期中備考復(fù)習(xí)-2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)

期中復(fù)習(xí)第一節(jié)第一章復(fù)習(xí)知識(shí)梳理：一、科學(xué)并不神秘1．科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。2．科學(xué)研究是從疑問(wèn)開(kāi)始的。3．科學(xué)的發(fā)展改變著人們對(duì)自然界各種事物的認(rèn)識(shí)，使人類的技術(shù)水平和生產(chǎn)能力逐漸提高。4．科學(xué)技術(shù)改變了人們的生活方式，也改變了人們的思維方式。科學(xué)技術(shù)在改變我們生活和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，如果利用不當(dāng)，也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響。思考與討論：科學(xué)到底改變了什么呢？。好處：電燈、汽車、方便我們的出行等等壞處：環(huán)境污染等二、走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1．使用滴管時(shí)，膠頭在上，管口在下；滴管口不能伸入受滴容器；滴管用后應(yīng)立即沖洗，未經(jīng)洗滌的滴管嚴(yán)禁吸取其他試劑。2．酒精燈是常用的加熱儀器。它的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層，其中溫度最高的是火焰的外焰。3．用放大鏡觀察一些較小的物體時(shí)，一只手拿放大鏡，另一只手拿被觀察的物體，放在放大鏡前方，前后移動(dòng)放大鏡或被觀察的物體，以獲得大而清晰的圖像；如果所要觀察的物體不能移動(dòng)，可以同時(shí)移動(dòng)你的頭部和放大鏡，以獲得大而清晰的圖像。三、科學(xué)觀察1．科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往源于用心的觀察與研究。2．更多情況下，科學(xué)觀察是通過(guò)精密計(jì)劃或研究后進(jìn)行的。3．在任何一個(gè)觀察活動(dòng)中，都要及時(shí)記錄與整理觀察到的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)。4．常見(jiàn)的記錄的方法有文字描述、表格記錄和圖形記錄等。5．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄、整理和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)真分析和判斷的基礎(chǔ)上，得出科學(xué)結(jié)論。四、科學(xué)測(cè)量1．長(zhǎng)度的測(cè)量(1)長(zhǎng)度的常用單位是米(m)；納米是很小的長(zhǎng)度單位，相當(dāng)于一根頭發(fā)絲直徑的六萬(wàn)分之一。(2)生活中最常用的長(zhǎng)度測(cè)量工具是直尺和卷尺等。在一些特殊的場(chǎng)合測(cè)量時(shí)，人們還會(huì)用其他一些測(cè)量?jī)x器，聲吶、雷達(dá)以及激光測(cè)距儀等都是利用波的發(fā)送與接收之間的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)測(cè)量測(cè)距儀與被測(cè)對(duì)象之間距離的。(3)用毫米刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，往往要在毫米以下估讀一位。2．體積的測(cè)量(1)固體體積常用的單位是立方米(m3)。較小的體積單位是立方厘米(cm3)。液體的體積單位還用升(L)和毫升(mL)。(2)要測(cè)量形狀規(guī)則的物體，如長(zhǎng)方體的體積，只要用米尺測(cè)量出它的長(zhǎng)、寬、高，再算出它的體積即可。形狀不規(guī)則的物體的體積可用排水法測(cè)量。(3)測(cè)量液體的體積，一般用量筒或量杯。思考與討論：不規(guī)則的、會(huì)浮在水面上的物體怎么測(cè)量體積呢？。頂針?lè)?、重物?．溫度的測(cè)量(1)溫度表示物體的冷熱程度。要準(zhǔn)確測(cè)量溫度，需要使用溫度計(jì)。(2)實(shí)驗(yàn)室中常用的溫度計(jì)，是利用水銀、酒精等液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。常用的溫度單位是攝氏度，用℃表示。儀器用途儀器用途試管架用于盛放試管顯微鏡精密的放大儀器，可以用來(lái)觀察微小的物體。一般用于觀察細(xì)胞等肉眼無(wú)法看到的微觀世界的物質(zhì)及其變化試管是少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時(shí)使用。試管加熱時(shí)要用試管夾（手握長(zhǎng)柄）酒精燈是常用的加熱儀器，用酒精作燃料試管夾用于夾持試管燒杯用于較多試劑的反應(yīng)容器，并能配制、稀釋溶液等秒表用于測(cè)量時(shí)間，主要是測(cè)定時(shí)間間隔玻璃棒主要用于攪拌、引流、轉(zhuǎn)移少量固體和蘸取少量液體天平和砝碼配套使用，測(cè)量物體的質(zhì)量滴管用于滴加少量液體電流表測(cè)定電流的大小藥匙用于取用粉末狀或固體顆粒狀的藥品電壓表測(cè)定電壓的大小表面皿用于暫時(shí)盛放少量的固體和液體五、科學(xué)探究1．科學(xué)探究是一個(gè)不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)多種途徑尋求證據(jù)，運(yùn)用創(chuàng)造性思維來(lái)解決問(wèn)題，并通過(guò)評(píng)價(jià)和交流達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。2．科學(xué)探究源自問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷的過(guò)程是：提出問(wèn)題→提出假設(shè)→設(shè)計(jì)研究方案→實(shí)施方案(收集證據(jù))→檢驗(yàn)假設(shè)→報(bào)告與交流。如果收集的證據(jù)不支持假設(shè)，則需要重新提出假設(shè)并重新驗(yàn)證……例題分析：例一實(shí)驗(yàn)儀器【例題1】今年9月以來(lái)，湖州市各個(gè)學(xué)校對(duì)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室中危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)行了信息采集工作。對(duì)校內(nèi)存放易燃、易爆等危險(xiǎn)化學(xué)品的儲(chǔ)存箱的警告標(biāo)志進(jìn)行了復(fù)查，實(shí)驗(yàn)室中的劇毒藥品瓶上應(yīng)該張貼的標(biāo)志是（）A．B．C．D．【答案】A【例題2】下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與所選儀器對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A．較多量液體加熱——燒杯B．量取液體體積——托盤天平

