2023-2024屆高考模擬作文“學(xué)如弓弩才如箭儀識以領(lǐng)之方能中鵠”導(dǎo)寫及范文

2023-2024屆高考模擬作文“學(xué)如弓弩，才如箭儀，識以領(lǐng)之，方能中鵠”導(dǎo)寫及范文2023年高考模擬作文“學(xué)如弓弩，才如箭儀，識以領(lǐng)之，方能中鵠"導(dǎo)寫及范文

【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

清人袁枚在他的《續(xù)詩品·尚識》中曾說:“學(xué)如弓弩，才如箭儀，識以領(lǐng)之，方能中鵠?！闭f的是學(xué)問的根基如弓，人的才能如箭，用見識來引導(dǎo)箭頭，才能命中目標。其后章學(xué)誠也談到“才而不學(xué)，是為小慧；小慧無識，是為不才。"意思是有了才能而不注意學(xué)習(xí)，那是小智慧；有了小智慧而沒有見識，那也算是沒有才能的人了。兩位先賢在談到識、才、學(xué)對人的發(fā)展意義時，都非常重視“識”的作用。

作為新時代的青年，你對“識"又有怎樣的看法呢？請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【審題指導(dǎo)】

本題考查學(xué)生的寫作能力。

這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。

材料引用袁枚和章學(xué)誠的話，強調(diào)了“識”在“才"學(xué)”中的重要作用，由此不難看出，本次作文應(yīng)當(dāng)談“識"的重要作用。

“識”就是“見識”，也可以理解為人的眼界?！耙娮R”包含的意義很多，有高低層次的差別，比如對人生價值的看法不同，對人生意義的追求不同，對解決問題采取的方法不同等，都是“見識"上的差別?？忌U明你所理解的“見識”的內(nèi)涵，然后重點論述“見識"對人的影響?？梢圆捎脤Ρ日撟C，通過“見識”高下不同影響人的成功等論證其重要性。也可以從“識"才”“學(xué)"三個方面的關(guān)系入手，強調(diào)“見識”的引領(lǐng)作用。還應(yīng)當(dāng)思考如何才能增長“見識”，也就是從“解決問題”的角度給出辦法。最后還要注意要求部分強調(diào)了寫作身份，“新時代的青年”，可以論述“識”在新時代背景下對于廣大青年成才更是意義非凡。

總之，只要扣住“識”，闡述自己的看法，寫出自己的思考即可。

立意：

1.“識”領(lǐng)方向，助力成才。

2.成敗取決于“識"。

3.突破見識桎梏，拓寬成功天地。

【優(yōu)秀范文】

1.見識做引領(lǐng)，學(xué)識做底蘊

“學(xué)如弓弩，才如箭鏃；識以領(lǐng)之，方能中鵠”，這句話出自于清朝的文學(xué)家袁枚寫的《續(xù)詩品·尚識》，它辯證地講解了才、學(xué)、識三者之間的關(guān)系。大致的意思是：學(xué)問就像弓一樣，是發(fā)力的；才華像箭頭一樣，是刺穿的。有了這個弓，再有了箭，能不能射中靶子了呢？還不行，還必須有方向，而這里的方向就是見識。有了見識做引領(lǐng)，再有弓發(fā)力，有箭去刺，這樣才能夠一舉中的，射中目標。所以用一句話表達的話，那就是“見識做引領(lǐng)，學(xué)識做底蘊，才氣做鋒芒。"

學(xué)習(xí)是成長進步的階梯，實踐是提高本領(lǐng)的途徑。青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實現(xiàn)中國夢的進程。古人說：‘學(xué)如弓弩，才如箭鏃’，學(xué)問的根基就好比是弓弩，才能就好比是箭頭，只要依靠厚實的見識來引導(dǎo)，就可以讓才能更好地發(fā)揮作用。

在人們的常識之中，才氣是非常重要的，但是太過于強調(diào)才氣可能會養(yǎng)成輕狂的性格，沒有辦法坐住“冷板凳”，不喜歡踏踏實實深耕某個領(lǐng)域做積累。但是，古往今來的許多例子已經(jīng)證實了“欲速則不達"：仲永五歲成詩，但其父只看到眼前蠅頭小利，“日扳仲永環(huán)謁，不使學(xué)”，最終“泯然眾人矣"；然而，李太白“五歲誦六甲，十歲觀百家”，扎實念書，再輔以其“仰天大笑出門去"的才子豪氣，最終成為杜甫口中所說“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”。兩位都是不可多得的天才，但是其后天的學(xué)識，最終造就了他們完全不一樣的人生。

現(xiàn)代的中國已然屹立于世界民族之林，背后離不開的固然是一眾扎根于各行各業(yè)的社會主義建設(shè)者們。王澤山院士“一生只做一件事”，最終成就了“三冠王”的神話，其高密度火藥裝藥技術(shù)使我國武器發(fā)射威力超過了國外同類裝備的水平；屠呦呦從1969年中國中醫(yī)研究院接受抗瘧藥研究任務(wù)開始就已經(jīng)任職科技組組長，深耕中醫(yī)應(yīng)用領(lǐng)域40余年，最終斬獲諾獎，為全人類抗瘧疾事業(yè)做出了巨大的貢獻……一個個鮮明的案例，都是推動我們偉大的祖國步步前行的動力。

