3 制印版（教學(xué)實(shí)錄）蘇教版二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

3制印版（教學(xué)實(shí)錄）蘇教版二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：蘇教版二年級(jí)下冊(cè)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》中的“3制印版”，通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生了解并掌握制作印版的方法和步驟，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與二年級(jí)學(xué)生已學(xué)的《語文》課程中的“識(shí)字”、“寫字”環(huán)節(jié)有關(guān)聯(lián)，通過制作印版，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固漢字書寫，提高對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)也能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，與《勞動(dòng)》課程相銜接。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過制作印版的過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維和動(dòng)手操作能力。

2.提升學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作印版的過程中，感受美的創(chuàng)造和欣賞。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解與傳承意識(shí)，通過了解印版制作的歷史背景，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-制作印版的基本步驟：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生制作印版的方法和步驟，包括選材、設(shè)計(jì)圖案、雕刻、上墨和印刷。具體重點(diǎn)包括：

-選材：選擇適合制作印版的材料，如木板、橡皮等。

-設(shè)計(jì)圖案：指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單且適合雕刻的圖案。

-雕刻：教授學(xué)生使用雕刻工具的正確方法，強(qiáng)調(diào)安全操作。

-上墨與印刷：演示如何均勻上墨，以及如何正確地印刷圖案。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-雕刻技巧的掌握：雕刻是制作印版的關(guān)鍵步驟，也是學(xué)生的難點(diǎn)所在，具體包括：

-雕刻深淺的控制：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何控制雕刻的深淺，以避免圖案印刷時(shí)模糊不清。

-雕刻細(xì)節(jié)的處理：指導(dǎo)學(xué)生如何細(xì)致地處理圖案中的小細(xì)節(jié)，如線條的粗細(xì)、轉(zhuǎn)角的處理等。

-安全操作的注意事項(xiàng)：由于雕刻工具較為鋒利，學(xué)生需要掌握安全操作的技巧，避免受傷。

-印刷效果的控制：學(xué)生在印刷過程中，往往難以掌握均勻上墨和印刷壓力的平衡，具體包括：

-墨水量的控制：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何控制墨水的量，既不過多導(dǎo)致圖案模糊，也不過少導(dǎo)致印刷不均勻。

-印刷壓力的掌握：指導(dǎo)學(xué)生如何均勻施壓，確保圖案印刷清晰且完整。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解制作印版的理論知識(shí)，并通過現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀了解操作步驟。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分工合作完成印版制作，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

3.利用教學(xué)視頻和實(shí)物模型作為教學(xué)媒體，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解印版制作過程。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一幅有趣的印版作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)制印版的好奇心，提問：“你們知道這是如何制作出來的嗎？”

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)制作印版的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知

-概念講解：介紹印版制作的基本概念，如版材選擇、圖案設(shè)計(jì)等，通過展示實(shí)物和圖片，讓學(xué)生直觀理解。

-實(shí)操演示：現(xiàn)場(chǎng)演示制作印版的每個(gè)步驟，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵操作，如雕刻時(shí)的力度控制、上墨的均勻性等。

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：在雕刻環(huán)節(jié)，通過示范如何處理細(xì)節(jié)部分，幫助學(xué)生理解雕刻深淺對(duì)印刷效果的影響。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生分組嘗試制作簡(jiǎn)單的印版，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-小組討論：讓學(xué)生討論在制作過程中遇到的問題和解決方法，促進(jìn)生生互動(dòng)。

4.深化理解

-案例分析：分析一些優(yōu)秀的印版作品，讓學(xué)生討論其設(shè)計(jì)理念和制作技巧。

-教學(xué)難點(diǎn)突破：通過對(duì)比不同學(xué)生的作品，討論如何改進(jìn)雕刻技巧和印刷效果。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如印版制作的基本步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享在制作印版過程中的心得體會(huì)，以及對(duì)印版制作的新認(rèn)識(shí)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生們對(duì)印版制作表現(xiàn)出了很高的興趣，但在雕刻環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于力度的掌握還不夠熟練，導(dǎo)致圖案不夠清晰。下次我會(huì)增加一些雕刻練習(xí)，讓學(xué)生有更多實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。另外，我也注意到有些學(xué)生在印刷時(shí)墨水控制不當(dāng)，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略，加強(qiáng)這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能制作出滿意的印版作品。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了印版制作的基本技巧，為了鞏固大家的學(xué)習(xí)成果，我為大家布置以下作業(yè)：

1.制作一份個(gè)人印版作品：請(qǐng)選擇一個(gè)你喜歡的圖案或者文字，按照我們課堂上學(xué)習(xí)的方法，獨(dú)立完成一塊印版，并嘗試進(jìn)行印刷。

2.撰寫一份制作過程心得：在完成印版作品后，請(qǐng)用文字記錄下你的制作過程，包括遇到的困難、解決問題的方法以及你的感悟。

3.觀察身邊的印刷物品：請(qǐng)觀察并記錄下你生活中常見的印刷物品，思考它們的制作原理和工藝，與我們所學(xué)的印版制作進(jìn)行比較。

作業(yè)反饋：

在批改大家的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題和改進(jìn)建議：

1.制作印版時(shí)，有些同學(xué)的雕刻不夠精細(xì)，導(dǎo)致印刷效果不佳。建議在雕刻時(shí)，同學(xué)們可以先用鉛筆在版材上輕輕勾勒出圖案輪廓，再進(jìn)行雕刻，這樣有助于保持圖案的清晰度。

2.在撰寫制作過程心得時(shí)，有些同學(xué)過于簡(jiǎn)單，沒有詳細(xì)描述自己的制作過程和遇到的問題。建議同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)，盡量詳細(xì)地描述每一個(gè)步驟，以及自己在解決問題時(shí)的思考過程。

3.在觀察身邊的印刷物品時(shí)，有些同學(xué)沒有深入分析，只是簡(jiǎn)單地列舉了物品。建議同學(xué)們?cè)谟^察時(shí)，不僅要關(guān)注物品本身，還要思考其制作原理和工藝，以及與我們所學(xué)的印版制作之間的聯(lián)系。

針對(duì)以上問題，我給出以下改進(jìn)建議：

1.對(duì)于雕刻不夠精細(xì)的同學(xué)，可以多進(jìn)行一些雕刻練習(xí)，提高自己的雕刻技巧。同時(shí)，在雕刻過程中，要時(shí)刻保持耐心和細(xì)心，力求做到每一個(gè)細(xì)節(jié)都清晰可見。

2.在撰寫制作過程心得時(shí)，同學(xué)們可以嘗試用第一人稱進(jìn)行寫作，這樣更容易表達(dá)自己的真實(shí)感受。同時(shí)，也可以借鑒一些優(yōu)秀的寫作范例，提高自己的寫作水平。

3.在觀察身邊的印刷物品時(shí)，同學(xué)們可以嘗試從多個(gè)角度進(jìn)行