C．少量試劑反應(yīng)的容器——試管D．吸取和滴加少量液體——膠頭滴管【答案】B【例題3】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列實(shí)驗(yàn)中操作不正確的是（）A．加熱液體B．滴加液體C．濕抹布滅火D．點(diǎn)燃酒精燈【答案】A【例題4】在實(shí)驗(yàn)室的儀器中，可用來(lái)直接加熱固體或液體的玻璃儀器是（）A．酒精燈B．試管C．量筒D．燒杯【答案】B【變式1】從試劑瓶中取用氯化鈉固體、硝酸銀溶液，需要用到的器材是（）A．甲—①，乙—①B．甲—①，乙—②C．甲—②，乙—②D．甲—②，乙—①【答案】D【變式2】下列酒精燈的使用方法正確的是（）A．用嘴吹滅燃著的酒精燈B．用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈

C．向燃著的酒精燈里添加酒精D．萬(wàn)一灑出的酒精在桌面燃燒，用濕布蓋滅【答案】D【變式3】下列實(shí)驗(yàn)操作不符合規(guī)范的是（）A．進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前一定要對(duì)即將進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行充分預(yù)習(xí)B．通過(guò)品嘗來(lái)確定實(shí)驗(yàn)室中某種試劑的味道

C．用放大鏡可以觀察一些不太容易被肉眼看清的物體D．用酒精燈加熱試管里的固體時(shí)要先預(yù)熱【答案】B【變式4】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（）A．手拿試管給試管里的固體加熱

