部編版三年級語文上冊第8課《賣火柴的小女孩》精美課件

統(tǒng)編版小學語文三年級上冊第二單元賣的小女孩柴火第一課時奇遇一：初入心愿小鎮(zhèn)情境任務心愿小鎮(zhèn)是一個充滿魔法與奇跡的地方，在這里，你將會邂逅到心懷憧憬、擁有不同故事的居民們，請用你的善良與智慧，為他們的實現心愿助力，收集心愿能量，這些能量將指引你們前往下一個目的地?！℃?zhèn)的心愿使者活動一初讀童話，挑戰(zhàn)字詞讀準字音，讀通句子，讀順課文。找出不理解的詞語和句子，并做上標記。撿起舊圍裙又冷又餓打成卷奶奶幾乎點燃火焰蠟燭富商劃出噴香強烈認讀生字jiùèjuǎnnǎijiǎnyànlàzhújīránfùhuáhuǎngpènqiáng明晃晃讀準多音字huǎng明晃晃、晃眼huàng晃動、搖晃晃他拿著明晃晃（huàng

huǎng）的鏡子，在面前晃來晃（huàng

huǎng）去。讀準多音字jī幾乎、幾率、茶幾jǐ幾何、幾年、幾個幾這張茶幾（jījǐ）上放著幾本書，其中有幾本（jījǐ）是我最近正在讀的，它們?yōu)槲姨峁┝撕芏嘤杏玫闹R和靈感。讀準多音字pèn噴香pēn噴泉、噴發(fā)噴火山在遠處靜靜地沉睡，但偶爾的噴發(fā)（pēnpèn）會打破寧靜，而山腳下的小村莊里，家家戶戶的廚房里都飄散著噴香（pēnpèn）的飯菜味，讓人感受到生活的溫馨。多種方法理解詞義她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走?！岸叨哙锣隆笔鞘裁匆馑?？小貼士：可以帶著動作讀一讀凍得直發(fā)抖多種方法理解詞義她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團?！膀橹取笔鞘裁匆馑寄?？小貼士：可以帶著動作讀一讀彎曲著腿閱讀課文，思考問題默讀課文，想想課文可以分為幾個部分？小女孩賣火柴1-4自然段小女孩凍死街頭10-11自然段小女孩擦燃火柴5-9自然段朗讀課文，說說小女孩給你留下了怎樣的印象？用一個詞來形容下。窮苦可憐悲慘小女孩的初印象活動二發(fā)現女孩的悲慘遭遇讀一讀找一找理一理一個窮苦的小女孩，沒戴帽子，赤著腳在街上走著。天冷極了，下著雪，又快黑了。一雙小腳凍得紅一塊青一塊的她在一座房子的墻角坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。寒冷身體冷極了她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是一年的最后一夜——她可忘不了這個。饑餓肚子餓極了兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。路人誰也沒有買過她一根火柴，誰也沒有給過她一個硬幣。路人冷漠極了家庭他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經用草和破布堵住了，但風還是可以灌進來。那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她不敢回家，因為他沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打他的。家里窮極了爸爸兇極了小女孩非常悲慘天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩檢起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以用它當搖籃。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣?？蓱z的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜—一她可忘不了這個。她在一座房子的墻角坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經用草和破布堵住了，風還是可以灌進來。配樂朗讀統(tǒng)編版小學語文三年級上冊第二單元賣的小女孩柴火第二課時明晃晃蠟燭點燃火焰簡單噴香饑餓富足哪怕圍裙溫和趕緊痛苦地板忽然暖和詞語挑戰(zhàn)身體寒冷極了肚子餓極了路人冷漠極了爸爸兇極了家里窮極了小女孩生活十分悲慘第二天清晨，這個小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的最后一夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗?！