第4課行筆的方式（教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級(jí)上冊(cè)西泠版

第4課行筆的方式共1課時(shí)課型新授?單元復(fù)習(xí)課?專題復(fù)習(xí)課?習(xí)題講評(píng)課?學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)?其他教學(xué)內(nèi)容分析：《行筆的方式》是三年級(jí)上冊(cè)第二單元的第二課。本課板塊包括“試一試、看一看、養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、練一練”四個(gè)部分，要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)行筆的方法。教學(xué)目標(biāo)：1．了解行筆的概念及行筆的幾種方式。2．學(xué)會(huì)中鋒行筆和側(cè)鋒行筆的寫(xiě)法。3．引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：【重點(diǎn)】理解行筆的概念并掌握側(cè)鋒和中鋒的行筆方法；養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?！倦y點(diǎn)】行筆的各種不同方法要書(shū)寫(xiě)到位。教學(xué)具準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯、紅墨水、墊氈、多媒體、視頻展臺(tái)等。精雕細(xì)琢環(huán)節(jié)一：拋磚引玉（一）課堂禮儀。師生相互問(wèn)好。1.檢查坐姿。兩點(diǎn)靠、三角形、身坐正、腳放平。復(fù)習(xí)正確的坐姿，堅(jiān)持1分鐘。2.檢查握筆。拇指食指對(duì)著捏，中指向里緊勾貼，無(wú)名指頭向外頂，小指幫忙不要歇，指實(shí)掌虛虎口開(kāi)，腕平掌豎筆直立。環(huán)節(jié)二：積習(xí)成性（一）揭示課題。以本課板塊“試一試”為楔子，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課本上的圖示，畫(huà)兩組不同的線條。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這兩組線條有什么不同（橫畫(huà)中段的邊緣有光潔和毛糙之分），引導(dǎo)學(xué)生觀察毛筆筆尖與紙面接觸的角度和方位的不同對(duì)線條質(zhì)感的影響。請(qǐng)學(xué)生試寫(xiě)幾個(gè)橫畫(huà)，進(jìn)一步體會(huì)線條的中段可以有多種寫(xiě)法，從而導(dǎo)出本課課題：《行筆的方式》。（二）學(xué)習(xí)新知。1.概念解釋教師講解行筆的概念。寫(xiě)一個(gè)筆畫(huà)常分為三個(gè)過(guò)程：起筆、行筆、收筆。行筆指起筆后，筆鋒向不同方向運(yùn)行的過(guò)程。2.觀察感受，嘗試書(shū)寫(xiě)在學(xué)習(xí)理解了什么是行筆后，我們來(lái)學(xué)習(xí)兩種行筆方式。（1）中鋒行筆教師示范課本上中鋒行筆的橫畫(huà)（或播放相應(yīng)視頻），邊寫(xiě)（放）邊解說(shuō)該筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)：毛筆筆尖始終在筆畫(huà)的中間運(yùn)行，寫(xiě)出來(lái)的線條兩邊光潔，勻凈有力。（2）側(cè)鋒行筆教師示范側(cè)鋒行筆的橫畫(huà)（或播放相應(yīng)視頻），邊寫(xiě)（放）邊解說(shuō)該筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)：毛筆筆尖在筆畫(huà)一側(cè)運(yùn)行，寫(xiě)出來(lái)的線條一邊光潔，一邊毛糙。（3）教師再次范寫(xiě)這兩種行筆方式（或者二次播放視頻），并在寫(xiě)好的筆畫(huà)上用其他顏色的筆圈出每種筆畫(huà)的行筆部分，引導(dǎo)學(xué)生觀察每種行筆方式的寫(xiě)法和結(jié)果，領(lǐng)會(huì)中鋒和側(cè)鋒的區(qū)別，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)行筆方式的認(rèn)知。（4）請(qǐng)學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)兩種行筆方式各三遍，教師巡視指導(dǎo)。（5）學(xué)生自薦或教師選擇一至三份學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行師生互動(dòng)評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)總結(jié)，指出哪里寫(xiě)得好，哪里寫(xiě)得不好。3．養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣（1）教師引領(lǐng)學(xué)生鞏固書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。（2）教師示范平心靜氣、神情專注地練習(xí)書(shū)法（此神態(tài)一直貫穿于學(xué)生示范始終），強(qiáng)調(diào)從小養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，不僅有助于學(xué)好書(shū)法，也有利于身心健康。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)結(jié)束后把筆和硯用清水洗干凈，擦筆后的廢紙放進(jìn)垃圾桶中。如果不小心弄臟了桌椅，應(yīng)及時(shí)擦拭，保持桌椅的干凈、整潔。整理好練習(xí)書(shū)法的所有工具，以備下次再用。環(huán)節(jié)三：小試牛刀根據(jù)“練一練”板塊，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中鋒行筆和側(cè)鋒行筆的認(rèn)知并鞏固兩種行筆方式的書(shū)寫(xiě)。1.教師出示“試一試”的兩組圖，請(qǐng)學(xué)生找出哪些是側(cè)鋒行筆哪些是中鋒行筆。2.請(qǐng)學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)四個(gè)筆畫(huà)，先描二個(gè)，再摹一個(gè)（在課本后附的練習(xí)紙上書(shū)寫(xiě)），教師巡視指導(dǎo)。3.教師總結(jié)：中鋒和側(cè)鋒最大的區(qū)別在于運(yùn)行中的毛筆筆尖處在筆畫(huà)的什么位置，筆尖始終在筆畫(huà)中間運(yùn)行的是中鋒行筆，筆尖在筆畫(huà)一側(cè)運(yùn)行的是側(cè)鋒行筆。我們平時(shí)書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，要盡量采用中鋒行筆的方式。環(huán)節(jié)四：碩果累累學(xué)生優(yōu)秀作品展示。在展示臺(tái)上展示學(xué)生作品，大家共同欣賞點(diǎn)評(píng)。環(huán)節(jié)五：課堂總結(jié)1．師問(wèn)生答：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中我們最需要注意什么問(wèn)題？2．教師小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了什么是行筆以及中鋒行筆和側(cè)鋒行筆兩種方式，知道了中鋒行筆和側(cè)鋒行筆的寫(xiě)法。3．清潔、整理學(xué)具。精致板書(shū)：第4課行筆的方式精巧作業(yè)設(shè)計(jì)：完成同步練習(xí)。教學(xué)反思：本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)（達(dá)成/基本達(dá)成/未達(dá)成）：在后續(xù)教學(xué)中可以調(diào)整、彌補(bǔ)或者改進(jìn)的：