湖州師院醫(yī)學院教案

湖州師院醫(yī)學院教案（首頁）課程病原生物學任課教師蔣培余教學單元第一章醫(yī)學微生物學概論第二章細菌的形態(tài)與結構授課班級091021/22授課時數(shù)2h授課時間教學方法與手段講授、CAI課件教學要求及難點重點1.掌握微生物、病原微生物、醫(yī)學微生物學的基本概念，微生物的種類2.熟悉微生物與人類的關系，學習醫(yī)學微生物學的目的和意義3.了解微生物學發(fā)展簡史4.熟悉細菌的大小、形態(tài)。5.掌握細菌細胞壁化學組成、G+菌和G-菌細胞壁組成的主要區(qū)別及醫(yī)學的關系。6.掌握細菌的L型的概念、特性及意義教學重點：微生物、病原微生物、醫(yī)學微生物學的基本概念；微生物與人類的關系細菌細胞壁的化學組成和功能教學難點：細菌細胞壁的化學組成eq\o\ad(授課提綱,)介紹課程性質(zhì)、教學安排、學習方法、考核方法等5分鐘第一章醫(yī)學微生物學概論設疑：提出問題（見講義），導入新課微生物與病原微生物一、微生物的概念、特點和種類（比較微生物的三種類型）二、微生物與人類的關系（正常菌群、病原微生物）醫(yī)學微生物學一、醫(yī)學微生物學的概念及內(nèi)容二、醫(yī)學微生物學的發(fā)展史三、醫(yī)學微生物學發(fā)展方向四、微生物感染的新動向五、病原微生物學學習的目的 細菌的形態(tài)與結構一、細菌的大小與形態(tài)：大小的測量單位；三種基本形態(tài)二、細菌的形態(tài)學檢查:不染色標本檢查和染色標本檢查三、細菌的結構（一）細菌的基本結構細胞壁：細胞壁的主要成分；G+和G-細胞壁的特殊成分；G+和G-細胞壁結構的差異和其他特性比較；細胞壁的功能；細菌細胞壁的L型（概念、特點、醫(yī)學意義）小結：強調(diào)學習重點。布置預習時間分配20‘20‘43‘2‘eq\o\ad(備注,)作業(yè)：病原微生物學題集第一章醫(yī)學微生物學概述預習：細菌的特殊結構湖州師院醫(yī)學院教案（首頁）課程病原生物學任課教師蔣培余教學單元第二章細菌的形態(tài)與結構授課班級091021/22授課時數(shù)2h授課時間教學方法與手段講授、CAI課件教學要求及難點重點1.掌握細菌特殊結構的生物學特性及醫(yī)學的關系。2．熟悉細菌細胞膜的功能；細菌核糖體與真核細胞核糖體的差異與意義；質(zhì)粒的概念與特性；細菌核質(zhì)的結構特征與功能；3.了解其它內(nèi)容。重點：細菌特殊結構的生物學特性及醫(yī)學的關系難點：細胞膜與物質(zhì)轉(zhuǎn)運、呼吸作用、生物合成、信號轉(zhuǎn)導等作用有關的蛋白系統(tǒng)eq\o\ad(授課提綱,)復習舊課：提問2名學生，問題見備注，5分鐘。細菌的形態(tài)與結構細菌的結構一、細菌的基本結構（一）細胞壁（二）細胞膜：主要功能及與功能有關的膜結構（三）細胞質(zhì)：重點介紹這些結構的醫(yī)學意義(1)核糖體；(2)質(zhì)粒；(3)胞漿顆粒（四）核質(zhì)：功能，與真核細胞細胞核的主要區(qū)別二、細菌的特殊結構（一）莢膜1．概念；2.化學成分；3.形成條件；4.功能強調(diào)莢膜與細菌致病性的關系，并舉例說明（二）鞭毛（從細胞的運動形式切入鞭毛）1．概念；2.化學成分；3.