專(zhuān)題03 碳和碳的氧化物-【上好課】2025年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)知識(shí)清單（解析版）

專(zhuān)題03碳和碳的氧化物專(zhuān)題03碳和碳的氧化物目錄01理·思維導(dǎo)圖：呈現(xiàn)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系。 02盤(pán)·基礎(chǔ)知識(shí)：甄選核心知識(shí)逐項(xiàng)分解，基礎(chǔ)不丟分。（3大知識(shí)板塊）03究·考點(diǎn)命題：對(duì)中考考點(diǎn)命題進(jìn)行細(xì)致研析和講解，全面提升。（4大高頻命題點(diǎn)）04辨·易混易錯(cuò)：點(diǎn)撥易混易錯(cuò)關(guān)鍵點(diǎn)，沖刺高分。（7個(gè)易混易錯(cuò)點(diǎn)）◆知識(shí)點(diǎn)一碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途一、碳單質(zhì)的物理性質(zhì)比較碳單質(zhì)石墨金剛石C60組成、構(gòu)成由碳元素組成由碳原子構(gòu)成由碳元素組成由碳原子構(gòu)成由碳元素組成由C60分子構(gòu)成微觀結(jié)構(gòu)物理性質(zhì)灰黑色的有金屬光澤的固體，質(zhì)地很軟，有滑膩感，熔點(diǎn)高，有良好的導(dǎo)電性無(wú)色透明的、正八面體形狀的固體，是天然存在的最硬的物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)形似足球，很穩(wěn)定用途作電極或電刷、石墨炸彈、制鉛筆芯、做坩堝，作機(jī)械高溫潤(rùn)滑劑等硬度大：制裝飾品(鉆石)、制鉆頭、切割大理石、裁玻璃。透光性好、硬度大：金剛石薄膜用作光學(xué)儀器涂層。導(dǎo)熱性好：用于集成電路基板散熱用于超導(dǎo)、催化、能源及醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域性質(zhì)差異物理性質(zhì)差異大的原因：碳原子的排列方式不同*C60中的60是指：一個(gè)C60分子中含有60個(gè)碳原子。*同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，可能是混合物。（如O2和O3混合；紅磷和白磷混合等） *同種元素組成的純凈物才是單質(zhì)。石墨在高溫高壓和催化劑的條件下可以轉(zhuǎn)化為金剛石，二者是碳元素組成的不同單質(zhì)，該轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化。二、無(wú)定形碳現(xiàn)象：紅墨水褪色1．木炭和活性炭：有疏松多孔結(jié)構(gòu)，具有吸附性，可吸附色素、異味現(xiàn)象：紅墨水褪色木炭：用于除去食品和工業(yè)產(chǎn)品里的色素，作冰箱去味劑等?；钚蕴浚夯钚蕴康奈叫员饶咎繌?qiáng)。用于防毒面具濾毒罐中過(guò)濾毒氣，制糖工業(yè)中白糖脫色，用于凈水器、冰箱除味劑，環(huán)?；钚蕴堪?。2．焦炭：用于冶煉金屬。3．炭黑：制造黑色染料，油墨，油漆等，添加到橡膠里做補(bǔ)強(qiáng)劑，增強(qiáng)耐磨性。（碳和炭的區(qū)別：“碳”是元素名稱(chēng)，并不指具體某種物質(zhì)；“炭”表示由碳元素組成的具體物質(zhì)）結(jié)合常見(jiàn)碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途，可知物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。三、碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)碳的幾種單質(zhì)物理性質(zhì)各異，而化學(xué)性質(zhì)卻相似。1．常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑（原因：碳原子的最外層電子數(shù)為4，電子不易得失）。用途：用炭黑制成的墨書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)，檔案用碳素墨水書(shū)寫(xiě)，木質(zhì)電線桿埋入地下部分烤焦增強(qiáng)耐腐蝕性。2．可燃性（作燃料）反應(yīng)物氧氣充足，碳完全燃燒氧氣不足，碳不完全燃燒化學(xué)方程式：C+O2CO2化學(xué)方程式：2C+O22CO質(zhì)量比3：83：4結(jié)論反應(yīng)物相同時(shí)，若反應(yīng)物的用量不同，則生成物不同應(yīng)用證明某物質(zhì)含有碳元素（證明燃燒有二氧化碳生成）：點(diǎn)燃該物質(zhì)，火焰上方罩內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，若渾濁，則有二氧化碳生成，從而證明該物質(zhì)含有碳元素。3．還原性（1）木炭還原氧化銅木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論=1\*GB3①黑色粉末逐漸變成光亮的紅色；=2\*GB3②澄清石灰水變渾濁。木炭與氧化銅反應(yīng)，生成銅和二氧化碳；化學(xué)方程式：C+2CuO2Cu+CO2↑實(shí)驗(yàn)分析析=1\*GB3①木炭粉和氧化銅粉末烘干的原因：防止木炭與水蒸氣反應(yīng)生成的氫氣和一氧化碳與氧化銅反應(yīng)。=2\*GB3②火焰加金屬網(wǎng)罩的目的：集中火焰，提高溫度。=3\*GB3③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先撤出導(dǎo)氣管，再停止加熱的目的：防止石灰水倒流炸裂熱的試管。=4\*GB3④待試管冷卻后再把試管中的粉末倒出的原因：防止熱的銅接觸空氣又被氧化。⑤木炭配比比理論值稍微多一點(diǎn)，因?yàn)槟咎繒?huì)和試管中的氧氣反應(yīng)。（2）碳還原金屬氧化物（用于工業(yè)冶煉金屬）碳+某些金屬氧化物金屬單質(zhì)+CO2↑如：焦炭還原氧化鐵：2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑（3）碳與二氧化碳反應(yīng)：C+CO22CO（吸熱反應(yīng)）補(bǔ)充：置換反應(yīng)：一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)?！糁R(shí)點(diǎn)二碳的氧化物一、二氧化碳的性質(zhì)1．物理性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)臭的氣體，密度比空氣大，能溶于水，高壓低溫下可得固態(tài)二氧化碳（也叫干冰）。2．