江蘇省常州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

江蘇省常州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫古詩(shī)《寒食》，注意書寫正確，行款整齊，布局合理。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.5.根據(jù)情境寫出詩(shī)句名言。（1）一句句古詩(shī)詞總能為我們描繪出一幅幅生動(dòng)的畫面：“_______，浪淘風(fēng)簸自天涯”讓我們遙望到黃河的壯闊；“____________，____________”讓我們欣賞到江南春天的美麗；“________，____________”讓我們領(lǐng)略到到山水田園的美好；“明月別枝驚鵲，________”又讓我們感受到了鄉(xiāng)村月夜的恬靜。（2）發(fā)明“天眼”的南仁東，扎根大山的張桂梅，將生命科學(xué)作為畢生志業(yè)的李文輝，醉心海上風(fēng)電機(jī)組設(shè)計(jì)研發(fā)的許移慶……這些人用實(shí)際行動(dòng)詮釋著魯迅先生的一句名言：“我們從古以來(lái)，就有___的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有______的人……這就是中國(guó)的脊梁。”2）.填空。

（1）《宿建德江》一詩(shī)中，詩(shī)人觸景生情，表達(dá)出孤寂、愁悶心情的句子是“_______，________”。

（2）愛(ài)國(guó)在不同人身上有著不同的表現(xiàn)：有的人雖職位卑微，卻仍然關(guān)心國(guó)家大事，這是“____________”；有的人在國(guó)家危難之際，身負(fù)重任，每天徘徊在生死邊緣卻無(wú)悔，這是“________，______”。3）.2.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)?！俺逼疱X塘江，péng

pài

______亞細(xì)亞。”這句話寫在第19屆杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕之際。的確，xiōng

yǒng

_______的錢江潮驚艷四座：氣勢(shì)磅礴的一線潮讓人rè

xuè

fèi

téng

__________，柔情似水的交叉潮令人táo

zuì

_________回味。錢江潮呈現(xiàn)了千百年來(lái)人們向往的視覺(jué)盛宴，正應(yīng)了蘇軾的那句“八月十八潮，zhuàng

guān

_________天下無(wú)”呀！4）.茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。（用自己的話寫寫詩(shī)句的意思）

____________________5）.4.子期死后，“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?！彪p引號(hào)中句子的意思是：____________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，描寫人物的方法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）A．“天啊，我什么要這樣做？如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？……”桑娜沉思著。B．尼爾斯想：“父母從教堂回來(lái)，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見(jiàn)了，他們會(huì)傷心的?！盋．母親一邊親吻我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”D．我心里不停地念叨：“魚啊！快些來(lái)吧！這是要挽救一個(gè)戰(zhàn)士的生命??！”2）.下列詞語(yǔ)書寫或使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）A．栩栩如聲

竊竊私語(yǔ)

絲絲入扣

婉婉動(dòng)聽(tīng)B．一眼水井

一泓秋水

一盞明燈

一綹月光C．高山巍峨

山道崎嶇

山脈蜿蜒

懸崖陡峭D．瞻前顧后

前呼后仰

思前想后

前仆后繼3）.給下面的句子填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）

清晨□我同晨風(fēng)一道將光明歡迎□傍晚□我又與群鳥(niǎo)一起為它送行□A．，，，。B．；；；。C．，；，。D．，，；。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.演講結(jié)束，會(huì)場(chǎng)上響起了陣陣掌聲。（夸張句）

__________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連。

青青的貓明亮的紅領(lǐng)巾

寬寬的門鮮艷的花

胖胖的草紅紅的眼睛2）.連一連

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

()果然,豆大的雨點(diǎn)打下來(lái)了，嘩嘩的大雨潑下來(lái)了。

()下午真悶熱，天邊的烏云堆到頭頂。

(

)可是，一會(huì)兒便雨過(guò)天晴。

()一陣狂風(fēng)，天色陰暗，看來(lái)要下雨了。

(

)又是一個(gè)亮堂堂的天地了。2）.排列句子。

()過(guò)了幾天，菜苗長(zhǎng)出來(lái)了。

()星期天下午，大家來(lái)到一塊荒地上。

()不到半天，就把地整好了。

()我們?cè)谛路耐恋厣希錾喜俗选?/p>

()大同學(xué)拔草、刨地，小同學(xué)撿石頭。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《老師領(lǐng)進(jìn)門》是一篇回憶錄，表達(dá)了對(duì)老師的感激之情。(

)

2．《作文上的紅雙圈》以小見(jiàn)大，說(shuō)明成功有時(shí)來(lái)自于一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)。(

)

3．《給老師的一封信》是即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生戚書哲寫給方老師的一封信，字里行間流露出對(duì)方老師的感激之情。(

)

4．《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累》告訴我們要努力學(xué)習(xí)，不斷積累。(

)