形成條件；4.功能（三）菌毛1．概念；2.化學成分；3.形成條件；4.功能（四）芽胞1．概念；2.化學成分；3.形成條件；4.功能時間分配40‘40‘5‘eq\o\ad(備注,)提問：1、微生物有哪些種類？與人類有何關系？病原微生物學主要研究對象是什么？2、革蘭陽性菌與陰性菌細胞壁組成有何區(qū)別？其醫(yī)學意義何在？作業(yè)：病原微生物學題集湖州師院醫(yī)學院教案（首頁）課程病原生物學任課教師蔣培余教學單元第3章細菌的生理授課班級091021/22授課時數(shù)2h授課時間教學方法與手段講授、CAI課件教學要求及難點重點1.掌握細菌生長繁殖的條件，根據(jù)細菌對氧氣的需求不同的細菌分類，專性厭氧菌在有氧的條件下不生長的原因。2.了解細菌的分解代謝產(chǎn)物及常用的細菌生化反應，掌握與醫(yī)學相關的合成代謝產(chǎn)物及意義。3.掌握細菌的分裂方式、繁殖速度，了解生長曲線的分期及意義。4.熟悉細菌人工培養(yǎng)的用途，了解細菌人工培養(yǎng)的方法和培養(yǎng)基的種類、掌握細菌生長現(xiàn)象。5.了解細菌的分類和命名。eq\o\ad(授課提綱,)復習舊課：提問2名學生，問題見備注，5分鐘。第一節(jié)細菌的理化性狀（了解）一、細菌的化學組成二、細菌的物理性狀：光學性質(zhì)、表面積、帶電現(xiàn)象、半透性、滲透壓第二節(jié)細菌的營養(yǎng)與生長繁殖一、細菌的營養(yǎng)類型：自養(yǎng)型與異養(yǎng)型二、營養(yǎng)物質(zhì)：水、碳源、氮源、無機鹽、生長因子三、營養(yǎng)物質(zhì)攝取方式：被動擴散、主動轉(zhuǎn)運系統(tǒng)四、影響細菌生長的環(huán)境因素：充足的營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的酸堿度、適宜的的溫度、滲透壓和氣體五、細菌的生長繁殖：細菌個體的生長繁殖：二分裂；細菌群體的生長繁殖：生長曲線第三節(jié)細菌的新陳代謝和能量轉(zhuǎn)換一、細菌的能量代謝：發(fā)酵、呼吸（有氧呼吸、無氧呼吸）二、細菌的代謝產(chǎn)物：分解代謝、合成代謝（重點是細菌代謝產(chǎn)物的醫(yī)學意義）第四節(jié)細菌的人工培養(yǎng)：培養(yǎng)方法、培養(yǎng)基、生長現(xiàn)象第五節(jié)細菌的分類：重點介紹命名原則小結：細菌的生長繁殖、細菌的物質(zhì)代謝、細菌的人工培養(yǎng)與細菌的命名時間分配40‘40‘5‘eq\o\ad(備注,)提問：1、革蘭陽性菌與陰性菌細胞壁組成有何區(qū)別？其醫(yī)學意義何在？2、細菌的特殊結構有哪些？各有何醫(yī)學意義？3、如何進行細菌的形態(tài)學檢查？湖州師院醫(yī)學院教案（首頁）課程病原生物學任課教師蔣培余教學單元第4章消毒滅菌授課班級091021/22授課時數(shù)2h授課時間教學方法與手段講授、多媒體教學要求及難點重點1．掌握消毒、滅菌、防腐、無菌、無菌操作的概念。2．熟悉熱力滅菌、紫外線殺菌、濾過除菌等方法的應用范圍及注意事項。3．了解：（1）常用化學消毒劑的種類、作用原理、使用對象和影響因素。（2）生物危害程度的分級、實驗室生物安全防護設施。