大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃參考計(jì)劃書

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃參考計(jì)劃書大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書在大學(xué)生就業(yè)情勢越來越嚴(yán)峻的這天，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學(xué)生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何表達(dá)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假設(shè)不進(jìn)展有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和生命的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，假設(shè)是帶著一臉茫然，踏入這個擁堵的社會怎能滿足社會的需要，使本人占有一席之地?每當(dāng)人類通過一次嚴(yán)峻變革，總是新的時機(jī)在產(chǎn)生，有的時機(jī)在消失。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住時機(jī)走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否預(yù)備充分了，因此，對本人個人職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是特別有必要的。有了目的，才會有動力!一、自我分析1.價值觀我崇尚自由自由的生活，不喜歡被拘束。溫馨安逸富有的生活，是我的向往。從小就被教育要有團(tuán)體合作精神，因此我一向認(rèn)為，人最可貴確實(shí)實(shí)是能團(tuán)結(jié)合作，全力以赴。如此能夠做到事半功倍。我的職業(yè)價值觀(進(jìn)展過職業(yè)價值觀測試)：工作的目的和價值，在于不斷創(chuàng)新，不斷獲得成就，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)本人想要做的事..獲得優(yōu)厚的酬勞，使本人有足夠的財(cái)力去獲得本人想要的東西，使生活過得較為富足。期望一齊工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好，相處在一齊感到愉快，，是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。2.性格比較外向，爽朗，幽默，樂觀的。也特別率性。喜歡交朋友，擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠。3.興趣平常喜歡打籃球，聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網(wǎng)，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。用心的培養(yǎng)各方面的興趣，比方學(xué)吉他，對辯論方面的知識也特別想去理解，想成為全方面人才。4.潛力計(jì)算機(jī)應(yīng)用，office軟件應(yīng)用，服從指揮，有計(jì)劃有考慮的去完成一件任務(wù)。有職責(zé)心，上進(jìn)心，做事認(rèn)真投入，擅長想象思維。能夠充分發(fā)揮擅長運(yùn)用抽象思維、邏輯推理等潛力來分析處理征詢題的優(yōu)勢，發(fā)揚(yáng)獨(dú)立研究的學(xué)習(xí)精神。由于參加學(xué)生會和長期擔(dān)任班干部，有豐富得治理經(jīng)歷，實(shí)踐潛力強(qiáng)。但缺乏耐心、毅力。5.職業(yè)興趣我的職業(yè)興趣特別廣泛，由于我是學(xué)治理的，對治理方面的知識比較理解，能夠?qū)W以致用。期望能夠在企業(yè)人事行政治理方面有所開展，自我表現(xiàn)和表達(dá)我的價值所在。6.職業(yè)個性喜歡獨(dú)立地計(jì)劃本人的活動和指導(dǎo)別人的活動，在獨(dú)立的和負(fù)有職責(zé)情景中感到愉快，喜歡對今后發(fā)生的事情作出決定，想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在工作中構(gòu)成必須個人魅力，得到大家確實(shí)信及尊重。軟硬兼用，以身作則。對本人今后有決心。7.職業(yè)價值觀期望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)展，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一齊感到愉快、自然，認(rèn)為這確實(shí)是特別有價值的事。注重工作中人與人之間的關(guān)系，期望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是我這品種型的人所追求的。二、自我分析小結(jié)所謂江山易改本性難移，盡管恒心不夠，但可憑借那份用心向上的熱情鞭策本人，久而久之，就會漸漸培養(yǎng)起來，充分利用一向關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出本身存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正，經(jīng)常鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)體質(zhì)不夠帶來的負(fù)面阻礙。