陶罐和鐵罐課件20242025三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

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寓言王國(guó)歷史館寓言王國(guó)大劇場(chǎng)寓言王國(guó)辯論臺(tái)寓言王國(guó)閱覽室6陶罐和鐵罐4活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案再現(xiàn)爭(zhēng)辯現(xiàn)場(chǎng)尋找完美罐子書(shū)寫(xiě)故事劇本任務(wù)一寓言王國(guó)大劇場(chǎng)任務(wù)二任務(wù)三都是罐子?！肮蕖蓖ǔＶ甘|西用的瓦器，亦泛指各種圓筒形的盛物器皿。左邊的偏旁是“缶”,是一種瓦器。我們以前還學(xué)過(guò)這個(gè)偏旁的生字“缸”。陶泥燒制而成，比較易碎。鐵做成，結(jié)實(shí)耐用，非常堅(jiān)固。táojiāoɡuànqiānxūnuòruònǎo謙虛驕傲懦弱惱怒代價(jià)驚訝jiàyà行裝詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)1shì流逝陶罐驕傲謙虛懦弱提塵捧代價(jià)訝點(diǎn)擊生字觀看生字視頻行裝生字我會(huì)寫(xiě)2“亻”窄“敖”寬?！鞍健钡谖骞P橫折鉤從橫中線下起筆，下斜至豎中線左拐?！半丁笔坠P撇的撇尖輕接左邊第三橫，末筆撇和捺相交于右下格。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)ào“讠”窄“兼”寬?！摆ァ睓M折提從橫中線起筆?！凹妗弊肿⒁獯┎?，中間的長(zhǎng)橫在橫中線上，兩端出頭，兩豎左短右長(zhǎng)，撇、捺收筆持平。qiān左上包右下?！捌摺钡臋M要短，豎彎鉤豎段在豎中線，過(guò)田字格中心再右彎鉤出?！皹I(yè)”，左豎在豎中線，末筆橫長(zhǎng)。xū左略窄右略寬。第八筆豎折折鉤的橫段略高于左半部分的相應(yīng)橫段，末筆提從豎中線起筆，略長(zhǎng)于左半部分的末筆提。ruò考古挖寶識(shí)字游戲驕弱傲塵謙擦代捧虛懦價(jià)國(guó)王的御廚里就有這么兩個(gè)罐子,當(dāng)寓言賦予兩個(gè)罐子魔力,讓它們也會(huì)說(shuō)話時(shí),它們之間會(huì)發(fā)生怎么樣的故事呢?任務(wù)一：書(shū)寫(xiě)故事劇本4活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案1.讀一讀：自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，碰到難讀的地方就多讀幾遍。2.想一想：陶罐和鐵罐之間到底發(fā)生了一個(gè)什么故事呢？學(xué)習(xí)任務(wù)一書(shū)寫(xiě)故事劇本國(guó)王櫥柜里的鐵罐認(rèn)為自己很

，瞧不起陶罐，常常

它。陶罐卻很謙和，爭(zhēng)辯幾句后，不再理會(huì)鐵罐。埋在土里許多年以后，

出土成為文物，

卻消失得無(wú)影無(wú)蹤。堅(jiān)硬奚落陶罐鐵罐任務(wù)一：書(shū)寫(xiě)故事劇本結(jié)合課文的兩幅插圖，說(shuō)一說(shuō)，故事中有哪兩個(gè)場(chǎng)景？國(guó)王的櫥柜里荒涼的廢墟上任務(wù)一：書(shū)寫(xiě)故事劇本4活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案1234567891011131516171214鐵罐自恃堅(jiān)硬，奚落陶罐。陶罐爭(zhēng)辯幾句后，不再理會(huì)鐵罐。許多年后，陶罐完好如初，而鐵罐卻連影子也見(jiàn)不到了。兩個(gè)罐子，相處不睦國(guó)王的櫥柜里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。陶鐵驕傲看不起鐵罐傲慢無(wú)禮國(guó)王的櫥柜里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。奚落：譏諷嘲笑，用難聽(tīng)的話揭露別人的短處奚落挖苦奚落諷刺嘲笑鐵罐優(yōu)點(diǎn)：因?yàn)樘展藓苋菀灼扑?，所以不敢和鐵罐碰一碰。因?yàn)殍F罐很堅(jiān)硬，所以它很驕傲。陶罐缺點(diǎn)：奚落易碎堅(jiān)固再現(xiàn)爭(zhēng)辯現(xiàn)場(chǎng)你敢碰我嗎，陶罐子！不敢，鐵罐兄弟。我就知道你不敢，懦弱的東西！我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差，再說(shuō)……傲慢謙虛輕蔑爭(zhēng)辯“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的語(yǔ)氣?！白∽?！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂湍阍谝黄?，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐

說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”氣急敗壞暴跳如雷咬牙切齒破口大罵再現(xiàn)爭(zhēng)辯現(xiàn)場(chǎng)“你敢碰我嗎,陶罐子!”鐵罐傲慢地問(wèn)?！安桓?鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……”“何必這樣說(shuō)呢？”陶罐

說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”再現(xiàn)爭(zhēng)辯現(xiàn)場(chǎng)無(wú)可奈何

