2024年新教材高中語文第一單元文學(xué)閱讀與寫作一3百合花哦香雪提能作業(yè)含解析部編版必修上冊

PAGE11-百合花哦香雪基礎(chǔ)鞏固練一、語言文字運用1．下列各句中加點成語的運用，全都正確的一項是(A)①愛護(hù)學(xué)問產(chǎn)權(quán)是一項困難的工程，不行能一蹴而就，政府還面臨著法律執(zhí)行、機制、資源、教化等問題，僅僅通過幾個法律文件還不夠。②南昌一生產(chǎn)醬油的廠家在醬油中添加了人工色素和黏稠劑，卻大做廣告“保證不添加人工色素”，這簡直是掩耳盜鈴。③隨著人類社會的不斷進(jìn)步，新事物脫穎而出，語言作為日常交際的工具，也會相應(yīng)地產(chǎn)生新詞語來表達(dá)這些新事物。④貝多芬晚年聽力衰退，對外界的一切充耳不聞，但是，他能扼住命運的咽喉，忍受住劇烈的苦痛，給世界創(chuàng)建了快樂。⑤一位老科學(xué)家指出，從事科學(xué)探討的青年人太急于求成，沉不下心來坐冷凳子，這樣很難取得有重大影響力的科研成果。⑥黃山之美絕無僅有。描寫黃山的詩文不少，在這些作品中，《黃山記》是一篇自出機杼的佳作。A．①⑤⑥ B．②③⑤C．①④⑥ D．②③④【解析】①一蹴而就：形容事情輕而易舉，一下子就能完成。運用正確。②掩耳盜鈴：比方自己欺瞞自己，明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。與句意不符。③脫穎而出：比方人的才能全部顯示出來。對象有誤。④充耳不聞：指塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的看法。不合語境。⑤坐冷凳子：比方長期受冷遇或因不受重視而擔(dān)當(dāng)悠閑的職務(wù)；也比方長期做孤獨清苦的工作。運用正確。⑥自出機杼：比方詩文的構(gòu)思和布局別出心裁、獨創(chuàng)新意。2．選出標(biāo)點符號運用不正確的一項(B)A．“香雪，過來呀，看！”鳳嬌拉過香雪，向一個婦女頭上指，她指的是那個婦女頭上別著的那一排排金圈圈。B．或許是那個快樂的男乘務(wù)員發(fā)覺臺兒溝有一群十七、八歲的美麗姑娘，每逢列車疾駛而過，她們就成幫搭伙地站在村口，翹起下巴，貪欲、專注地仰視著火車。C．有時她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的高校要不要臺兒溝人，打聽什么叫“配樂詩朗誦”(那是她偶然在同桌的一本書上看到的)。D．三十個雞蛋換得來嗎？還是四十個、五十個？這時她的心又忽地一沉：怎么想起這些了？娘攢下雞蛋，不是為了叫她亂打辦法??！【解析】“一群十七、八歲的美麗姑娘”中間的頓號應(yīng)去掉。閱讀下面的文字，完成3～5題。家鄉(xiāng)的小河，是一條不知名的小溪河。小河流經(jīng)之地溪草茂密，柳竹成行，小河在柳竹的庇護(hù)下仿若一條蜿蜒的銀帶一路向前。在河岸較窄的地方，一個石板橋橫亙于小河之上。小橋長不足十米，寬不足兩米，三根橋柱堅固地支撐著上面厚重的橋板，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，小橋厚厚墩墩，牢固無比。小橋很平常，但老輩人講過很多皇帝下江南從今路過的故事。__①__，但這座小橋相承的石板路曾經(jīng)是古驛道卻是千真萬確的，那橋面被時間的刀鋒深深地剜出的一道道痕跡就是明證。小橋兩頭岸石疊加，依岸而立，兩棵參天的榕樹緊緊擁抱著堅硬的岸石，使小橋有了堅固的基石與依靠。小橋一端的榕樹下，__②__，房子雖小，卻特別精致，青瓦粉墻，房內(nèi)沿墻根修有馬蹄形的石凳，老輩人說那是專為路人休憩而打算的。