《音樂表演專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐2》課程教學(xué)大綱

《音樂表演專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐2》教學(xué)大綱一、課程基本情況實(shí)踐環(huán)節(jié)代碼：112137623071實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱（中/英文）：藝術(shù)實(shí)踐（2）ArtPractice（2）課程類別：專業(yè)實(shí)踐課程學(xué)分：1周數(shù)：1適用專業(yè)：音樂表演適用對象：本科開課學(xué)院：教育科學(xué)與音樂學(xué)院課程簡介1.課程任務(wù)與目的《藝術(shù)實(shí)踐2》是音樂表演專業(yè)的專業(yè)實(shí)踐課程。是為音樂基本技能打下基礎(chǔ)，集音樂性、技能性、知識型為一體，是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂理論知識、進(jìn)行音樂表演以及從事音樂教育的基礎(chǔ)，是一項(xiàng)齊頭并進(jìn)、互相促進(jìn)的實(shí)踐課程。藝術(shù)實(shí)踐（2）的考察內(nèi)容為邊彈邊唱。邊彈邊唱是雙手既要彈奏鋼琴即興伴奏，又要用聲樂的發(fā)生方法唱出帶歌詞的旋律，是鋼琴技術(shù)與聲樂技巧的雙結(jié)合，包含鋼琴即興伴奏的全部技能又要求能夠準(zhǔn)確地將音準(zhǔn)節(jié)奏聲樂科學(xué)的發(fā)聲原理應(yīng)用到彈唱中去。邊彈邊唱培養(yǎng)學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行演唱的訓(xùn)練或表演提供自主學(xué)習(xí)鋼琴與聲樂的雙結(jié)合。在作品的選擇上要將大學(xué)生精神面貌展現(xiàn)出來，并用二度創(chuàng)作方式演繹出來。三、教學(xué)目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)思政元素2．具備較高的理論素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、人文修養(yǎng)和實(shí)踐能力。指標(biāo)點(diǎn)2.3具有系統(tǒng)扎實(shí)的綜合性專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)，能夠運(yùn)用相關(guān)實(shí)踐技能滿足行業(yè)需求，具備新文科的前沿意識，能夠綜合多學(xué)科知識進(jìn)行交叉研究，具有從事音樂表演、藝術(shù)傳播、文藝活動組織與策劃等工作的實(shí)踐能力和素質(zhì)。1.將跨領(lǐng)域?qū)I(yè)知識融會貫通，使彈與唱均衡發(fā)展，適應(yīng)今后的工作崗位。通過豐富多彩的理論學(xué)習(xí)，把傳播黨的主流價值和滿足學(xué)生精神成長需求相結(jié)合，用先進(jìn)的思想武裝青年學(xué)生的頭腦。4.能夠綜合運(yùn)用相關(guān)知識和技能，分析和解決本專業(yè)領(lǐng)域的復(fù)雜問題，提出相應(yīng)的設(shè)計或者方案。指標(biāo)點(diǎn)4.1能夠綜合運(yùn)用音樂表演專業(yè)相關(guān)知識和技能，分析和解決本專業(yè)領(lǐng)域的復(fù)雜問題，提出相應(yīng)的設(shè)計或方案，大力服務(wù)地方社會文藝發(fā)展。2.具備終身學(xué)習(xí)能力，有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。實(shí)踐鋼琴伴奏的常用技能；彈唱群眾歌曲以上程度的藝術(shù)作品；實(shí)踐舞蹈常用技能；實(shí)踐邊跳邊唱兒童歌曲程度的藝術(shù)作品。挖掘彈唱作品中的思政元素，深入理解。7.具有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)管理能力，能夠快速適應(yīng)團(tuán)隊工作氛圍和工作環(huán)境，與團(tuán)隊成員和諧相處，在團(tuán)隊活動中發(fā)揮積極作用。指標(biāo)點(diǎn)7.1理解團(tuán)隊合作的重要性，理解自己在團(tuán)隊合作中的角色和責(zé)任，具有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)和管理能力，能夠以合作方式參與音樂表演的相關(guān)活動。3.培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作表演的能力。集體主義精神培養(yǎng)四、實(shí)踐內(nèi)容和要求藝術(shù)實(shí)踐（2）實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括：1.基本理論：學(xué)習(xí)伴奏織體的編配手法，具備分析作品和聲的能力。2.基本技能：熟練掌握各種大、小調(diào)及五聲性調(diào)式的音階練習(xí)，把作品編配能力應(yīng)用到實(shí)際奏當(dāng)中。逐步提高音樂審美能力，使即興伴奏音樂表達(dá)貼切，風(fēng)格準(zhǔn)確。1.掌握歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)知識，基本技能，嗓音保護(hù)的有關(guān)知識。2.通過演唱不同風(fēng)格、不同體裁、不同形式的歌曲提高歌唱和表現(xiàn)能力，體會音樂的藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)魅力。3.了解少年兒童的嗓音特點(diǎn)和發(fā)音器官的有關(guān)知識，更好的教授適合少年兒童演唱的歌曲。4.用科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行歌唱，并理解歌曲的思想內(nèi)容，感受歌曲的藝術(shù)形象。5.學(xué)習(xí)兒童歌曲的演唱與表演。教授少兒演唱歌曲、排練節(jié)目，提高學(xué)生的組織能力。6.表演基礎(chǔ)知識，局部形象塑造，完全舞臺人物形象塑造以及藝術(shù)人物形象的創(chuàng)造五、教學(xué)及時間安排序號教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容時間安排對應(yīng)的課程教學(xué)目標(biāo)1選曲第1天12鋼琴即興伴奏第2天23配合聲樂演唱第3天34考核第4天25總結(jié)第5天1六、考核方式藝術(shù)實(shí)踐（2）由評委教師根據(jù)學(xué)生在課程中的表現(xiàn)，給予考核占成績的50%，總結(jié)的完成情況占成績的50%。成績評定采用五級記分制，即優(yōu)秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）。1.考核評分指標(biāo)及權(quán)重：A．彈唱調(diào)性正確。10%B．節(jié)奏、音準(zhǔn)正確。20%C．和弦安排、伴奏音型選擇合適。20%D．彈和唱層次清楚。20%E．彈唱過程完整流暢。30%2、彈唱技能達(dá)標(biāo)考核結(jié)果等級考核結(jié)果等級：優(yōu)秀：考核時各項(xiàng)指標(biāo)明顯超過規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)、考核總分在90分及以上者，為優(yōu)秀等級。合格：考核時各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)、考核總分在60～89分之間者，為合格等級。不合格：考核時各項(xiàng)指標(biāo)未達(dá)到規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)、考核評分在60分以下者，為不合格等級。七、教學(xué)資