證明二氧化碳的密度大于空氣實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2操作：將O2倒入裝有高、低燃著蠟燭的燒杯中?，F(xiàn)象：下面的蠟燭比上面的先熄滅。分析：二氧化碳聚集在下層時(shí)，它會(huì)隔絕空氣，導(dǎo)致下層蠟燭因缺氧而熄滅，而上層蠟燭由于二氧化碳尚未到達(dá)其位置，因此還能繼續(xù)燃燒一段時(shí)間。?操作：向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3容積的水，立即旋緊瓶塞，振蕩?，F(xiàn)象：軟塑料瓶變癟。分析：二氧化碳溶于水使瓶?jī)?nèi)氣壓變小，大氣壓使瓶子變癟?；瘜W(xué)性質(zhì)：二氧化碳①不能燃燒；②不支持燃燒；物理性質(zhì)：密度比空氣大。物理性質(zhì)：二氧化碳能溶于水生活小貼士：因?yàn)槎趸济芏却笥诳諝?，且不能供給呼吸，故進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖或干涸的深井前，做燈火實(shí)驗(yàn)。3．證明二氧化碳與水反應(yīng)（資料：紫色石蕊試液遇酸性溶液變紅）實(shí)驗(yàn)操作=1\*GB3①干燥的石蕊小花上噴稀醋酸=2\*GB3②干燥的石蕊小花上噴水=3\*GB3③把干燥的小花放進(jìn)O2氣體中=4\*GB3④把用水濕潤(rùn)的石蕊小花放入O2氣體=5\*GB3⑤取出實(shí)驗(yàn)=4\*GB3④取出用吹風(fēng)機(jī)烘干現(xiàn)象變紅不變紅不變紅變紅紅色變?yōu)樽仙治鱿〈姿崮苁故镒兗t水不能使石蕊變紅二氧化碳不能使石蕊變紅二氧化碳與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)使石蕊變紅碳酸不穩(wěn)定，易分解結(jié)論CO2不顯酸性，CO2與水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)使紫色石蕊試液變成紅色化學(xué)方程式：CO2+H2O=H2CO3碳酸分解生成二氧化碳和水化學(xué)方程式：H2CO3=H2O+CO2↑4．證明二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)操作：將二氧化碳通入澄清石灰水；現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁；化學(xué)方程式：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w）二、二氧化碳的用途O2的用途依據(jù)的性質(zhì)=1\*GB3①干冰（固體二氧化碳）作制冷劑，用于食品冷藏、制造舞臺(tái)霧景、人工降雨。干冰升華吸熱（物理變化）=2\*GB3②滅火①二氧化碳不能燃燒，②不支持燃燒，③密度比空氣大=3\*GB3③溫室肥料（氣肥），可以增大農(nóng)作物的產(chǎn)量CO2是光合作用的原料，能促進(jìn)光合作用=4\*GB3④制汽水飲料（碳酸飲料）CO2能溶于水；且與水反應(yīng)生成碳酸=5\*GB3⑤化工原料，制純堿、尿素等能與多種物質(zhì)反應(yīng)三、二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響1．二氧化碳對(duì)人體健康的影響空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)/%對(duì)人體健康的影響3使人呼吸急促10使人喪失知覺(jué)、呼吸停止，以致死亡2．自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生二氧化碳：動(dòng)植物呼吸、化石燃料的燃燒等。消耗二氧化碳：植物的光合作用吸收二氧化碳并放出氧氣，海水吸收二氧化碳。3．溫室效應(yīng)（1）溫室效應(yīng)加劇產(chǎn)生的原因：大氣中二氧化碳、甲烷、臭氧、一氧化二氮、氟氯代烴等溫室氣體增多；森林因?yàn)樘鞛?zāi)和人類(lèi)的亂砍濫伐，導(dǎo)致CO2的消耗減少，引起全球氣候變曖；（2）危害：全球氣候變暖、兩極冰川融化、海平面上升、土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等；引起暴雨、洪水等災(zāi)害，極端氣候事件發(fā)生的頻率和強(qiáng)度增加；影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性。低碳行動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展減少使用化石燃料，更多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源；促進(jìn)節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和普及，提高能源的生產(chǎn)效率和使用效率；大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林；采用物理、化學(xué)等方法，捕集、利用與封存二氧化碳；等等。我國(guó)明確提出了減排目標(biāo)：二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。四、一氧化碳1．物理性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)臭的氣體，難溶于水，密度比空氣的略小。2．產(chǎn)生：①碳的不完全燃燒，化學(xué)方程式：2C+O22CO；②含CO的燃料泄漏。3．中毒生理過(guò)程：CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，結(jié)合能力是氧氣的200～300倍，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。處理方法：①萬(wàn)一CO中毒了，怎么急救？輕度的應(yīng)呼吸大量新鮮空氣，嚴(yán)重的立即送醫(yī)院醫(yī)治。②萬(wàn)一煤氣泄漏，怎么處理？及時(shí)關(guān)閉閥門(mén)，開(kāi)窗通風(fēng)。③冬天用煤火取暖時(shí)，應(yīng)該注意什么？一定要裝煙囪，并注意開(kāi)窗通風(fēng)，防止中毒。④用煤炭取暖時(shí)，火爐上放一盆水，可以預(yù)防中毒嗎？不能，因?yàn)镃O難溶于水。⑤煤氣罐中摻有微量具有刺激性氣味的氣體，為什么？便于泄漏時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)。⑥檢查煤氣泄漏的時(shí)候怎么檢漏？用肥皂水檢驗(yàn)，有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明漏氣了。4．可燃性（1）純凈的CO安靜的燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，澄清石灰水變變渾濁。