部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)集體備課《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)集體備課

單元第七單元課題語(yǔ)文園地七總課時(shí)3課時(shí)

審核

課型語(yǔ)文園地主備教師

教師

1.認(rèn)識(shí)字詞，積累與勞動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)。

2.能根據(jù)語(yǔ)境猜測(cè)難點(diǎn)字的意思，并復(fù)習(xí)鞏固查字典的方法。

3.掌握漢字變偏旁后在筆畫大小和形態(tài)上的變化。

教學(xué)目標(biāo)

4.學(xué)習(xí)比喻句的寫法。練習(xí)寫話，把自己想養(yǎng)小動(dòng)物的理由說(shuō)清楚。

5.初步了解二十四節(jié)氣，熟練朗誦、背誦《二十四節(jié)氣歌》。培養(yǎng)良好的閱

讀習(xí)慣。

語(yǔ)文園地四共安排了6個(gè)板塊的內(nèi)容?！白R(shí)字加油站”編排了兩組組詞語(yǔ)，

第一組詞語(yǔ)是關(guān)于勞動(dòng)時(shí)所要用到的工具；第二組詞語(yǔ)是勞動(dòng)場(chǎng)景，這兩組詞

語(yǔ)都是來(lái)源于生活，貼近生活，從平時(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)景中去識(shí)字，更形象化?！白衷~

句運(yùn)用”編排了兩部分，第一部分用部首查字法查字，讓學(xué)生掌握用部首查字

法查字的要點(diǎn)；第二部分主要鍛煉學(xué)生的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力?！皩懺挕笔?/p>

教材分析

根據(jù)提供的要求寫話?！皶鴮懱崾尽敝饕莾山M字對(duì)比，提示語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生注意寫

字時(shí)字的變化以及筆順的變化?！叭辗e月累”編排的是《二十四節(jié)氣歌》，通過(guò)

誦讀，幫助小學(xué)生積累二十四節(jié)氣，指導(dǎo)二十四節(jié)氣有哪些，以此產(chǎn)生對(duì)傳統(tǒng)

文化的興趣。“我愛(ài)閱讀”編排的文章是根據(jù)中國(guó)民間故事改寫的《月亮姑娘做

衣裳》。通過(guò)閱讀，了解月亮出現(xiàn)時(shí)的不同時(shí)間的外形上的變化。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字，能根據(jù)句意猜測(cè)難點(diǎn)字的意思。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)寫比喻句；練習(xí)寫話，說(shuō)清楚理由。

及難點(diǎn)

2、積累《二十四節(jié)氣歌》，有對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

教具或課1.生字卡片。（師生）

件準(zhǔn)備2.多媒體課件。

任課教師

第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程自主意見(jiàn)

一、識(shí)字寫字

（一）導(dǎo)入：

我們班的同學(xué)都非常熱愛(ài)勞動(dòng)，上個(gè)星期五大掃除時(shí)，同學(xué)們干活積極認(rèn)

真，有掃地的，拖地的，還有擦玻璃的。在大家的共同努力下，把教室打掃得

干干凈凈，同學(xué)們真棒！這周五，我們又要進(jìn)行大掃除了（出示相關(guān)圖片和詞

語(yǔ)），看看這些工作，你想做哪一項(xiàng)？請(qǐng)你大聲地讀一讀它。

1.指名讀詞語(yǔ)。教師校音指導(dǎo)，讀好“掃”平舌音，“拎”前鼻音。

2.開(kāi)小火車讀。檢查詞語(yǔ)認(rèn)讀情況。

3.全班齊讀，每個(gè)詞語(yǔ)讀三遍。

（二）漢字與偏旁

1.出示“又一勸”“土一堆”。仔細(xì)觀察漢字變偏旁后，在筆畫大小和形態(tài)

