第5課 筑長(zhǎng)城（教學(xué)實(shí)錄）-教學(xué)實(shí)錄2023-2024學(xué)年粵教版（B版）小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)

第5課筑長(zhǎng)城（教學(xué)實(shí)錄）-教學(xué)實(shí)錄2023—2024學(xué)年粵教版（B版）小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：第5課筑長(zhǎng)城

授課年級(jí)：六年級(jí)

教材版本：2023—2024學(xué)年粵教版（B版）小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)。

本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生了解長(zhǎng)城的歷史、建筑特點(diǎn)和文化意義，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)關(guān)于長(zhǎng)城的數(shù)字故事。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索、處理、表達(dá)及創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.提升學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)搜索、篩選和整合信息資源的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字工具設(shè)計(jì)和制作創(chuàng)意作品的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“筑長(zhǎng)城”，通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)城的歷史、結(jié)構(gòu)、功能以及文化意義，讓學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)關(guān)于長(zhǎng)城的數(shù)字故事。具體包括：

-長(zhǎng)城的起源與發(fā)展。

-長(zhǎng)城的建筑特色和結(jié)構(gòu)。

-長(zhǎng)城在中國(guó)歷史中的作用。

-長(zhǎng)城的文化象征意義。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握信息檢索、篩選、整合的方法，以及數(shù)字故事制作的基本技巧。

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用搜索引擎，高效地查找與長(zhǎng)城相關(guān)的信息。

-學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何從大量信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，并進(jìn)行合理整合。

-學(xué)生需要掌握使用信息技術(shù)工具（如PowerPoint、Scratch等）制作數(shù)字故事的基本操作。

-難點(diǎn)：創(chuàng)作一個(gè)具有創(chuàng)意和深度的數(shù)字故事，展現(xiàn)長(zhǎng)城的歷史和文化價(jià)值。

-學(xué)生需要思考如何將收集到的信息以有趣、吸引人的方式呈現(xiàn)出來(lái)。

-學(xué)生需要克服技術(shù)操作的困難，確保數(shù)字故事的流暢性和觀賞性。

-學(xué)生需要理解長(zhǎng)城的深刻文化內(nèi)涵，將其融入到數(shù)字故事中。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解長(zhǎng)城的歷史背景和文化價(jià)值，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生就長(zhǎng)城的不同歷史時(shí)期、建筑特點(diǎn)進(jìn)行小組討論，激發(fā)思維。

3.實(shí)踐法：指導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)工具創(chuàng)作數(shù)字故事，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用視頻、圖片等資源，直觀展示長(zhǎng)城的形態(tài)和文化內(nèi)涵。

2.教學(xué)軟件：利用PowerPoint、Scratch等軟件，輔助學(xué)生制作數(shù)字故事。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息檢索，擴(kuò)展學(xué)習(xí)視野。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)展示長(zhǎng)城圖片和簡(jiǎn)短視頻，讓學(xué)生直觀感受長(zhǎng)城的壯觀，提問(wèn)：“你們知道長(zhǎng)城是如何成為世界文化遺產(chǎn)的嗎？”

-目的：引發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的興趣，激發(fā)學(xué)生探索長(zhǎng)城歷史和文化價(jià)值的欲望。

2.講授新知

-概念講解：介紹長(zhǎng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和象征意義，讓學(xué)生理解長(zhǎng)城作為文化符號(hào)的重要性。

-演繹推理：通過(guò)長(zhǎng)城的建筑材料和建筑技術(shù)的演變，引導(dǎo)學(xué)生理解演繹推理的應(yīng)用。

-歸納推理：通過(guò)分析長(zhǎng)城在不同歷史時(shí)期的作用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納推理，總結(jié)長(zhǎng)城的功能和影響。

-邏輯謬誤：討論關(guān)于長(zhǎng)城的常見(jiàn)誤解，如“長(zhǎng)城是從太空中唯一可見(jiàn)的人工建筑”，讓學(xué)生識(shí)別并糾正邏輯謬誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)關(guān)于長(zhǎng)城知識(shí)的選擇題和判斷題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作答，檢查學(xué)習(xí)效果。

-小組討論：分組討論長(zhǎng)城在中國(guó)歷史中的地位和作用，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解。

4.深化理解

-案例分析：分析長(zhǎng)城對(duì)周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化的影響，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深度思考。

-辯論活動(dòng)：組織辯論“長(zhǎng)城是否應(yīng)該進(jìn)行商業(yè)化運(yùn)營(yíng)”，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：回顧長(zhǎng)城的歷史、結(jié)構(gòu)和文化意義，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)長(zhǎng)城的新認(rèn)識(shí)，以及如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城有了更深入的理解。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)多媒體資源能夠有效吸引學(xué)生的注意力，但在數(shù)字故事制作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于軟件操作還不夠熟練，未來(lái)我計(jì)劃增加一些針對(duì)性的輔導(dǎo)。另外，辯論活動(dòng)讓學(xué)生更加積極地參與到課堂討論中，但時(shí)間分配上還需調(diào)整，以確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的發(fā)言機(jī)會(huì)。我會(huì)在下一節(jié)課中改進(jìn)這些細(xì)節(jié)，讓教學(xué)效果更上一層樓。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在這節(jié)課的教學(xué)中，我觀察到學(xué)生們對(duì)長(zhǎng)城的歷史和文化價(jià)值有了較為全面的認(rèn)識(shí)。通過(guò)多媒體的運(yùn)用，學(xué)生們對(duì)長(zhǎng)城的形象有了直觀的感受，這在課堂反饋中表現(xiàn)得很明顯。學(xué)生們?cè)谛〗M討論和辯論活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的參與度，能夠積極提出自己的看法和疑問(wèn)。在數(shù)字故事的制作環(huán)節(jié)，學(xué)生們嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，創(chuàng)作出了具有一定創(chuàng)意的作品。