B．給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積一般不超過(guò)試管容積的1/3

C．用托盤天平稱量沒(méi)有腐蝕性的藥品時(shí)，可以用手直接拿砝碼

D．用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈【答案】B例二測(cè)量【例題1】經(jīng)過(guò)測(cè)量，上海東方明珠電視塔高468米。那么，在這一測(cè)量中，“測(cè)量”定義中所說(shuō)的“公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)量”是（）A．1米B．468米C．東方明珠電視塔 D．測(cè)量用的尺子【答案】A【例題2】如圖所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)。就最小刻度值而言，尺小些，就使用方法而言，不正確。該木塊的長(zhǎng)度是厘米。【答案】A；B；2.20cm；【例題3】某同學(xué)用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)，且面對(duì)刻度線，初次俯視液面讀數(shù)為30毫升，倒出部分液體后，仰視液面讀數(shù)為15毫升。則該同學(xué)倒出液體的體積是（）A．等于15毫升B．小于15毫升C．大于15毫升D．無(wú)法確定【答案】B【變式1】用刻度尺測(cè)得某物體的長(zhǎng)度為1.700m，則所用刻度尺的最小刻度是（）A．mB．dmC．cm D．mm【答案】C【變式2】某同學(xué)用最分度值為1mm的直尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，作出如下的記錄，其中符合要求的是（）(1)12.18cm(2)1.21×102mm(3)0.121m(4)1218×102mmA．(1) B．(2)和(4) C．(1)和(4) D．都符合要求【答案】A【變式3】用量筒和水測(cè)小石塊體積時(shí)，先在量筒內(nèi)注入適量的水?！斑m量”的標(biāo)準(zhǔn)是（）A．看上去不多也不少B．水的體積不大于量筒的最大測(cè)量值C．水面約在量筒中間D．能淹沒(méi)石塊，且石塊放入水中后水面不超過(guò)量程【答案】D例三實(shí)驗(yàn)探究【例題1】市場(chǎng)上的防曬霜都宣稱可以防曬。暑假期間，某學(xué)校學(xué)生外出徒步旅行，準(zhǔn)備借此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于某品牌防曬霜的實(shí)驗(yàn)，看它是否有效。其中四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下表：實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)方案小敏一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂。一天后，比較兩只手背的曬傷程度。小英第一天涂上防曬霜，第二天不涂。比較這兩天被曬傷的程度。小玲在同學(xué)的手背上涂上防曬霜，自己的不涂。一天后，比較自己手背和同學(xué)手背被曬傷的程度。小紅手心上涂上防曬霜，手背上不涂。一天后，比較手心與手背被曬傷的程度。你認(rèn)為最合理的實(shí)驗(yàn)方案是（）A．小玲 B．小敏 C．小英 D．小紅【答案】B【例題2】一種菊科植物從海拔500米到海拔3000米以上的高山上都有分布，但其植株的高度隨海拔高度的增加而降低，現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究海拔高度是否是影響該菊科植物株高的因素。實(shí)驗(yàn)分組及處理如表。組別原產(chǎn)地栽培地第一組海拔500米a組海拔500米海拔500米b組海拔3000米第二組海拔3000米c組海拔500米海拔3000米d組海拔3000米(1)a組和b組、c組和d組都是原產(chǎn)地相同的同一品種，且栽培地的土壤條件適宜并相同，這是為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能是由引起的。(2)實(shí)驗(yàn)最后測(cè)量每組中各植株的高度，以(填“最大值”“最小值”或“平均值”)為該組植株的株高。(3)請(qǐng)預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是。A．A<b，c<d B．a(chǎn)=b，c=dC．a(chǎn)>c，b>d D．a(chǎn)>b，c>d【答案】(1)海拔高度；(2)平均值；(3)D?！纠}3】小科想找到一種讓物體快速冷卻的方法。在家庭內(nèi)，讓食物快速降溫，一般可以把食物放在空氣中冷卻，或者把食物放在水中冷卻。那么，水和空氣哪個(gè)的冷卻效果好呢？為此，小科用兩個(gè)相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另一個(gè)都放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個(gè)瓶都用相同的木架墊起來(lái)，放在同一個(gè)桌面上，如圖。實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：(1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶，小科要控制它們哪些量相同？。(至少寫出二個(gè))(2)小科通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到的正確結(jié)論是什么？。(3)小科通過(guò)仔細(xì)觀察記錄下的“時(shí)間－溫度”數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)：牛奶在冷卻過(guò)程中，快慢前后并不一致，是越來(lái)越的(填“快”“慢”或“保持不變”)。