教學重點:消毒、滅菌、防腐、無菌、無菌操作的概念；干烤法、巴氏消毒法、高壓蒸汽滅菌法、紫外線殺菌的原理、特點及應用eq\o\ad(授課提綱,)復習第3章細菌的生理，提問5位同學1、解釋名詞：熱原質(zhì)、菌落2、簡述細菌生長繁殖的條件、方式。3、細菌根據(jù)其對氧氣的需求不同可將分成哪幾類？4、細菌的代謝產(chǎn)物有哪些？并說明其醫(yī)學意義。5、培養(yǎng)基按物理性狀不同可分為哪幾類？細菌在培養(yǎng)基中表現(xiàn)的生長現(xiàn)象有哪些？設問：如果某醫(yī)院要進行一例闌尾炎病人的切除手術，請你做一個消毒滅菌的方案第4章消毒與滅菌基本概念：消毒、滅菌、無菌、無菌操作、防腐（重點）第一節(jié)物理消毒滅菌法一、熱力消毒滅菌法（重點介紹每種方法的應用范圍與注意事項）（一）干熱滅菌法（二）濕熱消毒滅菌法二、其他日光和紫外線（重點）電離輻射濾過除菌超聲波干燥與低溫抑菌法第二節(jié)化學消毒滅菌法一、消毒劑的主要種類及作用機理和用途二、常用消毒劑的應用三、影響消毒滅菌效果的因素第三節(jié)生物安全（了解）時間分配45‘45‘eq\o\ad(備注,)湖州師院醫(yī)學院教案（首頁）課程病原生物學任課教師蔣培余教學單元第5章遺傳與變異授課班級091021/22授課時數(shù)2h授課時間教學方法與手段講授、多媒體教學要求及難點重點1.掌握細菌常見的變異現(xiàn)象，并掌握與細菌遺傳變異相關的物質(zhì)。2.熟悉細菌變異的機制。3.掌握細菌基因突變、細菌基因轉(zhuǎn)移與重組的四種方式。4.了解其它內(nèi)容。教學重點:細菌常見的變異現(xiàn)象；細菌基因突變、細菌基因轉(zhuǎn)移與重組教學難點：細菌基因轉(zhuǎn)移與重組的四種方式eq\o\ad(授課提綱,)第5章遺傳與變異概述一、遺傳、變異的概念1、遺傳：親子代在遺傳性狀上的相似性2、變異：親子代和子代之間在遺傳性狀上的差異性（1）遺傳性變異：由遺傳物質(zhì)DNA改變而引起的變異，穩(wěn)定、不可逆；（2）非遺傳性變異：由環(huán)境因素造成的表型變異，不穩(wěn)定、可逆；二、常見的細菌變異現(xiàn)象1、形態(tài)結構變異；2、生理特性的變異（1）毒力變異；（2）耐藥性變異；概念、舉例、意義第一節(jié)與細菌遺傳變異有關的物質(zhì)基礎一、細菌染色體：二、質(zhì)粒：質(zhì)粒的概念、主要特性、重要質(zhì)粒三、噬菌體：概念、化學組成和結構、種類、噬菌體與細菌的關系四、轉(zhuǎn)座子：概念、種類和主要區(qū)別第二節(jié)細菌變異的機制一、基因突變：概念、種類二、基因的轉(zhuǎn)移與重組（一）轉(zhuǎn)化：概念、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗、轉(zhuǎn)化的要求（二）接合：概念、接合的類型和意義（三）轉(zhuǎn)導：概念、類型和區(qū)別（四）溶原性轉(zhuǎn)換：概念、舉例和意義小結：與遺傳性變異有關的物質(zhì)基礎有哪些？細菌基因轉(zhuǎn)移與重組的方式有幾種？