練習(xí)]3.某同學(xué)選擇紅色山茶花的花瓣觀察植物細(xì)胞的吸水與失水,下表是用不同濃度的蔗糖溶液處理花瓣的結(jié)果,下圖是觀察到的某一質(zhì)量濃度蔗糖溶液處理后的花瓣細(xì)胞。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

)注:“-”表示不發(fā)生現(xiàn)象;“+”表示發(fā)生現(xiàn)象,且“+”數(shù)量越多現(xiàn)象越明顯。

蔗糖溶液質(zhì)量濃度(g/mL)0.200.250.300.350.40是否發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象--++++++++滴入清水后是否復(fù)原--是是否A.本實驗的自變量是蔗糖溶液的質(zhì)量濃度B.將蔗糖溶液換為相同質(zhì)量濃度的葡萄糖溶液,實驗的結(jié)果和表中相同C.圖中甲處的溶液為蔗糖溶液D.0.40g/mL的蔗糖溶液組中,滴入清水不復(fù)原是因為細(xì)胞已經(jīng)死亡√B

[題表是用不同濃度的蔗糖溶液處理花瓣的結(jié)果,從表中的處理方法可知,本實驗的自變量是蔗糖溶液的質(zhì)量濃度,A正確;由于質(zhì)量濃度相同的蔗糖溶液和葡萄糖溶液的物質(zhì)的量濃度不同,所以將蔗糖溶液換為相同質(zhì)量濃度的葡萄糖溶液,實驗的結(jié)果和表中不相同,B錯誤;圖中的甲處是細(xì)胞膜與細(xì)胞壁的間隙,細(xì)胞壁具有全透性,因此,發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞在此處的液體為外界溶液——蔗糖溶液,C正確;0.40g/mL的蔗糖溶液組中,滴入清水不復(fù)原是因為細(xì)胞失水過多而死亡,D正確。]4.如圖是浸潤在蔗糖溶液中馬鈴薯塊莖細(xì)條的實驗前長度與實驗后長度之比隨蔗糖溶液濃度的變化曲線。假設(shè)實驗中a~f組馬鈴薯塊莖細(xì)條的初始狀況相同,蔗糖不進入細(xì)胞。下列說法錯誤的是(

)A.實驗后,a組細(xì)胞的吸水能力大于b組的B.浸潤導(dǎo)致e組細(xì)胞中液泡的失水量大于d組的C.馬鈴薯塊莖細(xì)胞的細(xì)胞液初始濃度介于0.4~0.5mol·L-1之間D.將f組馬鈴薯塊莖細(xì)條轉(zhuǎn)入清水中,細(xì)胞不一定發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原√A

[實驗后,a組細(xì)胞實驗前長度/實驗后長度的比值小于b組,表明實驗過程中a組細(xì)胞吸水更多,實驗后,a組細(xì)胞的吸水能力小于b組,A錯誤;e組細(xì)胞相對于d組細(xì)胞,實驗前長度/實驗后長度的比值更大,失水更多,B正確;實驗前長度/實驗后長度的比值為1時,水分進出細(xì)胞達到平衡,由圖可知,馬鈴薯塊莖細(xì)胞的細(xì)胞液初始濃度介于0.4mol·L-1~0.5mol·L-1之間,C正確;f組細(xì)胞可能因為失水過多而死亡,因此將f組馬鈴薯塊莖細(xì)條轉(zhuǎn)入清水中,細(xì)胞不一定發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,D正確。]1.被動運輸?shù)母拍钗镔|(zhì)以____方式進出細(xì)胞,不需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的____,這種物質(zhì)跨膜運輸方式稱為被動運輸。知識點3自由擴散和協(xié)助擴散擴散能量2.類型方式自由擴散(簡單擴散)協(xié)助擴散(易化擴散)特點物質(zhì)通過簡單的________進出細(xì)胞借助膜上的________進出細(xì)胞的物質(zhì)擴散實例O2、_______、甘油、乙醇、苯等葡萄糖進入紅細(xì)胞、水分子借助__________進出細(xì)胞擴散作用轉(zhuǎn)運蛋白CO2水通道蛋白方式自由擴散(簡單擴散)協(xié)助擴散(易化擴散)圖例