小河中的流水經(jīng)驗一路的艱辛與洗滌，明澈而亮麗，清爽而甘甜，這是上天賜予家鄉(xiāng)人的甘露。每到月光光明的夏夜，小橋就會喧鬧起來。老人們飯后拎著馬扎、搖著蒲扇來到榕樹下，或是講古，或是論今。孩童們仿佛來到了兒童樂園，他們笑著、鬧著，一會兒捉迷藏，一會兒踢毽子，一會兒又折了柳枝去逗弄水中的游魚。3．文中運用了哪些修辭手法(B)A．比方、擬人、對偶 B．比方、擬人、夸張C．?dāng)M人、對比、對偶 D．比方、對比、夸張【解析】“小河在柳竹的庇護(hù)下”等運用了擬人的修辭手法，“仿若一條蜿蜒的銀帶”運用了比方的修辭手法，“參天的榕樹”運用了夸張的修辭手法。材料中并沒有運用對比、對偶的修辭手法。4．文中畫波浪線的句子可改成：“他們笑著、鬧著，折了柳枝去逗弄水中的游魚，又捉迷藏、踢毽子。”從語意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(4分)答：__(示例)①原文運用排比的手法，更形象地寫出孩童們游戲內(nèi)容的豐富；②原文中由短句到長句，句式的長短富有節(jié)奏美。__5．請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。答：__(示例)①雖然不知道故事的真假__②有一間小房子__6．學(xué)校擬請聞名作家鐵凝來學(xué)校作報告，下面是對鐵凝老師的簡介，請依據(jù)這一簡介，把下面一段主持人的開場白補充完整，補充的內(nèi)容不超過70個字。鐵凝，女，當(dāng)代作家。原姓屈，1957年9月生于北京，祖籍河北趙縣。父親是聞名畫家鐵揚，母親是聲樂教授。鐵凝為長女。1975年中學(xué)畢業(yè)后到河北博野農(nóng)村插隊，1979年起在保定地區(qū)文聯(lián)《花山》編輯部任小說編輯。自1975年起先發(fā)表作品，至今已發(fā)表文學(xué)作品150余萬字。1982年發(fā)表的短篇小說《哦，香雪》描寫一個農(nóng)村少女香雪在火車站用一籃雞蛋向一個女高校生換來一只渴望已久的鉛筆盒，表現(xiàn)了農(nóng)村少女的純樸可親和對現(xiàn)代文明的憧憬，作品獲當(dāng)年全國優(yōu)秀短篇小說獎。同年，中篇小說《沒有紐扣的紅襯衫》獲全國優(yōu)秀中篇小說獎，它真實地描寫了一個少女困難沖突的內(nèi)心世界和純真美妙的品行。1984年《六月的話題》獲全國優(yōu)秀短篇小說獎?！尔溄斩狻帆@1986～1987年《中篇小說選刊》優(yōu)秀作品獎。1984年鐵凝調(diào)入河北省文聯(lián)任專業(yè)作家。1996年起任河北省作家協(xié)會主席、中國作家協(xié)會副主席，2006年當(dāng)選中國作家協(xié)會主席。主持人：各位老師、同學(xué)，下午好！今日，我們在這里舉辦一場名叫“我的文學(xué)夢”的報告會，我們特別榮幸地請到了聞名作家鐵凝老師。請先允許我為大家簡要地介紹一下鐵凝老師。_________________________________下面，請大家用熱情的掌聲歡迎鐵凝老師！答：__(示例)鐵凝老師出身文藝世家，從1975年起先發(fā)表文學(xué)作品，至今已發(fā)表作品150余萬字。她的作品多次獲得國家大獎，2006年起任中國作協(xié)主席。__7．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。練兵備戰(zhàn)，搶險救災(zāi)，援百姓顯神威，中國人民軍隊具有宏大的擔(dān)當(dāng)使命。