第03章 聲的世界動單元測試（A卷基礎(chǔ)篇） 帶解析

八年級上冊第二章《聲的世界》A卷（基礎(chǔ)鞏固卷）班級：姓名：學(xué)號：分數(shù)：（考試時間：90分鐘面卷分值：100分）一．選擇題（共10小題，滿分30分，每小題3分）1.（2019?香洲區(qū)校級一模）2014年5月第十七屆科博會在北京召開中外多款智能機器人齊亮相，當(dāng)幼教機器人和小朋友比賽背唐詩時，下列有關(guān)說法正確的是（）A．機器人的聲音是由振動產(chǎn)生的 B．機器人的聲音可以在真空中傳播 C．能區(qū)分機器人和小朋友的聲音主要是因為他們的響度不同 D．機器人的聲音在空氣中傳播速度是3×104m/s【答案】A【解析】A、所有的聲音都是有物體振動產(chǎn)生的，故A正確；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故B錯誤；C、能區(qū)分機器人和小朋友的聲音主要是因為他們的音色不同，故C錯誤；D、機器人的聲音在空氣中傳播速度是340m/s，故D錯誤。故選：A。2.（2018秋?廉江市期中）下列說法中正確的是（）A．在空氣中聲音的傳播速度大于光的傳播速度 B．聲音在空氣中比在金屬中傳播得快 C．在空氣中，溫度不同聲速也不同 D．在曠野里談話比在屋子里響亮【答案】C【解析】：A、聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，光在真空中速度最大，其數(shù)值是3×108m/s，聲音在空氣中聲音的傳播速度小于光的傳播速度，故該選項錯誤；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同介質(zhì)中聲音的傳播速度是不同的，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體，聲音在空氣中比在金屬中傳播得慢，故B錯誤；C、同一種介質(zhì)中，溫度不同時，聲音的傳播速度也不同，通常情況下，溫度越高，聲速越快，故該選項正確；D、在屋子里談話比在曠野里響亮，在屋里談話回聲與原聲混在一起，加強了原聲，故該選項錯誤。故選：C。3.（2019秋?安徽月考）關(guān)于聲音的描述，下列說法錯誤的是（）A．生活中人們聽到的聲音大多是通過空氣傳播到人耳的 B．閉上眼睛也能辨別是哪位同學(xué)在講話是依靠音色 C．老鼠發(fā)出的聲音比老牛的音調(diào)高，響度小 D．手按在正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手吸收了聲波【答案】D【解析】：A、人生活在空氣中，空氣能傳播聲音，人們聽到的聲音大多是通過空氣傳播到人耳的，故A正確；B、不同人發(fā)出聲音的音色不同，可以根據(jù)音色辨別聲音，故B正確；C、老鼠的聲帶振動的頻率比老牛的快，音調(diào)高，其振幅小于老牛的振幅，響度小，故C正確；D、手按在正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，是因為鼓停止了振動，故D錯誤。故選：D。4.（2019?德州）如圖所示，二胡是弓弦類最具中國民樂氣質(zhì)的樂器。下列關(guān)二胡說法正確的是（）A．二胡發(fā)出的聲音是琴弦振動產(chǎn)生的 B．拉二胡時，手按壓琴弦不同位置是為了改變響度 C．拉弓弦時，用力越大發(fā)出聲音的音調(diào)越高 D．二胡發(fā)出優(yōu)美的聲音一定是樂音【答案】A【解析】A、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，二胡發(fā)出的聲音是琴弦振動產(chǎn)生的，故A正確；B、拉二胡時，手按壓琴弦不同位置，琴弦的振動快慢就會不同，發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同，故B錯誤；C、拉弓弦時，用力越大，弦的振動幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大，故C錯誤；D、從環(huán)保角度來看，一切干擾人們學(xué)習(xí)、休息和工作的聲音都是噪聲，在有些情況下，樂音也可以成為噪聲，故D錯誤。故選：A。5.（2017秋?建甌市校級月考）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的 B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中“高”指聲音的音調(diào)高 C．深夜里優(yōu)美的鋼琴聲，它不是噪聲 D．