七年級人教版歷史第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

?七年級人教版歷史第一學(xué)期教學(xué)工作方案一、前言歷史是人類的記憶，是文化的積淀，更是將來的啟示。在七年級歷史教學(xué)中，我們旨在激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣，培養(yǎng)他們的歷史思維才能，使之成為具有豐富歷史素養(yǎng)的現(xiàn)代人。本學(xué)期，我們將使用人教版歷史教材，以教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，全面提升學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)。二、教學(xué)目的1.知識與技能：使學(xué)生掌握歷史根底知識，理解歷史開展的主要線索，認識歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，進步歷史學(xué)科才能。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、討論交流等方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維才能，進步他們分析問題、解決問題的才能。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會的情感，增強民族自尊心、自豪感和責(zé)任感，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。三、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期共16個單元，涵蓋中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界古代史、世界近現(xiàn)代史等內(nèi)容。詳細安排如下：1.中國古代史〔第1-4單元〕：講述遠古時期、夏商周、春秋戰(zhàn)國、秦漢等歷史階段的重要歷史事件和人物。2.中國近現(xiàn)代史〔第5-8單元〕：講述鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動、洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥____、五____等重要歷史事件。3.世界古代史〔第9-12單元〕：講述古埃及、古希臘、古羅馬、印度等文明的開展歷程。4.世界近現(xiàn)代史〔第13-16單元〕：講述新航路的開拓、歐洲國家的崛起、第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)等重要歷史事件。四、教學(xué)措施1.備課：深化研究教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)過程，確保教學(xué)質(zhì)量。2.授課：注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，進步他們的歷史思維才能。3.作業(yè)：布置適量作業(yè)，穩(wěn)固所學(xué)知識，進步學(xué)生的理論才能。4.輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對性地進展輔導(dǎo)，幫助他們克制學(xué)習(xí)困難。5.評價：采取多元化評價方式，全面客觀地評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。6.課外活動：組織歷史知識競賽、參觀博物館、觀看歷史紀錄片等活動，豐富學(xué)生的課余生活，進步他們的歷史素養(yǎng)。五、教學(xué)進度安排每周安排2課時，共計32課時。詳細進度如下：1.第1-4單元〔第1-8課時〕：中國古代史局部。2.第5-8單元〔第9-16課時〕：中國近現(xiàn)代史局部。3.第9-12單元〔第17-24課時〕：世界古代史局部。4.第13-16單元〔第25-32課時〕：世界近現(xiàn)代史局部。本教學(xué)工作方案旨在指導(dǎo)七年級人教版歷史第一學(xué)期的教學(xué)工作，希望各位老師可以認真執(zhí)行，注重教學(xué)方法，進步教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面開展奠定堅實的根底。同時，我們也期待學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中獲得優(yōu)異成績，成為具有豐富歷史素養(yǎng)的現(xiàn)代人。一、補充點1.教學(xué)資：充分利用教材、教輔、歷史圖片、視頻等多種教學(xué)資，豐富課堂教學(xué)手段，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.信息技術(shù)：運用多媒體教學(xué)，直觀展示歷史場景，增強學(xué)生的歷史感受。3.學(xué)科穿插：結(jié)合地理、語文、美術(shù)等學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)。4.家校合作：積極與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，進步教學(xué)質(zhì)量。5.教學(xué)研究：開展歷史教學(xué)研究，不斷改良教學(xué)方法，進步教學(xué)程度。6.學(xué)生活動：鼓勵學(xué)生參加各類歷史學(xué)術(shù)競賽、社會理論活動，提升他們的歷史素養(yǎng)。二、重點和考前須知1.重點：確保學(xué)生掌握歷史根底知識，培養(yǎng)他們的歷史思維才能，進步歷史學(xué)科素養(yǎng)。2.考前須知：〔1〕教學(xué)過程中，注意啟發(fā)學(xué)生考慮，引導(dǎo)學(xué)生主動探究歷史問題?！?〕關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在歷史學(xué)習(xí)中獲得進步?！?〕注重歷史教學(xué)的理論性，讓學(xué)生在理論中感受歷史，進步歷史素養(yǎng)?！?〕不斷進步自身的歷史素養(yǎng)和教學(xué)程度，為學(xué)生的全面開展奠定根底。在七年級人教版歷史第一學(xué)期的教學(xué)中，我們要緊緊