材料：獻(xiàn)身維和領(lǐng)航保民族伸大義護(hù)人類推戰(zhàn)略助國際穩(wěn)態(tài)勢跨國作戰(zhàn)反恐維穩(wěn)構(gòu)建體系去除外虜建設(shè)強軍海上維權(quán)答：__驅(qū)除外虜，跨國作戰(zhàn)，保民族伸大義，中國人民軍隊具有宏大的獻(xiàn)身使命。反恐維穩(wěn)，海上維權(quán)，助國際穩(wěn)態(tài)勢，中國人民軍隊具有宏大的維和使命。建設(shè)強軍，構(gòu)建體系，護(hù)人類推戰(zhàn)略，中國人民軍隊具有宏大的領(lǐng)航使命。__8．將下面的幾個短句組合成一個長單句(可適當(dāng)增刪詞語)，要求保留全部信息。他們都是山里的孩子，同一片藍(lán)天下，他們同樣懷有遠(yuǎn)大的志向，生活的窘迫并沒有磨滅他們的斗志，建設(shè)家鄉(xiāng)是他們美妙的愿望。答：__同一片藍(lán)天下，他們都是懷有遠(yuǎn)大的志向而沒有被生活的窘迫磨滅斗志的、懷有建設(shè)家鄉(xiāng)的美妙愿望的山里孩子。__二、拓展閱讀訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成9～12題。牽風(fēng)記(節(jié)選)徐懷中“野政文工團”派出一個小分隊，來九團慰問演出。思想內(nèi)容沒得說，可是出來進(jìn)去總是那么幾個熟識面孔，太乏味了！臺下起先發(fā)難：“不看！不看！不看！”最初只有少數(shù)人起哄，像是受到惡性傳染，到處尖聲刺耳地打起了口哨。報幕人從大幕中縫處鉆出來，他每次出現(xiàn)，觀眾都以為演出將會做出重新調(diào)整。臺下又狂呼亂喊起來：“出來一個坤角兒！出來一個坤角兒！”宣揚隊隊長親自到大幕前講話，面目肅穆到不行能更加肅穆：“我可以負(fù)責(zé)地向你們聲明，我們這里沒有什么坤角兒，肯定沒有！”“有！”“有！”臺下齊聲揭露。小分隊里的確有兩位女演員，可是今晚排定的節(jié)目單里沒有女角，分派她們倆反串鬼子兵。團長齊競接到報告，風(fēng)風(fēng)火火地趕來了。有人認(rèn)出了團長，彼此提示：“一號！”“一號！”前面幾排觀眾端端正正坐好了，遠(yuǎn)處的人好像覺察出有什么不對頭，也都不敢再出聲了。齊競這才起先隊前訓(xùn)話：“丟人現(xiàn)眼！給八路軍丟人現(xiàn)眼！給‘虎團’全團將士丟人現(xiàn)眼！”全場空氣像是凝聚在一處，驚慌極了，大家都聽到自己的心咚咚地跳。齊競轉(zhuǎn)身向當(dāng)值的現(xiàn)場總指揮揮手說：“解散！各單位帶回！”老鄉(xiāng)們嘆息說，惋惜一臺好節(jié)目，就這樣吹燈拔蠟了?！罢埖纫幌拢≌埖纫幌?！”傳來一個女孩子的呼喊聲?！盎F”團長齊競遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到，那個女孩子站在場地最終，一只手抱著長長的一個什么物件。她很有自信的樣子，臉上總掛著那么一絲自然的微笑。女孩仰起臉，向高居于舞臺臺口的齊競提出交涉：“首長同志，你好！碰巧我?guī)е徘?，就由我為大家彈奏一支曲子可以嗎？”一個花季少女懷抱古琴，突然出現(xiàn)在隊列前，齊競簡直不敢信任自己的眼睛了。陪伴女孩子的地方干部上前說明，她是從北平來的女學(xué)生，名叫汪可逾。路經(jīng)此地，正好趕上“虎團”在開晚會。齊競臉上忽然感覺熱辣辣的，這一下，讓女學(xué)生看笑話了！應(yīng)當(dāng)欣然接受，還是婉言謝絕呢？他心想，作為現(xiàn)場的最高指揮員，決不行冷冰冰地板起面孔，對著如此天真爛漫的一種想法，劈頭一瓢冷水澆下來?！皻g迎歡迎！請到臺上來！請到臺上來！”齊競正式發(fā)出邀請。