2022屆高考模擬押題試題（九）（參考答案）

參考答案第一部分 聽力1—5BACBC6—10ACABA11—15ABCAB16—20BCABC第二部分 閱讀理解第一節(jié)A篇【語篇導(dǎo)讀】本文節(jié)選自外網(wǎng)https://www.readersdigest.co.uk/culture/books/must-reads/10-books-you-need-to-have-on-your-coffee-table的10Booksyouneedtohaveonyourcoffeetable，地道的英語文章呈現(xiàn)了語言的真實(shí)性，拓寬了考生英語閱讀的廣度，考察了考生包括信息獲取能力，信息梳理分類能力，信息主旨?xì)w納能力等英語綜合閱讀能力。本文是一篇應(yīng)用文。【主題】人與社會(huì)。介紹了4本可在休閑時(shí)光閱讀的書。語篇共286詞。B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段“Theshinypagesofthisbeautifulbook...enjoyed.”可知，這本書能吸引對(duì)花園感興趣的讀者。故選B項(xiàng)。A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一本書的“Theshinypagesofthisbeautifulbooksharefascinatingimages”第二本書的“Stunningimageswillappeasethecasualreader”，第三本書的“HicksoffersvibrantphotosofthePalace’srichestroomsanddecorations”，以及第四本書的“Alongsidecaptivatingimagesofdramaticlandscapes

”可知，這些書的共同之處就是都有圖片。故選A項(xiàng)。C文章出處題。通過文章標(biāo)題及文章內(nèi)容可知，文章主要介紹的是和生活相關(guān)的書本，故選C項(xiàng)。B篇【語篇導(dǎo)讀】本文選自外刊Times2021.08.09。語篇具有較強(qiáng)時(shí)代感，有利于引導(dǎo)考生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓考生參與到“以破壞生態(tài)環(huán)境為代價(jià)的當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展”的思考中來，促進(jìn)考生思維創(chuàng)新，提升考生批判性思維的思維品質(zhì)?！局黝}】人與自然。中國云南15頭野生大象出走，給當(dāng)?shù)貛斫?jīng)濟(jì)損失。國內(nèi)外專家就此現(xiàn)象進(jìn)行分析，給我們敲響了環(huán)境保護(hù)的警鐘。語篇共274詞。A詞義猜測(cè)題。根據(jù)文章第一句“It’s

a

wildlife

expedition

that

has

fascinated

the

globe”可知，這次野生動(dòng)物的出走引起了世界的關(guān)注。故A項(xiàng)正確。C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第三段的“they

likely

left

because

of

habitat

loss

and...availability

of

food

and

water.

”

可知Professor

Josh

Plotnik認(rèn)為象群棲息地的減少和人類活動(dòng)的干擾，導(dǎo)致象群出走。故C項(xiàng)正確。D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第四段，“Clear

waters

and

green

mountains

are

as

valuable

...