(P66“旁欄思考”)甘油、乙醇等分子為什么能以自由擴散的方式進出細(xì)胞?提示:因為甘油、乙醇等都是脂溶性物質(zhì),與磷脂分子有較強的親和力,容易通過磷脂雙分子層進出細(xì)胞。3.轉(zhuǎn)運蛋白的種類分子或離子自身構(gòu)象直徑形狀大小和電荷不需要4.影響被動運輸?shù)囊蛩?1)被動運輸?shù)乃俾手苯邮苣?nèi)外物質(zhì)________大小的影響。(2)協(xié)助擴散的速率還與________的數(shù)量有關(guān)。濃度梯度轉(zhuǎn)運蛋白細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度差會影響物質(zhì)運輸速率,溫度是否會影響水分子通過細(xì)胞膜的速率?提示:會。溫度會影響膜上磷脂分子和蛋白質(zhì)的流動性,水分子通過細(xì)胞膜的方式為自由擴散和協(xié)助擴散,一定溫度范圍內(nèi),提高溫度會加速水分子的擴散速率?;谖镔|(zhì)跨膜的方式與物質(zhì)的特點和細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)有關(guān),判斷下列表述是否正確。1.細(xì)胞對于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性。

(

)2.相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴散進入細(xì)胞內(nèi)。

(

)提示:一些離子不能通過自由擴散的方式進入細(xì)胞。√×3.葡萄糖進入紅細(xì)胞的過程不需要載體蛋白的協(xié)助。

(

)提示:葡萄糖進入紅細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助。4.水分子主要通過自由擴散進出細(xì)胞。

(

)提示:水分子主要通過協(xié)助擴散進出細(xì)胞。5.鉀離子通過通道蛋白時,不需與通道蛋白結(jié)合。

(

)××√材料1

觀察氣體分子、脂溶性小分子和水通過人工膜和生物膜的情況。材料2

下圖表示細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式,A、B、C、D表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)。1.由材料1中的圖1、圖2可分別得出的結(jié)論是什么?提示:由圖1可得出氣體分子、脂溶性小分子和水這三類分子可以自由通過磷脂雙分子層。由圖2可得出氣體分子、脂溶性小分子通過人工膜與生物膜通透性一致,說明氣體分子、脂溶性小分子通過生物膜的方式是自由擴散;水分子通過人工膜與生物膜通透性不一致,說明水分子通過生物膜可能還有其他方式。2.材料2圖中的a屬于哪種運輸方式?該運輸方式有何特點?提示:a屬于自由擴散。物質(zhì)由高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要轉(zhuǎn)運蛋白,也不需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量。3.材料2圖中的b、c、d屬于哪種運輸方式?該種運輸方式有何特點?提示:b、c、d屬于協(xié)助擴散。由高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要轉(zhuǎn)運蛋白的協(xié)助,但不需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量。4.材料2圖中A、B、D都屬于轉(zhuǎn)運蛋白,轉(zhuǎn)運蛋白分為載體蛋白和通道蛋白兩種類型,試比較它們的異同點。提示:圖中A是通道蛋白,B、D屬于載體蛋白,三者均具有選擇性;載體蛋白只容許與自身結(jié)合部位相適應(yīng)的分子或離子通過,每次轉(zhuǎn)運時都會發(fā)生自身構(gòu)象的改變;通道蛋白只容許與自身通道的直徑和形狀相適配、大小和電荷相適宜的分子或離子通過,且不需要與其結(jié)合。[深化歸納]1.通道蛋白與載體蛋白的異同點比較2.被動運輸?shù)挠绊懸蛩?1)自由擴散的影響因素:物質(zhì)運輸速率主要取決于膜內(nèi)外物質(zhì)濃度梯度的大小,也與物質(zhì)分子大小和脂溶性有關(guān)。(如圖A)(2)協(xié)助擴散的影響因素:除了膜內(nèi)外物質(zhì)濃度梯度的大小外,還與膜上轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量有關(guān)。當(dāng)轉(zhuǎn)運蛋白達到飽和時,物質(zhì)濃度再增加,物質(zhì)運輸速率也不再增加。(如圖B)(3)被動運輸不消耗能量,所以物質(zhì)運輸速率和細(xì)胞能量供應(yīng)無關(guān)。(如圖C)[對點練習(xí)]5.協(xié)助擴散需要細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運蛋白的協(xié)助,轉(zhuǎn)運蛋白包括通道蛋白和載體蛋白兩種。圖甲、圖乙分別表示載體蛋白介導(dǎo)和通道蛋白介導(dǎo)的兩種協(xié)助擴散方式。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A.水分子可以通過圖甲方式進入細(xì)胞B.紅細(xì)胞吸收葡萄糖方式與圖乙相同C.載體蛋白運輸物質(zhì)時,自身構(gòu)象會發(fā)生變化D.圖中運輸方式能維持細(xì)胞膜兩側(cè)溶質(zhì)的濃度差√C

