2023年北京市國資委遴選公務(wù)員遴選人員筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年北京市國資委遴選公務(wù)員遴選人員筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過師資訓(xùn)練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的（）。A.教學(xué)能力B.教師素質(zhì)C.心理素質(zhì)D.教育機(jī)智【答案】：B2.學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為（）。A.顯性課程B.活動(dòng)課程C.核心課程D.隱性課程【答案】：D3.老師問：“一張桌子四個(gè)角，鋸掉一個(gè)角，還有幾個(gè)角？”張東不假思索地回答：“三個(gè)角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時(shí)受到哪種因素的影響？（）A.原型啟發(fā)B.功能固著C.思維定勢(shì)D.問題情境【答案】：C4.（）是指在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)客觀事物的真善美的一種教學(xué)方法。A.情境教學(xué)法B.欣賞教學(xué)法C.榜樣教學(xué)法D.實(shí)踐教學(xué)法【答案】：B5.充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。A.元認(rèn)知策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】：B6.為了解決名詞、術(shù)語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學(xué)時(shí)必須注意貫徹（）原則。A.理論聯(lián)系實(shí)際B.直觀性C.啟發(fā)性D.鞏固性【答案】：B7.我國西漢初期所實(shí)行的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的文教政策體現(xiàn)了教育的（）。A.民族性B.歷史性C.繼承性D.永恒性【答案】：B8.廣義的文化指的是（）。A.物質(zhì)制度文化和精神制度文化B.物質(zhì)文化和精神文化C.表層文化和深層文化D.歷史文化和現(xiàn)實(shí)文化【答案】：B9.教師道德原則的核心是（）。A.正確處理教師道德義務(wù)和道德情感之間的關(guān)系B.正確處理教育事業(yè)的整體利益和教師個(gè)人利益的關(guān)系C.正確處理教師道德行為和道德良心之間的關(guān)系D.正確處理教育事業(yè)的長期利益和教師短期利益之間的關(guān)系【答案】：B10.適合于一般教育性和輔導(dǎo)性的團(tuán)體學(xué)校心理輔導(dǎo)屬于（）性質(zhì)A.發(fā)展性團(tuán)體B.治療性團(tuán)體C.同質(zhì)性團(tuán)體D.封閉性團(tuán)體【答案】：A11.行為主義的主張是（）。A.主張研究意識(shí)B.用實(shí)驗(yàn)的方法研究行為C.重視對(duì)異常行為的分析D.人的本質(zhì)是好的，善良的【答案】：B12.說明做什么和怎么做，反映活動(dòng)的具體過程和操作步驟的知識(shí)屬于（）。A.陳述性知識(shí)B.程序性知識(shí)C.描述性知識(shí)D.條件性知識(shí)【答案】：B13.在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者采用在主要內(nèi)容下畫線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.組織策略B.精加工策略C.元認(rèn)知策略D.復(fù)述策略【答案】：D14.下列關(guān)于教育現(xiàn)象的說法正確的是（）。A.不僅人類有教育現(xiàn)象，動(dòng)物算也有教育現(xiàn)象B.人體的膝跳反射屬于教育現(xiàn)象C.老師教學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)屬于教育現(xiàn)象D.望梅止渴屬于教育現(xiàn)象【答案】：C15.最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是（）。A.裴斯塔洛齊B.泰勒C.夸美紐斯D.凱洛夫【答案】：C16.關(guān)于教學(xué)過程階段的劃分，教育史上曾有許多不同的觀點(diǎn)和見解，下列觀點(diǎn)屬于赫爾巴特觀點(diǎn)的是（）。A.明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段B.模仿、理論、練習(xí)三段學(xué)習(xí)法C.困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論五個(gè)階段D.學(xué)、思、行的統(tǒng)一過程【答案】：A17.1957年10月4日，（）發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星。A.英國B.德國C.蘇聯(lián)D.美國【答案】：C18.產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)的三種職能形式在空間上的并存性與時(shí)間上的繼起性的關(guān)系是（）。A.繼起性是由并存性決定的B.二者相互聯(lián)系和互為條件C.并存性是繼起性的結(jié)果D.并存性是由繼起性決定的【答案】：B19.“拱手而立”表示對(duì)長者的尊敬，一般來說，男子行拱手禮時(shí)應(yīng)該怎么樣？（）A.雙手交叉B.左手在外C.雙手相握D.右手在外【答案】：B20.中國美學(xué)史上，最早提出“病態(tài)美”這一審美原則的是誰？A.老子B.孔子C.莊子D.韓非子【答案】：C21.假設(shè)可以購買三個(gè)相同的花瓶。買者甲愿意為一個(gè)花瓶支付30元，買者乙愿意為一個(gè)花瓶支付25元，買者丙愿意為一個(gè)花瓶支付20元。如果價(jià)格是25元，將賣出多少花瓶這個(gè)市場上的消費(fèi)者剩余是多少（）A.將賣出一個(gè)花瓶，消費(fèi)者剩余為5元B.將賣出兩個(gè)花瓶，消費(fèi)者剩余為5元C.將賣出三個(gè)花瓶，消費(fèi)者剩余為0元D.將賣出一個(gè)花瓶，消費(fèi)者剩余為30元【答案】：B22.《太原市人民政府關(guān)于提請(qǐng)審議小店區(qū)興建XX公園的議案》，其主送機(jī)關(guān)應(yīng)該是：A.太原市委B.太原市人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)C.山西省人民政府D.山西省委【答案】：B23.下列關(guān)于人類航天史的說法，正確的是（）。A.載人飛船首次在地球軌道上實(shí)現(xiàn)交會(huì)和對(duì)接是在20世紀(jì)60年代B.首次實(shí)現(xiàn)登月的載人飛船是“阿波羅13號(hào)”C.成功將世界上第一顆人造地球衛(wèi)星送入太空的是美國D.蘇聯(lián)宇航員加加林是世界上第一個(gè)進(jìn)行太空行走的人【答案】：A24.某企業(yè)主通過透支信用卡解決了在購買原料時(shí)資金不足的問題，這表明信用卡具有A.儲(chǔ)蓄流通功能B.支付功能C.國際貨幣功能D.生產(chǎn)消費(fèi)功能【答案】：B25.流感病毒侵入呼吸道的纖毛柱狀上皮內(nèi)進(jìn)行復(fù)制，釋放后再侵入其他上皮細(xì)胞。受染的細(xì)胞發(fā)生變性、壞死和脫落，局部有炎癥反應(yīng)，一般不發(fā)生病毒血癥。兩周后受感染區(qū)域的上皮細(xì)胞重新出現(xiàn)或修復(fù)。流感病毒偶爾可以進(jìn)入下呼吸道導(dǎo)致肺炎，其病變特征為肺臟充血、水腫呈暗紅色，氣管與支氣管內(nèi)有血性分泌物。潛伏期通常為一兩天，短者僅數(shù)小時(shí)。

