英語(yǔ)（浙江寧波卷）（全解全析）

2023年浙江寧波中考考前押題密卷英語(yǔ)·全解全析試題卷I一、完形填空（本題有15小題，每小題1分，共計(jì)15分）閱讀下面短文，掌握大意，然后從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)?！敬鸢浮緼2．B3．C4．D5．B6．C7．A8．D9．D10．B11．C12．D13．A14．C15．B【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要講述了Henry的爸爸去世了，媽媽很辛苦地支撐著這個(gè)家。新學(xué)期開始，他想買一本語(yǔ)法書，可是又沒(méi)有足夠的錢，于是他通過(guò)幫鄰居掃雪掙錢，直到掙夠買書的錢。1．句意：他的媽媽發(fā)現(xiàn)支撐一個(gè)大家庭很難。difficult困難；easy容易；happy高興；excited興奮。根據(jù)“Henrywasabout10yearsoldwhenhisfatherdiedinanaccident.”可知，他的父親去世，母親撐起整個(gè)家會(huì)很難。故選A。2．句意：但是他的媽媽不能提供錢給他去買書。to去；for為；with和；by通過(guò)。providesth.forsb.“給某人提供某物”。故選B。3．句意：因此他非常擔(dān)心這個(gè)，帶著沉重的內(nèi)心去上床思考著如何買這本書。excited興奮；cheerful令人振奮；worried感到擔(dān)心；curious好奇。根據(jù)前文可知，母親不能給他錢買書，他會(huì)很擔(dān)心。故選C。4．句意：因此他非常擔(dān)心這個(gè)，帶著沉重的內(nèi)心去上床思考著如何得到這本書。sell賣；make制作；write寫

get得到。根據(jù)“Henryoncewantedagrammarbookinordertojoinanewclass”可知，他想得到這本書。故選D。5．句意：對(duì)我來(lái)說(shuō)這是掙錢的好機(jī)會(huì)。dosports做運(yùn)動(dòng)；makemoney掙錢；makesnowmen堆雪人；havefun玩的愉快。根據(jù)下文可知，他去掃雪賺錢，所以是賺錢的機(jī)會(huì)。故選B。6．句意：他快速地起床，跑向鄰居的房子，提供服務(wù)去幫助清掃鄰居房子周圍的覆蓋深雪的小道。quietly安靜地；gently溫柔地；quickly快地；lazily懶惰地。根據(jù)后文可知，他要去給人家清掃雪，及所給詞中只有“quickly快地”符合語(yǔ)境。故選C。7．句意：他快速地起床，跑向鄰居的房子，提供服務(wù)去幫助清掃鄰居房子周圍的覆蓋深雪的小道。path小道；window窗戶；door門；room房間。根據(jù)“coveredwithdeepsnowaroundhisneighbour’shouse”可知，清掃房子四周覆蓋著積雪的應(yīng)是小路。故選A。8．句意：他們不知道為什么Henry想去為他們做這個(gè)。what什么；when什么時(shí)候；how怎樣；why為什么。根據(jù)“becausetheyusuallycleanedthesnowthemselves.Thinkingforawhile,theyunderstoodandsmiledatHenry.”可知，通常他們都是自己做的事，現(xiàn)在Henry來(lái)做，他們想知道為什么。故選D。9．句意：大約半小時(shí)后，他完成了他的工作并且收到了這對(duì)夫婦支付的錢。started開始；continued繼續(xù)；lost失去；finished完成。根據(jù)“receivedhispayfromthecouple”可知，他應(yīng)該是完成后才會(huì)收到報(bào)酬。故選D。10．句意：然后他為相同的目的去另一個(gè)地方。So因此；Then那么；And并且；But但是。分析句子可知橫線上缺的是連接兩個(gè)事件表示先后順序的連詞Then。故選B。11．句意：他去另一個(gè)接著另一個(gè)，直到他有足夠的錢去買這本書。pencil鉛筆；notebook筆記本；book書；bag包。根據(jù)前文可知，他掙錢買書。故選C。12．句意：當(dāng)新學(xué)期開始時(shí)，Henry帶著這本新書去學(xué)校和他的同桌米莉談?wù)撍募倨谏?。shouting大叫；playing玩；telling告訴；talking談?wù)摗alkwithsb.“和某人交流”。故選D。13．句意：后來(lái)，其他的學(xué)生也加入他們。other其他的（表示泛指）；others其他人或物（后面不加名詞）；theother其他的（一定范圍內(nèi)的其他所有）；another另一個(gè)（其后加名詞單數(shù)）。分析句子可知，橫線后有名詞復(fù)數(shù)，排除BD，且是泛指其他的學(xué)生。故選A。14．句意：老師贊揚(yáng)了他，并鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)。believed相信；respected尊敬；praised贊揚(yáng)；thanked感謝。根據(jù)語(yǔ)境，老師聽了他的故事后，應(yīng)是贊揚(yáng)了他。故選C。15．句意：從那時(shí)起他在所有的課上總是第一。seldom很少；always總是；never從不；ever曾經(jīng)。根據(jù)后文“Becausehehadthewill,healwaysfoundtheway.”可知，他有意志力，他總是能找到路。應(yīng)是總是第一。故選B。