(4)小科覺(jué)得上面實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)水和空氣冷卻食物的效果還是不太好，你能幫他想出更快速的冷卻食物的方法嗎？。(1)質(zhì)量、初始溫度；(2)食物放在水中的冷效果好；(3)慢；(4)用冰水冷卻食物?！咀兪?】法拉第曾以《蠟燭的故事》為題為青少年連續(xù)開(kāi)展了多次報(bào)告。下表列舉了報(bào)告中涉及的部分問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的回答。則下列回答中屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的是（）選項(xiàng)問(wèn)題對(duì)問(wèn)題的回答A吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？主要成分是燭油蒸氣B火焰為什么向上？熱氣流上升，形成對(duì)流C火焰明亮的原因是什么？與火焰中的碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會(huì)影響火焰明亮程度D火焰不同部位溫度高低如何比較？用一張紙?jiān)诨鹧嬷行囊宦?，觀察紙上留下的火痕特點(diǎn)【答案】D【變式2】“扔紙飛機(jī)”是杭州市青少年科技節(jié)比賽項(xiàng)目。某興趣小組同學(xué)認(rèn)為：紙飛機(jī)的飛行距離除了與發(fā)射速度的大小有關(guān)外，還可能與其他的一些因素有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，小組成員將打印紙和舊報(bào)紙裁成不同面積的紙張，制作了相同的紙飛機(jī)若干個(gè)，利用固定在室內(nèi)某一位置的簡(jiǎn)易發(fā)射器，以相同大小的發(fā)射速度和不同發(fā)射角度(發(fā)射方向與水平面的夾角)進(jìn)行多次驗(yàn)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如表一。表一：紙飛機(jī)飛行距離與發(fā)射角度關(guān)系記錄表編號(hào)紙張大小紙張材質(zhì)不同發(fā)射角度飛行的平均距離(米)0°15°30°45°①18厘米×26厘米打印紙6.515.815.08.9②18厘米×13厘米打印紙6.415.815.18.8③18厘米×26厘米舊報(bào)紙5.614.213.27.6(1)結(jié)合表一信息，分析該實(shí)驗(yàn)中紙飛機(jī)飛行距離與發(fā)射角度之間的關(guān)系：。(2)若要尋找紙飛機(jī)最大飛行距離的發(fā)射角度，在上述研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，應(yīng)如何設(shè)置發(fā)射角度進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)？。(3)除了發(fā)射角度，根據(jù)表一的實(shí)驗(yàn)記錄，本實(shí)驗(yàn)還研究了紙飛機(jī)的飛行距離與、的關(guān)系。(4)小組成員又制作了三架形狀相同的紙飛機(jī)，用該發(fā)射器以大小相同的發(fā)射速度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)要求如表二。若甲、乙、丙這三架紙飛機(jī)飛行距離分別為S甲、S乙、S丙，請(qǐng)預(yù)測(cè)它們的大小關(guān)系：。表二：三架紙飛機(jī)實(shí)驗(yàn)要求紙飛機(jī)紙張大小紙張材質(zhì)發(fā)射角度甲18厘米×13厘米打印紙15°乙18厘米×13厘米舊報(bào)紙30°丙18厘米×13厘米舊報(bào)紙15°【答案】(1)發(fā)射角度低于15°時(shí)，飛行距離隨發(fā)射角度的增大而增大；發(fā)射角度大于15°時(shí)，飛行距離隨發(fā)射角度的增大而減小；(2)把發(fā)射角度進(jìn)一步細(xì)分，可以從10°開(kāi)始，每增加1°做一次實(shí)驗(yàn)，做到20°停止；(3)紙張大小；紙張材質(zhì)；(4)S甲>S丙>S乙。第二節(jié)第二章復(fù)習(xí)知識(shí)梳理：一、生物的基本特征所有的生物都具有共同的特征：能呼吸；能生長(zhǎng)；能繁殖后代；對(duì)外界刺激有反應(yīng)；能遺傳和變異；能進(jìn)化。二、細(xì)胞1．細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)和細(xì)胞學(xué)說(shuō)(1)自胡克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞以后的近200年間，科學(xué)家開(kāi)始的工作主要集中在探討“細(xì)胞里有什么”和“細(xì)胞是什么”兩個(gè)問(wèn)題。(2)19世紀(jì)40年代，德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺歸納并提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)。2．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(填相關(guān)結(jié)構(gòu)的功能)【答案】(1)將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開(kāi)，保持細(xì)胞的相對(duì)獨(dú)立性；保護(hù)細(xì)胞，控制細(xì)胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換；(2)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心；(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所；(4)保護(hù)和支持細(xì)胞，使植物細(xì)胞具有一定的形狀；(5)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。