我與集體共成長

我與集體共成長教學設計8.2我與集體共成長課題8.2我與集體共成長單元第三單元學科道德與法治年級七年級學習目標1、情感態(tài)度和價值觀目標：樹立奉獻集體意識，為親近社會、融入社會做好思想準備。2、能力目標：勇于承擔集體責任，能夠為集體貢獻自己的力量。3、知識目標：明確創(chuàng)建美好集體需要每個成員的共同努力；認識承擔責任對于集體發(fā)展和個人發(fā)展的重要作用。重點在美好集體建設中承擔自己的責任。難點在建設美好集體中貢獻自己的力量，為今后走向社會做準備。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課有一個創(chuàng)業(yè)團隊的業(yè)績堪稱“奇跡”:1921年，一支僅由13人組成的隊伍在上海正式建立創(chuàng)業(yè)團隊；團隊成立后，經(jīng)歷無數(shù)磨難、被對手圍住堵截，兩年走完兩萬五千里的長征；100年后，該團隊擁有九千萬名成員，該團隊創(chuàng)造的業(yè)績在全球排名第二，并長期保持穩(wěn)步增長。它就是中國共產(chǎn)黨。因為這份“業(yè)績報表”，中國共產(chǎn)黨被網(wǎng)民稱為“中國史上最牛創(chuàng)業(yè)團隊”。我們班級想不想成為像黨這樣的最牛團隊？這樣的團隊是如何建立起來的呢？這樣的團隊對個人有什么要求呢？今天，我們就一起來探討這些問題，共同學習第八課第二節(jié)《我與集體共成長》。思考導入新課。講授新課先讓我們一起來看學習目標，來明確本節(jié)課的重點問題。目標一如何在共建集體中盡責?目標二個人如何在集體中承擔責任？目標三承擔責任有什么意義？一、在共建中盡責活動一寓言故事，三個動物拉車。這則寓言故事告訴我們在共建中盡責首先要共同確定愿景和目標?；顒佣傔x班長閱讀P76頁材料思考：1、小偉、小東、杭杭、大帆分別當選班長對班圾會有什么影響？2、你希望四人中誰當班長？3、你認為選班長的重要標準是什么？通過這個活動，大家應該體會到了，共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。這既有利于培養(yǎng)學生的民主意識，也有利學生在共建中盡責。那么，在民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則的過程中，需要我們發(fā)揚什么精神，這種精神有什么表現(xiàn)？活動三自治精神教育家陶行知說：學生自治是學生結(jié)起團體來，大家學習自己管理自己的手續(xù)。民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序。在這個過程中需要我們的“自治”精神?；顒铀陌嗉壏諊?jīng)過班委選舉、班規(guī)制定，七三班學風日漸濃厚。同學們互相幫助、團結(jié)友愛......，班級形成了良好的集體氛圍，在剛剛結(jié)束的運動會上還獲得了團體優(yōu)勝獎，連班上最調(diào)皮的小亮也漸漸融入了集體生活，學習成績也有了很大的進步。思考：良好的集體氛圍是某一個同學努力的結(jié)果還是同學們共同創(chuàng)造的？在集體中盡責還需要共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。過渡：我們自己制定了班規(guī)、民主選舉了班干部，但是建設集體僅僅靠班干部就可以了嗎？個人如何在集體中承擔責任？在擔當中成長活動一主動退賽同學們一直企盼的籃球賽要召開。班里會打籃球同學們踴躍報名，小亮也報了名，但是在練習的過程中，小亮發(fā)現(xiàn)自己的爆發(fā)力不夠，為了不拖班級的后腿，他主動找到老師要求退出比賽。最后，老師同意了他的要求。問題：小亮做的對嗎？從小亮的做法中，你能體會到在集體建設中，個人應該怎樣做呢？集體建設需要每個人的智慧和力量。對集體事物要各盡其能。同時，也要主動維護集體榮譽?；顒佣q論會閱讀P81探究與分享正方觀點：七年級(3)班輸了比賽是贏得了尊嚴反方觀點：七年級(3)班輸了比賽是輸了尊嚴思考：你同意哪方觀點？集體榮譽是是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。同時，捍衛(wèi)自己的尊嚴與維護集體的榮譽，兩者同樣重要。活動三文明班級班長曉東因文明班級落選，懷疑是隔壁班做了手腳。于是與隔壁班發(fā)生爭執(zhí)。班主任知道后批評了他。他也認識了自己錯誤，在全班面前做了檢討，自愿為自己的沖動行為付出代價，由正式班長降為代理班長，留用察看個月。同學們也表示會繼續(xù)信賴他，一個月里，他時時處處身先士卒任莠任怨，而且在同學們的共同努力下，月底獲得了文明班級，年底他還被評為了市級優(yōu)秀班干部。思考：1、小東在犯錯誤之后，是如何做的？2、同學們又是如何對待犯錯的小東的？勇于擔責，落實行動。做不好分內(nèi)之事，因為過失擔責，學會接納、理解、包容他人。過渡：我們的主動擔責促進了集體的發(fā)展，在這過程中，我們個人有沒有獲得成長呢？活動四：人生的十字架播放視頻：《人生的十字架》思考：承擔責任對于個人成長有哪些意義？每個人，都背負著屬于自己的十字架，而當溝壑出現(xiàn)時，他們也正是利用自己背負的十字架幫助自己跨越溝壑，繼續(xù)前進。承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提；有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間?？梢詾樽约黑A得信任，讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會。同學們，愿不愿意主動擔責去把我們的集體建設的更加美好？有沒有信心把我們的集體建的更加美好？讓我們一起朗誦這是我們的船?；顒游澹豪收b這是我們的船同學們，青春的你們風華正茂！開始新的征程，請從熱愛集體、主動擔責開始，讓集體因你的努力變得更美。齊讀學習目標思考并回答問題。思考、回答。思考、回答。小組討論，組長總結(jié)回答思考、回答分成正反兩組，進行辯論同桌對學，回答齊讀在知識點講解的過程中，通過書本的探究活動以及增加視頻材料，促進學生對集體需要共同目標的理解。第一部分通過各種小活動的開展可以幫助學生更好地理解、領悟在集體共建中需要做哪些工作。第二部分通過各種小活動的開展幫助學生更好地理解、領悟個人如何在集體中承擔責任以及集團中承擔責任的意義課堂小結(jié)馬克思說：只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。在承擔責任的過程中，我們或許會感覺有壓力，或許要辛苦付出，但這個