八虢o自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起向新年的幸福中走去。故事的結局悲慘冷漠幸福而美好活動三感悟女孩的美好心愿讀一讀想一想說一說這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！奇妙的幻覺第一次擦燃火柴溫暖的火爐亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩兒走來。奇妙的幻覺第二次擦燃火柴噴香的烤鵝這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。奇妙的幻覺第三次擦燃火柴美麗的圣誕樹奶奶出現在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。奇妙的幻覺第四次擦燃火柴慈愛的奶奶奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩兒抱起來，摟在懷里。奇妙的幻覺第五次擦燃火柴和奶奶一起飛走了總結：小女孩一共擦燃火柴了幾次火柴？分別看到了什么？5次數幻象第一次第二次第三次第四次第五次溫暖的大火爐噴香的烤鵝美麗的圣誕樹慈愛的奶奶和奶奶一起飛走了次數悲慘的遭遇美好的愿望奇妙的幻覺第一次溫暖的火爐第二次噴香的烤鴨第三次美麗的圣誕樹第四次慈祥的奶奶第五次一起飛走了得到溫暖得到食物渴望快樂和祝福渴望家人疼愛得到幸福身體寒冷極了肚子餓極了路人冷漠極了爸爸兇極了家里窮極了活動四討論火柴的象征意義為什么只有火柴才能實現小女孩美好的愿望？小女孩自己能實現自己的愿望嗎？小女孩在這天遇到了什么樣的人？小女孩如果遇到了你，你怎么做，她就不會死去？火柴帶給了她光明火柴帶給了她溫暖火柴帶給了她幻覺……這是一個可憐的小女孩！這篇童話發(fā)表在1846年的《丹麥大眾歷書》上是為了配合丹麥畫家龍布的一幅畫而寫的。安徒生就此說過這樣一段話:在去國外旅行的途中，我在格洛斯登堡住了幾天?！顿u火柴的小女孩》就是在那里寫成的。我那時接到出版商佛林齊先生的信，要求我為他的歷書寫一個故事，以配合其中的三幅畫。我選了一個窮苦小女孩拿著一包火柴的那幅畫。背景介紹想象怎樣想象出一個動人的童話呢？美好的愿望苦難的生活奇妙的幻覺為什么如何實現這是一個關于愿望的童話活動五觀察生字，指導書寫舊裙憐餓蠟燭伸板顆柴忽富jiùqúnliánèlàzhúshēnbǎnkēcháihūfùchái上半部分略扁，下半部分的撇、捺要舒展。上下部分之間要緊湊一些。書寫指導nǎi“女”略高，“乃”略低?！芭钡臋M畫從橫中線下側起筆。“乃”中的橫折折折鉤從豎中線起筆，撇畫與左半部分的“女”穿插。書寫指導作業(yè)：借助表格，講好故事借用這張表格，請你來講講故事，可以添加自己的想象，講得盡量豐富一些，也可以給小女孩編一個圓滿的結局哦~謝謝你的溫暖與善良，幫助賣火柴的小女孩改變命運，在此贈于你心愿能量瓶，向心愿小鎮(zhèn)的下一個目的地出發(fā)吧！8賣火柴的小女孩第1課時chái書寫指導：上下同寬，書寫時注意下部“木”的橫要長一些，撇、捺要寫舒展。1.請同學們自讀課文，讀準字音，讀通句子。邊

讀邊在文中圈出生字，并注音。2.畫出文中不理解的詞語或句子。3.課文比較長，段落比較多，認真讀課文，標出每個自然段的序號。4.思考：這是一位怎樣的小女孩？自學要求字詞學習掙錢

幾乎點燃

蠟燭

富商

劃出火焰

噴香凍僵薄紗強烈閃爍

zhènɡjīránlàzhúfùhuáyànpènjiānɡbóqiánɡshuò字詞學習舊圍裙暖烘烘

蜷著腿明晃晃

哆哆嗦嗦又冷又餓

jiùhōnɡ

quánhuǎnɡduōsuōè字詞學習蠟燭蠟

蠟：指白蠟，是一種樹木，其葉可以飼養(yǎng)蠟蟲，蠟蟲的分泌物可以制成蠟燭，所以蠟用蟲字旁。làzhú字詞學習燃焰燭火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。字詞學習燭焰燃書寫指導：“火”最后一筆捺成點。字詞學習燭音序：Z結構：左右組詞：燭影風燭殘年造句：這只飛蟲繞著燃燒的蠟燭不停地飛舞著。字詞學習字詞學習她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。她的一雙小手幾乎凍僵了。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭。我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的！多音字多音字