流感有不同的類型。單純型流感屬于最常見的一種，殺傷力不大；第二種是流感病毒性肺炎，少部分病人感染流感病毒后，病變沿上呼吸道向下【甲】累及肺實(shí)質(zhì)，引起肺炎，很多患病者會(huì)在5-10日內(nèi)發(fā)生呼吸與循環(huán)衰竭而死亡；第三種是中毒型和胃腸型流感，這種類型較為少見，主要表現(xiàn)為髙熱及循環(huán)功能障礙，血壓下降，可出現(xiàn)休克及彌散性血管內(nèi)凝血等嚴(yán)重征候，病死率高。1918-1919年發(fā)生的那次流感屬于第二類，因而死亡人數(shù)極多。

流感病毒具有較強(qiáng)的傳播能力，而且在人呼吸道上皮細(xì)胞具有良好的復(fù)制能力。這也是它容易造成巨大傷害的原因。流感流行除了流感病毒變異很大，每次引起大流行都會(huì)發(fā)生變異而具有巨大的殺傷力外，與我們過去和現(xiàn)在都沒有什么有效的藥物對(duì)付流感病毒也有另一方面，每次流感流行都與人們輕視這種疾病和沒有做好隔離有關(guān)。同時(shí)流感流行具有【乙】突襲的特點(diǎn)，頗有“花非花，霧非霧，夜半來，天明去”的意味，來時(shí)無影，去時(shí)無蹤，往往突然【丙】，迅速傳播開，危及面廣，因而容易造成較大傷害。