要有溫情，有同情心，反響敏捷，有職責(zé)感。十分關(guān)注別人的情緒、需要和動機(jī)。擅長覺察別人的潛能，并期望能協(xié)助他們實(shí)現(xiàn)。能夠成為個人或群體成長和進(jìn)步的催化劑。忠誠，對贊美和批判都能做出用心腸回應(yīng)。友善、好社交。在團(tuán)體中能特別好地協(xié)助別人，并有鼓舞別人的領(lǐng)導(dǎo)潛力。三、今后人生職業(yè)規(guī)劃(今后5至15年規(guī)劃)1.根本目的(理想情況下)：富有水平，有房有車;身體健康，工作順利;家庭幸福和睦。2.詳細(xì)規(guī)劃(一).即日起至大學(xué)畢業(yè)a.認(rèn)真修完大學(xué)所有學(xué)分，拿到學(xué)士學(xué)位及畢業(yè)證書;爭取透過英語四六級考試。b.學(xué)好并掌握專業(yè)知識，多參加些社會實(shí)踐，拓寬視野。c.鍛煉身體，以良好的體質(zhì)迎接全新的挑戰(zhàn)。(二).大學(xué)畢業(yè)后5年內(nèi)目的：a.找份較為理想的工作，不必需要與專業(yè)對口，能養(yǎng)活本人。最好能養(yǎng)活家人。b.盡可能在這5年里考取MBA證書，提升治理潛力。c.往各方面理解。這期間要盡量多學(xué)習(xí)各方面的知識技能，多接觸各行業(yè)的人，以建立更好的人脈。d.不排除經(jīng)商的可能。(三).大學(xué)畢業(yè)后5/10年目的：a考取公務(wù)員，買套房子(不排除按揭)b.假設(shè)對原先工作不滿意，則重新找工作。往金融方面開展，要通曉該行業(yè)的運(yùn)作方式及開展前景，使本人在與別人競爭中有優(yōu)勢。c.看準(zhǔn)時機(jī)，抓住機(jī)遇，自主創(chuàng)業(yè)。也是一個不錯的選取。d.這是十分關(guān)鍵的幾年必需要好好把握。(四).大學(xué)畢業(yè)后10/15年目的：a.買車;過富有生活。b.在前十年的根底上，制定出正確的、適宜本人的人生方向，從而更進(jìn)一步四、社會環(huán)境及就業(yè)環(huán)境分析1.社會環(huán)境：當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球一體化，我國已從工業(yè)化社會進(jìn)入到信息化社會。加上我國參加WTO之后國際競爭更加劇烈，加上近期的國際金融風(fēng)暴，造成有錢的不愿投資怕夸本，沒錢的做什么都特別難。每當(dāng)人類通過一次嚴(yán)峻變革或一次金融風(fēng)暴后，總是新的時機(jī)在產(chǎn)生，有的時機(jī)在消失。只有那些先知先覺的人才能抓住時機(jī)走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。2.就業(yè)環(huán)境：我們將處于一個無固定化職業(yè)的社會，下崗及待就業(yè)人員已越來越多。大學(xué)畢業(yè)生越來越多，就業(yè)壓力越來越大。再加上金融危機(jī)所帶來的一系列的征詢題，我們至少要有一技之長，才能立與不敗之地。行政治理專業(yè)具備行政學(xué)、政治學(xué)、治理學(xué)、法學(xué)等方面的根本理論和根本知識，遭到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的根本訓(xùn)練，具備行政治理的根本潛力及科研的初步潛力，也具備了理論根底。3.職業(yè)分析及企業(yè)分析a.職業(yè)分析：三百六十行，行行出狀元。b.企業(yè)分析：企業(yè)要有競爭力，口碑要好，最好是上市公司。五、職業(yè)選取1.樹立職業(yè)開展目的能夠成為追求成就的推進(jìn)力，有助于排除不必要的猶豫，一心一意致力于目的的實(shí)現(xiàn)。那么，如何確定職業(yè)開展目的呢?通常，在自我調(diào)查、評估、定位之后，按照社會的需要和環(huán)境的許可程度，將自我動機(jī)和需要以奮斗目的的方式與社會需要相結(jié)合，來制定職業(yè)開展目的。2.職業(yè)選取:公務(wù)員3.職業(yè)風(fēng)險：公務(wù)員考試特別多人都認(rèn)為是行政治理專業(yè)就業(yè)的正宗領(lǐng)域。行政治理專業(yè)確實(shí)研究行政治理活動，研究公務(wù)員，研究如何做好一個公務(wù)員，但是在我國的公務(wù)員考試方面，行政治理專業(yè)并沒有額外的照顧，考試的科目也沒有什太強(qiáng)的行政治理專業(yè)色彩。復(fù)試特別多單位的招聘職務(wù)都有特別強(qiáng)的專業(yè)要求，由于公務(wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。對你的事實(shí)操作潛力特別高，因此一般都需要中文系、計(jì)算機(jī)系、法律系火人力資源治理專業(yè)的學(xué)生，而行政治理專業(yè)的學(xué)生由于培訓(xùn)定位如何治理好社會事物，如何領(lǐng)導(dǎo)好行政機(jī)關(guān)的，如此的專業(yè)的學(xué)生盡管不適應(yīng)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的詳細(xì)要求的。因此行政治理專業(yè)的學(xué)生在公務(wù)員考試中要顯示出你有個性的資質(zhì)。