[水分子可通過自由擴散和協(xié)助擴散進入細(xì)胞,自由擴散不需要載體蛋白,協(xié)助擴散需要通道蛋白,即水分子可以通過圖乙方式進入細(xì)胞,A錯誤;紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴散,需要載體蛋白運輸,與圖甲類似,B錯誤;由圖可知,轉(zhuǎn)運過程中,載體蛋白要結(jié)合溶質(zhì)分子,自身構(gòu)象會發(fā)生變化,通道蛋白不需要結(jié)合溶質(zhì)分子,C正確;圖中兩種運輸方式都是協(xié)助擴散,都是從高濃度向低濃度運輸,不能維持細(xì)胞膜兩側(cè)溶質(zhì)的濃度差,D錯誤。]6.如圖是在停止能量供應(yīng)的條件下得出的曲線,圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式,下列敘述正確的是(

)A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面C.方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與轉(zhuǎn)運蛋白數(shù)量有關(guān)D.方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均與物質(zhì)的濃度差成正比√C

[分析坐標(biāo)曲線可知,a為自由擴散,b為協(xié)助擴散。脂溶性小分子物質(zhì)通過自由擴散(即方式a)運輸,A錯誤;方式a與載體蛋白無關(guān),只與物質(zhì)濃度有關(guān),B錯誤;方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與轉(zhuǎn)運蛋白的種類和數(shù)量有關(guān),C正確;自由擴散(即方式a)與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差成正比,當(dāng)協(xié)助擴散(即方式b)轉(zhuǎn)運蛋白達到飽和時,物質(zhì)濃度再增加,物質(zhì)的運輸速率也不再增加,D錯誤。]1.滲透作用發(fā)生的兩個條件:一是半透膜,二是濃度差。2.原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。3.植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因:(1)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度。(2)原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性。4.只有活的成熟植物細(xì)胞才可發(fā)生質(zhì)壁分離,動物細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離。5.被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散,二者都是順濃度梯度進行跨膜運輸?shù)摹?.自由擴散既不需要轉(zhuǎn)運蛋白,也不需要能量,氣體及脂溶性物質(zhì)以自由擴散方式運輸,水以自由擴散和協(xié)助擴散方式運輸。7.協(xié)助擴散需要轉(zhuǎn)運蛋白,但不需要能量,實例是紅細(xì)胞吸收葡萄糖。1.下圖為某興趣小組使用透析袋設(shè)計的裝置,已知葡萄糖等小分子和離子可以通過透析膜,而大分子則無法通過。下列分析錯誤的是(