而患流感后的并發(fā)癥是導(dǎo)致死亡的重要原因。流感可導(dǎo)致一些嚴(yán)重的并發(fā)癥。主要是繼發(fā)細(xì)菌感染，如咽喉炎、中耳炎、鼻竇炎、支氣管炎、肺炎等。病毒感染破壞了呼吸道上皮細(xì)胞，損害了呼吸道的自然防衛(wèi)功能，致使致病細(xì)菌乘虛而入，并在局部聚積，引起感染。很多人都是從流感開始，繼發(fā)肺炎，最后導(dǎo)致死亡。

當(dāng)然，患過流感和未患過流感的人產(chǎn)生的免疫力不同。一般而言，盡管流感病毒變異較大，但患過流感的人對(duì)相同或相似病毒株所引起的流感有較強(qiáng)的抵抗能力。

在下列選項(xiàng)中，不屬于導(dǎo)致流感流行原因的是（）。A.流感發(fā)病之快令人猝不及防B.目前在對(duì)付流感病毒方面，尚無有效的藥物C.人們與流感病人接觸時(shí)，隔離措施不強(qiáng)D.人的呼吸道上皮細(xì)胞極易被流感病毒感染【答案】：D26.教授:如果父母都是O型血，其子女的血型也只能是O型，這是遺傳規(guī)律。