六、職業(yè)優(yōu)化我對本人感興趣的事物會花心思去學(xué)習(xí)研究;熱愛本人的事業(yè)。自信，進(jìn)取，奉獻(xiàn)是我的所擁有的。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí);實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐;鍛煉，鍛煉，再鍛煉。這是給本人充電的最好方式，這要求我要有謙虛，耐心，進(jìn)取心，決心。我對本人有決心。父母，老師的社會經(jīng)歷及社會閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要經(jīng)常請教他們。畢竟讀萬卷書不如行萬里路，如行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如跟著成功者的腳步。俗話說：“天有不測風(fēng)云!”“世事難料”每個人在本人的人生旅途中都會遇到許多難以預(yù)測的事情。職業(yè)規(guī)劃因此好，但更重要在與其詳細(xì)施行并獲得成效。任何目的，只說不作到頭來都會是一場空。而且職業(yè)規(guī)劃歸規(guī)劃，實(shí)際歸實(shí)際。定出的目的計(jì)劃隨時都可能遇到征詢題，因此為了本人的現(xiàn)實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我結(jié)合本人在現(xiàn)實(shí)職業(yè)目的的過程中可能出現(xiàn)的實(shí)際情況對職業(yè)規(guī)劃進(jìn)展評估分析和作出相應(yīng)的調(diào)整。七、反響與修正這項(xiàng)工作只能在計(jì)劃的施行當(dāng)中進(jìn)展，但是那兒我覺得能夠把握的是對近中期目的的施行策略過程。近期目的的計(jì)劃主要就應(yīng)考慮到的是本身的學(xué)習(xí)與工作情況的要素。由于本人還在擔(dān)任學(xué)生干部的職位，因此這個過程還要考慮到學(xué)生工作要素，以及各種學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)必完成的情況。同時，在制訂每年的計(jì)劃時，還要考慮到本人的精力和效率征詢題。計(jì)劃趕不上變化。隨著客觀條件的變化而不斷的變化修正的。所謂實(shí)踐出真知。就應(yīng)在實(shí)踐中不斷的調(diào)整評估修正。在這份規(guī)劃書下，我還就應(yīng)結(jié)合本人的潛力和實(shí)際情況制定每一天或者每周的計(jì)劃?；蛟S，大學(xué)畢業(yè)以后不能立即找到和本人專業(yè)對口或是本人滿意的工作，那時的我絕不會苦苦的搜索等待，我會先將就的找份工作安定，然后再專心尋找本人中意的工作。八、對職業(yè)規(guī)劃的看法記得曾聽說過：“一個人的悲傷不在于目的未達(dá)成，而在于沒有目的可達(dá)成?！奔僭O(shè)你對本人的人生毫無目的，毫無規(guī)劃。我不敢說你不會走向成功，但有一點(diǎn)能夠確信的是：你將會比那些預(yù)備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。成功沒有捷徑，但是有方法。選取比努力更重要，方向比速度更重要。記?。寒?dāng)規(guī)劃好本人的職業(yè)生涯時，就相當(dāng)于已經(jīng)是從選取與方向這方面開始，再加上本人的努力與速度，人生將會飛黃騰達(dá)。計(jì)劃因此好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)踐并獲得成效。任何目的，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目的計(jì)劃隨時都可能遭遇征詢題，要求時刻持續(xù)清醒的頭腦。一個人要想獲得成功，就務(wù)必那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢;成功不相信幻影，今后是要靠本人去打拼!要靠本人的努力。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書一、自我認(rèn)知透過人才測評分析結(jié)果以及本人對本人的認(rèn)識、朋友對我的評價，我認(rèn)確實(shí)認(rèn)知了本人。1.職業(yè)興趣：研究型，期望日后能在科研方面工作。2.職業(yè)潛力：邏輯推理的潛力相比較較強(qiáng)，而信息分析潛力也不錯的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)展考慮，將復(fù)雜事物簡化。3.個人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目的;觀察力強(qiáng)，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨(dú)立工作。4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選取的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的時機(jī);因此，假設(shè)沒有工資收入限制，我會先考慮本人最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)本人的目的或者本人的理想;最后，也考慮這份工作我是否適宜去做，我的潛力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的征詢題。