第19課認(rèn)識(shí)數(shù)字身份（教案）三年級(jí)全一冊(cè)信息技術(shù)人教版

20242025學(xué)年第二學(xué)年信息科技電子備課備課教師參與教師：上課時(shí)間課時(shí)安排累計(jì)課時(shí)課題第19課認(rèn)識(shí)數(shù)字身份教學(xué)媒體計(jì)算機(jī)、課件、教材多媒體使用累計(jì)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解數(shù)字身份的含義和作用。2.通過(guò)探討，理解數(shù)字身份的唯一性和信用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)數(shù)字身份的含義和作用；教學(xué)難點(diǎn)理解數(shù)字身份的唯一性和信用價(jià)值。教法講授法、操作法學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、合作式學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)法課前三分鐘教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)自我調(diào)控我們進(jìn)行各種在線(xiàn)活動(dòng)，如登錄學(xué)習(xí)平臺(tái)、網(wǎng)上交流時(shí)，需要擁有自己的數(shù)字身份。學(xué)習(xí)活動(dòng)1認(rèn)識(shí)數(shù)字身份1.登錄國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，注冊(cè)賬號(hào)。

“注冊(cè)賬號(hào)”頁(yè)面2.議一議：你和家人還有哪些數(shù)字身份？這些數(shù)字身份是如何申請(qǐng)的？社交平臺(tái)賬號(hào)社交平臺(tái)賬號(hào)學(xué)校學(xué)籍系統(tǒng)賬號(hào) 學(xué)習(xí)活動(dòng)2探討數(shù)字身份的信用價(jià)值1.閱讀下面的對(duì)話(huà)，分析背后的原因。（1）小智：媽媽?zhuān)阍诰W(wǎng)上買(mǎi)的衣服剛退貨，怎么就收到退款了??？小智媽媽?zhuān)耗鞘且驗(yàn)槲以诰W(wǎng)購(gòu)網(wǎng)站的信用分很高，店家對(duì)我很信任。我還可以先使用再付款呢。（2）小夏：爸爸，我在社交平臺(tái)上看到有網(wǎng)友被封號(hào)了。小夏爸爸：那是因?yàn)樗麄儼l(fā)布虛假信息，轉(zhuǎn)發(fā)不良內(nèi)容，所以被封號(hào)了。2.議一議：怎么提升數(shù)字身份的信用價(jià)值？在互聯(lián)網(wǎng)上，表面上“誰(shuí)也不知道你是誰(shuí)”，但實(shí)名認(rèn)證的數(shù)字身份與現(xiàn)實(shí)生活中的人相對(duì)應(yīng)，可以鎖定到現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)應(yīng)的人。每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到，數(shù)字身份具有唯一性和信用價(jià)值。在網(wǎng)絡(luò)上傳播謠言、違反法律法規(guī)，都要承擔(dān)法律責(zé)任拓展與提升1.說(shuō)一說(shuō)生活中的哪些場(chǎng)景會(huì)用到數(shù)字身份。2.有小學(xué)生私自使用父母的身份信息注冊(cè)數(shù)字身份，這樣就可以不受限制地登錄一些平臺(tái)。請(qǐng)和同學(xué)討論這種做法哪里不對(duì)，應(yīng)該怎么