（2）燃燒的化學(xué)方程式：2CO+O22CO2澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（3）利用可燃性作燃料。注意點(diǎn)燃前先檢驗(yàn)氣體的純度（驗(yàn)純）。煤爐不同位置反應(yīng)的化學(xué)方程式：煤爐底部：C+O2CO2煤爐中部：C+CO22CO煤爐上口：2CO+O22CO25．還原性裝置及說(shuō)明現(xiàn)象及注意事項(xiàng)A處的現(xiàn)象是：黑色粉末逐漸變成光亮的紅色?；瘜W(xué)方程式：CO+CuOCu+CO2B處的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁?；瘜W(xué)方程式：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OC處的現(xiàn)象是：氣體燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰?；瘜W(xué)方程式：2CO+O22CO2（1）澄清石灰水的目的是檢驗(yàn)二氧化碳的生成。（2）右側(cè)酒精燈的作用是點(diǎn)燃尾氣，防止污染空氣。其它尾氣處理的方法：=1\*GB3①用氣球收集尾氣(圖A)=2\*GB3②用排水法收集尾氣(圖B)=3\*GB3③換一個(gè)長(zhǎng)的導(dǎo)管伸到玻璃管下火焰處將尾氣燃燒(圖C)【注意】（1）先通一氧化碳后加熱的原因是：排出裝置內(nèi)的空氣，防止加熱一氧化碳與空氣的混合氣體發(fā)生爆炸。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先停止加熱繼續(xù)通入CO至玻璃管冷卻的原因是防止熱的銅遇到空氣又被氧化。ABABCCO具有還原性，用途：冶煉金屬?！顲O和CO2的化學(xué)性質(zhì)有很大差異的原因是：分子的構(gòu)成不同。五、二氧化碳和一氧化碳的鑒別和除雜1．鑒別鑒別方法現(xiàn)象及結(jié)論通入澄清石灰水能使澄清石灰水變渾濁的是CO2，無(wú)明顯現(xiàn)象的是CO分別點(diǎn)燃在空氣中能燃燒的是CO，不能燃燒的是CO2通入紫色石蕊溶液能使紫色石蕊溶液變紅的是CO2，無(wú)明顯現(xiàn)象的是CO還原金屬氧化銅通入灼熱的氧化銅中，使黑色粉末變紅的是CO，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是CO22．除雜：括號(hào)外為主要物質(zhì)，括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)。CO（CO2）：通入足量的石灰水（或氫氧化鈉溶液）吸收：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OCO2（CO）：通過(guò)灼熱的氧化銅：CO+CuOCu+CO2CaO（CaCO3）：只能煅燒（不可加鹽酸）：CaCO3CaO+CO2↑◆知識(shí)點(diǎn)三二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取一、二氧化碳制取的研究1．工業(yè)制二氧化碳煅燒石灰石：CaCO3CaO+CO2↑。（石灰石、大理石主要成分為碳酸鈣CaCO3；氧化鈣CaO俗稱(chēng)生石灰；氫氧化鈣Ca(OH)2俗稱(chēng)熟石灰）2．實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳：（1）藥品：塊狀石灰石（或大理石）和稀鹽酸（均為混合物）。（2）反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。①為什么不能用純的CaCO3或Na2CO3粉末？反應(yīng)速率太快，不易控制。②為什么不用濃鹽酸？濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫（HCl）氣體使制得的二氧化碳不純。③為什么不用稀硫酸？生成微溶于水的CaSO4覆蓋在石灰石表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行。檢驗(yàn)方法：將制得的氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳。驗(yàn)滿方法：用燃著的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)收集滿。二、氣體制取的一般思路1．發(fā)生裝置選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)（固、液、氣）；反應(yīng)條件（是否加熱）固固加熱型固液常溫型高錳酸鉀制氧氣大理石（石灰石）和稀鹽酸制二氧化碳試管口略向下傾斜適合制取少量氣體適合制取大量氣體長(zhǎng)頸漏斗可隨時(shí)添加液體藥品，注意下端管口液封分液漏斗可控制加入液體的速率，從而控制反應(yīng)速率注射器可控制加入液體的速率，從而控制反應(yīng)速率補(bǔ)充改進(jìn)裝置：塊狀大理石和稀鹽酸制二氧化碳的裝置改進(jìn)，可實(shí)現(xiàn)固液的分離和接觸，從而控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止。開(kāi)始：打開(kāi)彈簧夾，液體從長(zhǎng)頸漏斗流下，淹沒(méi)過(guò)石灰石，反應(yīng)開(kāi)始；開(kāi)始：打開(kāi)彈簧夾開(kāi)始：打開(kāi)彈簧夾，液體淹沒(méi)固體開(kāi)始：將布袋子浸入溶液中開(kāi)始：將試管浸入液體中停止：夾緊彈簧夾，液體由于氣體壓強(qiáng)回流回長(zhǎng)頸漏斗，液體液面低于隔板固液分離，反應(yīng)停止停止：關(guān)閉彈簧夾停止：關(guān)閉彈簧夾，液體壓入左側(cè)停止：提起布袋子離開(kāi)液面停止：提起試管離開(kāi)液面2．收集裝置選擇依據(jù)：氣體的溶解性；氣體的密度（氣體相對(duì)分子質(zhì)量與空氣平均相對(duì)分子質(zhì)量29相比判斷）排水集氣法向上排空氣法向下排空氣法適合氣體溶解度小、不與水反應(yīng)的氣體適合密度比空氣大、不與空氣反應(yīng)的氣體適合密度比空氣小、不與空氣反應(yīng)的氣體注意事項(xiàng)：導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻的氣泡時(shí)開(kāi)始收集；集氣瓶口有大量氣泡往外冒時(shí)氣體收集滿注意事項(xiàng)：導(dǎo)管伸入集氣瓶底部，以保證排盡集氣瓶中空氣。注意事項(xiàng)：導(dǎo)管伸入集氣瓶底部，以保證排盡集氣瓶中空氣。