5.勝任潛力：1)潛力優(yōu)勢：頭腦靈敏，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，邏輯推理潛力比較強(qiáng);相信本人行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理征詢題，對本人要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定目的.2)潛力優(yōu)勢：一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性，而有時候就應(yīng)是按常規(guī)出牌的;有嚴(yán)峻的個人中心主義，有時聽不進(jìn)別人的勸導(dǎo);自我分析小結(jié)：我認(rèn)為本人明確職業(yè)興趣及方向，有必須的潛力優(yōu)勢，但是也有必須的潛力優(yōu)勢，因此要發(fā)揮本人的優(yōu)勢，培養(yǎng)本人不夠的潛力。平時要多對本人的缺乏進(jìn)展強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬本人的視野，等等。二、職業(yè)認(rèn)知與決策職業(yè)認(rèn)知1.家庭環(huán)境分析:家庭經(jīng)濟(jì)潛力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費(fèi)用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，因此經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。家庭文化氣氛一般，姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。2.學(xué)校環(huán)境分析：我就讀于天津醫(yī)科大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)備齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更注重研究生，我們本科生不受注重;所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開設(shè)遭到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學(xué)仍然在不錯的。3.社會環(huán)境分析：我國人才的競爭日趨劇烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而此刻大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是特別好。但是，政府愈來愈注重預(yù)防專業(yè)，我正在提高本人的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。4.職業(yè)環(huán)境分析：在我國，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前特別大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業(yè)知識技能不夠興隆，(要干實(shí)事最好去國外進(jìn)修開展)，酬勞也不高。5.行業(yè)環(huán)境分析：今后我期望進(jìn)CDC工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，此刻的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏;但是經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及現(xiàn)在正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來越注重預(yù)防，正倡導(dǎo)培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐步設(shè)立有CDC;此刻本人多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。職業(yè)決策綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的材料，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：內(nèi)部要素：優(yōu)勢要素(S)弱勢要素(W)頭腦靈敏，邏輯推理潛力較強(qiáng)具有個人中心主義，頑固具有制造力，認(rèn)真，負(fù)責(zé)不喜歡方式化工作，偶爾會有厭倦心理有毅力，觀察力強(qiáng)外部要素：時機(jī)要素(O)威脅要素(T)新興專業(yè)的工作崗位相對社會環(huán)境不斷變化，多些，疾病預(yù)防發(fā)競爭劇烈，就業(yè)情勢日益嚴(yán)峻。展前景較大。結(jié)論：1)職業(yè)目的：我按照本人的職業(yè)興趣和個人潛力，最終成為一名在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的科研工作者。2)職業(yè)的開展途徑：考多種證----公務(wù)員-----CDC工作者-----進(jìn)華中研究院三、計(jì)劃與途徑：1.