三、顯微鏡的使用1．放大倍數(shù)的計(jì)算顯微鏡的放大倍數(shù)=×思考與討論：物鏡和目鏡有什么區(qū)別呢？物鏡有螺紋，物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大。2．成像原理：顯微鏡成的像是。3．低倍物鏡與高倍物鏡觀察情況的比較物像大小看到的細(xì)胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片的距離低倍物鏡①②③④高倍物鏡⑤⑥⑦⑧【答案】1.目鏡的放大倍數(shù)；物鏡的放大倍數(shù)。倒立的像；3.①?。虎诙?；③亮；④遠(yuǎn)；⑤大；⑥少；⑦暗；⑧近。四、生物體的結(jié)構(gòu)層次1．人體復(fù)雜的結(jié)構(gòu)是受精卵不斷、和的結(jié)果。多細(xì)胞生物都能通過(guò)增加細(xì)胞數(shù)目，經(jīng)過(guò)和形成生物體內(nèi)多種多樣的細(xì)胞，這些細(xì)胞進(jìn)一步形成各種。1.分裂；生長(zhǎng)；分化；細(xì)胞分裂；細(xì)胞生長(zhǎng)；細(xì)胞分化；組織。2．被子植物的結(jié)構(gòu)層次【答案】2.(1)保護(hù)組織；(2)輸導(dǎo)組織；(3)營(yíng)養(yǎng)組織(薄壁組織)；(4)機(jī)械組織；(5)分生組織；(6)根；(7)莖；(8)葉；(9)花；(10)果實(shí)；(11)種子。3．動(dòng)物(人)體的結(jié)構(gòu)層次【答案】3.(1)上皮組織；(2)結(jié)締組織；(3)肌肉組織；(4)神經(jīng)組織；(5)器官；(6)消化；(7)循環(huán)；(8)呼吸；(9)泌尿；(10)生殖；(11)神經(jīng)；(12)運(yùn)動(dòng)；(13)內(nèi)分泌。五、分類1．分類是一種把某些特征相似的事物歸類到一起的科學(xué)方法。對(duì)事物進(jìn)行分類后，它們之間的關(guān)系就會(huì)變得更加清晰。2．科學(xué)的分類方法是以生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性以及生物之間的親緣關(guān)系等為依據(jù)進(jìn)行分類的，并根據(jù)它們之間的差異大小，由大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種構(gòu)成分類的七個(gè)等級(jí)。分類的最小單位是種(物種)。3．二歧分類檢索表把同一類別的生物，根據(jù)一對(duì)或幾對(duì)相對(duì)性狀的區(qū)別，分成相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)分支。接著，根據(jù)另一對(duì)或幾對(duì)相對(duì)性狀，把上面的每個(gè)分支再分成相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)分支，如此逐級(jí)排列下去，直到編制出包括全部生物類群的分類檢索表。六、常見(jiàn)的動(dòng)物1．根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊椎骨，可將所有動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類。2．脊椎動(dòng)物是動(dòng)物界中最高等的動(dòng)物，根據(jù)它們的形態(tài)特征不同，可分成魚(yú)類；兩棲類；爬行類；鳥(niǎo)類和哺乳類等幾大類。3．根據(jù)各種無(wú)脊椎動(dòng)物不同的形態(tài)特征，科學(xué)家將無(wú)脊椎動(dòng)物分成了許多類。例如，海蜇、水螅等屬于腔腸動(dòng)物；渦蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)等屬于扁形動(dòng)物；蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)等屬于線形動(dòng)物；蚯蚓等屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；蝸牛、螺、蚌、烏賊等屬于軟體動(dòng)物；蚱蜢、蝦、蜘蛛、蜈蚣等屬于節(jié)肢動(dòng)物。昆蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物，它是動(dòng)物中成員最多的大家族，昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分，體內(nèi)沒(méi)有骨骼，但在體表長(zhǎng)著一層保護(hù)身體的外骨骼。七、常見(jiàn)的植物1．種子植物能產(chǎn)生種子的植物叫做種子植物。其中，種子外有果皮包被的植物稱為被子植物，種子裸露的植物稱為裸子植物。孢子植物蕨類植物適于生活在陰濕的環(huán)境中，它們沒(méi)有種子，但有根、莖、葉，用孢子繁殖；苔蘚植物適于生活在潮濕的環(huán)境中，沒(méi)有真正的根，只有柔軟矮小的莖和葉，用孢子繁殖；藻類植物大多生活在水中，沒(méi)有根、莖、葉的分化。八、單細(xì)胞生物1．單細(xì)胞生物：個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成。。2．衣藻、草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、酵母菌、細(xì)菌等單細(xì)胞生物既是一個(gè)細(xì)胞，也是一個(gè)完整的生物體。它們具備了生命的基本特征，如攝食、排出廢物、運(yùn)動(dòng)、能對(duì)環(huán)境變化產(chǎn)生反應(yīng)、能生長(zhǎng)和繁殖、具有遺傳變異現(xiàn)象等。九、生物物種的多樣性1．我國(guó)珍稀的動(dòng)物和植物主要包括揚(yáng)子鱷、朱鹮、大熊貓、銀杉、銀杏和珙桐等。2．