2025年中考語文復(fù)習(xí)之小題狂練300題（選擇題）：語法知識（20題）

第1頁（共1頁）2025年中考語文復(fù)習(xí)之小題狂練300題（選擇題）：語法知識（20題）一．選擇題（共20小題）1．（2024?內(nèi)蒙古）下列關(guān)于語法知識判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重……”中“高大”是形容詞，“自然”是名詞。 B．“中國人民志愿軍高舉著保衛(wèi)和平的正義旗幟，經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，拼出了山河無恙、家國安寧”中的“山河無恙”“家國安寧”都是主謂短語。 C．“和我們來往的朋友也都是老老實(shí)實(shí)的貧苦農(nóng)民”一句的主干是“朋友是農(nóng)民”。 D．“倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”這是假設(shè)復(fù)句。2．（2024?齊齊哈爾）下列表述正確的一項(xiàng)是（）除代表季節(jié)外，“夏”字還有一種常見用法。我們自稱華夏子孫，用的是“夏”的本義，是大的意思。許慎在《說文解字》中說：“夏，中國之人也?！彼f的“中國”不是今天意義上的中國，而是古代黃河流域的中原地區(qū)。稱自己民族為“夏”，表示我們認(rèn)為自己民族很偉大。甲骨文“華”字（）是一株開滿鮮花的樹，表示絢爛美麗。唐代學(xué)者孔穎達(dá)解釋“華夏”說：“中國有禮儀之大，故稱‘夏’；有服章之美，謂之‘華’?！薄叭A夏”包含著中國人的自尊和自信：我們是像花兒一樣美麗的民族，我們是大氣磅礴的文明之邦。A．“著”是助詞，“絢爛美麗”是并列短語，“文明之邦”是偏正短語。 B．“除代表季節(jié)外，‘夏’字還有一種常見用法”這句中，“除代表季節(jié)外”作定語。 C．“他說的‘中國’不是今天意義上的中國，而是古代黃河流域的中原地區(qū)”這是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。 D．文中劃線句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確。3．（2024?綏化）下列有關(guān)語法知識表述不正確的一項(xiàng)是（）A．“風(fēng)—如那日溫柔”中的“溫柔”和“煙水迷茫的滄波”中的“迷?！倍际切稳菰~。 B．“背起行囊”“信心滿懷”“如詩如畫”“輕輕飛舞”四個(gè)短語結(jié)構(gòu)類型各不相同。 C．“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德”，句子的主干是“尊老愛幼是美德”。 D．“石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早”一句中的“在世界橋梁史上”作定語。4．（2024?岫巖縣模擬）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）??每個(gè)時(shí)代、任何國家，都不乏在危難時(shí)刻、關(guān)鍵時(shí)期挺身而出，他們是民族的英雄，是國家的脊梁。正是因?yàn)橛羞@些人，我們的國家才可以屹立在世界的東方，我們的社會才得以不斷進(jìn)步。卻不知為何，總有人對英雄在國家和社會里的積極作用視而不見，而以抹黑歷史英雄為樂事，以抨擊先模人物為己任，恍然不覺自己已然成為拉低社會道德底線的主力軍。A．“國家”是代詞，“東方”是動詞，“道德底線”“主力軍”都是動賓短語。 B．“他們是民族的英雄，是國家的脊梁”一句中，“英雄”和“脊梁”作謂語。 C．“正是因?yàn)橛羞@些人，我們的國家才可以屹立在世界的東方，我們的社會才得以不斷進(jìn)步”這是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。 D．畫線句是病句，修改方法是在句尾加“的人”。5．（2024?龍江縣二模）下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）青年是早上八九點(diǎn)鐘的太陽，最活躍，最富朝氣，擁有開風(fēng)氣之先的力量。廣大青年堅(jiān)持修身立德，系好人生第一?？圩樱~好人生第一步臺階，不僅是對自己負(fù)責(zé)，更影響著一個(gè)時(shí)代的底色和基調(diào)。廣大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能讓清風(fēng)正氣、蓬勃朝氣遍布全社會，讓青春成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的持久風(fēng)景。