5．《我為少男少女們歌唱》是一首詩(shī)，歌頌了小學(xué)生活的美好。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.6.我的中國(guó)心河山只在我夢(mèng)縈，祖國(guó)已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國(guó)心。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心。我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印。長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，黃山，黃河，在我心中重千斤，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，心中一樣親。流在心里的血澎湃著中華的聲音，就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國(guó)心。1．給下列漢字選擇正確的讀音。

縈（yíng

yǐng）重（zhòng

chóng）

2．“我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印”中用“烙”有什么好處？

________________________________

3．“中國(guó)心”指______________________________________。

4．這首歌詞的中心句是哪一句？

_________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：同學(xué)們，回首你的生活，一定會(huì)有一些值得懷念的往事、難以忘卻的身影、記憶猶新的畫面……那畫面，或許是父母的關(guān)愛(ài)，師長(zhǎng)的教誨，同伴的友情或許是拼搏的汗水，成功的歡悅，自信的笑顏：或許是懊悔的淚光，成長(zhǎng)的煩惱童年的思念………請(qǐng)以“記憶深處”為題選取童年時(shí)光中印象深刻的記憶，來(lái)銘記你的童年時(shí)代吧！

要求：（1）寫一篇500字以上的文章；（2）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀?！妒昵暗幕貞洝罚ü?jié)選）①1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。②那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。③我奇怪地問(wèn)他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”④待了一會(huì)，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”⑤父親一向是慈祥的，從沒(méi)有罵過(guò)我們，更沒(méi)有打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。⑥后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)搜查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。⑦局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”母親只好不再說(shuō)什么了。//⑧可怕的一天果然來(lái)了。4月6日的早晨，妹妹換上了新夾衣，母親帶她到兒童娛樂(lè)場(chǎng)去散步了。父親在里間屋里寫字，我坐在外間的長(zhǎng)木椅上看報(bào)。短短的一段新聞還沒(méi)看完，就聽(tīng)見(jiàn)啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。⑨“什么？爹！”我瞪著眼睛問(wèn)父親。⑩“沒(méi)有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。”?父親不慌不忙地向外走去。我緊跟在他身后，走出院子，暫時(shí)躲在一間僻靜的小屋里。?一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽?lái)一文重的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，用恐懼的眼光瞅了瞅父親。?“不要放走一個(gè)！”窗外響起粗暴的吼聲。穿灰制服和長(zhǎng)簡(jiǎn)皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋。他們像一群魔鬼似的把我們包圍起來(lái)。他們每人拿著一支手槍，槍口對(duì)著父親和我。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子，被一個(gè)肥胖的便衣偵探拉著。?那個(gè)滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問(wèn)閻振三：“你認(rèn)識(shí)他嗎？”?閻振三搖了搖頭。他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過(guò)苦刑了。?“哼！你不認(rèn)識(shí)？我可認(rèn)識(shí)他?！眰商嚼湫χ?，又吩咐他手下的那一伙，“看好，別讓他自殺！”?他們仔細(xì)地把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼祝瑢?duì)他們是沒(méi)有道理可講的。?殘暴的匪徒把父親綁起來(lái)，拖走了。我也被他們帶走了。在高高的磚墻圍起來(lái)的警察廳的院子里，我看見(jiàn)母親和妹妹也都被帶來(lái)了。我們被關(guān)在女拘留所里。//1．根據(jù)劃分好的段落，梳理概括主要內(nèi)容，按要求填空。

（1）文章第①-⑦自然段圍繞被捕前嚴(yán)峻的局勢(shì)，主要寫了三點(diǎn)：_________________________。

（2）第⑧-?自然段主要寫：_________________________。

2．文章第⑦和第?自然段都寫到了“嚴(yán)峻”一詞，這兩個(gè)“嚴(yán)峻”意思一樣嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。

______________________________________。

3．從人物描寫的角度，說(shuō)說(shuō)你對(duì)課文第⑦自然段中畫線句子的理解。

______________________________________。

4．在刻畫父親這個(gè)人物形象時(shí)，文章多處運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)列舉兩處，并分別說(shuō)說(shuō)這樣寫的作用。__________________________________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.以下詩(shī)句中的傳統(tǒng)節(jié)日與童謠《猜調(diào)——傳統(tǒng)節(jié)日》中的哪一句相關(guān)？請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào)。

童謠《猜調(diào)——傳統(tǒng)節(jié)日》

小乖乖來(lái)小乖乖，我們說(shuō)給你們猜：

哪樣節(jié)，湯圓笑，芝麻花生全都要；

哪樣節(jié)，龍舟跳，家家戶戶黃酒泡；①

哪樣節(jié)，約鵲橋，牛郎織女緣分到；②

哪樣節(jié)，月兒高，家家團(tuán)聚月歡笑；③

哪樣節(jié)，敬父老，尊老敬老少不了；④

五千年，中華耀，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(

)

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。(

)

今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。(

)

五月五日午，贈(zèng)我一枝艾。(

)2）.名著閱讀。

班級(jí)要舉辦讀書會(huì)，大家選擇了四本書，要