0dB不是沒有聲音，而是剛剛引起人耳聽覺的聲音【答案】D【解析】A、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的，故A錯誤；B、“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的響度大，故B錯誤；C、優(yōu)美的音樂雖然動聽，如果打擾了人們的休息和工作，就屬于噪音，故C錯誤；D、人們剛剛能聽到的弱聲是0分貝，故D正確。故選：D。6.（2019?婁底）關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．物體的振幅越大音調(diào)越高 B．聲音在真空中的傳播速度是340m/s C．打雷時捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生 D．地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波的產(chǎn)生【答案】D【解析】A、物體的振幅越大，響度越大，故A錯誤；B、聲音不能在真空中傳播，故B錯誤；C、打雷時捂住耳朵可以減弱進入耳朵的聲音，不能防止雷聲的產(chǎn)生，故C錯誤；D、據(jù)課本可知，地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生，故D正確。故選：D。7.（2015?婁底模擬）廣場舞是最近幾年普通百姓熱衷的健身活動，如圖為大媽們跳廣場舞的情景。環(huán)保部門要求廣場舞音樂聲不能超過70分貝，下列關(guān)于廣場舞的說法中，不正確的是（）A．廣場舞音樂是音箱的振動產(chǎn)生的 B．70分貝是指聲音的音調(diào) C．跳舞的大媽們把音量調(diào)小屬于在聲源處減弱噪聲 D．大媽們穿著紅色的衣服，紅色衣服能反射紅光【答案】B。【解析】A、一切發(fā)聲的物體都在振動。音樂聲是由音箱中發(fā)聲體振動產(chǎn)生的。此選項正確；B、響度指聲音的強弱，由振幅決定，70分貝就是指聲音的響度。此選項錯誤；C、把音量調(diào)小屬于在聲源處減弱噪聲，此選項正確；D、紅色的衣服能反射紅光，紅色光線進入人眼，感到它是紅色，該選項正確。故選：B。8.（2018秋?渝中區(qū)期末）如圖所示，各項描述的實驗圖中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）A．發(fā)聲的音叉激起水花 B．音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開得越遠 C．鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音音調(diào)變高 D．抽取玻璃罩內(nèi)空氣，聽到罩內(nèi)的鈴聲減小【答案】D【解析】A、正在發(fā)聲的音叉放在水面上，可以激起水花，說明發(fā)聲體在振動，故A不符合題意；B、發(fā)聲的音叉可以將乒乓球彈開，說明發(fā)聲體在振動，故B不符合題意；C、改變尺子伸出桌子的長度，用相同的力撥打尺子時，發(fā)出的聲音音調(diào)不同，說明音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，故C不符合題意；D、將正在發(fā)聲的鬧鈴放入玻璃鐘罩，抽出罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的鈴聲減小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，故D符合題意。故選：D。9.（2019秋?龍亭區(qū)校級月考）在教室里聽不到說話的回聲，原因是（）A．回聲和原聲混在一起 B．回聲被學(xué)生擋住 C．教室里沒有回聲 D．聲音分散傳出去，回聲太小聽不見【答案】A【解析】人耳區(qū)分開原聲和回聲的最小時間是0.1s，因此人耳區(qū)分開原聲和回聲最短距離是x＝v＝340m/s×0.05s＝17m。在教室里，由于我們說話的地點離墻較近，當(dāng)我們說話時，聲音傳到墻壁上反射回來的時間與我們說話的時間幾乎是同時的，時間差太短，因此人耳區(qū)分不開原聲與回聲，故A正確，BCD錯誤。故選：A。10.（2018秋?新洲區(qū)校級月考）如圖（a）所示，停在公路旁的公安巡邏車利用超聲波可以監(jiān)測車速：巡邏車上測速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號間的時間差，就能測出車速。在圖（b）中，P1、P2是測速儀先后發(fā)出的兩次超聲波信號，n1、n2分別是測速儀檢測到的P1、P2經(jīng)反射后的信號。設(shè)測速儀勻速掃描，P1與P2之間的時間間隔為3.6s，超聲波在空氣中傳播的速度為340m/s，假設(shè)被測汽車沿直線勻速行駛，則下列說法正確的是（）A．圖b中每小格表示的時間是0.2s B．測速儀第一次發(fā)出的信號到被測汽車收到時，汽車距測速儀的距離是408m C．