汪可逾登上舞臺，她已經(jīng)興奮得迫不及待地解開琴囊，取出了古琴?！鞍烟炷?！這不是一張宋代古琴嗎？”齊競隨口吟誦出了白居易《廢琴》詩句：“絲桐合為琴，中有太古聲。古聲淡無味，不稱今人情?！迸畬W(xué)生也來了興致，以白居易的另一首詩做回應(yīng)：“七弦為益友，兩耳是知音。心靜即聲淡，其間無古今。”老鄉(xiāng)們也都重新圍攏上來，等待復(fù)原演出。自然是由齊競擔(dān)當(dāng)了報幕員：“安靜！安靜！現(xiàn)在請小汪同學(xué)為大家演奏一支古琴曲，好不好啊？”“好！”只見汪姑娘緩緩抬起右臂腕，纖纖素手彈出了一個散音——空弦音。她的這張宋琴共鳴極佳，嘹亮一如銅鐘。離開舞臺一段距離，便可以隱隱聽到遠(yuǎn)處接連不斷的炮聲。臺下觀眾早把戰(zhàn)火紛飛隆隆炮聲擲諸腦后了，一支古琴曲營造出了超乎音響感受的一種空幻氛圍，清風(fēng)明月，萬籟俱寂，令全場軍民泰然心悅，沉醉不已。二十世紀(jì)末，軍事科學(xué)院一個戰(zhàn)史編寫小組重訪太行山依據(jù)地?？箲?zhàn)初期很多聞名戰(zhàn)例，便發(fā)生在這一帶，日軍發(fā)起規(guī)?？涨暗囊痪潘亩晡逶麓蟆皰呤帯?，此地也正是遭遇禍害的中心地區(qū)。當(dāng)?shù)仄甙耸畾q以上的老人，全都作為親歷者接受了采訪。讓來訪者大失所望，老人們對當(dāng)年戰(zhàn)斗中很多生動感人的細(xì)微環(huán)節(jié)記憶很模糊，掏不出他們幾句話了。而要成年未成年的一個北平女學(xué)生，以她尚不嫻熟的技藝彈奏了幾支古琴曲，老人們卻至今難以忘懷，連種種細(xì)微環(huán)節(jié)都能講得出來。那位汪姑娘怎樣席地而坐，怎樣將古琴架在雙腿上，又怎樣緩緩抬起右腕，以右手中指尖彈撥出一個空弦音。那天獨立第九旅舉辦的軍民同樂晚會，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了消遣的涵義，令戰(zhàn)史編寫組各位將校難以置信。__而事實上，那個夜晚軍情正是十萬火急。日軍已經(jīng)完成隱藏合圍部署，并組成了“挺進(jìn)殺入支隊”，企圖對太行區(qū)領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)來一個迅雷不及掩耳的向心奔襲。我軍則實行“敵進(jìn)我進(jìn)”戰(zhàn)術(shù)，適時向日軍后方交通線和據(jù)點發(fā)起猛烈攻擊，迫敵回援，變被動為主動。敵我雙方作戰(zhàn)指揮的電報訊號來回交織，在茫茫夜空織成了一張無形的網(wǎng)。汪姑娘的古琴曲，悠悠閑穿過那張炙熱的電訊網(wǎng)，隨疾風(fēng)流云遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳向四方。齊競接到指揮部加急電報，來不及先向汪姑娘打一聲招呼，讓她終止演奏，而是干脆向全場宣布：“全體起立！動身！”轉(zhuǎn)瞬之間，臺上已經(jīng)空空的了，幕布一收，再看不出這里有過什么舞臺的痕跡?！耙惶枴焙退膬擅l(wèi)員已經(jīng)上馬了，團民運科科長跑來報告，說那個北平女學(xué)生向他報名參軍，非跟著部隊走不行。齊競一聽就急了：“你有腦子沒有？她拿著邊區(qū)政府的介紹信，要去太行二中，你半路把人給拐跑了，怎么交代？”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見，小汪深一腳淺一腳向這邊跟跑過來，他指頭戳著民運科科長的鼻子尖喝令：“甩掉她！聽清晰了，甩掉地！”齊競一抖韁繩飛奔而去，兩名騎兵通信員緊隨其后，消逝在黑暗中。