為了保護(hù)自然資源，特別是為了保護(hù)珍稀生物資源和具有代表性的自然環(huán)境，國(guó)家劃出了一定的保護(hù)區(qū)域，這樣的區(qū)域叫做自然保護(hù)區(qū)。例題分析：【例題1】下列詩(shī)句包含生命現(xiàn)象的是（）A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知B．黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回C．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船D．春江潮水連海平，海上明月共潮生【答案】A【例題2】從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，“種豆得豆，種瓜得瓜”這種現(xiàn)象，主要決定于（）A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核【答案】D【例題3】小明同學(xué)在練習(xí)使用顯微鏡的時(shí)候，在載玻片上寫了一個(gè)“b”，他在顯微鏡下看到的像是，當(dāng)小明發(fā)現(xiàn)在視野中字母偏左時(shí)，想把它移到中央，要把載玻片往移。【答案】q；左【例題4】下列是植物的四種組織結(jié)構(gòu)模式圖，其中表示輸導(dǎo)組織的是（）【答案】B【例題5】如圖陰影部分表示圖中4種生物的共同特征，這一特征可能是（）A．都能進(jìn)行無(wú)性生殖B．都要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育C．都能進(jìn)行有性生殖D．受精作用都發(fā)生在體內(nèi)【答案】C【例題6】根據(jù)下列脊椎動(dòng)物二歧分類檢索表，可以確定共同特征最少的兩種生物是（）A．甲和乙 B．乙和丁C．甲和戊 D．丙和丁【答案】C【變式1】古詩(shī)云：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。苔花是某些苔蘚植物的結(jié)構(gòu)，并不是真正的花。關(guān)于苔蘚植物和牡丹的生殖方式，下列敘述正確的是（）A．兩者均可通過(guò)孢子進(jìn)行繁殖B．兩者均可通過(guò)種子進(jìn)行繁殖C．苔蘚可通過(guò)種子進(jìn)行繁殖、牡丹可通過(guò)孢子進(jìn)行繁殖D．苔蘚可通過(guò)孢子進(jìn)行繁殖，牡丹可通過(guò)種子進(jìn)行繁殖【答案】D【變式2】我國(guó)首例體細(xì)胞克隆波爾山羊“津英”在天津市畜牧獸醫(yī)研究所順利產(chǎn)下一對(duì)“龍鳳胎”。小公羊體重4.4千克，母羊體重3.7千克，均發(fā)育良好。那么，將一黑色公綿羊的體細(xì)胞核移入一白色母綿羊的去核卵細(xì)胞中，再將此細(xì)胞植入克隆波爾山羊“津英”子宮內(nèi)發(fā)育，生出的小綿羊也是“克隆綿羊”。則此“克隆綿羊”為（）A．黑色公綿羊B．黑色母綿羊C．白色公綿羊D．白色母綿羊【答案】A【變式3】在顯微鏡的視野中央出現(xiàn)一污點(diǎn)，移動(dòng)裝片和目鏡，污點(diǎn)均不動(dòng)，則污點(diǎn)可能在（）A．反光鏡上 B．裝片上C．目鏡上 D．物鏡上【答案】D【變式4】下列選項(xiàng)中：A．具有很強(qiáng)的分生能力 B．細(xì)胞扁平，排列緊密C．能制造和貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D．能輸送水分、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)屬于植物保護(hù)組織特點(diǎn)的是；屬于植物分生組織特點(diǎn)的是；屬于植物輸導(dǎo)組織特點(diǎn)的是；屬于植物營(yíng)養(yǎng)組織特點(diǎn)的是(填字母)。【答案】B；A；D；C；【變式5】《本草綱目》用“部”“類”等分類等級(jí)對(duì)藥用動(dòng)物進(jìn)行了分類，其中將畜類、獸類、鼠類等歸入獸部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。則獸部相當(dāng)于動(dòng)物分類中的（）A．兩粞類B．爬行類 C．鳥(niǎo)類 D．哺乳類【答案】D【變式6】中國(guó)是桃樹(shù)的故鄉(xiāng)。桃樹(shù)是一種果實(shí)，作為水果的落葉小喬木，花可以觀賞，果實(shí)多汁。麗水仙渡鄉(xiāng)舉辦的桃花節(jié)百花盛開(kāi)，美不勝收。桃有多種品種，一般果皮有毛，“油桃”的果皮光滑；“蟠桃”果實(shí)是扁盤狀；“碧桃”是觀賞花用桃樹(shù)。(1)人們?cè)诔蕴易拥臅r(shí)候流出甜醇的汁液，這些汁液來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的。(2)我們吃的桃子屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的。(3)不同品種的桃子口味差異較大，決定口味差異的遺傳物質(zhì)存在于這種細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，而同一品種的不同桃樹(shù)結(jié)出的桃子口味也存在差異，說(shuō)明決定桃子口味的因素可能還有(任寫一種)?！敬鸢浮?1)液泡；(2)器官；(3)細(xì)胞核；果實(shí)的成熟度(合理即可)。第三節(jié)重難點(diǎn)知識(shí)梳理：(1)顯微鏡放大倍數(shù)與視野明暗、物像大小和數(shù)目的關(guān)系顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)。顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越亮，視野中看到的物像越大，但能看到的物像數(shù)目越多。(2)顯微鏡的成像特點(diǎn)與物像的移動(dòng)顯微鏡下看到的像是：上下顛倒，左右相反、放大的像，物像移動(dòng)的方向和裝片移動(dòng)的