學(xué)生:這不是真的，我的父親是B型血，而我是O型血。

學(xué)生最有可能把教授的陳述理解為（）。A.B型血的人永遠(yuǎn)都會(huì)有O型血的孩子B.O型血的人不可能有B型血的孩子C.如果父母都是B型血，其孩子也會(huì)是B型血D.只有O型血的人才會(huì)有O型血的孩子【答案】：D27.關(guān)于批評(píng)有一種概念，這種概念的批評(píng)表現(xiàn)得像是地方行政官和法官，正像另一種概念的批評(píng)表現(xiàn)得像是一個(gè)學(xué)究氣十足的教師和暴君一樣：這種概念認(rèn)為批評(píng)的責(zé)任不是促進(jìn)和指導(dǎo)藝術(shù)的生活——如果你愿意，可以說，藝術(shù)的生活只受到歷史的促進(jìn)和指導(dǎo)，即促進(jìn)和指導(dǎo)藝術(shù)生活的是歷史過程中心靈的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)——而僅僅在已經(jīng)產(chǎn)生的藝術(shù)中區(qū)分美與丑，以完全嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊娊鈬?yán)肅地肯定美的，否定丑的。不符合文段中“這種概念的批評(píng)”意見的一項(xiàng)是：（）。A.這種概念的批評(píng)反對(duì)藝術(shù)的生活只受到歷史的促進(jìn)和指導(dǎo)B.這種概念的批評(píng)反對(duì)批評(píng)的責(zé)任是促進(jìn)和指導(dǎo)藝術(shù)生活C.這種概念的批評(píng)主張批評(píng)僅僅是在已經(jīng)產(chǎn)生的藝術(shù)中區(qū)分美與丑D.這種概念的批評(píng)表現(xiàn)得像是行政官和法官的藝術(shù)生活【答案】：A28.沙漠里真有魔鬼嗎？在那時(shí)人們的知識(shí)水平看起來，確像是有魔鬼在作怪。但是人們?cè)谡莆樟俗匀灰?guī)律以后，便可把海市蜃樓這種_______的現(xiàn)象說清楚。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.鬼鬼祟祟B.光怪陸離C.鬼斧神工D.奇形怪狀【答案】：B29.澄江化石群還揭示了以金字塔式結(jié)構(gòu)的能量有序傳導(dǎo)作用為特征的生物大尺度統(tǒng)一場的自發(fā)產(chǎn)生和演化。隨著食肉類捕食能力迅速提高，動(dòng)物不僅要有堅(jiān)硬的外殼，還得有發(fā)達(dá)的也力和活動(dòng)能力，以便對(duì)危險(xiǎn)作出快速反應(yīng)，骨骼化的防護(hù)體系便瓦解了。澄江巨型食肉類化石的發(fā)現(xiàn)，證實(shí)了這一看法?！斑@一看法”是指（）。A.食肉類捕食能力的提高，使骨骼化防護(hù)體系瓦解B.生物大尺度統(tǒng)一場的自發(fā)性和演化，與食肉動(dòng)物有關(guān)C.動(dòng)物不僅要有堅(jiān)硬的外殼，還得有發(fā)達(dá)的視力和活動(dòng)能力D.“寒武紀(jì)生物大爆發(fā)”理論【答案】：A30.①人類世界所創(chuàng)造出來的奇異圖案浮露在鼎身上，各種圖騰以一定的秩序排列著，構(gòu)成一個(gè)無言的小宇宙②饕餮的臉孔、鳳凰的姿勢(shì)、龍虎的文身、魚獸的混種、牛羊的肢體……幻覺的、寫實(shí)的、神話的或者生活的③沸騰的銅、錫、鉛合金按一定的比例構(gòu)成了青銅器的配方，一旦倒人“陶范”中，就會(huì)形成設(shè)計(jì)者心中的器物④沸騰后的冷卻使溶液成為一個(gè)厚重的鼎，在合金形式的鎖扣下，鼎身周圍凝塑出各式各樣的圖像⑤銅的性格，因?yàn)殄a與鉛的加入而默默改造了，熔點(diǎn)降低而冷卻后的硬度增加將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。A.④②①③⑤B.①④②③⑤C.③④②⑤①D.③⑤④②①【答案】：D31.上世紀(jì)90年代，柯達(dá)被公認(rèn)為全球最有價(jià)值的五大品牌之一，據(jù)統(tǒng)計(jì)，柯達(dá)掌握著至少1000項(xiàng)數(shù)字圖像、影像專利。然而市場瞬息萬變，巔峰之后，柯達(dá)難以挽回地開始走下坡路。當(dāng)然，柯達(dá)也曾經(jīng)嘗試轉(zhuǎn)型，比如它曾想將成功的商業(yè)模式復(fù)制到新拓展的藥品和化學(xué)行業(yè)，但由于缺乏相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)和專長而告失敗。與此同時(shí)，柯達(dá)不舍得放棄高利潤率的膠卷業(yè)務(wù)而逐漸丟掉領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新的動(dòng)力。這段文字旨在說明：（）A.企業(yè)的成功很難一勞永逸，市場優(yōu)勢(shì)往往曇花一現(xiàn)B.昔日的努力和成就是企業(yè)最寶貴的財(cái)富C.某一行業(yè)成功的商業(yè)模式難以復(fù)制到其他行業(yè)D.技術(shù)的不斷創(chuàng)新和升級(jí)才是持續(xù)發(fā)展的保障【答案】：D32.日前，被稱為“法國大展”的“名館名家名作”紀(jì)念中法建交50周年特展在國家博物館展出。這是一次重量級(jí)的展覽，10幅名作都是從法國各大國立博物館________的精品之作，_______了法國從文藝復(fù)興到當(dāng)代的藝術(shù)精華。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（）A.沙里淘金展現(xiàn)B.精挑細(xì)選再現(xiàn)C.百里挑一融合D.優(yōu)中選優(yōu)濃縮【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.關(guān)于知識(shí)、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項(xiàng)中正確的是（）。A.能力是核心要素B.知識(shí)的內(nèi)化成為素質(zhì)，知識(shí)的外化則成為能力C.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素D.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系【答案】：ABD34.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.感染性強(qiáng)B.內(nèi)控性強(qiáng)C.層次性高D.示范性強(qiáng)【答案】：CD35.教學(xué)內(nèi)容是師生活動(dòng)的客體，下列有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的說法，正確的有（）。A.教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生發(fā)展具有重要影響B(tài).教學(xué)內(nèi)容就其實(shí)質(zhì)來說是人類文明成果的精華C.教學(xué)內(nèi)容是經(jīng)過專門設(shè)計(jì)和加工的教育材料D.教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)活動(dòng)的素材【答案】：ABCD36.贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出的教學(xué)原則有（）。A.高難度原則B.高速度原則C.循序漸進(jìn)原則D.理論知識(shí)起指導(dǎo)作用的原則【答案】：ABD37.教學(xué)活動(dòng)由“教”和“學(xué)”構(gòu)成，兩者相互依存，因此，教育的主體性要素包括（）。A.受教育者B.教育者C.教學(xué)場所D.教育媒體【答案】：AB38.道德作為調(diào)整人們之間關(guān)系以維持社會(huì)秩序的一種精神力量，不以權(quán)力強(qiáng)制為自己開路，其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.社會(huì)輿論B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)C.社會(huì)法律D.傳統(tǒng)習(xí)慣【答案】：AD39.以下關(guān)于價(jià)值觀問題的說法正確的是（）。A.核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)中占主流地位、起支配作用的核心理念B.價(jià)值觀是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于價(jià)值、價(jià)值關(guān)系的一般看法和根本觀點(diǎn)C.核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)必須長期普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則，具有相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)D.價(jià)值觀是處理各種價(jià)值問題時(shí)所持有的比較穩(wěn)定的立場、態(tài)度和觀點(diǎn)的總和【答案】：ABCD40.教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是（）A.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識(shí)和技能B.心理疾病的治療C.營造健康的班級(jí)心理環(huán)境D.教師自身要有良好的心理素質(zhì)【答案】：ACD41.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會(huì)遇到的最基本的矛盾有（）。A.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾B.教師個(gè)人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾C.社會(huì)主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個(gè)人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾D.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾【答案】：CD42.教育起源論反映出對(duì)教育本質(zhì)的不同看法，下列將教育看作是人類特有的有意識(shí)，有目的的活動(dòng)，符合馬克思主義的歷史唯物論與辯證法，為科學(xué)、合理揭示教育起源問題奠定基礎(chǔ)的是（）。A.生物起源論B.勞動(dòng)起源論C.心理起源論D.需要起源論【答案】：BD43.唯物辯證法與形而上學(xué)的對(duì)立表現(xiàn)在是否承認(rèn)（）。A.矛盾是事物發(fā)展的根本原因B.世界上的事物是運(yùn)動(dòng)發(fā)展的C.世界是物質(zhì)的D.世界上的事物是普遍聯(lián)系的【答案】：ABD44.關(guān)于征信的說法，正確的有（）。A.征信可以幫助授信方了解信用申請(qǐng)人的真實(shí)資信狀況和如期還款能力B.征信可以幫助客戶判斷，控制信用風(fēng)險(xiǎn)C.企業(yè)和個(gè)人兩大信貸征信系統(tǒng)已成為我國金融業(yè)的統(tǒng)一征信平臺(tái)D.征信無法對(duì)失信行為進(jìn)行糾正【答案】：ABC45.某農(nóng)牧區(qū)由于長期濫墾草原、超載放牧，不僅沒有改變經(jīng)濟(jì)落后的面貌，反而導(dǎo)致自然環(huán)境的嚴(yán)重破壞，不僅沒有改變經(jīng)濟(jì)落后的社會(huì)面貌，反而導(dǎo)致自然環(huán)境的嚴(yán)重破壞，草原承載力急劇下降。踐行科學(xué)發(fā)展觀以來，農(nóng)牧民改變以往的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件種植沙柳資源林，大力發(fā)展沙柳加工業(yè)，不僅促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。