我們中國古人講，“人非生而知之者，孰能無惑？"這世界上根本沒有絕對意義上的天才。正因為如此，我們就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，就像習(xí)近平總書記講的那樣，我們青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青年遠航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青年青春搏擊的能量。這樣，我們才能更好地將自身的前途命運聯(lián)系到祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新征程之中！

2.做見識寬廣之青年，成格局高遠之事業(yè)

正如清人袁枚曾說的那樣”小慧無識，是為不才。"一個人雖有小慧，卻無見識，便難以成才。而想要成就格局高遠之事業(yè)，我輩青少惟有做見識寬廣之人。

當(dāng)今時代，有無數(shù)沒有見識的青年被一葉障目。社會上不少青年沒有見識，格局不高，因此有時會缺乏自我判斷的能力，成為效仿他人、人云亦云的主體。近年來，不少青年沉迷”飯圈文化”，他們狂熱追星，甚至來失自我。某男星因違法犯罪被監(jiān)禁，其狂熱粉絲甚至在地鐵上脫光衣服大聲呼喊為其洗白，行為之惡劣，令人難以置信。更其甚者，不少粉絲逃課去追星、花錢請人機場代拍，不可理喻。在我看來，這些行為都是由于部分青年自身見識不足而造成的，他們難辨是非，甚至失去自我。

增長見識，提升格局，應(yīng)向時代指模們學(xué)習(xí)。80后書記李忠凱，為鄉(xiāng)村振興奔波勞累，滿頭黑絲換白發(fā)；畢業(yè)大學(xué)生黃文秀主動沖向脫貧攻堅第一線，不幸壯烈犧牲；指引斗柄星空，跨過浩瀚星空，女字航及王亞平在太空向租國人民致敬。新時代下，有無數(shù)的榜樣值得我們學(xué)習(xí)，他門舍棄小我，奉獻他人，誰又能說這不是見識廣、格局遠的表視呢？我輩青年理應(yīng)像他們一樣，讓青春在祖國復(fù)興的宏圖大業(yè)中得到最絢麗的綻放，做見識寬廣之青年，為自己、為祖國，為人民成就格局高遠之事業(yè)。

增長見識，捉升格局，應(yīng)積小流而成江海。無數(shù)大事，都是靠著點滴積累；許多寬廣見識，都靠著不斷擴展。我輩青年必須重于積累，強于學(xué)習(xí)。北大數(shù)學(xué)系大神韋東奕憑借積累和學(xué)習(xí)終在偏微分方程領(lǐng)域作出突出貢獻；少年科學(xué)家沈維孝憑俏積累和學(xué)習(xí)收獲國際大獎；青年乒乓球運動員馬龍、樊振東刻苦訓(xùn)練.憑俏積累和學(xué)習(xí)超越前輩，成功扛起衛(wèi)冕冠軍的大旗。見識不是一日就能獲得的，格局不是睡覺就能提升的。那些在我們看來遙不可及的人，不正是憑借積累與學(xué)習(xí)才達到他們?nèi)缃窀叨鹊膯?？我輩青年更?yīng)沉下心，用積累增長自身見識，用學(xué)習(xí)提升格局。

遠航的船，沒有了識便失去了方向；出弦的箭，沒有了識便失去了目標。作為新時代青年，我們應(yīng)向榜樣學(xué)習(xí)，應(yīng)注重積累，來增長自身見識，成就格局高遠之事業(yè)。

3.青年有“識”，成就偉業(yè)

“學(xué)如弓弩,才如箭鏃,識以領(lǐng)之,方能中鵠"這是清人袁枚在他的《續(xù)詩品·尚識》中說到的。意思是學(xué)

問的根基如弓,人的才能知箭,用見識來引導(dǎo)箭頭,才能命中目標。其后章學(xué)誠也讀談到“才到不學(xué),是為小慧，小慧無識,是為不才。”意思是有了才能而不注意學(xué)習(xí),那是小的智慧；有了小智慧而沒有見識,那也算是沒有才能的人。這兩先賢的關(guān)點,恰恰印證了“識"的重要性。

青年有“識”,方能成就鴻鵠之志。

青年有“識",要有堅持有意志不松懈的信念。在我們學(xué)習(xí)文化知識的路上,我們心須秉持著一顆“不積跬步無以至千里,不積小流,無以成江流”的心懷，做到永不言棄。在這樣一個日新月異,快速發(fā)展的新時代,文化知識更新很快。如果我們沒有一顆永不言棄的心,最終將會以學(xué)藝不精,知識潛疏而被時代拋棄。所以,有堅持不懈的信念,當(dāng)達到一定成程度,就有有“識"如此這般,方能成就鴻鵠之志。

青年有“識”,要有關(guān)注社會的意識。

我們不僅僅局限于學(xué)校,這樣一個小的“社會"中,更要走于社會之中成為其中一個元素,作為新時代的青年,關(guān)注社會顯的猶為重要了。在社會中學(xué)習(xí)到更多的知識,才能運用到課本的知識里去,成為有“識”青年，以便于成就自己的鴻鵠之志。

青年有“識”，更要有熱愛國家的家國情懷。當(dāng)一個人將自己的“識”融入到一個國家的建設(shè)中，那么他將成為一個偉大的人，而國家也會成為一個偉大的國家。古有屈原用自己的才識求取出