方向相反。即要將觀察的物像移動(dòng)到視野中央，物像偏向哪個(gè)方向就向相同方向移動(dòng)。(3)污物位置的判斷

視野中的污物可能在目鏡、物鏡或裝片上。

移動(dòng)裝片

→污物移動(dòng)→在裝片上

→污物不動(dòng)→轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡污物移動(dòng)，在物鏡上污物不動(dòng)，在目鏡上(4)視野偏暗或偏亮?xí)r的處理方法：①視野偏暗(光線過(guò)弱)時(shí)的處理方法：

a．使用凹面鏡：具有聚光作用，反射的光線較強(qiáng)。

b．調(diào)節(jié)遮光器：調(diào)節(jié)至大光圈，使視野內(nèi)光線變強(qiáng)，視野變亮。②視野偏亮(光線較強(qiáng))時(shí)的處理方法：a．使用平面鏡：可以減少光線的反射。b．調(diào)節(jié)遮光器：調(diào)節(jié)至小光圈，使視野內(nèi)光線變?nèi)?，視野變暗。例題分析：例一測(cè)量【例題1】小明同學(xué)用毫米刻度尺測(cè)量一個(gè)塑料球的直徑時(shí)，測(cè)得的四次數(shù)據(jù)是4.53cm、4.54cm、4.54cm、4.53cm，則塑料球的直徑應(yīng)該是（）A．4.54cmB．4.535cmC．4.53cmD．4.55cm【答案】A【例題2】原來(lái)在量筒中盛有50毫升的酒精，小明要取出15毫升的酒精，結(jié)果另一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)小明倒完后俯視量筒讀數(shù)，你認(rèn)為小明實(shí)際倒出的酒精體積（）A．大于15毫升B．等于15毫升C．小于15毫升D．都有可能【答案】A【例題3】一支溫度計(jì)刻度均勻，但示數(shù)不準(zhǔn)，在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，它測(cè)得沸水溫度是95℃，測(cè)冰水混合物溫度為15℃，現(xiàn)用它來(lái)測(cè)某液體溫度，讀數(shù)是29℃，該液體的真正溫度是（）。A．17.5℃ B．19℃ C．23.75℃ D．14℃【答案】A【變式1】某學(xué)生用量筒取液體時(shí)，量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，使視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平，讀數(shù)為18mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為10mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積是（）A．可能大于也可能小于8mL B．肯定大于8mLC．肯定等于8mL D．肯定小于8mL【答案】D【變式2】很多學(xué)校都采取晨檢，沒(méi)有紅外線測(cè)溫儀器的學(xué)校都普遍使用普通體溫計(jì)給學(xué)生測(cè)量體溫。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）體溫計(jì)是利用_______________的原理制成的。（2）體溫計(jì)和一般溫度計(jì)構(gòu)造有所不同。下列敘述錯(cuò)誤的是__________(填序號(hào))。A．體溫計(jì)能準(zhǔn)確到0.1℃B．體溫計(jì)離開(kāi)人體后還能顯示人體的溫度C．體溫計(jì)的刻度一般在35～42℃之間D．用體溫計(jì)也可以測(cè)量冰水的溫度（3）有位同學(xué)測(cè)量體溫示數(shù)為38℃，他沒(méi)有甩就給小林同學(xué)測(cè)體溫，測(cè)得的示數(shù)仍是38℃，則小林同學(xué)的體溫____________(填序號(hào))。A．一定等于38℃B．一定低于38℃C．可能高于38℃D．一定不高于38℃（4）有一支溫度計(jì)，當(dāng)它的玻璃泡浸在冰水混合物中時(shí)，管內(nèi)水銀面的位置在刻度2℃處，放在沸水中(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)水銀面的位置在刻度98℃處。已知某杯水的真實(shí)溫度是40℃，那么用這支溫度計(jì)測(cè)量這杯水的溫度是___________?！敬鸢浮恳后w的熱脹冷縮DD40．4攝氏度例二生物【例題1】以下生物在分類上正確的是（）A．葫蘆蘚B．簕杜鵑C．鯨D．鴿子【答案】C【例題2】如圖圓圈表示生物本身具有的特點(diǎn)，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，下列觀點(diǎn)不正確的是（）P可以表示用皮膚輔助呼吸B．Q可以表示要從外界獲取有機(jī)物C．E可以表示體內(nèi)有脊柱D．F可以表示真正的陸生動(dòng)物【答案】A【例題3】從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．①②③表示細(xì)胞分裂，④表示細(xì)胞分化 B．上皮組織有排泄功能C．