(有刪改)9．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是(A)A．慰問演出的演員人數(shù)少，都是老面孔，加上沒有女演員，導(dǎo)致戰(zhàn)士們對節(jié)目失去興致，又是起哄又是狂呼亂喊。B．團長齊競的出場讓慰問現(xiàn)場亂糟糟的局面快速發(fā)生了變更，由此可見齊競在九團戰(zhàn)士中的影響力。C．老人們對于晚會上汪可逾的演奏記憶猶新，而對當(dāng)年戰(zhàn)斗中的細(xì)微環(huán)節(jié)記憶模糊，說明演奏效果的不同尋常。D．齊競對民運科科長的喝令簡短而有力，既體現(xiàn)其軍人身份，又示意出軍情緊急，也包含著對汪可逾平安的擔(dān)憂?！窘馕觥緼項，錯在“沒有女演員”。原文，“小分隊里的確有兩位女演員，可是今晚排定的節(jié)目單里沒有女角，分派她們倆反串鬼子兵”。所以，“女演員”應(yīng)換成“女角”。10．下列對小說藝術(shù)特點的分析與鑒賞，不正確的一項是(C)A．戰(zhàn)士的發(fā)難，團長的訓(xùn)斥，老鄉(xiāng)們的感嘆，為后面女主子公汪可逾的出場并演奏蓄勢，情節(jié)上跌宕起伏。B．小說對團長齊競的語言描寫精彩傳神，特殊是隊前訓(xùn)話和吟誦詩句兩處，前后形象判若兩人，對比顯明。C．文中描寫汪可逾的音樂演奏很有藝術(shù)特色，如“超乎音響感受的一種空幻氛圍”等句，都運用了側(cè)面烘托的手法。D．畫橫線的句子一方面概括小說的寫作背景，另一方面開啟下文，由軍民同樂的晚會寫到嚴(yán)峻的斗爭局勢?！窘馕觥緾項，“超乎音響感受的一種空幻氛圍”是正面描寫汪可逾的古琴演奏的效果。11．從小說節(jié)選部分可看出汪可逾是一個怎樣的人？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。答：__(示例)①自信主動。她總是自信的樣子，臉上總掛著那么一絲自然的微笑，主動提出自己上舞臺表演，還和團長齊競以詩句唱和。②追求進(jìn)步。她看到部隊動身，就非跟著部隊走不行，還深一腳淺一腳跟跑過來。③英勇無畏。在戰(zhàn)火紛飛、軍情緊急的狀況下，汪可逾席地而坐，從容演奏，表現(xiàn)了她的英勇無畏。____12．《牽風(fēng)記》是斗爭題材的小說，為何要對女主子公汪可逾的演奏進(jìn)行具體描繪？請結(jié)合文本簡要分析。答：__(示例)①汪可逾所演奏的美妙音樂與殘酷的斗爭環(huán)境形成了顯明的對比，掲示了人們對美妙事物的憧憬、追求的主旨。②與后文二十世紀(jì)末戰(zhàn)史編寫小組到太行山依據(jù)地重訪的內(nèi)容相呼應(yīng)，突出了汪可逾演奏古琴曲的意義，這次演奏不僅僅是消遣，更是人們對抗戰(zhàn)成功的樂觀與自信的體現(xiàn)。③一面寫戰(zhàn)火紛飛、電報訊號來回交織的斗爭局勢，一面寫吟誦詩句、彈奏古琴的軍民同樂晚會，使小說在寫實的同時具有肯定的浪漫主義氣息，更具吸引力。__閱讀提升練一、閱讀下面的文字，完成1～4題。狼牙(節(jié)選)劉猛何志軍坐在床上看著人越來越少的宿舍。雷克明和一中隊的副中隊長小趙去和北京來的組織部門談話了，剩下的人大多數(shù)也都回原來的單位了。A軍區(qū)偵察大隊將從今成為戰(zhàn)史中不為人知的角落里的那么一個自然段甚至就那么一句話了。雷克明和小趙回來就整理東西。何志軍看著他們出去，宿舍又沒人了，自己真的成了光桿兒大隊長了。他苦笑，站起身看著外面操練的防化團戰(zhàn)士。沒有了參戰(zhàn)老兵們的壓力，防化團的戰(zhàn)士們生龍活虎。