①所有氣體從短管進(jìn)②V排出的水=V氣體為防止氣體溶解在水中，水面放一層植物油隔絕二者；集氣瓶上端若有空氣，不影響收集的氣體的體積數(shù)據(jù)，但是要影響收集的氣體的純度氣體進(jìn)入集氣瓶后出現(xiàn)在裝置下端氣體的驗(yàn)滿在另一側(cè)出氣口氣體進(jìn)入集氣瓶后出現(xiàn)在裝置上端氣體的驗(yàn)滿在另一側(cè)出氣口實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w除雜和凈化鹽酸具有揮發(fā)性，故制得的CO2氣體中可能混有少量的HCl氣體，一般可用飽和碳酸氫鈉溶液除去CO2中的HCl氣體。氣體經(jīng)過(guò)飽和碳酸氫鈉溶液后，會(huì)有水蒸氣混入，濃硫酸有吸水性，可用濃硫酸除去水蒸氣，進(jìn)行干燥。◆考點(diǎn)一碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途【典例1】（2024·湖南長(zhǎng)沙）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列含碳物質(zhì)中，常用于去除冰箱、汽車(chē)中的異味的是（）A．活性炭 B．金剛石 C．石墨 D．【答案】A【解析】A、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，用于去除冰箱、汽車(chē)中的異味，故正確；B、金剛石無(wú)吸附性，不能用于去除冰箱、汽車(chē)中的異味，故錯(cuò)誤；C、石墨無(wú)吸附性，不能用于去除冰箱、汽車(chē)中的異味，故錯(cuò)誤；D、C60不能用于去除冰箱、汽車(chē)中的異味，故錯(cuò)誤。故選A?！镜淅?】（2024·黑龍江牡丹江）“碳家族”中相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．石墨作電車(chē)的電刷——質(zhì)軟 B．金剛石切割玻璃——硬度大C．干冰作制冷劑——升華放熱 D．一氧化碳冶煉金屬——可燃性【答案】B【解析】A、石墨具有良好的導(dǎo)電性，可用作電車(chē)的電刷，不符合題意；B、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用于切割玻璃，符合題意；C、干冰升華吸熱，能使周?chē)鷾囟冉档?，可用作制冷劑，不符合題意；'D、一氧化碳具有還原性，能與金屬氧化物反應(yīng)，可用于冶煉金屬，不符合題意。故選B?！镜淅?】（2024·江蘇鹽城）閱讀下列資料，完成下面小題：透明的金剛石、灰黑色的石墨和足球狀、空心球體結(jié)構(gòu)的C60都是由碳元素組成的單質(zhì)；碳原子核外電子數(shù)為6，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。金剛石可用來(lái)切割大理石、加工堅(jiān)硬的金屬。石墨很軟，有滑膩感。C60常溫下為固體，能與K等金屬反應(yīng)生成超導(dǎo)體材料，如圖所示的獨(dú)特結(jié)構(gòu)使之有可能在催化、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用。（1）下列關(guān)于C60的說(shuō)法中不正確的是（）A．分子具有空心球體結(jié)構(gòu) B．是一種新型有機(jī)高分子材料C．每個(gè)分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成 D．有可能在催化領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用【答案】B【解析】根據(jù)題目的C60的分子結(jié)構(gòu)，C60分子具有空心球體結(jié)構(gòu)，故A正確；有機(jī)高分子是相對(duì)分子質(zhì)量上萬(wàn)的有機(jī)物分子；C60是由一種元素組成的純凈物，是單質(zhì)，不是有機(jī)物，故B錯(cuò)誤；元素符號(hào)的右下角表示一個(gè)分子中含有的原子數(shù)，每個(gè)C60分子是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的，故C正確；根據(jù)題目敘述，C60有可能在催化領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用，故D正確。（2）下列摘錄中，屬于物質(zhì)結(jié)構(gòu)描述的是（）A．碳原子核外電子數(shù)為6 B．金剛石可用來(lái)切割大理石C．石墨很軟 D．C60能與K等金屬反應(yīng)【答案】A【解析】碳原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖是，則碳原子核外電子數(shù)為6，屬于物質(zhì)結(jié)構(gòu)的描述，A正確；金剛石可用來(lái)切割大理石，是金剛石的用途，B錯(cuò)誤；石墨很軟屬于石墨的物理性質(zhì)，C錯(cuò)誤；C60能與K等金屬反應(yīng)屬于化學(xué)性質(zhì)，D錯(cuò)誤。（3）金剛石、石墨和C60和都是由碳元素組成的單質(zhì)，它們的性質(zhì)存在著明顯差異。其原因是構(gòu)成它們的原子（）A．種類(lèi)不同B．大小不同C．質(zhì)量不同D．排列方式不同【答案】D【解析】金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是由于它們的原子排列方式不同，因此它們的性質(zhì)存在著明顯差異，選D?！艨键c(diǎn)二碳的氧化物的性質(zhì)和用途【典例4】（2024·遼寧）二氧化碳在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。下列不屬于二氧化碳用途的是（）A．作燃料 B．參與光合作用 C．固態(tài)二氧化碳用于人工降雨 D．制碳酸飲料【答案】A【解析】二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，不能用作燃料；二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，固態(tài)二氧化碳升華吸熱可用于人工降雨，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，可用于制碳酸飲料；故選：A?！镜淅?】（2024·山東臨沂）下列關(guān)于碳和碳的化合物說(shuō)法中不正確的是（）A．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)B．一氧化碳和二氧化碳分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同C．二氧化碳滅火器可用來(lái)?yè)錅鐖D書(shū)、檔案等物的失火D．