《坐井觀天》課件語文二年級上冊

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坐井觀天思維方法單元主題教學(xué)重點初步體會課文講述的道理。感受和體會語言表達(dá)的多樣性，學(xué)習(xí)表達(dá)。1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.給每個自然段寫上序號。初讀課文我會認(rèn)沿

答

渴

喝話弄錯際哪抬渴kě口渴干渴喝hē喝水喝湯干渴需要水渴字三點水喝水要用口喝字口字旁你從哪兒來呀？天無邊無際，大得很哪！多音字nǎnɑ句末讀輕聲井沿

回答

口渴喝水

大話

弄錯

無邊無際

抬頭

認(rèn)讀詞語沿答渴喝話錯際哪抬弄識字游戲井觀沿答渴喝話際練習(xí)寫字組組詞比較這兩個字會寫字音序：J結(jié)構(gòu)：獨體偏旁：一筆畫數(shù)：4-村里的老人們每天都會到那口古老的水井邊打水。筆順：jǐnɡG左右又6音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：筆順：ɡuān我們一起觀看了一場精彩的足球比賽，非常激動。Y左右氵8音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：筆順：yán他們沿著河邊的小路散步，享受著寧靜的時光。K左右氵12音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：筆順：kěH左右口12音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：筆順：hē讀課文，說說課文主要講了什么故事。故事內(nèi)容課文講述了

和

爭論

的故事。小鳥天有多大青蛙

第一部分(第1自然段)：寫一只小鳥停落在井沿上。第二部分(第2～7自然段)：寫小鳥和青蛙討論天有多大。段落劃分讀第1自然段，想一想：青蛙和小鳥分別在什么地方？出場人物位置青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。

青蛙坐在（）。小鳥飛來，落在（）。井里井沿上主人公：青蛙小鳥位置：井里井沿上（低）（高）第一次對話問句的核心詞

小鳥飛過了

，飛過了

，飛過了

，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。高山

城市

草原

創(chuàng)意表達(dá)小鳥都飛到了哪些地方？發(fā)揮想象，填一填。讀一讀讀一讀這段對話，注意讀出問句上揚的語調(diào)。

小鳥飛過了

，飛過了

，飛過了

，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。高山

城市

草原

創(chuàng)意表達(dá)小鳥都飛到了哪些地方？發(fā)揮想象，填一填。

青蛙認(rèn)為天只有井口那么大，小鳥說的“飛了一百多里”是在吹牛。這句話是個反問句，就是說“不用飛那么遠(yuǎn)”，因為在青蛙眼里天就井口那么大。

青蛙說：“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?

青蛙認(rèn)為天只有井口那么大，小鳥說的“飛了一百多里”是在吹牛。這句話是個反問句，就是說“不用飛那么遠(yuǎn)”，因為在青蛙眼里天就井口那么大。

青蛙說：“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！夸大，不符合現(xiàn)實青蛙為什么認(rèn)為天空只有井口那么大？高高的井壁擋住了視線聯(lián)系生活實際，用“無邊無際”練習(xí)說話。你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！無邊無際的沙漠無邊無際的大海無邊無際的草原

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”青蛙和小鳥因為天多大而發(fā)生爭論。說一說:它們分別是什么觀點？你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！你弄錯了，天無邊無際，很大。

第一句用了感嘆的語氣，更突出了天的大，表現(xiàn)了小鳥的見多識廣。第三次對話

青蛙和小鳥的笑有什么相同和不同之處嗎？它們當(dāng)時心里是怎么想的？高高的井壁阻擋了青蛙的視線，所以它目光狹小，所見有限。小鳥是無奈的笑，青蛙不相信它的話，它只能勸告青蛙跳出井口感受天之大。

讀一讀青蛙的話，一邊讀一邊想：青蛙為什么會有這樣的認(rèn)識？

假如你是那只青蛙，當(dāng)你跳出井口后，你會看到什么，想說些什么？展開想象，說一說。創(chuàng)意表達(dá)提示：跳出井口的青蛙會遇到什么情況，遇到誰，它會得到什么啟示？井底的青蛙代表了生活中的哪一類人？

見識狹窄、目光短淺而又盲目自大的一類人。想一想一、回憶課文填一填。自以為是青蛙“笑”是（）。小鳥“笑”是（）。耐心、誠懇的勸告課堂演練二、想象填空，續(xù)寫第四次對話。天空無邊無際原來天空這么大這么美！站得高才能看得遠(yuǎn)

本文主要講述了青蛙整天坐在井底，認(rèn)為天只有

那么大，小鳥飛的地方多，說天