A．“活躍”是形容詞，“影響”是動詞，“修身立德”是并列短語，“蓬勃朝氣”是偏正短語。 B．“青年是早上八九點(diǎn)鐘的太陽”一句中的“太陽”做賓語。 C．“廣大青年堅(jiān)持修身立德，系好人生第一?？圩?，邁好人生第一步臺階，不僅是對自己負(fù)責(zé)，更影響著一個(gè)時(shí)代的底色和基調(diào)”這是并列關(guān)系復(fù)句。 D．文段中畫線句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。6．（2024?亞東縣一模）下列對摘錄文段的分析不正確的一項(xiàng)是（）我實(shí)在是沒聽過這種①聲音：②它稍顯破碎，好像是亂珠碎玉發(fā)出的碰撞之聲；開頭幾乎還有點(diǎn)③病態(tài)的感覺；然而，歌聲之中充滿了④真誠而又深切的⑤熱情，有⑥一股青春的力量，盎然奮發(fā)；有⑦一種甜美的滋味，纏綿不絕；有⑧一樣無邊的哀愁，銷魂徹骨。A．文段中①處“聲音”是名詞，⑤處“熱情”是形容詞。 B．文段中②是一個(gè)比喻句，把聲音比喻成亂珠碎玉發(fā)出的碰撞之聲。 C．文段中③④兩處感情色彩不一樣，“病態(tài)”是貶義詞，“真誠”是褒義詞。 D．文段中⑥⑦⑧處的“一股”“一種”“一樣”都是數(shù)量詞。7．（2024?和平區(qū)校級三模）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）所謂特寫，本是攝影、電視、電影的一種常用手法，①以增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力，②使之放大占據(jù)整個(gè)畫面③指拍攝人或物的某一部分，④形成強(qiáng)烈視覺效果。新聞特寫，是采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件最具有價(jià)值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件或場景的一種新聞體裁。新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，⑤但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性，時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于通訊體裁。所以，消息和新聞特寫并不完全相同。A．加點(diǎn)的詞語“截取”是動詞，“和”是介詞。“整個(gè)畫面”是偏正短語，“強(qiáng)調(diào)新聞性”是補(bǔ)充短語。 B．句⑤中“由于其強(qiáng)調(diào)新聞性，時(shí)效性和真實(shí)性”的“其”指代內(nèi)容是“新聞和文學(xué)的特點(diǎn)”。 C．將選文標(biāo)序號的句子組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗(yàn)棰邰堍冖佟?D．句⑤中的分句用“由于……所以……”連接，表示二者之間是因果關(guān)系。8．（2024?興城市一模）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①絢爛多彩的文物與非遺令人震撼，浩如煙海的先賢哲思令人著迷。②但傳統(tǒng)文化的真正根基，并不是它既成的美麗與深厚，而是創(chuàng)造它、傳承它、發(fā)展它的人的精神。③倘若缺少生命的力量，再精致的文化遺產(chǎn)也不過是無源之水、無本之木。④正如周國平所言：“文化是生命的花朵。離開生命的本源，文化不過是人造花束。”A．“精神”是形容詞，“再”是副詞，“真正根基”“無源之水”都是偏正短語。 B．句①應(yīng)改成“絢爛多彩的文物與非遺令人著迷，浩如煙海的先賢哲思令人震撼。” C．句②后兩個(gè)分句用“并不是……而是……”連接，表示二者是轉(zhuǎn)折關(guān)系。 D．句④中“文化是生命的花朵”一句的主干應(yīng)該是“文化是生命”。9．（2024?營口一模）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①草木光陰，一書一茶，一粥一飯，都是生活的真味，日常的歡喜都在這些點(diǎn)滴細(xì)微處。②做喜歡做的事，把身體照顧好，把靈魂安頓好，美好的光陰，是自己給予的在乎。③生活就是不斷取悅自己的過程。④一縷芬芳，是來自心底的氣息，一份歡喜，是喜悅的散發(fā)。⑤粗茶淡飯也是一份安穩(wěn)，不必攀比，學(xué)會在平淡中供養(yǎng)詩意的靈魂。A．“歡喜”和“生活”都是名詞，“好”和“在乎”都是形容詞。 B．①句中的“這些”指代的內(nèi)容是“草木光陰”。 C．