economic

development.”可知Professor

Zhang

Li認(rèn)為環(huán)境是經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的基石，我們應(yīng)該走經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的道路。故D項(xiàng)正確。A主旨大意題。通讀全文可知，本文主要介紹了中國云南的大象出走，以及國內(nèi)外專家解讀該現(xiàn)象的出現(xiàn)是由大象生存環(huán)境遭到人類活動(dòng)破壞引起的。故最佳標(biāo)題應(yīng)為A項(xiàng)。C篇【語篇導(dǎo)讀】本文來源：摘選自/，發(fā)布時(shí)間：2022.04.13【主題】人與自然，人與環(huán)境.本文是一篇說明文，講述英國科學(xué)家首次在活人肺部深處發(fā)現(xiàn)微塑料。通過科學(xué)家的獨(dú)特視角，引導(dǎo)考生思考與判斷，思考人類的生活方式對(duì)地球大環(huán)境和人體小環(huán)境健康的影響，體現(xiàn)了思辨素養(yǎng)。A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段Themostcommonparticleswerepolypropylene,usedinplasticpackagingandpipes,andPET,usedinbottles.可知最常見的微塑料是用于塑料包裝和管道的聚丙烯以及用于制作塑料瓶的聚對(duì)苯二甲酸乙二醇酯。故選A。D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段Butresearchersareconcernedasmicroplasticscausedamagetohumancellsinthelaboratoryandairpollutionparticlesarealreadyknowntoenterthebodyandcausemillionsofearlydeathsayear.可知空氣污染顆粒物會(huì)進(jìn)入人體，每年導(dǎo)致數(shù)百萬人早逝。故選D。C推理判斷題。根據(jù)第三段wewouldhaveexpectedparticlesofthesesizestobefilteredoutortrappedbeforegettingthisdeep?？芍覀円詾檫@么大顆粒的微塑料在進(jìn)入肺部深處前會(huì)被過濾掉或被卡在外面。故選C。D主旨大意題。根據(jù)第一段Microplasticpollutionhasbeendiscoveredlodgeddeepinthelungsoflivingpeopleforthefirsttime.可知英國科學(xué)家日前首次在活人肺部深處發(fā)現(xiàn)微塑料。故選D。D篇【語篇導(dǎo)讀】本文摘選自TED發(fā)布時(shí)間：2021.04.09【主題】人與自我。本文是說明文，關(guān)于“如何在工作中擁抱情緒？”，練習(xí)選擇性脆弱，它將使我們工作得更快樂，更有效率。語篇內(nèi)容貼近生活，貼近時(shí)代，引導(dǎo)學(xué)生健康生活，快樂工作。C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段Feelingfeelingsispartofbeinghuman.Sonomatterhowhardyoumighttry,youcan'tturnyouremotionsoffwhenyoustepintotheoffice.可知感受自身的情緒是生而為人的一部分。無論你多么努力，都無法在踏入辦公室時(shí)輕輕按下開關(guān)，就此屏蔽你的情感。故選A。A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段Ifyousuddenlyletyourfeelingsrunwildatworkandgivepeoplefarmoreinformation,youwillmakecolleaguesuncomfortable.可知如果你突然在工作中盡情地表達(dá)情緒，給人們超出他們需求量的信息，你會(huì)讓身邊的每個(gè)人覺得不舒服。故選D。B詞義猜測(cè)題。根據(jù)第三段ifyouarereactingtoanon-work-relatedevent,trafficforexample,justflagit.Youcanjustsay"l'mhavingabadmorning.Ithasnothingtodowithyou."可知當(dāng)你的情緒與工作無關(guān)時(shí)，比如是由于路上堵車，就可以直接表明。不需要解釋細(xì)節(jié)，只要簡單地說“我今早真倒霉，并不是你的問題。”就夠了。故選C。D主旨大意題。根據(jù)最后一段Whenwecanbehonestaboutwhatwefeel,andfreelysuggestideas,andjustnothavetohideeverypieceofwhoweare,we'remuchmorelikelytostayatthecompanyforalongtime.We'realsohappierandmoreproductive.Sotakeamomenttoreflectontheemotionalexpressionthatyoubringtoworkeachday.Andselectivevulnerabilitymightjustbecomeoneofyourmostvaluabletools.可知當(dāng)我們真誠地面對(duì)自己的感受，自由地提出建議、勇于試錯(cuò)，不必隱藏每一點(diǎn)真實(shí)的自己，我們更可能長久地在一家公司工作。我們會(huì)更快樂，也更有效率。所以花一點(diǎn)時(shí)間回顧你每天帶到工作中的情感表達(dá)吧。“選擇性脆弱”也許會(huì)成為你最有價(jià)值的工具之一。故選D。第二節(jié)【語篇導(dǎo)讀】文章選自ReadersDigest(February2020):WakeUpYourBrain.動(dòng)動(dòng)腦子，稍微做出小小的改變，就可以讓我們的生活充滿活力和新意。旨在引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的生活，充分感受生活的多彩和美好?！局黝}】人與自我,，生活與自我。C.由空前的內(nèi)容和空后的Readon可知選C.一個(gè)小小的反問引起讀者的興趣。E.空格前是闡述事實(shí)，所以空格之后應(yīng)該是填具體的事例。F.Ourcuriosity與前文的幾個(gè)問句相呼應(yīng)，并承接。B.根據(jù)內(nèi)容擬標(biāo)題。A.