上有什么變化？（學(xué)生可小組討論）

2.指名說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

指導(dǎo)：漢字作為偏旁時(shí)，筆畫的大小和形態(tài)要發(fā)生變化?！坝帧弊肿詈笠晦?/p>

變一點(diǎn)；“土”字最后一橫變成提。

3.出示“轉(zhuǎn)、特”，請(qǐng)同學(xué)們模仿剛剛的方法來(lái)分析剩下兩個(gè)字的偏旁特點(diǎn)。

4.學(xué)生書空筆順，描紅練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。

二、詞語(yǔ)積累

（一）猜一猜

1.出示句子和加點(diǎn)的字“摸”，先讓學(xué)生猜猜這個(gè)字的意思，再通過(guò)查字典

檢驗(yàn)。

指導(dǎo)：“摸”，用手去碰，動(dòng)作很輕?！懊弊质翘崾峙?，表示跟手有關(guān)，是

一個(gè)動(dòng)詞。

2.出示剩下的兩個(gè)例句，依照司樣的方法，小組合作探究，猜測(cè)加點(diǎn)字的

意思。

3.總結(jié)方法：遇到我們不認(rèn)識(shí)的生字，我們首先可以通過(guò)偏旁猜測(cè)字意，

其次可以通過(guò)全句的語(yǔ)境來(lái)聯(lián)想字意，最后可以通過(guò)查字典來(lái)檢驗(yàn)自己的猜測(cè)。

（二）學(xué)習(xí)比喻句

1.課件出示句子，指名學(xué)生讀一讀。

2.學(xué)生互相討論交流：讀完句子，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（都有“像”這個(gè)詞）

3.去掉句子修飾成分，對(duì)比總結(jié)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)°

那棵大楓樹(shù)又高又大。一那棵大楓樹(shù)好像一把又高又大的綠色太陽(yáng)傘。

4.學(xué)習(xí)比喻詞“像”“好像”。

5.出示圖片，學(xué)生仿照寫句子。

一一燕子的尾巴像__________o

任課教師

第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程

自主意見(jiàn)

寫話：寫一寫

L教師：如果你可以養(yǎng)一只小動(dòng)物，你想養(yǎng)什么？（指名說(shuō)）

2.為什么想養(yǎng)這種小動(dòng)物？說(shuō)說(shuō)你的理由。

指導(dǎo)理由：可愛(ài)，討人喜歡，可以看家，可以陪我玩耍，跟我一起分享好

吃、好玩的。

3.拿出練習(xí)本，把你想說(shuō)的寫下來(lái)，注意寫清楚理由。

4.師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

5.布置作業(yè)：你有養(yǎng)小動(dòng)物嗎？請(qǐng)寫一則觀察動(dòng)物的作文。

任課教師

第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程

自主意見(jiàn)

一、《二十四節(jié)氣歌》

導(dǎo)入：同學(xué)們，在古代，人們?yōu)榱烁玫卣莆諘r(shí)間，就定出仲春、仲夏、

仲秋和仲冬四個(gè)節(jié)氣。節(jié)氣就是表示季節(jié)更換的時(shí)間點(diǎn)。一年中共有二十四個(gè)

這樣的節(jié)氣，大家想認(rèn)識(shí)和了解這些節(jié)氣嗎？由于節(jié)氣比較多，人們?yōu)榱朔奖?/p>

記住它們，就把它們編成了詩(shī)歌。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首《二十四芋氣歌》吧。

1.出示詩(shī)歌，學(xué)生自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.指名說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)歌中所包含的節(jié)氣，教師綜合學(xué)生的回答逐一顯示正確

答案。

3.具體介紹每個(gè)節(jié)氣的特點(diǎn)。（結(jié)合圖片，選取部分節(jié)氣，有詳有略）

4.學(xué)生再次自由讀詩(shī)歌，嘗試背誦。

5.全班齊讀，齊背詩(shī)歌。

二、我愛(ài)閱讀

1.以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng)U

“有時(shí)圓圓像個(gè)盤子，有時(shí)彎彎像只船，要問(wèn)這個(gè)是什么？晚上抬頭向天

看J

2.學(xué)生自由讀故事，思考：這個(gè)故事題目叫什么？故事里說(shuō)了件什么事？

3.教師運(yùn)用圖片講故事，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)描寫月亮

變化的詞句。如：細(xì)細(xì)的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛、好像彎彎的鐮刀等。

4.介紹故事中的比喻手法。

(1)故事里把月亮姑娘比作什么？這樣的比喻好嗎？好在哪里？

(2)你有觀察過(guò)月亮嗎？你覺(jué)得它像什么？啟發(fā)學(xué)生晚上觀察月亮的變化

并用圖畫做記錄。

5.全班齊讀故事。

板書設(shè)計(jì)：

語(yǔ)文園地七

二