“不斷取悅”“粗茶淡飯”“詩意的靈魂”三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型是各不相同的。 D．句④是病句，修改方法是把“一份歡喜”和“一縷芬芳”互換位置。10．（2024?阿榮旗二模）下列語法知識判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．寒來暑往里勞作與收獲，能幫助人們堅(jiān)定信仰。（“堅(jiān)定”的詞性是動詞） B．“雄偉壯麗”“侃侃而談”“心有靈犀”“活得精彩”這四個(gè)短語的類型分別是動賓短語、偏正短語、主謂短語、并列短語。 C．中國式現(xiàn)代化及其創(chuàng)造的人類文明新形態(tài)，對世界和全人類有重大意義。（該句是單句） D．“在他們的內(nèi)心深處，與其說盼望著回家，毋寧說更害怕回家?！边@是一個(gè)選擇復(fù)句。11．（2024?鳳城市二模）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①我們在人生路上，難免遇到挫折。②或許一次考試成績不夠理想，或許第一份工作不夠滿意，或許客觀條件暫時(shí)受限。③灰心喪氣、萎靡不振只會停滯不前；勇往直前、愈挫愈勇方能成就夢想。④許多成功都是從困苦中結(jié)出的希望之花。⑤青年人要堅(jiān)信：“困難乃見才，不止將有得。”A．加點(diǎn)詞語“我們”“上”“挫折”詞性相同，“成就夢想”是并列短語。 B．句①“在人生路上”是定語，句②是并列關(guān)系復(fù)句。 C．“青年人要用微笑面對挑戰(zhàn)，用執(zhí)著迎接風(fēng)雨?！睉?yīng)放在句②前。 D．句④是病句，修改方法是把“結(jié)出”改為“開出”。12．（2024?北林區(qū)模擬）下列各項(xiàng)表述不正確的一項(xiàng)是（）A．“在波瀾壯闊的時(shí)代洪流中，唯有奮斗者能永葆青春的朝氣，成就更美好的自己”句中加點(diǎn)字的詞性依次為動詞、形容詞、副詞、名詞。 B．“即使理智上明知是不可能的事，至少在情感上也要做最后的努力”是假設(shè)關(guān)系復(fù)句。 C．“他一直沒有放棄上大學(xué)的夢想”這句話的主干是“他沒有放棄夢想”。 D．“眷戀祖國”“鑒賞水平”“富麗堂皇”“枝葉婆娑”四個(gè)短語結(jié)構(gòu)各不相同。13．（2024?皇姑區(qū)校級模擬）下列各選項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①進(jìn)博會是面向世界的、普惠的，不會根據(jù)親疏遠(yuǎn)近或者意識形態(tài)劃分小圈子，同時(shí)也為最不發(fā)達(dá)國家提供機(jī)遇。②進(jìn)博會主辦方從第一屆開始就廣泛邀請最不發(fā)達(dá)國家參展，并向每一個(gè)最不發(fā)達(dá)國家免費(fèi)提供兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)展位。在今年國家展中，69個(gè)國家里面有16個(gè)是最不發(fā)達(dá)國家，企業(yè)展里面有29個(gè)最不發(fā)達(dá)國家。③國際貿(mào)易市場比較普遍的“嫌貧愛富”現(xiàn)象，到了進(jìn)博會這里不但消失了，還專門對最不發(fā)達(dá)國家給予了特殊關(guān)照和安排。④在促進(jìn)國際公平、化解發(fā)展不平衡方面。進(jìn)博會也在做著努力。A．①句中“普惠”是動詞，“最”是副詞?！坝H疏遠(yuǎn)近”是偏正短語，“提供機(jī)遇”是動賓短語。 B．②句中“進(jìn)博會”作主語。 C．③句中“到了進(jìn)博會這里不但消失了，還專門對最不發(fā)達(dá)國家給予了特殊關(guān)照和安排”一句是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。 D．④句有語病，應(yīng)改為“促進(jìn)國際公平、化解發(fā)展不平衡，進(jìn)博會也在做著努力”。14．（2024?營口二模）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①隨著科技日益發(fā)達(dá)，手機(jī)閱讀、碎片化閱讀方式的盛行是必然的。②它有便利的地方，如可以快速共享知識和傳播信息等，但這種便利的另一面，就是容易讓閱讀浮光掠影。③閱讀經(jīng)典雖然未必會立馬變現(xiàn)，但能夠最大限度地讓每個(gè)年齡段的人都在其中汲取到營養(yǎng)。④它能潛移默化地培養(yǎng)我們深入思考的能力和習(xí)慣，增強(qiáng)精神生活的質(zhì)量。A．“日益發(fā)達(dá)”“浮光掠影”“最大限度”三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型是各不相同的。 