【+初中語(yǔ)文+】第5課《秋天的懷念》課件++統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

作者：史鐵生統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)課件秋天的懷念課件目錄新課導(dǎo)入課文解讀深入討論角色形象隨堂小測(cè)驗(yàn)01新課導(dǎo)入Part當(dāng)代史上有這樣一位作家，他18歲腰腿患病，開(kāi)始受病痛折磨;21歲雙腿癱瘓，開(kāi)始輪椅生涯;30歲患腎病，開(kāi)始從事寫作。47歲確診尿毒癥，需要隔日透析維持生命……他的一生，一邊和病魔作斗爭(zhēng)，一邊用筆來(lái)書寫對(duì)人生、生命的思考，活出不一般的生命姿態(tài)。。。秋天的懷念課文導(dǎo)入02史鐵生(1951-2010)生于北京，作家16歲畢業(yè)于北京清華大學(xué)附屬中學(xué)。18歲去陜北延安插隊(duì)。21歲因病致癱，轉(zhuǎn)回北京。23歲起到北京某街道工廠做了7年的工人。后又患尿毒癥，靠透析維持生命。史鐵生多年來(lái)與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)?，在病上?chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的、廣為人知的文學(xué)作品。他的寫作與他的生命完全連在了一起，在自己的“寫作之夜”,史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿的思想。28歲發(fā)表第一篇小說(shuō)《法學(xué)教授及其夫人》。代表作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》,散文《我與地壇》《合歡樹(shù)》《病隙碎筆》,其中，《我與地壇》鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)人。2002年，史鐵生榮獲華語(yǔ)文學(xué)傳播大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)，同年《病隙碎筆》(之六)獲首屆“老舍散文獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)作者介紹02課文解讀Part讀準(zhǔn)字音癱瘓（tānhuàn）

暴怒（bàonù）

沉寂（chénjì）

捶打（chuídǎ）憔悴（qiáocuì）

央求（yāngqiú）淡雅（dànyǎ）

絮絮叨叨（xùxùdāodāo）翻來(lái)覆去（fānláifùqù）爛漫（lànmàn）隨學(xué)隨練一、請(qǐng)為下列詞語(yǔ)注音：

癱瘓（）

暴怒（）

沉寂（）捶打（）

央求（）

淡雅（）

爛漫（）

二、請(qǐng)從文章中找出與下列注音對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)：qiáocuì（）xùxùdāodāo（）

fānláifùqù（）三、判斷下列注音的正誤，并在錯(cuò)誤的注音下劃線并改正：憔悴（qiáocuì）（）央求（yāngqiǔ）（）淡雅（dànyǎ）（）沉寂（chénjìng）（）癱瘓（tānhuàn）（）讀準(zhǔn)字音癱瘓（tānhuàn）

暴怒（bàonù）

沉寂（chénjì）

捶打（chuídǎ）憔悴（qiáocuì）

央求（yāngqiú）淡雅（dànyǎ）

絮絮叨叨（xùxùdāodāo）翻來(lái)覆去（fānláifùqù）爛漫（lànmàn）隨學(xué)隨練一、請(qǐng)為下列詞語(yǔ)注音：

癱瘓（tānhuàn）

暴怒（bàonù）

沉寂（chénjì）捶打（chuídǎ）

央求（yāngqiú）

淡雅（dànyǎ）

爛漫（lànmàn）

二、請(qǐng)從文章中找出與下列注音對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)：qiáocuì（憔悴）xùxùdāodāo（絮絮叨叨）

fānláifùqù（翻來(lái)覆去）三、判斷下列注音的正誤，并在錯(cuò)誤的注音下劃線并改正：憔悴（qiáocuì）（正確）央求（yāngqiǔ）（錯(cuò)誤，應(yīng)改為yāngqiú）淡雅（dànyǎ）（正確）沉寂（chénjìng）（錯(cuò)誤，應(yīng)改為chénjì）癱瘓（tānhuàn）（正確）癱瘓形容人瘦弱、面色不好看，通常指因憂愁、悲傷等引起。憔悴侍弄指服侍、照料，本課指作者照顧母親和菊花。爛漫（1）顏色鮮明而美麗；（2）坦率自然，毫不做作。在文章中，可能用來(lái)形容景色的美麗或人物性格的坦率。指身體某一部分的機(jī)能完全喪失，這里指因病無(wú)法行走。詞語(yǔ)解釋暴怒大怒，狂暴的和不受控制的憤怒，常伴有狂罵。形容情緒極端激動(dòng)，無(wú)法控制自己的憤怒。沉寂非常寂靜，沒(méi)有聲音或動(dòng)靜。在文章中，可能用來(lái)形容環(huán)境的安靜或主人公內(nèi)心的平靜。絮絮叨叨形容說(shuō)話啰嗦，來(lái)回地說(shuō)。在文章中，可能用來(lái)形容某人的話語(yǔ)不斷，反復(fù)強(qiáng)調(diào)。翻來(lái)覆去形容一次又一次，也形容來(lái)回翻動(dòng)身體。在文章中，可能表示主人公內(nèi)心的掙扎或無(wú)法入睡的狀態(tài)。朗讀節(jié)奏節(jié)奏與斷句“雙腿癱瘓后，/我的脾氣/變得暴怒無(wú)常?！睆?qiáng)調(diào)主人公因雙腿癱瘓而導(dǎo)致的性格變化。