時間分配40‘45‘eq\o\ad(備注,)檢查預習內(nèi)容：遺傳變異的概念、細菌變異的物質(zhì)基礎、細菌變異的機制湖州師院醫(yī)學院教案（首頁）課程病原生物學任課教師蔣培余教學單元第6章細菌的感染和免疫授課班級091021/22授課時數(shù)2h授課時間教學方法與手段講授、CAI課件教學要求及難點重點1）掌握條件致病菌形成的特定條件、細菌的致病機制、宿主的免疫防御機制。2）熟悉（1）感染、致病菌、非致病菌、正常菌群、微生態(tài)學、條件致病菌、毒力、半數(shù)致死量、半數(shù)感染量、毒血癥、菌血癥、敗血癥、膿毒血癥、內(nèi)毒素血癥、帶菌者和帶菌狀態(tài)的含義。（2）正常菌群的生理學意義；（3）細菌感染的來源；（4）傳播方式與途徑；（5）感染的類型。3）熟悉抗感染免疫的機制，掌握抗菌免疫的二種類型。教學重點:條件致病菌形成的特定條件、細菌的致病機制、宿主的免疫防御機制教學難點：細菌的致病機制eq\o\ad(授課提綱,)復習舊課，設疑導入新課：5分鐘細菌的感染和免疫概述：感染；致病性；毒力，半數(shù)致死量或半數(shù)感染量正常菌群與條件致病菌正常菌群的概念和生理意義條件致病菌：概念、致病條件、菌群失調(diào)與菌群失調(diào)癥第二節(jié)細菌的致病機制一、毒力：概念、組成因素（一）侵襲力：1.粘附與定植:粘附現(xiàn)象、粘附結構物質(zhì)、粘附機制2.侵入：概念、侵入的物質(zhì)基礎3.繁殖和擴散:局部擴散、全身擴散（二）產(chǎn)生毒素：內(nèi)、外毒素的來源及理化特性。常見細菌外毒素的種類二、細菌的侵入數(shù)量三、細菌的侵入途徑第三節(jié)宿主的抗菌免疫一、宿主抗胞外菌和外毒素的免疫組成和特點二、宿主抗胞內(nèi)菌的免疫組成和特點第四節(jié)細菌感染的發(fā)生、發(fā)展與結局一、細菌性感染的傳播細菌感染的來源：1.外源性感染；2.內(nèi)源性感染傳播途經(jīng):呼吸道、消化道、皮膚、血液、人畜共患病、性接觸途徑二、細菌性感染的類型與結局：隱性感染；顯性感染（局部、全身）時間分配40405eq\o\ad(備注,)小結：1、人體正常菌群與條件致病菌；2、細菌的致病機制；3、宿主的抗菌免疫；4、感染的發(fā)生與發(fā)展湖州師院醫(yī)學院教案（首頁）課程病原生物學任課教師蔣培余教學單元第6章細菌的感染和免疫第八章病原學診斷與防治授課班級091021/22授課時數(shù)2h授課時間教學方法與手段講授、多媒體教學要求及難點重點要求：1）熟悉醫(yī)院獲得性感染的概念、類型及傳播途徑；2）熟悉醫(yī)院感染的判定標準及常見病原體和特點；3）掌握臨床常用的病原學檢測標本采集與送檢的原則。4）熟悉細菌學診斷的一般程序。5）掌握人工自動免疫、人工被動免疫的概念及常用的生物制品。6）熟悉常用抗菌藥物的殺菌機制。7）了解其它內(nèi)容。重點：細菌學診斷的一般程序；人工自動免疫、人工被動免疫的概念及區(qū)別eq\o\ad(授課提綱,)第6章細菌的感染和免疫第五節(jié)醫(yī)院內(nèi)感染一、醫(yī)院內(nèi)感染的概念、特點及判定標準二、醫(yī)院內(nèi)感染常見的微生物及其特點三、醫(yī)院感染的類型第7章病原學診斷與防治一、細菌學診斷（一）標本采集與送檢原則（采集標本過程中應注意的事項）（二）致病菌的檢驗程序1．形態(tài)學檢查：直接涂片染色鏡檢、初步診斷2．分離培養(yǎng)：菌落的形態(tài)特征