掙錢（）

掙扎（）zhènɡzhēnɡ掙字詞學習①表用勞動換取時，讀“zhènɡ”；②表盡力支撐或堅持時，讀“zhēnɡ”；多音字明晃晃（）

晃動（）huǎnɡhuànɡ晃字詞學習①表（光芒）閃耀，讀“huǎnɡ”；②表搖擺、擺動，讀“huànɡ”；多音字茶幾（）

幾朵（）jījǐ幾字詞學習①表小桌子、將近、差一點時，讀“jī”；②表詢問數量多少時，讀“jǐ”；多音字pènpēn噴字詞學習

噴香（）

噴泉（）①表（液體、氣體、粉末）受到壓力而射出時，讀“pēn”；②表香氣撲鼻時，讀“pèn”；多音字

掙錢（）

掙扎（）掙茶幾（）

幾朵（）幾明晃晃（）

晃動（）晃

噴香（）

噴泉（）噴字詞學習zhènɡzhēnɡjījǐhuǎnɡhuànɡpènpēn點燃火柴火柴饑餓告訴掙錢幾乎舊圍裙火焰蠟燭可憐富有寒冷離別噴泉字詞學習初讀課文一雙（）的小手一雙（）的小腳一張（）的小臉可憐、乖巧、美麗、善良……一共11自然段凍僵了凍得紅一塊青一塊通紅

自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考，咱們要把課文分為幾個部分才能更好地讀懂這篇童話？感知課文按故事情節(jié)發(fā)展的順序把課文分為三部分第一部分（1～4）：第二部分（5～9）：第三部分（10～11）：一年的最后一夜，小女孩在街上賣火柴。小女孩五次擦燃火柴。小女孩離開人間。起因經過結果課文圍繞“火柴”講了一個什么故事？講述了一年的最后一夜，有一位小女孩在賣火柴，在小女孩五次擦燃火柴后被凍死街頭的故事。課文圍繞“火柴”講了一個什么故事？

講述了一個賣火柴的小女孩在一年的最后一夜凍死在街頭的故事。和同學交流印象深刻的部分，說說你的感受！感知課文

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天。在這又冷又黑的晚上，一個窮苦的小女孩，沒戴帽子，赤著腳在街上走著。感知課文家人團聚歡聚一堂

PK

孤苦伶仃流落街頭吃飽穿暖闔家歡樂

PK

饑寒交迫無依無靠可憐感知課文

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。赤著腳走凍得紅一塊青一塊悲慘、可憐感知課文

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。金黃的長頭發(fā)哆哆嗦嗦悲慘、可憐、美麗動作感知課文

她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。

拖鞋那么大她媽媽穿的不合適不合腳不屬于自己的鞋貧窮感知課文

再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經用草和破布堵住了，但風還是可以灌進來。貧窮

這是一位生活在（）的家庭中的（）的小女孩?？蓱z貧窮

此刻，如果有一件棉衣在你身上，有一雙鞋子在你家中，有一份食物在你面前，你最想做什么？感知課文?她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。?一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。?這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。?她在一座房子的墻角坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。

讀一讀，這其中一定有一些細節(jié)深深地刺痛了你，找到細節(jié)，說說為什么刺痛你？沖過來撿起來拿著跑了誰也沒給過誰也沒買過打她感知課文無人關心、沒人疼愛、孤獨可憐馬車男孩兒路人爸爸沖過來撿起來拿著跑了誰也沒買過、誰也沒給過打她這是一位（）的小女孩這是一位（）的小女孩這是一位（）的小女孩可憐貧窮孤獨柴裙憐舊板伸餓富顆蠟燭奶字詞回顧我會寫簡8賣火柴的小女孩第2課時點燃火柴火柴饑餓告訴掙錢幾乎舊圍裙火焰蠟燭可憐富有寒冷離別噴泉一、看拼音，寫詞語。隨堂練習huǒcháiwéiqúnkělián（）（）（）làzhúɡàosulíkāi（）（）（）火柴圍裙可憐蠟燭告訴離開