二氧化碳和葡萄糖（）都屬于有機(jī)化合物【答案】D【解析】A、金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，故說(shuō)法正確；B、同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，CO和CO2的分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同，故說(shuō)法正確；C、二氧化碳滅火器可用來(lái)?yè)錅鐖D書(shū)、檔案等物的失火，因?yàn)槎趸紲缁鹌鳒缁鸩粫?huì)留下痕跡，故說(shuō)法正確；D、二氧化碳雖然含碳元素，但其性質(zhì)和無(wú)機(jī)物相似，不屬于有機(jī)化合物，故說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D?！镜淅?】（2024·四川德陽(yáng)）大量排放的CO2造成了碳循環(huán)的失衡,導(dǎo)致大氣溫室效應(yīng)加劇,修復(fù)大氣中CO2，含量的平衡必定要“降碳”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．大規(guī)模開(kāi)采和利用化石燃料，會(huì)導(dǎo)致大氣中CO2含量持續(xù)升高B．將CO2壓入地下實(shí)現(xiàn)碳封存，CO2分子間隔變小、運(yùn)動(dòng)停止C．CO2被綠色植物光合作用吸收，CO2分子變成了其他分子D．江河湖海的水體吸收CO2過(guò)程中既有物理變化,又有化學(xué)變化【答案】B【解析】A、化石燃料包括煤、石油、天然氣，化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2氣體，導(dǎo)致空氣中二氧化碳含量升高，A項(xiàng)正確；B、將CO2壓入地下封存時(shí)CO2分子間的間隔會(huì)變小，但不會(huì)停止運(yùn)動(dòng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C、綠色植物光合作用是將CO2在一定條件下轉(zhuǎn)化為O2，CO2分子變成了其他分子，C項(xiàng)正確；D、CO2溶于水屬于物理變化，與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸屬于化學(xué)變化，D項(xiàng)正確；故選：B?！镜淅?】（2024·四川瀘州）向一集滿CO2的集氣瓶中放入一片藍(lán)色石蕊試紙，注入適量的蒸餾水，蓋上玻璃片，上下振蕩，再將其倒置（如圖），把手移開(kāi)，玻璃片沒(méi)有掉下來(lái)。藍(lán)色石蕊試紙?jiān)谧⑷胝麴s水并振蕩后變紅。依據(jù)現(xiàn)象一定能得出對(duì)應(yīng)結(jié)論的是（）A．玻璃片沒(méi)有掉下，證明瓶?jī)?nèi)氣壓大于大氣壓B．玻璃片沒(méi)有掉下，證明CO2與水發(fā)生了反應(yīng)C．振蕩后試紙變紅，證明CO2與水反應(yīng)產(chǎn)生了酸D．振蕩后試紙變紅，證明CO2能與石蕊反應(yīng)變紅【答案】C【解析】玻璃片沒(méi)有掉下，證明瓶?jī)?nèi)氣壓小于大氣壓，A錯(cuò)誤；玻璃片沒(méi)有掉下，證明瓶?jī)?nèi)氣壓小于大氣壓，不能證明CO2與水發(fā)生了反應(yīng)，B錯(cuò)誤；藍(lán)色石蕊試紙遇酸變紅，注入水之前CO2與石蕊試紙接觸，但不能使石蕊試紙變紅，倒置且振蕩后CO2與水充分接觸，而此時(shí)石蕊試紙變紅，說(shuō)明CO2與水反應(yīng)產(chǎn)生了酸，酸使藍(lán)色石蕊試紙變紅，C正確；注入水之前CO2與石蕊試紙接觸，但不能使石蕊試紙變紅，說(shuō)明CO2不能與石蕊反應(yīng)變紅，D錯(cuò)誤?！艨键c(diǎn)三二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取【典例8】（2024·陜西）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，下列相關(guān)操作正確的是（） A．檢查氣密性 B．裝藥品 C．收集氣體 D．氣體驗(yàn)滿【答案】A【解析】A、圖示中長(zhǎng)頸漏斗下端伸入液面以下，形成液封，雙手緊握試管外壁，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說(shuō)明該裝置氣密性良好，圖示操作正確；B、實(shí)驗(yàn)室利用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳，向試管中裝藥品時(shí)，應(yīng)先裝固體藥品，再裝液體藥品，且裝塊狀固體藥品時(shí)，應(yīng)“一橫二放三慢豎”，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再將試管慢慢豎起來(lái)，圖示操作錯(cuò)誤；C、二氧化碳密度比空氣大，應(yīng)該用向上排空氣法收集，圖示操作錯(cuò)誤；D、二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，驗(yàn)滿的方法為：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說(shuō)明已收集滿，圖示操作錯(cuò)誤；故選：A?！镜淅?】（2024·黑龍江大慶）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）儀器a的名稱(chēng)為。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，為了隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母）。（3）如用D裝置除去CO2中的水蒸氣，D中盛放的試劑為（填名稱(chēng)）；如用D裝置收集H2，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管端通入（填“b”或“c”）。（4）NH3極易溶于水，用E裝置收集NH3（填“能”或“不能”）?！敬鸢浮浚?）長(zhǎng)頸漏斗（2）C（3）濃硫酸c（4）不能【解析】（1）由圖可知，儀器a為長(zhǎng)頸漏斗；（2）相比裝置B，裝置C帶有多孔隔板和止水夾，關(guān)閉止水夾，內(nèi)部氣體增多，壓強(qiáng)增大，液體被壓入長(zhǎng)頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止，打開(kāi)止水夾，氣體排出，壓強(qiáng)減小，液體重新進(jìn)入試管，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故選C；（3）濃硫酸具有吸水性且不與二氧化碳反應(yīng)，所以如用D裝置除去CO2中的水蒸氣，D中盛放的試劑為濃硫酸；氫氣密度比空氣小，所以用裝置D收集氫氣時(shí)，氣體應(yīng)短進(jìn)長(zhǎng)出，故從c進(jìn)入；（4）NH3極易溶于水，不能使用排水法收集，故不能選用裝置E?！