測速儀第二次發(fā)出的信號到被測汽車收到時，汽車距測速儀的距離是136m D．汽車的行駛速度是40m/s【答案】C?！窘馕觥浚?）圖b中P1與P2之間的時間間隔為3.6s，每小格表示的時間t＝＝0.4s；故A錯誤；（2）由圖b可知，測速儀第一次發(fā)出的信號（超聲波）到被測汽車所用的時間t1＝×0.4s×3＝0.6s，因為v＝，所以測速儀第一次發(fā)出的信號到被測汽車收到時，汽車距測速儀的距離：s1＝vt1＝340m/s×0.6s＝204m，故B錯誤；（3）由圖b可知，測速儀第二次發(fā)出的信號到被測汽車所用的時間t2＝×0.4×2s＝0.4s，因為v＝，所以測速儀第二次發(fā)出的信號到被測汽車收到時，汽車距測速儀的距離：s2＝vt2＝340m/s×0.4s＝136m，故C正確；由于汽車距測速儀的距離在逐漸減小，說明汽車逐漸靠近測試儀；（4）汽車在兩次與信號相遇的過程中，行駛的距離：s＝s1﹣s2＝204m﹣136m＝68m，這段距離用時：t＝△t+t2﹣t1＝3.6s+0.4s﹣0.6s＝3.4s，汽車的速度：v汽車＝＝20m/s，故D錯誤。故選：C。二．填空題（共5小題，滿分20分，每小題4分）11．（2018秋?新賓縣期中）人說話時，聲音是由聲帶的而產(chǎn)生的，別人說話的聲音主要是通過傳到我們的耳朵中，在15℃時聲音在空氣中傳播的速度約為m/s。【答案】振動；空氣；340【解析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；人講話時發(fā)聲靠的是聲帶的振動；（2）別人說話的聲音主要是通過空氣傳到我們的耳朵中；（3）15℃時聲音在空氣中傳播的速度是340米/秒。故答案為：振動；空氣；340。12．聲音的三個特性是、、，其中，人們用來區(qū)分不同樂器發(fā)出的聲音的是?！敬鸢浮恳粽{(diào)；響度；音色；音色【解析】聲音的三要素是音調(diào)、響度、音色，其中音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的強弱，音色指發(fā)聲體的品質(zhì)，不同發(fā)聲體的音色不同，人們用來區(qū)分不同樂器發(fā)出的聲音的是音色。故答案為：音調(diào)；響度；音色；音色。13．（2019春?泗縣月考）聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器。從知識上看，它是一種能定向發(fā)射和接收超聲波的設(shè)備；科學(xué)工作者利用聲吶系統(tǒng)探測該處海洋的深度，經(jīng)過4s，收到回波信號，則海洋中該處的深度為米（已知聲音在海水中傳播的速度是1500m/s）。【答案】3000【解析】超聲波從海面到海底用的時間：t＝×4s＝2s，由v＝可知海洋中該處的深度：h＝vt＝1500m/s×2s＝3000m。故答案：3000。14.（2016秋?新沂市校級月考）樂音具有三要素，反映聲音高低特性的是，反映聲音大小特性的是，豬的叫聲與小雞的叫聲是不同的：叫聲的響度小，說明它的發(fā)聲部位振動的較?。坏慕新暤囊粽{(diào)低，說明它的發(fā)聲部位振動較小。【答案】音調(diào)；響度；小雞；幅度；豬；頻率【解析】反映聲音高低特性的是音調(diào)，反映聲音大小特性的是響度；豬的叫聲與小雞的叫聲相比，小雞叫聲的響度小，說明它的發(fā)聲部位振動的幅度較小；豬的叫聲的音調(diào)低，說明它的發(fā)聲部位振動頻率較小。故答案為：音調(diào)；響度；小雞；幅度；豬；頻率。15.（2016秋?南皮縣校級期中）聲音是以的形式向四周傳播，不同的聲音在同一種介質(zhì)中傳播的速度是（選填“相同”或“不同”）的，馬路兩旁栽樹是在控制噪聲?！敬鸢浮坎?；不同；傳播過程中【解析】聲音在介質(zhì)中是以聲波的形式傳播的；一般來說，聲速的數(shù)值在固體中比液體中大，在液體中又比在氣體中大，傳播速度大小關(guān)系是v固＞v液＞v氣；路旁栽樹可以在傳播過程中減弱噪聲。故答案為：波；不同；傳播過程中。三．實驗探究題（共3小題，滿分28分，16題8分，17題10分，18題10分）16.（2019秋?東臺市月考）如圖所示，老師用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”：（1）老師跟小明相隔一定的距離用土電話“竊竊私語”，而跟老師相同距離的其他同學(xué)卻聽不到他們的談話，這表明。（2）如果在通話時，找一個同學(xué)用手捏住棉線上的某一部分，則聽的一方（能/不能）聽到對方的說話的聲音，這是由于。（3）如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方（能/不能）聽到對方的說話的聲音?！敬鸢浮浚?）