選項(xiàng)A很好的解釋了我們通勤路上之所以要做出有些新意的做法的原因，屬于隱藏的原因。第三部分第一節(jié)完形填空【語篇導(dǎo)讀】文章選自EnglishSalon(February2020)，DancingTowardsDreams。現(xiàn)在的非裔美國人Misty已經(jīng)是美國芭蕾舞劇院的首席舞者，然而她坦言自己并非一直都這么自信。在過去20年的舞蹈生涯中，重重挑戰(zhàn)使她變得更堅(jiān)強(qiáng)更自信。D使她的舞步盡善盡美，選perfects.B根據(jù)空格后的thatanymusicianwouldtheirinstrument.可知她也像音樂演奏家充滿敬意對(duì)待自己的樂器那樣對(duì)待自己的身體。A接納自己的身體。B讓它呈現(xiàn)出最佳的樣子。C根據(jù)下文她的經(jīng)歷可知。D語意轉(zhuǎn)折C由afraidtojoinin可知，她只是在一味的看Watching。AIt指代她鼓起勇氣加入跳舞的行列這件事情。D由improvequickly可知。A根據(jù)語境可知她提升飛快。B.根據(jù)下文There,herfeelingsofbelongingsbegantochange可知她加入了AmericanBalletTheatre'sStudioCompany.C歸屬感。D根據(jù)developedcurves以及常識(shí)可知她長胖了。D遇到事業(yè)上的大挫折，所以這會(huì)極大的（badly）打擊她的自信心。A根據(jù)最后一段的thefirstAfricanAmericanwomantoachievethisgoal.可知.BEventhough表示轉(zhuǎn)折.雖然感覺沮喪，但是不放棄.B通過吃健康食物，照顧調(diào)理好自己的身體。C針對(duì)她的體型進(jìn)行具體的技巧訓(xùn)練。C學(xué)會(huì)了為自己而堅(jiān)守。A根據(jù)語境，“被授予稱號(hào)”.第二節(jié)語法填空【語篇導(dǎo)讀】文章選自ChinaDailyGlobal,Volunteerteachersprovidealessoninruraleducation,publishedon22nd,September,2022.鄉(xiāng)村學(xué)校面臨的教師短缺的困境，青年志愿者扎根鄉(xiāng)村改善鄉(xiāng)村的教育?！敬鸢附馕觥縲as.考查謂語動(dòng)詞。Therebe結(jié)構(gòu)的主謂一致應(yīng)遵循就近原則。Shutting.考查非謂語動(dòng)詞。shuttingdowntheschool在句中充當(dāng)meant的主語。from.固定短語。farfrom意為“遠(yuǎn)離”。hastaught.考查謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。根據(jù)sincehegraduated...可知應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)。longer.固定句型。The+比較級(jí)...，the+比較級(jí)“越...就越...”。especially.考查詞性轉(zhuǎn)換。此處應(yīng)用副詞。a.固定短語。makeadifference意為“起作用，有影響”。improvement.考查詞性轉(zhuǎn)換。此處theimprovement充當(dāng)witnessed的賓語，應(yīng)用名詞。What.考查主語從句。what在主語從句中充當(dāng)賓語。tounderstand.考查非謂語動(dòng)詞。inspiresb.todosth.意為“鼓勵(lì)某人做某事”。第四部分第一節(jié)Iusedtopassingbyasmallschoolof65children.IalwaysthoughtIshoulddopasssomething∧makethesechildrenhappy.Itwasaregionlanguageschoolandmostoftoregionalthechildrenwerefrompoorbackgrounds.Oneday,Icontactedthepersoninthechargeoftheschoolandtoldhermywish.Sheagreed.So,thenextdayIgotothewentschoolwithboxofpencils,scissorsanderasers.Bothboxcontained10pencils,oneboxespencilsharpenerbutoneeraser.Thesedays,Istillpassbytheschoolsometimes,andandthatthosechildrenseeme,theyalwaysshout,“Heistheonewhogavethemthewhen/wheneveruspencils!”Theydoitwithalotofsmiles,thatmakesmesmile,too!which【答案解析】固定短語：usedtodosth.“過去常常做某事”。考查非謂語動(dòng)詞。todo表目的?？疾樾稳菰~的用法。此處應(yīng)用形容詞regional修飾名詞languageschool。固定短語。inchargeof“負(fù)責(zé)”?？疾橹^語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。根據(jù)上下文可知此處應(yīng)用一般過去時(shí)?？疾槊~的用法。根據(jù)上下文，此處box不止一個(gè)箱子，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式?？疾檫B詞。根據(jù)句意，此處表并列并非轉(zhuǎn)折，“一個(gè)卷筆刀和一塊橡皮”?？疾闀r(shí)間狀語從句。此處應(yīng)為when/whenever引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，表“當(dāng)那些孩子們看到我的時(shí)候/無論何時(shí)孩子們看到我”。語義錯(cuò)誤。根據(jù)上下文，應(yīng)該是“他就是那個(gè)給我們鉛筆的人”，應(yīng)用us?？疾槎ㄕZ從句。非限制性定語從句不能用that引導(dǎo)，此處充當(dāng)主語，指代的是前面的“他們笑著對(duì)我說”這件事，故用which。第二節(jié)【參考范文】Onepossibleversion:DearChris,It’smyhonortorecordashortvideoaboutmyschoollifeforyourAmericanstudents.I’mwritingtotellyouwhatwillbeincludedinthevideo【1】(what引導(dǎo)賓語從句).Ithinkt