艨键c(diǎn)四二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響【典例10】（2024·廣東深圳）模擬海洋生態(tài)系統(tǒng)①綠色植物在生態(tài)箱中通過(guò)呼吸作用和作用參與碳循環(huán)；②俊宇向生態(tài)箱中通入，一段時(shí)間后燒杯中出現(xiàn)現(xiàn)象為；③測(cè)得生態(tài)箱內(nèi)pH值下降，原因是。④請(qǐng)你列舉一條具體措施減少大氣中排放量，結(jié)合生活實(shí)際：?！敬鸢浮抗夂铣吻迨宜儨啙崤c水反應(yīng)生成碳酸綠色出行【解析】①綠色植物在生態(tài)箱中通過(guò)呼吸作用和光合作用參與碳循環(huán)；②澄清石灰水的主要成分是氫氧化鈣，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀與水，俊宇向生態(tài)箱中通入CO2，一段時(shí)間后燒杯中出現(xiàn)現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁；③測(cè)得生態(tài)箱內(nèi)pH值下降，原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；④汽車(chē)尾氣中含有二氧化碳，減少汽車(chē)的使用，綠色出行可以減少大氣中二氧化碳的排放（合理即可）?！镜淅?1】（2024·江蘇鹽城）我國(guó)向世界承諾：努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”——CO2排放量和轉(zhuǎn)化量相等，達(dá)到相對(duì)零排放，為人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)力量。Ⅰ．了解二氧化碳排放（1）CO2排放量增加可能引發(fā)的后果有______（選填字母序號(hào)，下同）。A．冰川融化，海平面上升 B．極端天氣頻發(fā)C．土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn) D．影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性（2）空氣中的CO2主要來(lái)自于______。A．動(dòng)植物的呼吸作用B．化石燃料的燃燒C．植物的光合作用（3）實(shí)驗(yàn)室制備CO2。根據(jù)下列儀器裝置，回答問(wèn)題。①寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a．，b．。②制取CO2可在A～E中選用裝置；裝置F是在裝置B基礎(chǔ)上的改進(jìn)，其優(yōu)點(diǎn)是。Ⅱ．探究二氧化碳轉(zhuǎn)化（4）CO2的吸收是其轉(zhuǎn)化的有效方法?，F(xiàn)有三種試劑：水、澄清石灰水、2%NaOH溶液，你認(rèn)為最佳的CO2吸收劑是，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的結(jié)論：。Ⅲ．研制低碳行動(dòng)方案（5）低碳行動(dòng)涵蓋國(guó)際合作、國(guó)家工程和個(gè)人行為三個(gè)層面。請(qǐng)從“個(gè)人行為”層面策應(yīng)“低碳行動(dòng)”，寫(xiě)出你的一個(gè)行動(dòng)打算：?！敬鸢浮浚?）ABCD（2）AB（3）試管集氣瓶BC可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止（4）2%NaOH溶液用三只相同的塑料瓶收集二氧化碳，分別注入等體積的水、澄清石灰水、2%NaOH溶液，蓋上瓶蓋，充分振蕩，若注入2%氫氧化鈉溶液的塑料瓶變癟程度最大，說(shuō)明2%氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳效果最好（5）出行乘坐公交車(chē)（合理即可）【解析】（1）空氣中二氧化碳含量過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇。會(huì)導(dǎo)致全球變暖，冰川融化，海平面上升，A正確；溫室效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致氣候異常，發(fā)生極端天氣，B正確；地球溫度升高，會(huì)使地球上的水分加速蒸發(fā)到大氣層中，地面變得干旱，植被退化，進(jìn)而導(dǎo)致土地沙漠化，C正確；溫度升高會(huì)影響生物的生長(zhǎng)，影響生態(tài)系統(tǒng)，導(dǎo)致某些物種滅絕，D正確；（2）動(dòng)植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳和水，A符合題意；化石燃料含有碳元素，完全燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，B符合題意；植物光合作用消耗二氧化碳和水，C不符合題意；（3）①圖中可知，儀器a是試管，儀器b是集氣瓶；②實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，選擇固液常溫型發(fā)生裝置，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳的密度比空氣的密度大，選擇向上排空氣法收集；多孔隔板可以將固體放在試管中部，通過(guò)開(kāi)關(guān)止水夾控制固體液體接觸和分離，當(dāng)止水夾打開(kāi)，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，當(dāng)止水夾夾緊，裝置內(nèi)生成氣體導(dǎo)致壓強(qiáng)增大，將液體擠回長(zhǎng)頸漏斗，液面降到多孔隔板以下與固體分離，反應(yīng)停止，裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；（4）水能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，澄清石灰水和氫氧化鈉能夠和二氧化碳反應(yīng)，用于吸收二氧化碳，但是澄清石灰水中氫氧化鈣微溶于水，溶液濃度較小，吸收效果不好，氫氧化鈉溶液中含有水和能與二氧化碳反應(yīng)的氫氧化鈉，吸收效果好；證明吸收效果需要在相同條件下比較三種試劑吸收二氧化碳量的多少，如可以通過(guò)塑料瓶變癟的程度比較吸收效果，故填：用三只相同的塑料瓶收集二氧化碳，分別注入等體積的水、澄清石灰水、2%NaOH溶液，蓋上瓶蓋，充分振蕩，若注入2%氫氧化鈉溶液的塑料瓶變癟程度最大，說(shuō)明2%氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳效果最好；（5）低碳行動(dòng)可以從減少二氧化碳排放角度做起，如出行乘坐公交車(chē)、節(jié)約用電等（合理即可）?！疽族e(cuò)題1】下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（