二、閱讀理解（本題有15小題，每小題2分，共計(jì)30分）閱讀下面材料，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。A【答案】16．A17．B18．B【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇應(yīng)用文，是志愿者招募的相關(guān)信息。16．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Welcomeguests10a.m.—2p.m.May3rd”可知音樂(lè)節(jié)10點(diǎn)開始。故選A。17．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Welcomeguests10a.m.—2p.m.May3rd”及“Setupgym11a.m.—4p.m.May2nd”可知音樂(lè)節(jié)5月3日開始，在此之前完成的是場(chǎng)館建立，在5月2日。故選B。18．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“InterestedstudentsshouldspeakwithMs.Lin”可知感興趣的學(xué)生需要和林女士溝通。故選B。B【答案】19．D20．A21．A22．C【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。本文講述作者在一家兼職的店里善意對(duì)待等車的孩子并因此被感謝，被稱為“甜甜圈女士”的故事。19．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段“Iwouldlockthedooratclosingtime,andwewaitedinthewarmshopuntiltheirbusfinallyarrived.”可知作者會(huì)在打烊的時(shí)候把門關(guān)上，和孩子們一起在暖和的商店里等待公交車，作者給孩子們提供了溫暖的庇護(hù)所。故選D。20．推理判斷題。根據(jù)文章第四段“IwantyoutoknowIappreciatewhatyoudoformychildren.”可知孩子的父親來(lái)向作者表達(dá)感謝，作者說(shuō)“Ienjoyedthekids.”可知，作者的回答是想表達(dá)她做的事不是特別重要，只是一件小事罷了。故選A。21．推理判斷題。根據(jù)文章“NowIthinkaboutallthepeoplewhokeepaneyeonmyownchildren.Theybecome,well,DoughnutLadies...ThatwasaDoughnutLady”可知，樂(lè)于助人的人都是“甜甜圈女士”。故選A。22．推理判斷題。文章中作者充滿善意地對(duì)待在她兼職的店里等車的孩子，她自己的孩子也被善意地對(duì)待，全文的關(guān)鍵就是善意的行為。故選C。C【答案】23．C24．B25．C26．A【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文，文章介紹了青少年人群聽力受損的狀況以及世界衛(wèi)生組織對(duì)此采取的措施。23．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Inordertoprotecttheirhearingfromharm,theWorldHealthOrganizationandInternationalTelecommunicationsUnionannouncedanon-binding（非強(qiáng)制性的）internationalstandardfortheproductionanduseofaudiodevices.”可知，是為了保護(hù)他們的聽力不受傷害，故選C。24．推理判斷題。根據(jù)第三段“Aroundhalfofthosebetweentheagesof12and35,or1.1billionpeople,areatriskbecauseof‘listeningtoloudsoundsforalongtime,includingmusictheylistentothroughpersonalaudiodevices,’”可知，在12歲至35歲的人群中，約有一半，即11億人，因?yàn)椤伴L(zhǎng)時(shí)間聽大聲的聲音，包括他們通過(guò)個(gè)人音頻設(shè)備聽的音樂(lè)”而面臨聽力受損的風(fēng)險(xiǎn)，“年輕人可能會(huì)養(yǎng)成一些對(duì)聽力有害的習(xí)慣。”能夠概括第三段的主旨，故選B。25．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“WHOiscallingforparentsaswellasautomaticvolumecontrolsonaudiodevicestopreventdangeroususe.”（世界衛(wèi)生組織呼吁家長(zhǎng)以及音頻設(shè)備的自動(dòng)音量控制，以防止危險(xiǎn)使用。）可知，父母應(yīng)該采取行動(dòng)，幫助防止聽力損失。故選C。26．推理判斷題。文章第一、三、四段引用了具體的數(shù)字說(shuō)明了聽力受損的情況，故選A。D【答案】27．A28．B29．D30．D【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要講了現(xiàn)在一項(xiàng)新的研究表明，拋開負(fù)面情緒確實(shí)帶來(lái)了持久的健康優(yōu)勢(shì)。十年后，那些難以克服日常問(wèn)題的人的身體健康問(wèn)題就更多了。27．推理判斷題。