)課堂檢測素養(yǎng)測評243題號15注:A是葡萄糖溶液,C是淀粉溶液,B和D是蒸餾水,向D中加入適量碘液。A.該實驗并不能證明透析膜具有選擇透過性B.一定時間內(nèi),C處顏色變化表現(xiàn)為藍(lán)色越來越深C.燒杯1中,葡萄糖分子只能從A處到達B處D.燒杯2達到平衡時,水分子依然可以進出透析袋243題號15√C

[該實驗只能證明透析膜具有半透性,并不能證明透析膜具有選擇透過性,A正確;碘液可以通過透析膜,從D進入C,而淀粉遇碘變藍(lán)色,所以C處的顏色變化是藍(lán)色越來越深,B正確;燒杯1中,葡萄糖分子既能從A處到達B處,也能從B處到達A處,是雙向的,C錯誤;滲透作用是一個動態(tài)平衡,水分子進出速率大致相等,D正確。]243題號152.在探究植物細(xì)胞的吸水和失水實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了兩次處理,下列敘述錯誤的是(

)A.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜B.觀察細(xì)胞的正常形態(tài)和失水或吸水后的變化均使用低倍鏡C.若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮,則不會發(fā)生質(zhì)壁分離D.第一次處理滴加的液體為0.3g/mL的蔗糖溶液,第二次滴加的液體為清水√243題號15C

[如將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮改為內(nèi)表皮,則觀察效果不明顯,并非不會發(fā)生質(zhì)壁分離,C錯誤。]243題號153.如圖為水分子通過細(xì)胞膜的兩種方式,下列有關(guān)分析正確的是(

)A.通過方式1的運輸量只與細(xì)胞膜上磷脂分子緊密程度相關(guān)B.通過方式2的運輸速率比方式1快且不與通道蛋白結(jié)合C.方式1的運輸速率只與溫度有關(guān),溫度低則運輸慢D.水分子只能從濃度低的溶液向濃度高的溶液運動,最終兩者濃度達到相等√243題號15B

[水分子通過方式1的運輸量除了與細(xì)胞膜上磷脂分子的緊密程度相關(guān),還與H2O在膜兩側(cè)的濃度差有關(guān),A錯誤;水分子通過方式1時,在磷脂雙分子層中間要經(jīng)過疏水端,因此與方式1相比,方式2的運輸速率更快,并且該方式中水分子不與通道蛋白結(jié)合,B正確;溫度會使水分子運輸速率加快,溫度低則運輸慢,因此方式1的運輸速率與溫度有關(guān),但方式1的運輸速率不只與溫度有關(guān),C錯誤;水可以進出膜的兩側(cè),但從濃度低的溶液向濃度高的溶液運輸?shù)乃葟臐舛雀叩娜芤合驖舛鹊偷娜芤哼\輸?shù)乃?,最終濃度高的一側(cè)溶液濃度可能仍然偏高,D錯誤。]243題號154.下列關(guān)于自由擴散和協(xié)助擴散的說法中,正確的是(

)①都不需要能量②都不需要載體③自由擴散只能順濃度梯度,而協(xié)助擴散既可以順濃度梯度也可以逆濃度梯度④都是被動運輸⑤離子和一些有機分子如葡萄糖,可以通過協(xié)助擴散順濃度梯度運輸A.①②④

B.①③④C.①④⑤ D.①②243題號15√C

[自由擴散和協(xié)助擴散都是順濃度梯度的運輸,都不需要能量,①正確;自由擴散不需要載體,協(xié)助擴散需要載體,②錯誤;自由擴散和協(xié)助擴散都是順濃度梯度的運輸,③錯誤;自由擴散和協(xié)助擴散都是被動運輸,④正確;離子和一些有機分子可以通過協(xié)助擴散順濃度梯度運輸,如鈉離子進入神經(jīng)細(xì)胞、葡萄糖進入紅細(xì)胞等,⑤正確。]243題號155.洋蔥是綠色開花植物,其鱗莖粗大,近球形,貯藏著大量的營養(yǎng)物質(zhì),是我國主要栽培的蔬菜品種。某同學(xué)進行“植物細(xì)

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