科學(xué)發(fā)展觀，是（）提出來的。

①立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情

②總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐

③借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)

④適應(yīng)新的發(fā)展要求A.①②③B.①C.①②③④D.①②【答案】：C46.黨的十七大報(bào)告指出，十一屆三中全會(huì)以來，中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持馬克思主義的思想路線，不斷探索和回答的重大理論和實(shí)際問題是（）。A.建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨B.實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展C.什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義D.什么是現(xiàn)代化、怎樣建設(shè)現(xiàn)代化【答案】：ABC47.在寫作中，抒情技法有（）。A.主客化合法B.主客分化法C.客觀法D.主觀法【答案】：ACD48.關(guān)于社區(qū)參與的層次和形式，下列理解錯(cuò)誤的有（）。A.從過程層面看，“告知”需要教育或能力但不需要權(quán)力、責(zé)任和溝通B.“協(xié)商”推動(dòng)居民成為決策過程中的一分子C.“告知”的參與方式代表的是一種“自下而上”的溝通過程D.“咨詢”比“告知”上升了一個(gè)層次【答案】：AC49.對(duì)違法生育者除征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)外的處理措施有（）。A.是國家工作人員的，還應(yīng)當(dāng)依法給予行政開除處分B.其他人員還應(yīng)當(dāng)由其所在單位或者組織給予紀(jì)律處分C.自作出處理決定之日起7