連參與過斗爭的人都沒有了，那場斗爭的最終一點兒痕跡也從何志軍眼前消逝了。真的從今消逝了嗎？何志軍心中感到一陣悲涼，翻身拿起臉盆和洗漱用具去水房沖澡。嘩啦啦，一盆涼水澆下，讓他醒悟很多，看著鏡子里面自己健壯卻傷痕累累的上身。傷疤是軍人的勛章，每一道傷疤都是一枚勛章，一個鐵與血的故事。這些故事真的成為往事，一個月的集訓(xùn)生活已經(jīng)讓他習(xí)慣了和平環(huán)境的軍營。但他猛然醒過來——自己雖然下了戰(zhàn)場，但還是一名軍人！他匆忙擦干凈自己，跑回去穿上常服、戴上帽子、扎起腰帶——他要出操，一個人出操——只要有他一個人在，偵察大隊就沒有消逝！這個信念讓已經(jīng)不年輕的他熱血沸騰，他咚咚跑到操場上。防化團的官兵驚詫地看著這個黑臉中校，他以極其標(biāo)準(zhǔn)的姿態(tài)跑步到一片開闊的位置上。他喘著粗氣，不是因為乏累而是因為激烈，一種久違的激烈，從戰(zhàn)場上下來，他再也沒有這樣激烈過?！爸袊嗣窠夥跑夾軍區(qū)狼牙偵察大隊現(xiàn)在起先點名——”他自己高喊，用渾厚的嗓子高喊。防化團的官兵都停止了訓(xùn)練，看著這個從戰(zhàn)場上下來的戰(zhàn)斗英雄。何志軍這個名字，他們并不生疏，軍報和軍區(qū)《戰(zhàn)歌報》都曾長篇報道過他和他的那支傳奇?zhèn)刹礻牭墓适隆＿@個被敵人敬畏地稱之為“狼牙”的偵察兵英雄，是他們這些年輕軍人的偶像?！昂沃拒姡　彼爸约旱拿?，然后高聲喊，“到！”然后就安靜了，大家都在看他。何志軍心中的心情是困難的。突然，一個聲音從后面低低地傳出來：“大隊長，還有我。”何志軍回頭，望見了扎著武裝帶的陳勇。他很驚異：“你還沒走？”“我今日晚上搭車回夜老虎團。望見您出操，我就抓緊過來了。我沒遲到吧？”陳勇說。何志軍點頭：“沒有！沒有遲到，你是個好兵！”陳勇立正高喊：“是，請大隊長指示！”“陳勇，你自編的少林軍體拳，還記不記得？！”何志軍高聲問?！坝浀?！”陳勇高喊。何志軍厲聲說：“給我打一套！”“是！”陳勇摘下軍帽放在一邊，走回原位站好姿態(tài)。眾目睽睽之下，他高喊一聲，起手——腿踢正面、拳掃背面、啪地側(cè)倒。隨即拳腳猶如旋風(fēng)一般，一個人的殺聲也是震天，四周的防化團官兵都看得紛繁蕪雜，心中暗自驚羨這幫偵察兵的確不簡潔。陳勇在空中一個分腿飛踹倒地后，鯉魚打挺起來又是一個組合拳，最終一記彈腿正蹬才漸漸收勢。他的額頭流著汗，漸漸收好腿歸置軍姿。官兵們都看傻了，何志軍卻有一種悲涼的傲慢。“是堅守，還是抗議？”何志軍馬上向后轉(zhuǎn)，麻利敬禮：“首長好！”副司令臉上是耐人尋味的微笑：“稍息。”“是！”何志軍轉(zhuǎn)身，“稍息！”陳勇稍息，胸部還在起伏。副司令看著何志軍，笑著說道：“出操給全部能望見的人，告知他們，你的偵察大隊沒有消逝，對吧？”何志軍高喊：“報告首長！不是！我出操，是因為我還是個軍人！”副司令點點頭：“那就是堅守了？”何志軍說：“是！堅守一個軍人的信念！”“給你兩個選擇?！备彼玖钚α诵?，說，“第一，在軍區(qū)機關(guān)給我當(dāng)參謀；其次，在軍區(qū)情報部接著當(dāng)參謀?！薄拔蚁胂氯П！焙沃拒娍嘀槪案彼玖?，我不想再在機關(guān)里待了?！钡彼玖罡静淮罾硭@套：“想跑可沒那么簡潔——我說了兩個選擇。”“沒別的了？”何志軍看著副司令的臉，知道沒選擇以后說，“那我還是回軍區(qū)情報部。”副司令看著他說：“做好被擱置的打算，你會成為擱置在倉庫的一門重型火炮。在沒有斗爭的時期，你就要始終被這么擱置著?！焙沃拒娀匚吨彼玖畹脑挘樕铣霈F(xiàn)出一絲苦笑。(有刪改)1．下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是(B)A．