根據(jù)“Thestudyresultsarebasedon1,155peoplewhotookinanationalhealthstudy.Eachday,thepeopledescribedtheirfeelingchangesoverthepast24hours.Duringthe10-yearmark,only17percentofthepeoplehavenophysicalhealthproblems”可知，這項(xiàng)研究的結(jié)果是基于1155名參加國(guó)家健康研究的人得出的，只有17%的人沒(méi)有身體健康問(wèn)題，即1155*17%=196，也就是大約200人沒(méi)有身體健康問(wèn)題。故選A。28．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Youprobablyfindyoufeelevenworseafteranightofthinking.”可知，經(jīng)過(guò)一晚上的思考，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己感覺(jué)更糟。故選B。29．主旨大意題。根據(jù)“Butpeoplecandevelopthatskillthroughpractice,inwhichyoutrainthemindtopayattentiontothepresent,ratherthanworriesaboutthepast.”及“Payingattentiontothepresent,especiallyonthingsyouaregratefulfor,hasbeenshowntohaveseveraladvantages,”可知，作者主要通過(guò)研究表明要求人們不要把日常的煩惱想得太多。故選D。30．最佳標(biāo)題題。根據(jù)“Payingattentiontothepresent,especiallyonthingsyouaregratefulfor,hasbeenshowntohaveseveraladvantages,”可知，要關(guān)注當(dāng)下，尤其是你感激的事情。因此選項(xiàng)D“關(guān)注當(dāng)下”可以作為本文的標(biāo)題。故選D。三、任務(wù)型閱讀（本題有5小題，每小題1分，共計(jì)5分）【答案】31．E32．A33．D34．C35．F【導(dǎo)語(yǔ)】本文講述了五位年輕人對(duì)各自最近想要做的運(yùn)動(dòng)的描述，并介紹了五種運(yùn)動(dòng)。31．根據(jù)“Iwanttoplayaneasysportandthissportdoesn’tneedanyequipment(器材).IhopeIcandoitassoonasIhavefreetime.”可知，對(duì)方想做的運(yùn)動(dòng)，不用任何運(yùn)動(dòng)器械，且隨時(shí)都能運(yùn)動(dòng)。E選項(xiàng)“跑步是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)。任何時(shí)候都可以。當(dāng)你跑步時(shí)，它對(duì)你的整個(gè)身體都有幫助?！迸c之對(duì)應(yīng)。故選E。32．根據(jù)“IhopeIcanlearnsomeskillsfromthissport.Iwanttoplaythesportwithmyfather.”可知，對(duì)方想要從運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)一些技能。A選項(xiàng)“乒乓球是一項(xiàng)很棒的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)你打乒乓球時(shí)，你可以學(xué)到一些技巧，你需要和其他人一起?！迸c之對(duì)應(yīng)。故選A。33．根據(jù)“I’minterestedinexcitingsports...IknowhowtoworkwithotherpeoplewhenIplaysports.”可知，對(duì)方對(duì)令人興奮且有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的運(yùn)動(dòng)感興趣。D選項(xiàng)“籃球是一項(xiàng)令人興奮的運(yùn)動(dòng)。它可能會(huì)讓你變得更健康，更高。當(dāng)然，你需要知道如何和隊(duì)友一起打球?！迸c之對(duì)應(yīng)。故選D。34．根據(jù)“Iexpectasporttomakemegetclosetonature.”可知，對(duì)方喜歡親近大自然的運(yùn)動(dòng)。C選項(xiàng)“登山可以讓你親近大自然。但是當(dāng)你攀登時(shí)，你必須小心蛇和巖石?！迸c之對(duì)應(yīng)。故選C。35．根據(jù)“Iwishtodoaneasyandpopularsport.IhopeIcandoitathome...Iwanttolookthinnerandmorebeautifulbydoingthissporteveryday.”可知，對(duì)方喜歡簡(jiǎn)單受歡迎的運(yùn)動(dòng)，并且能夠有助于瘦身。F選項(xiàng)“跳繩是一項(xiàng)簡(jiǎn)單又受歡迎的運(yùn)動(dòng)。你只需要一根結(jié)實(shí)的繩子就能做到。如果你喜歡，你可以在你的房子里或外面跳。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)讓你的身材看起來(lái)更漂亮?！