望著望著/天上北歸的雁陣，/我會(huì)/突然/把面前的玻璃/砸碎；/聽(tīng)著聽(tīng)著/李谷一甜美的歌聲，/我會(huì)/猛地/把手邊的東西/摔向/四周的墻壁?！?/p>

通過(guò)停頓表現(xiàn)出主人公內(nèi)心的煩躁和絕望。母親部分“母親/就悄悄地/躲出去，/在我看不見(jiàn)的地方/偷偷地/聽(tīng)著/我的動(dòng)靜?！蓖怀瞿赣H對(duì)主人公的關(guān)心和理解。“她總是/這么說(shuō)。/母親/喜歡花，/可/自從/我的腿/癱瘓后，/她侍弄的那些花/都死了?！北磉_(dá)母親對(duì)花的喜愛(ài)以及因主人公癱瘓而帶來(lái)的痛苦?！安唬?我不去！/”我/狠命地/捶打/這兩條/可恨的腿，/喊著：“/我可/活/什么勁兒！/”強(qiáng)調(diào)主人公內(nèi)心的絕望和憤怒?！澳赣H/撲過(guò)來(lái)/抓住/我的手，/忍住哭聲/說(shuō)：‘/咱娘兒倆/在一塊兒，/好好兒活，/好好兒活……/’”突出母親對(duì)主人公的鼓勵(lì)和希望?！八鋈チ耍驮僖矝](méi)回來(lái)?！薄八?出去了，/就/再也沒(méi)回來(lái)?！北磉_(dá)主人公對(duì)母親離世的悲痛和遺憾?！翱粗?三輪車/遠(yuǎn)去，/也/絕沒(méi)有想到/那/竟是/永遠(yuǎn)的訣別?！睆?qiáng)調(diào)主人公對(duì)母親離世的意外和悲痛。03深入討論P(yáng)art(1)望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎。(2)望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎。(1)聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把……向四周的墻壁。(2)聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把……向四周的墻壁。詞語(yǔ)的反復(fù)持續(xù)動(dòng)作的時(shí)間之久沉浸痛苦之中無(wú)心欣賞美好事物。母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活

迅速、焦急、痛心她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄残α?，坐在我身邊絮絮叨叨地說(shuō)著……

不知所措、開(kāi)心快樂(lè)動(dòng)詞分析母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看。

無(wú)微不至(1)母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。

小心謹(jǐn)慎、理解寬容、慈愛(ài)細(xì)心(2)可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。

悔恨副詞分析04角色形象Part>聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走不，我不去，我可活什么勁兒

>咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活…>北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧

什么時(shí)候>你要是愿意，就明天?

好吧，就明天>那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備

哎呀，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的主人公具有善良純真的品質(zhì)，對(duì)待他人總是充滿善意和關(guān)愛(ài)。善良純真讀《秋天的懷念》,你看到一顆怎樣的母親之心?齊讀最后一段，談?wù)勀銓?duì)“好好兒活”的理解和用意?無(wú)論遭受了怎樣的打擊，都要珍愛(ài)生命，勇敢地活下去，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地活著!讀懂兒子的心05隨堂小測(cè)驗(yàn)Part根據(jù)括號(hào)中的意思在橫線上填寫相應(yīng)的詞語(yǔ)：媽媽在醫(yī)院看護(hù)我一夜沒(méi)睡，顯得十分________（形容人瘦弱，面色不好看）。在秋氣肅殺的日子，和一個(gè)知心朋友________（指無(wú)會(huì)期的離別；死別），是什么心情？春天到了，漫山遍野山花________（顏色鮮明而美麗）。他再三________（懇求，乞求）父母讓他暑假去華山玩耍。隨堂小測(cè)驗(yàn)指出以下選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)：A.“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁！”B.那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。C.母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！盌.對(duì)于跑和踩一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。213A.史鐵生先生的代表作《我與地壇》，曾被譽(yù)為20世紀(jì)中國(guó)最杰出作品以及中國(guó)當(dāng)代50本經(jīng)典著作。B.讀著《秋天的懷念》，我們無(wú)不被母愛(ài)的無(wú)私與偉大感動(dòng)。C.史鐵生的作品《合歡樹(shù)》大約有2021字左右，被收錄在高二語(yǔ)文教材中。D.這部學(xué)術(shù)著作的作者是由北京大學(xué)的兩位年輕教授寫成的。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：根據(jù)括號(hào)中的意思在橫線上填寫相應(yīng)的詞語(yǔ)：媽媽在醫(yī)院看護(hù)我一夜沒(méi)睡，顯得十分____憔悴。____（形容人瘦弱，面色不好看）。在秋氣肅殺的日子，和一個(gè)知心朋友_____訣別。___（指無(wú)會(huì)期的離別；死別），是什么心情？春天到了，漫山遍野山花____爛漫。____（顏色鮮明而美麗）。他再三____央求。____（懇求，乞求）父母讓他暑假去華山玩耍。隨堂小測(cè)驗(yàn)213A.“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁！”（錯(cuò)誤，將“喊著”后面的逗號(hào)改為冒號(hào)）B.那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。（正確）C.母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！保ㄥe(cuò)誤，將第二個(gè)逗號(hào)改為冒號(hào)）D.對(duì)于跑和踩一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。（錯(cuò)誤，“跑”和“踩”加雙引號(hào)）指出以下選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)：（B）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（