何志軍是A軍區(qū)狼牙偵察大隊的大隊長，雷克明和小趙、陳勇都隸屬這個大隊，后來大隊解散。B．何志軍獨自由操場出操，喊著自己的名字，表現(xiàn)了他對日夜操練、摸爬滾打的操練場的萬分留戀。C．“你會成為擱置在倉庫的一門重型火炮”示意了軍人在和平年頭要耐得住孤獨，也表明副司令員對何志軍的認(rèn)可與器重。D．“笑著說道”“笑了笑”表現(xiàn)了副司令員的平易近人，“苦著臉”“臉上出現(xiàn)出一絲苦笑”表現(xiàn)了何志軍的無可奈何?！窘馕觥緽項，“表現(xiàn)了他對日夜操練、摸爬滾打的操練場的萬分留戀”有誤，應(yīng)是“表現(xiàn)了他對即將被解散的偵察大隊的萬分不舍”。2．下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是(B)A．小說開頭寫狼牙大隊人越來越少，而窗外防化團士兵卻生龍活虎，兩者形成對比，突出了狼牙大隊被撤銷后的冷清景象。B．小說塑造的人物形象英雄何志軍真實立體，著力表現(xiàn)了他對軍隊的忠誠，也寫了他對副司令員的埋怨。C．陳勇打軍體拳時，四周的防化團官兵“都看得紛繁蕪雜”，“暗自驚羨這幫偵察兵的確不簡潔”是側(cè)面描寫。D．小說標(biāo)題為“狼牙”，既點明白偵察大隊的稱號，也象征了以何志軍為代表的偵察大隊官兵的剛毅與血性?！窘馕觥緽項，“對副司令員的埋怨”錯。由原文可知，不是副司令員不讓他帶兵，是因為沒有斗爭，所以沒有他的用武之地，由此我們可以看出他不是埋怨副司令員。3．請簡要分析文中何志軍的心理變更過程。答：__(示例)①在宿舍看著官兵接連離開，面對偵察大隊被撤銷，何志軍心情悲涼，冷靜下來后，軍人的信念，讓他的心情變得激烈；②在操場出操訓(xùn)練，一方面為自己的堅守和戰(zhàn)友的優(yōu)秀感到傲慢，一方面又為偵察大隊的解散心有不甘，心情困難；③答應(yīng)副司令回軍區(qū)情報部，體現(xiàn)了軍人的聽從，也流露了無奈的心情。__4．小說對陳勇打軍體拳進(jìn)行了具體描繪，這樣寫有什么作用？請簡要分析。答：__(示例)①體現(xiàn)了陳勇極高的軍事素養(yǎng)，反映狼牙偵查大隊官兵卓越優(yōu)秀，打、踢、摔、踹等格斗動作嫻熟流暢，防化團官兵敬佩贊美；②表現(xiàn)了狼牙大隊官兵堅守信念、不改初心的精神，即使是一個人的殺聲也震天，即使只剩一個人，隊伍仍存在；③推動故事情節(jié)發(fā)展，使后文副司令的出場自然合理；④呈現(xiàn)了軍人的日常訓(xùn)練生活，突出了軍旅小說的特征。__二、閱讀下面的文字，完成5～8題。暮鼓鐵凝日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的時間里，她尤其喜愛這個段落。日落之后，天黑以前，是黃昏。她穿上薄絨衣和哈倫褲，換上走路的鞋，出了家門。她有些自嘲地暗想，她要保持整體的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁邊的幾粒雀斑，其實無礙大局。當(dāng)一個六十歲的女人敢于穿著質(zhì)地松軟、褲角裹腿、褲襠卻突然肥墜以模糊臀部的哈倫褲出行時，誰還會留意她臉上的雀斑呢？她走上柿子林邊的這條小公路時，發(fā)覺公路對面，一個老者幾乎正和她齊頭并進(jìn)。老者拖著一把平頭鐵锨，鐵锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的讓人起雞皮疙瘩的噪音。他為什么不把鐵锨扛在肩上呢？她心里有點埋怨，由不得偏過臉掃了一眼老者——這老頭！她心說。路燈剛好地亮起來，在她斜后方的老頭停住腳，從衣兜里摸出一包煙和火柴，仿佛是路燈提示他抽煙。