固體比氣體傳聲效果好；（2）不能；棉線不能振動；（3）不能【解析】（1）細棉線是固體，可以傳聲而且傳聲效果好，所以老師跟小明相隔一定的距離用土電話“竊竊私語”，而跟老師相同距離的其他同學(xué)卻聽不到他們的談話。（2）細線被捏住，阻礙了棉線的振動，阻礙了聲音的傳播，所以找一個同學(xué)用手捏住棉線上的某一部分，則聽的一方就聽不到對方說話的聲音了。（3）如果線沒有拉直，那么由于線是松軟的，振動會被棉線上的空隙吸收，從而無法傳遞振動，另一方就聽不到聲音。故答案為：（1）固體比氣體傳聲效果好；（2）不能；棉線不能振動；（3）不能。17.（2019秋?新蔡縣期中）在“聲現(xiàn)象”一章的教材中出現(xiàn)了以下幾個實驗，如圖所示：實驗次數(shù)敲音叉力大小響度大小球被彈開幅度1較小較小較小2稍大稍大稍大3較大較大較大（1）用圖甲的實驗裝置來探究音叉振動時聲音的響度與振幅的關(guān)系。實驗中，乒乓球的作用是，實驗運用了的研究方法；通過實驗，他記錄了如上表的實驗現(xiàn)象。由實驗現(xiàn)象可得到聲音的響度于振幅的關(guān)系是：。（2）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，如圖乙所示，該實驗說明聲音的傳播需要，實驗進一步推理可以得出相關(guān)結(jié)論；這個實驗主要運用了的研究方法。（3）撥動同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動得快慢，如圖丙所示；這主要探究聲音的音調(diào)跟的關(guān)系，主要運用了的研究方法?！敬鸢浮浚?）顯示音叉的振動；轉(zhuǎn)換法；振幅越大，響度越大；（2）介質(zhì)；實驗推理；（3）頻率；控制變量?！窘馕觥浚?）甲圖乒乓球被彈起呈現(xiàn)音叉的振動，可以將音叉的微小的振動放大，便于觀察，即將音叉的微小的振動轉(zhuǎn)換為乒乓球的大振動，所以該實驗中用到的這種科學(xué)探究方法是“轉(zhuǎn)換法”；由表格數(shù)據(jù)知：用較大的力敲音叉時，小球被推開的幅度大，音叉發(fā)出的聲音響度大，說明音叉振幅越大，響度越大；（2）乙圖中，玻璃鐘罩中的空氣越少，聲音越小，所以說明聲音的傳播需要介質(zhì)，進一步推理得出真空不能傳聲這用到了實驗推理法；（3）丙圖中，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動的快慢，尺子伸出的越長，撥動時振動的越慢，音調(diào)越低，所以可以探究音調(diào)和頻率的關(guān)系，此實驗用到了控制變量法。故答案為：（1）顯示音叉的振動；轉(zhuǎn)換法；振幅越大，響度越大；（2）介質(zhì)；實驗推理；（3）頻率；控制變量。18.（2018秋?西湖區(qū)校級月考）小金對音叉的振動實驗，進行了如下改進，甲、乙為兩個相同頻率的音叉，B是粘在甲音叉叉股上的小平面鏡，C為一較大的平面鏡，A為固定的激光筆，D為天花板。實驗時，用橡皮錘敲打一下音叉乙，聽到聲音的同時，會觀察到天花板上的光斑位置發(fā)生變化。（1）這個現(xiàn)象中包含的物理知識有（答一點），例：發(fā)聲的物體在振動；（2）本實驗采用的思想方法，下列三個實驗中與之明顯相同的是?！敬鸢浮浚?）聲音可以在空氣中傳播；（2）AC。【解析】（1）光斑位置變化，說明音叉在振動，發(fā)聲的物體在振動；聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播。用橡皮錘敲響音叉B，音叉振動發(fā)出聲音，聲音將能量傳遞給音叉A，所以看到A音叉也振動；天花板上的光斑位置發(fā)生變化，說明反射角隨入射角的改變而變化，即反射光線隨入射光線的變化而變化。（2）探究液體內(nèi)部壓強和深度是否有關(guān)時，根據(jù)U型管中液面的高度來判定壓強的大小，用的是轉(zhuǎn)換法。影子的形成說明光沿直線傳播屬于實驗法；壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，是通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法；故答案為：（1）聲音可以在空氣中傳播；（2）AC。四．計算題（共3小題，滿分22分，19題6分，20題8分，21題8分）19.（2019春?池州月考）2019年春節(jié)聯(lián)歡晚會于2月4日晚8時在中央電視臺準時播出。一位在北京央視直播廳里觀看演出的觀眾在離演播臺30m遠處，另外一位在池州的觀眾在自己家中電視機旁收看實況直播。北京與池州相距約1200km，問哪位觀眾先聽到演播的聲音？請寫出推算過程。已知無線電波與光的傳播速度相同。（v聲＝340m/s）【解析】解：現(xiàn)場觀眾聽到的聲音是通過空氣傳播的，故所用時間：t1＝＝≈0.088s，池州觀眾聽到聲音是通過無線電波傳播的，故所用時間