大學(xué)期間：20xx年～20xx年1)大四、五學(xué)好各科專業(yè)知識，掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的根本知識。2)大四前英語6級爭取過600分，用心考托福，期望能用英語與外國人自由交談。3)大四前考取全國計(jì)算機(jī)二級證書。4)大三開始業(yè)余學(xué)習(xí)韓語，期望能用韓語和商務(wù)伙伴自如溝通.5)假期實(shí)習(xí)(和本人專業(yè)相貼合的)積累社會經(jīng)歷.2.大學(xué)畢業(yè)的五年：2012年～2017年(隨機(jī)應(yīng)變)1)假設(shè)考上研究生，則接著勤奮學(xué)習(xí)。2)考公務(wù)員，去CDC工作3)進(jìn)科研院4)去國外留學(xué)，學(xué)習(xí)本專業(yè)，接著深造.5)去國外工作.3.長期計(jì)劃：1)在努力工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，增長各方面見識。3)堅(jiān)持鍛煉身體。4)汲取別人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷覺察本人的缺乏，并不大的予以改正，不斷提高本身的修養(yǎng)。5)擴(kuò)大本人的交際圈，享受友誼。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書一、個人材料姓名：XX性別：女出生年月：19xx年1月性格：外向?qū)W歷：大學(xué)本科一年級專業(yè)：自動化座右銘：思想有多遠(yuǎn)，我就能走出多遠(yuǎn)。二、自我分析1、興趣愛好：業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、體育、畫畫心中偶像：周恩來、比爾.蓋茨喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《水手》、《我的今后不是夢》2、優(yōu)勢分析：從小生活條件堅(jiān)苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個堅(jiān)苦的過程，在這個漫長堅(jiān)苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財(cái)富。3、優(yōu)勢分析：由于來自農(nóng)村，沒有經(jīng)濟(jì)根底，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經(jīng)歷，各類榮譽(yù)證書太少。4、優(yōu)點(diǎn)分析：樂觀，爽朗，而且，我口齒伶俐，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?、缺點(diǎn)分析：做事不夠細(xì)心，有時候也比較疑心本人的潛力，惰性較大。三、處理自我分析中的優(yōu)勢和缺點(diǎn)當(dāng)優(yōu)勢和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時，就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點(diǎn)，讓其把你帶出圍障;盡管恒心不夠，但可憑借那份用心向上的熱情鞭策本人，久而久之，就會漸漸培養(yǎng)起來，充分利用一向關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正。四、社會環(huán)境分析1、一般社會環(huán)境:電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速開展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益劇烈，五花八門人物競赴出場，不禁感慨，這世界變化好快。2、特別社會環(huán)境：(將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境。)五、主角推薦父親：目前，務(wù)必搞好學(xué)習(xí)，為以后找工作奠定根底，同時，還要多鍛煉本人，讓本人成為同齡人中的強(qiáng)者。母親：學(xué)習(xí)要認(rèn)真，最好要考研。老師：聰明、乖巧怪僻。同學(xué)：有較強(qiáng)的工作潛力，聰明。六、職業(yè)生涯規(guī)劃1、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃在這個高科技的社會，計(jì)算機(jī)以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃上，我將這兩科作為學(xué)習(xí)的重中之重。在學(xué)習(xí)的同時，還努力提高本人各方面的潛力，大學(xué)一年級：理解大學(xué)年活，理解專業(yè)知識，理解專業(yè)前景，理解大學(xué)期間就應(yīng)掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。大學(xué)二年級：要透過大學(xué)英語四級考試;透過計(jì)算機(jī)應(yīng)用2級考試;熟悉掌握專業(yè)課知識。大學(xué)三年級：著重提高本人的工作潛力、交際潛力、動手潛力和環(huán)境適應(yīng)潛力，同時極鍛煉本人得到獨(dú)立處理征詢題的潛力和制造性;盡量多體驗(yàn)兼職，積累工作經(jīng)歷，大學(xué)四年級：目的應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，