他將鐵锨把兒夾在胳肢窩底下，騰出手點著一支煙，狠狠吸了一大口。借著路燈和老頭點煙的那一忽兒光亮，她望見老頭的齊耳短發(fā)是灰白色的中分縫，皺紋深刻的沒有表情的臉木刻一般。他咳著喘著向路邊半人高的冬青樹叢里吐著痰，準(zhǔn)確地說，是向那樹叢吼著痰，費勁地把喉嚨深處的痰給吼出來。那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗糲的吼，猶如老舊的輪胎隆隆碾軋著碎石。她聞見一股子花椒油熗鍋的白菜湯味兒，網(wǎng)球館工地正在開飯。她望見一個體型壯實的工人正朝她和老頭這邊張望，望了一陣，就撲著身子快步朝他們走來。當(dāng)他和他們相距兩三米的時候，她看出這是個二十多歲的年輕人。只聽他急迫地高喊起來：“媽！媽！”他喊著說，“媽，快點兒！菜湯都涼了！”她下意識地扭頭向后看，路上沒有別人。他是在喊她嗎？他錯把她當(dāng)成了自己的媽？或者她竟然很像這位施工隊成員的媽？這個端著空飯盆的年輕工人，就見他很確定地走到老頭跟前，從他手里接過鐵锨，又叫了一聲“媽”，他督促說：“快點兒！菜湯都涼了！”“老頭”低聲嘟囔了一句什么，不急不火的，由著兒子接過了鐵锨。她從年輕人濃重的中原腔調(diào)里，聽出著急和惦記。他的頭發(fā)落滿了白灰和水泥粉末，接近了老頭——不，應(yīng)當(dāng)是他的媽那齊耳亂發(fā)的顏色。那么，他沒有把身穿哈倫褲的她錯認(rèn)成自己的媽，他是在管那老頭叫“媽”；那么，她一路以為的老頭并不是個老頭，而是個老太太，是——媽。年輕人扛著鐵锨在前，引著他的媽往一盞路燈下走，那兒停著一輛為工地送飯的“三馬子”，車上有一笸籮饅頭和一只一抱粗的不銹鋼湯桶，白菜湯味兒就從這桶里漾出。母子二人舀了菜湯，每人又各拿兩個大白饅頭，躲開路燈和路燈下的“三馬子”，找個暗處，先把湯盆放在地上，兩人就并排站在路邊吃起晚飯。她佯裝在近處溜達(dá)，視察著從容、安靜地嚼著饅頭的這對母子，怎么看也更像是一對父子。路邊的年輕人很快就把飯吃完，從地上端起媽那份菜湯遞到她手上。媽吃完饅頭喝完湯，拍打拍打雙手，在褲子兩側(cè)蹭蹭，從肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出兩只壯碩的胡蘿卜，遞給兒子一只，另一只留給自己，好比是飯后的獎賞。她望見兒子拿著胡蘿卜，和媽稍做爭吵，要把自己手中那個大些的塞給媽，換回媽手里那個小一點的。媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起來。兒子也就咬著手中那大些的蘿卜，很響地嚼起來。在路燈照不到的暗處，那兩根在他們手中晃動的胡蘿卜特別顯出小火把似的簇新光亮，和一股脆生生的精神勁兒，讓她想起在她的少年時代，夜晚的交通警察手中那發(fā)著熒光的指揮棒。會所傳來一陣鼓聲，是某個慶典或者某場歡宴起先了。會所的承包商早年是太行山區(qū)農(nóng)夫鼓隊的鼓手，村里的喜事，鎮(zhèn)上縣上的賽事都少不了那鼓隊。如今他將一面一人高的牛皮大鼓引進(jìn)美優(yōu)墅會所金碧輝煌的大堂，屏風(fēng)似的豎在一側(cè)，讓擂鼓成為一些儀式的開場白，讓儀式中身份最高的人手持鼓槌擊鼓，猶如證券交易所開市的鳴鑼。她對會所的鼓聲并不生疏，她和家人都在會所舉辦或者參與過這種儀式。雖然，和曠野的鼓聲相比，圈進(jìn)會所的鼓聲有點喑啞，有點憋悶，好比被黑布蒙住了嘴臉的人的呼喊。但鼓聲響起，還是能引人駐足的。她望望那路邊的母子，他們?nèi)耘f站在黑暗中專注地嚼著胡蘿卜，對這近切的鼓聲充耳不聞。她迎著鼓聲往回家的路上走，盡可能不把自己的心緒形容成無聊的踏實?；?/p>