迸c其對(duì)應(yīng)。故選F。四、詞匯運(yùn)用（本題有15小題，每小題1分，共計(jì)15分）A.根據(jù)下列句子及所給漢語(yǔ)注釋，寫出空缺處各單詞的正確形式（每空一詞）。36．engineers【詳解】句意：別擔(dān)心。我們有很多很好的工程師可以幫助你，他們是專業(yè)人士。engineer“工程師”，many修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，此空應(yīng)是可數(shù)名詞engineer的復(fù)數(shù)形式。故填engineers。37．forty【詳解】句意：臥龍自然保護(hù)區(qū)建立于四十年前的三月十八日。forty四十，根據(jù)“yearsago”可知，此處表示數(shù)量，應(yīng)使用基數(shù)詞。故填forty。38．thousand【詳解】句意：上個(gè)月，近千名教師在偏遠(yuǎn)山區(qū)幫助教學(xué)。thousand“千”，前有具體數(shù)字one，空處用單數(shù)。故填thousand。39．worse【詳解】句意：如果喉嚨痛再加重的話，我就得去看醫(yī)生了。根據(jù)所給漢語(yǔ)提示可知要用worse“更糟的”，是形容詞作表語(yǔ)。故填worse。40．cultures【詳解】句意：對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)如何尊重不同的文化是很重要的。根據(jù)“respectdifferent…”可知空格處缺少名詞復(fù)數(shù)，“文化”culture，可數(shù)名詞，此處應(yīng)使用復(fù)數(shù)形式。故填cultures。41．described【詳解】句意：救了我一命的英雄被描述為身材矮小、皮膚黝黑，年齡大約50歲。“描述”describe，與主語(yǔ)“Thehero”之間是動(dòng)賓關(guān)系，結(jié)合was可知用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，其結(jié)構(gòu)為wasdone。故填described。42．expressing【詳解】句意：這位作家非常擅于用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)她的想法。express“表達(dá)”，動(dòng)詞。begoodatdoingsth.“擅長(zhǎng)做某事”，應(yīng)用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。故填expressing。43．inviting【詳解】句意：你邀請(qǐng)他去旅行有什么困難？invite“邀請(qǐng)”，動(dòng)詞；根據(jù)短語(yǔ)havedifficulty(in)doingsth.“做某事有困難”可知，此處應(yīng)使用動(dòng)名詞inviting作賓語(yǔ)。故填inviting。44．politely【詳解】句意：學(xué)生們被禮貌地要求不要進(jìn)入房間。橫線上的詞用來(lái)修飾動(dòng)詞“asked”，應(yīng)是副詞，結(jié)合漢語(yǔ)提示，可知是politely“禮貌地”。故填politely。45．thirsty【詳解】句意：這個(gè)女孩雖然有殘疾，但她渴望知識(shí)。根據(jù)漢語(yǔ)提示可知，應(yīng)填thirsty“渴望的”；bethirstyfor“渴望……”。故填thirsty。B.用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空，每詞僅用一次(每空一詞)?！敬鸢浮?6．easier47．with48．practicing49．review50．a(chǎn)fter【導(dǎo)語(yǔ)】本文介紹了成為一名成功的學(xué)習(xí)者的建議：對(duì)你學(xué)習(xí)的東西感興趣；反復(fù)練習(xí)，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)；形成學(xué)習(xí)技巧；問(wèn)問(wèn)題。46．句意：研究表明，如果你對(duì)某件事感興趣，你的大腦會(huì)更活躍，也更容易長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注它。根據(jù)“itisalso...foryoutopayattentiontoitforalongtime.”及選詞可知，此處指的是“更容易長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注”，應(yīng)用比較級(jí)形式，故填easier。47．句意：優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者經(jīng)常將他們需要學(xué)習(xí)的東西與有趣的東西聯(lián)系起來(lái)。根據(jù)“connectwhattheyneedtolearn...somethinginteresting”及選詞可知，此處是短語(yǔ)connectsthwithsth“將某物與某物相連接”，故填with。48．句意：他們不斷練習(xí)所學(xué)知識(shí)，而且他們不怕犯錯(cuò)誤。根據(jù)“whattheyneedtopracticemore.”以及“whattheyhavelearned,andtheyarenotafraidofmakingmistakes.”及選詞可知，此處指的是“不斷的練習(xí)”，此處是keepdoingsth的結(jié)構(gòu)，故填practicing。