用自己的話說一說小女孩的處境，并在這幾句話的開頭和結尾用上“可憐的小女孩！”

第二天清晨，這個小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的最后一夜凍死了。

小女孩凍死在最后一夜了，可是為什么嘴角帶著微笑呢？

因為小女孩死前曾經看到過許多美麗的景象。

自由朗讀課文5～9自然段，小女孩擦燃了幾次火柴？每次擦燃后看到了什么？在文中找出相關的句子，并用波浪線畫下來。課文解讀小女孩一共擦燃了五次火柴。大火爐第一次燒鵝第二次圣誕樹第三次奶奶第四次和奶奶在光明和快樂中飛走了第五次

在文中找出描寫小女孩美好幻想的句子，并用波浪線畫下來。第一次

小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

邊讀邊想象，用重音表現你所感受到的奇異的火光、精致的火爐和旺盛的爐火。

抽出火柴時，那么緊張，火柴劃著了又是那么激動，看到火柴發(fā)出奇異的光，又是那么驚奇，感受到了溫暖又是多么的興奮！

說一說，如果你是這個小女孩，看到這樣的火爐，你是什么心情？?哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！?多么溫暖多么明亮的火焰??！?這是一道奇異的火光！?小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！

為什么小女孩會有這樣的幻想？聰明的你一定能讀懂小女孩內心的渴望！大火爐

通過對幻覺的描寫反襯出現實之中的小女孩是多么寒冷，多么渴望溫暖。溫暖她的一雙幾乎凍僵了的小手

用自己的話說一說，我們剛才是怎么樣學習第一次擦燃火柴的呢？首先……然后……最后……

找到描寫小女孩擦燃火柴看到景象的句子

有感情地朗讀，邊讀邊想象，感受幻想的美麗奇異領悟小女孩內心的渴望點燃火柴看到的東西愿望第一次第二次第三次第四次第五次大火爐得到溫暖烤鵝

小組合作探究：透過小女孩的幻想，你看到了她怎樣的愿望？并完成圖表。第二次

桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。點燃火柴看到的東西愿望第一次第二次第三次第四次第五次大火爐得到溫暖烤鵝得到食物圣誕樹得到節(jié)日的歡樂

小組合作探究：透過小女孩的幻想，你看到了她怎樣的愿望？并完成圖表。第三次

她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。點燃火柴看到的東西愿望第一次第二次第三次第四次第五次大火爐得到溫暖烤鵝得到食物圣誕樹得到節(jié)日的歡樂奶奶

小組合作探究：透過小女孩的幻想，你看到了她怎樣的愿望？并完成圖表。第四次

奶奶出現在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。

“奶奶！”小女孩叫起來，“??！請把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的！”小女孩強烈渴盼奶奶把她帶走。?。。?！點燃火柴看到的東西愿望第一次第二次第三次第四次第五次大火爐得到溫暖烤鵝得到食物圣誕樹得到節(jié)日的歡樂奶奶渴望有人疼愛

小組合作探究：透過小女孩的幻想，你看到了她怎樣的愿望？并完成圖表。在光明和快樂中飛走沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦。第五次

奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

“在光明和快樂中飛走了”，其實就是小女孩離開了人世，在美妙的幻覺中死去了。三個“沒有”構成排比句式，寫出了小女孩在幻覺中擁有的快樂與幸福。

悉心感受小女孩“看到的情景、表達的愿望”后，你一定還有別的發(fā)現和收獲，和同學說說你的感受吧！?終于抽出了一根。?她又擦了一根。?她又擦著了一根火柴。?她在墻上又擦著了一根火柴。?她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。

是小女孩強烈的內心需求，她渴望幻象中的一切成為現實，永遠不消失，尤其是慈愛的奶奶。她清楚地知道，火柴一滅，溫和慈愛的奶奶就會不見了。所以她不惜擦燃“一大把”火柴留住幻象中的奶奶。?終于抽出了一根。?她又擦了一根。?她又擦著了一根