我看到了一個(gè)（）的陶罐再現(xiàn)爭(zhēng)辯現(xiàn)場(chǎng)“不敢,鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣?！澳愀遗鑫覇?陶罐子!”鐵罐傲慢地問(wèn)?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……”“你敢碰我嗎,陶罐子!”鐵罐傲慢地問(wèn)。“不敢,鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……”6陶罐和鐵罐4活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案再現(xiàn)爭(zhēng)辯現(xiàn)場(chǎng)尋找完美罐子書(shū)寫(xiě)故事劇本任務(wù)一寓言王國(guó)大劇場(chǎng)任務(wù)二任務(wù)三書(shū)寫(xiě)故事劇本

驕傲

傲慢輕蔑

惱怒謙虛懦弱驚訝奚落

奚落

學(xué)習(xí)任務(wù)二讀2-9自然段：1.請(qǐng)用“___”劃出鐵罐說(shuō)的話；用“﹏﹏”劃出陶罐說(shuō)的話。2.圈出描寫(xiě)陶罐和鐵罐神態(tài)的詞語(yǔ)。3.陶罐和鐵罐的性格有什么不同？再現(xiàn)爭(zhēng)辯現(xiàn)場(chǎng)“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣?！白∽欤　辫F罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！痹佻F(xiàn)爭(zhēng)辯現(xiàn)場(chǎng)“你敢碰我嗎,陶罐子!”鐵罐傲慢地問(wèn)?！澳愀遗鑫覇?陶罐子!”鐵罐傲慢地問(wèn)?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣?！白∽?！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂湍阍谝黄穑腋械叫邜u，你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”我就知道你不敢，懦弱的東西！住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。再現(xiàn)爭(zhēng)辯現(xiàn)場(chǎng)你敢碰我嗎,陶罐子!傲慢輕蔑惱怒再現(xiàn)爭(zhēng)辯現(xiàn)場(chǎng)小組合作：1.認(rèn)真讀一讀陶罐的話。2.說(shuō)一說(shuō)：你看到一個(gè)（）的陶罐，因?yàn)椋ǎ?/p>

我看到了一個(gè)（）的陶罐，因?yàn)椋ǎ??！安桓?鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……”再現(xiàn)爭(zhēng)辯現(xiàn)場(chǎng)“何必這樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”“何必這樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”陶罐不再理會(huì)鐵罐。再現(xiàn)爭(zhēng)辯現(xiàn)場(chǎng)再現(xiàn)爭(zhēng)辯現(xiàn)場(chǎng)“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐地說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”“何必這樣說(shuō)呢？”陶罐地說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”123456789小組合作，分角色表演2-9自然段。陶罐鐵罐演一演再現(xiàn)紛爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)清楚突出角色特點(diǎn)加入適當(dāng)表情、動(dòng)作我就知道你不敢，懦弱的東西！我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……你敢碰我嗎,陶罐子!不敢,鐵罐兄弟。再現(xiàn)爭(zhēng)辯現(xiàn)場(chǎng)和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！何必這樣說(shuō)呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！陶罐不再理會(huì)鐵罐。再現(xiàn)爭(zhēng)辯現(xiàn)場(chǎng)住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。

時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個(gè)罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。尋找完美罐子學(xué)習(xí)任務(wù)三1.默讀課文10-17段，了解故事的結(jié)局。2.想一想這個(gè)寓言故事告訴了我們一個(gè)什么道理？3.你想對(duì)陶罐或者鐵罐說(shuō)什么？尋找完美罐子任務(wù)三：尋找完美罐子光潔如初、樸素美觀、很有價(jià)值連影子也見(jiàn)不到了知識(shí)鏈接

像陶罐這樣的出土文物，可以讓我們了解這個(gè)文物所在的年代，以及當(dāng)時(shí)的文化發(fā)展，具有很高的考古價(jià)值。鐵罐為什么會(huì)消失：

鐵制品在存放的過(guò)程中，會(huì)被空氣中的氧氣逐漸侵蝕，形成鐵銹，即一種紅褐色的粉末。隨著歲月的流逝，鐵制品被層層氧化，逐漸變成一層一層的粉末，最終消失不見(jiàn)。知識(shí)袋小心點(diǎn)，千萬(wàn)別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的。陶罐鐵罐任務(wù)三：尋找完美罐子光潔如初、樸素美觀、很有價(jià)值連影子也見(jiàn)不到了（不易氧化）（容易氧化）優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)易碎堅(jiān)固、耐碰撞學(xué)了這篇課文，你懂得了什么道理呢？每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。學(xué)了這篇課文，你懂得了什么道理呢？每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。你想對(duì)陶罐或者鐵罐說(shuō)什么？

名言送給你：

尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！?/p>

驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步?！珴蓶|

故事中的北風(fēng)與課文里的鐵罐有什么相似之處呢？比較閱讀讀讀“閱讀鏈接”，想想故事中的北風(fēng)和課文中的鐵罐有什么相似之處，再和同學(xué)交流。性格結(jié)局

鐵罐和北風(fēng)都只看到自己的長(zhǎng)處，認(rèn)為自己最了不起。鐵罐和北風(fēng)都失敗了，鐵