）A．檢驗(yàn)氧氣 B．氫氣驗(yàn)純C．活性炭?jī)羲?D．A燒杯中的變化【答案】C【解析】A、檢驗(yàn)氧氣過(guò)程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生化學(xué)變化；B、氫氣驗(yàn)純過(guò)程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生化學(xué)變化；C、活性炭?jī)羲^(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，發(fā)生物理變化；D、濃氨水遇酚酞變紅，有新物質(zhì)生成，發(fā)生化學(xué)變化。故選C?！疽族e(cuò)題2】金剛石、石墨、C60是三種含有碳元素的單質(zhì)，物理性質(zhì)不同，化學(xué)性質(zhì)相似。（1）石墨常作為電池的電極，是利用石墨性質(zhì)中的。（2）石墨在5萬(wàn)→6萬(wàn)大氣壓及1000C~2000℃高溫下，與金屬鐵、鈷、鎳共同作用，可使石墨轉(zhuǎn)變成金剛石粉末，該變化屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化?！敬鸢浮浚?）導(dǎo)電性（2）化學(xué)【解析】（1）將石墨制作成電極，說(shuō)明石墨具有導(dǎo)電性。（2）石石墨轉(zhuǎn)變成金剛石粉末的過(guò)程中，生成了新物質(zhì)，該反應(yīng)屬于化學(xué)變化?！粢谆煲族e(cuò)點(diǎn)1相同的元素可以組成不同的物質(zhì)，如碳元素可以組成金剛石、石墨等多種單質(zhì)。同種元素組成的不同單質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化屬于化學(xué)變化?；钚蕴砍ニ畼又械纳睾彤愇秳t屬于物理變化?！疽族e(cuò)題3】日前，研究人員在月壤中發(fā)現(xiàn)天然的石墨烯。石墨烯具有非凡的導(dǎo)電性能和導(dǎo)熱性能。下列有關(guān)石墨烯說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．石墨烯和石墨的物理性質(zhì)相似B．石墨烯可以在氧氣中燃燒生成二氧化碳C．石墨烯和金剛石的化學(xué)性質(zhì)相似D．石墨烯可以做電極芯【答案】A【解析】A、石墨烯和石墨的碳原子的排列方式不同，結(jié)構(gòu)不同，物理性質(zhì)也不同，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，則石墨烯可以在氧氣中燃燒生成二氧化碳，故B說(shuō)法正確；C、石墨烯和金剛石都是由碳元素組成的單質(zhì)，二者的化學(xué)性質(zhì)相似，故C說(shuō)法正確；D、石墨烯具有非凡對(duì)的導(dǎo)電性能，可以做電極芯，故D說(shuō)法正確；故選：A?！粢谆煲族e(cuò)點(diǎn)2金剛石、石墨都是由碳元素形成的單質(zhì)，物理性質(zhì)差異很大，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?，但不同碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相似，如C60、碳納米管等碳單質(zhì)在一定條件下都具有可燃性、還原性，能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳或一氧化碳，能與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。由于碳原子最外層電子數(shù)為4，很難得失電子，所以碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定很難與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。古代的字畫(huà)(用墨書(shū)寫(xiě)、繪制)能保存至今而不變色，就是因?yàn)槟械奶亢诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定?！疽族e(cuò)題4】干冰（固態(tài)二氧化碳）是一種常見(jiàn)的制冷劑，將點(diǎn)燃的鎂條插入干冰中，反應(yīng)生成氧化鎂和碳單質(zhì)。由此可推測(cè)出干冰或二氧化碳具有的性質(zhì)是______。A．二氧化碳密度大于空氣B．干冰氣化時(shí)吸收熱量C．二氧化碳可以與某些金屬發(fā)生反應(yīng)D．二氧化碳能與水反應(yīng)【答案】BC【解析】由題干信息“干冰（固態(tài)二氧化碳）是一種常見(jiàn)的制冷劑”，可知干冰易升華吸熱；由題干信息“將點(diǎn)燃的鎂條插入干冰中，反應(yīng)生成氧化鎂和碳單質(zhì)”，可推測(cè)出二氧化碳可以與某些金屬發(fā)生反應(yīng)；故選：BC?！粢谆煲族e(cuò)點(diǎn)3干冰不是冰，干冰是二氧化碳的固態(tài)形式，冰是固態(tài)的水。干冰易升華，能吸收熱量從固態(tài)直接變成氣態(tài)，該過(guò)程為物理變化?！疽族e(cuò)題5】（2024·云南文山·二模）歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，關(guān)于CO2與CO的知識(shí)總結(jié)錯(cuò)誤的是（）A．構(gòu)成：二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B．性質(zhì)：通常情況下CO2不可燃；CO可燃C．用途：CO2可用于滅火；CO可作燃料燃燒D．危害：CO2無(wú)毒；CO有毒【答案】A【解析】A、一個(gè)二氧化碳分子有兩個(gè)氧原子，一個(gè)一氧化碳分子有一個(gè)氧原子，故一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；B、通常情況下CO2不能燃燒也不支持燃燒；CO具有可燃性，說(shuō)法正確，不符合題意；C、通常情況下CO2不能燃燒也不支持燃燒，所以CO2可用來(lái)滅火；CO具有可燃性且燃燒放熱，所以CO可作燃料燃燒，說(shuō)法正確，不符合題意；D、CO2不能供給呼吸，但本身無(wú)毒；CO有毒，易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不再與氧氣結(jié)合，造成生物體缺氧，說(shuō)法正確，不符合題意。故選：A?！粢谆煲族e(cuò)點(diǎn)41.一氧化碳排放到空氣中，會(huì)造成空氣污染，二氧化碳則會(huì)造成溫室效應(yīng)，但不是空氣污染物。2.一氧化碳和二氧化碳均是無(wú)色無(wú)味氣體，一氧化碳有毒，二氧化碳無(wú)毒。