人體內(nèi)的血液屬于圖中肌肉組織的一部分 D．人腦中含有神經(jīng)組織【答案】C【例題4】小黃在野外采集了4種植物P、Q、R和S，并設(shè)計(jì)如圖所示的二歧分類檢索表來(lái)分辨這些植物。這些植物中有一株是胎生狗脊，它是（）A.PB.QC.RD.S【答案】C【變式1】下列說(shuō)法正確的是（）A．凡是生活在水中的、用鰭游泳的脊椎動(dòng)物都是魚(yú)類B．凡是能夠飛翔的脊椎動(dòng)物都是鳥(niǎo)類C．凡是能爬行的脊椎動(dòng)物都是爬行類D．凡是胎生、哺乳的脊椎動(dòng)物都是哺乳類【答案】D【變式2】圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，其中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能，①表示過(guò)程，下列敘述不正確的是（）A．甲表示細(xì)胞膜，b表示保護(hù)和支持功能B．細(xì)胞由①過(guò)程形成組織，是細(xì)胞分化的結(jié)果C．丙表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核D．與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)【答案】A【變式3】小科到溪邊綠道散步，見(jiàn)到幾只白鷺在空中自由地飛翔，河里的鯉魚(yú)在悠閑地游著，柳樹(shù)在微風(fēng)中輕甩著柳條，河邊的青蛙歡快地跳躍。小科為眼中的生物編了一個(gè)檢索表(如下左圖)，請(qǐng)完成如下左圖檢索表并判斷字母所代表的生物。(1)3b處應(yīng)填分類依據(jù)；P表示上述四種生物中的。(2)如上右圖表示狗、貓、虎、豹等動(dòng)物的分類等級(jí)示意圖，其中虎和動(dòng)物親緣關(guān)系最近、共同點(diǎn)最多?！敬鸢浮浚?）體溫不恒定，身體裸露；柳樹(shù)；(2)豹。【變式4】如圖所示是植物的葉片結(jié)構(gòu)示意圖。(1)在葉片的中部，可以看到進(jìn)行光合作用的葉肉細(xì)胞，它們是植物的組織。(2)葉片中各種組織是組合(填“有序”或“無(wú)序”)，這種組合使葉具有了光合作用等功能。(3)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，葉片屬于植物體的?！咀兪?】某同學(xué)采集了一些植物，包括葫蘆蘚、海帶、蕨、郁金香、銀杏。并設(shè)計(jì)了一個(gè)檢索表來(lái)分析這些植物(如下表)，則B是，①處填寫內(nèi)容是。【答案】(1)營(yíng)養(yǎng)；(2)有序；(3)器官。例三顯微鏡【例題1】如圖是低倍顯微鏡下觀察到的根毛細(xì)胞圖，則該細(xì)胞在載玻片上的放置狀況是（）【答案】C【例題2】利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片，在兩種不同的放大倍數(shù)下，視野分別為甲和乙，如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．若玻片往左移，則物像也會(huì)往左移B．若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮C．甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可觀察到D．若在甲中看到模糊的物像，則改換成乙就可以看到清晰的物像【答案】B【例題3】如圖是某藻類細(xì)胞中葉綠體移動(dòng)路線示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的下方，并繞液泡按逆時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)，則實(shí)際上，該細(xì)胞中葉綠體的位置和移動(dòng)的方向分別為（）A．位于液泡的上方

逆時(shí)針

B．位于液泡的上方

順時(shí)針C．位于液泡的下方

逆時(shí)針

D．位于液泡的下方

順時(shí)針【答案】A【變式1】“微觀雖然小，奇景真不少”，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，出現(xiàn)以下情形，其中描述正確的是（）A．甲圖在找到要觀察的物像后，通過(guò)調(diào)節(jié)②來(lái)使物像更清晰B．乙圖清晰物像的視野中，觀察到的細(xì)胞較小的是②C．丙圖物像要移到視野中央，應(yīng)將載玻片往右下方移動(dòng)D．丁圖中黑色的圓圈是水滴【答案】C【變式2】這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)會(huì)了洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作和顯微鏡的使用，下面請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn)：（1）制作細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，蓋上蓋玻片的操作方法如圖所示，其中正確的是（）A