課題申報(bào)書(shū)：高校思政類(lèi)微信公眾號(hào)傳播力影響因子分析及路徑探究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。高校思政類(lèi)微信公眾號(hào)傳播力影響因子分析及路徑探究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，微信公眾號(hào)已成為高校思政教育的重要載體。然而，目前對(duì)高校思政類(lèi)微信公眾號(hào)傳播力影響因子的研究相對(duì)較少，且缺乏系統(tǒng)性和深入性?，F(xiàn)有的研究主要集中在傳播內(nèi)容、傳播方式等方面，對(duì)傳播力的影響因子分析不夠全面。（二）選題意義高校思政類(lèi)微信公眾號(hào)作為新時(shí)代高校思政教育的重要陣地，其傳播力直接關(guān)系到思政教育的效果。因此，深入研究高校思政類(lèi)微信公眾號(hào)傳播力的影響因子，對(duì)于提高思政教育的針對(duì)性和實(shí)效性具有重要意義。（三）研究?jī)r(jià)值本課題的研究?jī)r(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是為高校思政類(lèi)微信公眾號(hào)傳播力的提升提供理論依據(jù)；二是為高校思政教育實(shí)踐提供有益的借鑒；三是為推動(dòng)高校思政教育創(chuàng)新發(fā)展提供有力支持。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)本課題旨在深入分析高校思政類(lèi)微信公眾號(hào)傳播力的影響因子，探究提升傳播力的有效路徑，為高校思政教育創(chuàng)新發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。（二）研究對(duì)象本課題的研究對(duì)象為高校思政類(lèi)微信公眾號(hào)，具體包括：傳播內(nèi)容、傳播方式、傳播渠道、傳播效果等方面。（三）研究?jī)?nèi)容高校思政類(lèi)微信公眾號(hào)傳播力的影響因子分析；高校思政類(lèi)微信公眾號(hào)傳播力提升路徑探究；高校思政類(lèi)微信公眾號(hào)傳播力與思政教育效果的關(guān)系研究。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題采用“問(wèn)題導(dǎo)向、理論聯(lián)系實(shí)際”的研究思路，首先通過(guò)文獻(xiàn)綜述和實(shí)地調(diào)研，明確高校思政類(lèi)微信公眾號(hào)傳播力的影響因子；其次，運(yùn)用定量和定性相結(jié)合的方法，對(duì)影響因子進(jìn)行深入分析；最后，結(jié)合高校思政教育實(shí)踐，提出提升傳播力的有效路徑。（二）研究方法本課題采用的研究方法主要包括：文獻(xiàn)研究法、實(shí)地調(diào)研法、定量分析法、定性分析法等。（三）創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處在于：一是將傳播力影響因子分析應(yīng)用于高校思政類(lèi)微信公眾號(hào)，豐富了傳播力研究的領(lǐng)域；二是提出了提升高校思政類(lèi)微信公眾號(hào)傳播力的有效路徑，為高校思政教育創(chuàng)新發(fā)展提供了新的思路。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)包括：一是高校思政類(lèi)微信公眾號(hào)的傳播現(xiàn)狀；二是傳播力影響因子的相關(guān)理論；三是高校思政教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。（二）保障條件本課題的保障條件包括：一是高校思政類(lèi)微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)；二是高校思政教育相關(guān)部門(mén)的支持；三是研究團(tuán)隊(duì)的科研能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（三）研究步驟文獻(xiàn)綜述和實(shí)地調(diào)研，明確研究問(wèn)題和研究目標(biāo)；運(yùn)用定量和定性相結(jié)合的方法，對(duì)傳播力影響因子進(jìn)行深入分析；結(jié)合高校思政教育實(shí)踐，提出提升傳播力的有效路徑；撰寫(xiě)研究報(bào)告，總結(jié)研究成果，提出政策建議。本課題設(shè)計(jì)論證部分已按照提綱要求，對(duì)高校思政類(lèi)微信公眾號(hào)傳播力影響因子分析及路徑探究進(jìn)行了詳細(xì)闡述。在后續(xù)的研究過(guò)程中，我們將按照研究思路和方法，深入分析傳播力影響因子，提出切實(shí)可行的提升路徑，為高校思政教育創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（課題設(shè)計(jì)論證共1274字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究