處于二氧化碳濃度高的環(huán)境中，人會(huì)出現(xiàn)不適甚至窒息死亡，不是因?yàn)槎趸加卸?，而是由于二氧化碳不能供給呼吸。3.二氧化碳中混有少量的一氧化碳，不用點(diǎn)燃的方法除去，因?yàn)樯倭康囊谎趸荚诙趸贾袩o(wú)法被點(diǎn)燃，可將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅粉末?！疽族e(cuò)題6】為探究二氧化碳能否和水反應(yīng)，用三朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中小花不變色，實(shí)驗(yàn)Ⅲ中小花變紅。下列說(shuō)法不正確的是A．實(shí)驗(yàn)Ⅰ說(shuō)明水不能使石蕊變紅B．實(shí)驗(yàn)Ⅱ說(shuō)明二氧化碳不能使石蕊變紅C．僅憑實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ不能說(shuō)明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D．僅憑實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ就能說(shuō)明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【答案】D【解析】A、實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，小花不變色，說(shuō)明水不能使石蕊變紅，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，小花不變色，說(shuō)明二氧化碳不能使石蕊變紅，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ只能說(shuō)明水、小花均不能使石蕊變紅，不能說(shuō)明二氧化碳和水反應(yīng)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、實(shí)驗(yàn)Ⅲ中，小花變色，與實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ?qū)Ρ?，可知二氧化碳和水能反?yīng)，且生成能使石蕊變紅色的物質(zhì)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選D?！疽族e(cuò)題7】用如圖實(shí)驗(yàn)研究CO2的性質(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)室可用大理石和稀硫酸反應(yīng)制取CO2B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若觀察到紙花2不變色，紙花1、3變紅，說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若觀察到紙花3比紙花1先變紅，說(shuō)明CO2密度比空氣大D．若燃著的木條熄滅，可得出CO2不燃燒、不支持燃燒【答案】A【解析】A、大理石和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會(huì)覆蓋在大理石表面，阻止大理石與稀硫酸接觸，導(dǎo)致反應(yīng)中止，所以實(shí)驗(yàn)室不可用大理石和稀硫酸反應(yīng)制取CO2，A錯(cuò)誤；B、紫色石蕊遇酸變紅遇堿變藍(lán)，遇中性物質(zhì)不變色。CO2不能使紫色石蕊變紅，但CO2與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若觀察到紙花2不變色，紙花1、3變紅，說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)，B正確；C、CO2密度大于空氣，圖示裝置中CO2接觸紫色石蕊紙花的順序?yàn)椋?→3→1，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若觀察到紙花3比紙花1先變紅，說(shuō)明CO2密度比空氣大，C正確；D、若燃著的木條熄滅，可知CO2不燃燒、不支持燃燒，D正確。故選：A?！粢谆煲族e(cuò)點(diǎn)5二氧化碳通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變紅。該反應(yīng)中并不是二氧化碳本身使紫色石蕊變紅，而是二氧化碳與水反應(yīng)生成的酸性物質(zhì)碳酸使石蕊試液變紅?！疽族e(cuò)題8】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是A．化學(xué)變化通常伴隨著發(fā)光、放熱等現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化B．二氧化碳不支持燃燒，所以能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，所以氧氣可以和所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D．火藥爆炸是化學(xué)變化，但爆炸不一定是化學(xué)變化【答案】D【解析】A、有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的反應(yīng)不都是化學(xué)反應(yīng)，如燈泡通電后發(fā)光放熱，但是屬于物理變化，該選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；B、二氧化碳能使燃著木條熄滅，但能使燃著木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮?dú)獾龋蔬x項(xiàng)推理錯(cuò)誤；C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，但氧氣不是和所有的物質(zhì)都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；D、火藥爆炸是化學(xué)變化，但爆炸不一定是化學(xué)變化，如氣球爆炸、鍋爐爆炸等屬于物理變化，該選項(xiàng)推理正確。故選D。◆易混易錯(cuò)點(diǎn)6將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅不能證明收集的氣體是CO2，因?yàn)镹2等氣體也不支持燃燒，木條也會(huì)熄滅。應(yīng)將氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則收集的氣體是CO2?！疽族e(cuò)題9】二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示，