49．句意：例如，他們尋找方法來(lái)回顧他們所學(xué)到的東西。根據(jù)“theylookforwaysto...whattheyhavelearned.”及選詞可知，此處指的是“復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的東西”，故填review。50．句意：優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者經(jīng)常在課堂上或課后提問(wèn)。根據(jù)“Askquestions.Goodlearnersoftenaskquestionsduringor...class.”可知，此處指的是“課后”，故填after。五、語(yǔ)法填空（本題有10小題，每小題1分，共計(jì)10分）閱讀下面短文，在空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~，或填入括號(hào)中所給單詞的正確形式?！敬鸢浮?1．interesting52．if/whether53．so/and54．waiter/waitress55．willbuy/amgoingtobuy56．with57．wereoffered58．a(chǎn)59．Later60．pronunciation【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要介紹了作者在10歲的時(shí)候去美國(guó)看望朋友，注意到關(guān)于人們說(shuō)英語(yǔ)的有趣事情，同樣的事物在不同的地方用不同的英語(yǔ)表達(dá)。51．句意：我注意到每個(gè)人說(shuō)英語(yǔ)的方式很有趣。根據(jù)“something”可知，此處用形容詞作后置定語(yǔ)，修飾不定代詞。故填interesting。52．句意：當(dāng)我的朋友問(wèn)我要不要點(diǎn)“炸薯?xiàng)l”時(shí)，我無(wú)法想象炸薯?xiàng)l是什么。根據(jù)“myfriendaskedme...Iwantedtoorder...”可知，此處缺引導(dǎo)詞引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，表示“是否”，用if或者whether。故填if/whether。53．句意：她很驚訝我從未嘗試過(guò)它們，所以她點(diǎn)了一份讓我們分享。根據(jù)“ShewasamazedthatIhadnevertriedthem”和“sheorderedaportionforustoshare.”可知，兩者表示因果關(guān)系，前面是因，后面是果，用so連接，或用and表順承關(guān)系。故填so/and。54．句意：當(dāng)服務(wù)員給我們帶來(lái)一些薯?xiàng)l時(shí)，我問(wèn)她炸薯?xiàng)l在哪里。根據(jù)“...broughtussomechips”可知，此處是指“服務(wù)員”帶來(lái)薯?xiàng)l，由“her”可知是“女服務(wù)員”，因此既可用waiter表示“服務(wù)員”也可用waitress特指“女服務(wù)員”。故填waiter/waitress。55．句意：我將去超市買一些薯?xiàng)l。根據(jù)語(yǔ)境及“I...some‘chips’fromthesupermarket.”可知，此處表示“將要買”，用一般將來(lái)時(shí)will+動(dòng)詞原形或者begoingtodo，主語(yǔ)是I，be用am。故填willbuy/amgoingtobuy。56．句意：很快她就拿著一包薯片出來(lái)了！根據(jù)“cameout...apacketofcrisps!”可知，此處是表伴隨，應(yīng)用介詞with表示伴隨狀語(yǔ)。故填with。57．句意：在那個(gè)假期里，我們的午餐也提供了“餅干和肉汁”。主語(yǔ)we和賓語(yǔ)“biscuitsandgravy”之間是動(dòng)賓關(guān)系，因此用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)be+動(dòng)詞過(guò)去分詞，時(shí)態(tài)用一般過(guò)去時(shí)，主語(yǔ)we是復(fù)數(shù)，因此be用were。故填wereoffered。58．句意：這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很奇怪的想法，因?yàn)樵谟?guó)餅干是甜的。此處表示泛指，用不定冠詞，表示“一個(gè)”，very是以輔音音素開頭的單詞。故填a。59．句意：后來(lái)，我意識(shí)到美國(guó)的“餅干”是咸味小吃。此處應(yīng)用副詞修飾整個(gè)句子，late的副詞為later“后來(lái)”，位于句首，首字母大寫。故填Later。60．句意：盡管在不同的國(guó)家可能使用相同的“語(yǔ)言”，但在詞匯，拼寫，語(yǔ)法和發(fā)音方面可能存在許多差異！根據(jù)“vocabulary,spelling,grammarand...”可知，此處用名詞pronunciation表示“發(fā)音”，不可數(shù)名詞。故填pronunciation。六、書面表達(dá)（共計(jì)20分）【答案】例文DearSir/Madam,I’mwritingtoapplytobecomeavolunteernextweek.AndIamgoingtoshowthetraditionalhandicraft,suchaspapercutting,kites,lanternsandsoontospreadthetradit