然而，我也注意到在教學(xué)過(guò)程中存在一些問(wèn)題。例如，在講授新知環(huán)節(jié)，由于內(nèi)容較為豐富，我可能沒(méi)有足夠的時(shí)間讓每個(gè)學(xué)生都充分消化吸收。另外，在數(shù)字故事制作環(huán)節(jié)，一些學(xué)生在使用信息技術(shù)工具時(shí)遇到了困難，這影響了他們的創(chuàng)作過(guò)程。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)以上評(píng)估，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)的改進(jìn)是必要的：

-在講授新知環(huán)節(jié)，我將嘗試采用更加互動(dòng)的方式，比如讓學(xué)生在小組內(nèi)分享他們對(duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)，然后匯總討論結(jié)果。這樣既可以增加學(xué)生的參與度，也可以幫助他們更好地理解和吸收知識(shí)。

-對(duì)于數(shù)字故事制作環(huán)節(jié)，我計(jì)劃在課前提供一些簡(jiǎn)短的操作教程視頻，讓學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，以便他們?cè)谡n堂上能夠更加熟練地使用相關(guān)軟件。

-為了確保每個(gè)學(xué)生都能參與課堂討論，我會(huì)在辯論活動(dòng)中設(shè)置更多的小組，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生們?cè)谵q論中要注意傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重和包容不同的觀點(diǎn)。

-我還會(huì)考慮在課后提供一些額外的資源，如長(zhǎng)城相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，以便學(xué)生們能夠在課后自主深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓寬他們的知識(shí)面。

-最后，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-《長(zhǎng)城：中國(guó)的象征》一書(shū)，詳細(xì)介紹了長(zhǎng)城的歷史、建筑和文化意義，適合學(xué)生深入了解長(zhǎng)城的各個(gè)方面。

-《中國(guó)古代建筑》系列紀(jì)錄片，通過(guò)視頻形式展示了中國(guó)古代建筑的發(fā)展歷程，特別是長(zhǎng)城的建筑特色和技藝。

-《長(zhǎng)城的故事》繪本，以圖文并茂的方式，講述了長(zhǎng)城的傳說(shuō)和歷史故事，適合低年級(jí)學(xué)生閱讀。

-《長(zhǎng)城在中國(guó)歷史中的地位》學(xué)術(shù)文章，分析了長(zhǎng)城在中國(guó)歷史中的軍事、政治和文化作用，適合高年級(jí)學(xué)生研究。

-《長(zhǎng)城旅游指南》，提供了長(zhǎng)城各段的旅游信息，包括歷史背景、旅游路線(xiàn)和注意事項(xiàng)，適合學(xué)生實(shí)地考察時(shí)使用。

2.拓展建議

-閱讀拓展：建議學(xué)生閱讀《長(zhǎng)城：中國(guó)的象征》一書(shū)，以更深入地了解長(zhǎng)城的歷史和文化。同時(shí)，可以組織閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得。

-觀看紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生觀看《中國(guó)古代建筑》系列紀(jì)錄片，特別是關(guān)于長(zhǎng)城的篇章，以直觀地感受長(zhǎng)城的建筑特色和技藝。

-創(chuàng)作繪本：對(duì)于喜歡繪畫(huà)的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們創(chuàng)作以長(zhǎng)城為主題的繪本，通過(guò)自己的理解表達(dá)長(zhǎng)城的故事。

-學(xué)術(shù)研究：對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以推薦閱讀《長(zhǎng)城在中國(guó)歷史中的地位》等學(xué)術(shù)文章，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-實(shí)地考察：如果有條件，可以組織學(xué)生實(shí)地考察長(zhǎng)城，結(jié)合《長(zhǎng)城旅游指南》中的信息，讓學(xué)生親身體驗(yàn)長(zhǎng)城的偉大，并記錄考察日志。

-數(shù)字創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)手段，如PowerPoint、Scratch等，創(chuàng)作關(guān)于長(zhǎng)城的數(shù)字故事或動(dòng)畫(huà)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科知識(shí)，從不同角度探索長(zhǎng)城的文化價(jià)值和歷史意義。

-辯論和討論：組織辯論會(huì)或研討會(huì)，讓學(xué)生就長(zhǎng)城的保護(hù)、開(kāi)發(fā)和文化傳承等話(huà)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

-主題寫(xiě)作：鼓勵(lì)學(xué)生以長(zhǎng)城為題材，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，如撰寫(xiě)游記、故事或詩(shī)歌，提高他們的寫(xiě)作技能。九、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，對(duì)積極參與、表現(xiàn)出色的小組或個(gè)人給予即時(shí)表?yè)P(yáng)和反饋，