B．句①中“手機(jī)閱讀、碎片化閱讀方式的盛行是必然的”的主語是“閱讀方式”。 C．句③中的前后兩個(gè)分句用“雖然……但……”連接，表示二者之間是條件關(guān)系。 D．句④是病句，修改方法是把“增強(qiáng)精神生活的質(zhì)量”中的“增強(qiáng)”改為“提高”。15．（2024?遼寧模擬）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①中國素有“禮儀之邦”“衣冠上國”的美譽(yù)。②各式傳統(tǒng)服裝，不僅美，還承載著豐富的歷?史信息和文化內(nèi)涵，反映著社會整體習(xí)俗、思想、技術(shù)及其文化特征。③秦漢服飾古樸莊重，大唐服飾華貴富麗，宋明服飾娟秀精巧，以及少數(shù)民族服飾各具特色……④光彩奪目的服飾文化，折射著古代物質(zhì)和精神文明的發(fā)展軌跡，勾勒出中華民族連綿不絕的生活畫卷。⑤五千多年的中華文明博大精深，服飾文化一直是其重要篇章，我們可以從絲線經(jīng)緯中感悟文明魅力、窺見文明之光。A．“禮儀之邦”“古樸莊重”“博大精深”三個(gè)短語類型各不相同。 B．句②中的“不僅美，還承載著豐富的歷史信息和文化內(nèi)涵”是轉(zhuǎn)折復(fù)句。 C．句④中“折射”和“勾勒”都是謂語，“發(fā)展軌跡”為定語。 D．句⑤中畫線句子是病句，修改方法是把“感悟文明魅力”與“窺見文明之光”調(diào)換位置。16．（2024?黑山縣模擬）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）我們要給自己多亮幾盞紅燈，讓生命有所停頓，有所沉吟。①當(dāng)生命的時(shí)針有張有弛、疾徐有致地行走的時(shí)候，我們的日子，才會隨著日升月落，發(fā)出流水一樣清脆的足音。②這樣的紅燈，就是我們生命中不熄的火焰?、壑挥羞@樣，弱的生命才會變成強(qiáng)的生命，暗淡的生命才會變成有光華的生命！A．文中加點(diǎn)的“沉吟”“暗淡”都是動詞，“有張有弛”“日升月落”都是并列短語。 B．“這樣的紅燈，就是我們生命中不熄的火焰”，句中的“我們”充當(dāng)主語。 C．選文后三句的順序不恰當(dāng)，正確的排序應(yīng)該是③②①。 D．“只有這樣，弱的生命才會變成強(qiáng)的生命”是條件關(guān)系的復(fù)句。17．（2024?營口三模）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①一個(gè)博物館就是一所學(xué)校。②大多數(shù)人逛博物館的目的不僅是“打卡”看熱鬧，更是要獲得知識。③博物館的文物給人以直觀、真實(shí)的感受，這是博物館教育與學(xué)校教育不同的地方。④而要真正發(fā)揮文物藏品的價(jià)值引領(lǐng)，不只需要考察其歷史，還需要深入挖掘蘊(yùn)含其中的精神內(nèi)涵。A．“一個(gè)博物館”“獲得知識”“學(xué)校教育”三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型是各不相同的。 B．句②中的前后兩個(gè)分句用“不僅……更……”連接，表示二者之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。 C．句③中“這是博物館教育與學(xué)校教育不同的地方”的“這”指代的內(nèi)容是“博物館”。 D．句④是病句，修改方法是在“發(fā)揮文物藏品的價(jià)值引領(lǐng)”后加上“作用”一詞。18．（2024?錦州校級三模）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）在仲夏時(shí)節(jié)，中國人迎來入夏后第一個(gè)重要的節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)既是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我國首個(gè)入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。當(dāng)我們循著課本里的端午印記，細(xì)咂端午風(fēng)物里的文化滋味，慢品端午記憶中的精神密碼，一個(gè)飽含民俗趣味與家國情懷的端午佳節(jié)翩然而至。端午作為民間佳節(jié)，儀式感很強(qiáng)，古代詩詞里有各地裹香粽、飲雄黃、賽龍舟、掛菖蒲、浴蘭湯等端午習(xí)俗。這些獨(dú)特的民俗活動，不僅看點(diǎn)十足，還傳承著千百年來中國人別有情趣的生活。A．“我們”是代詞，“的”是助詞，“文化滋味”“飽含民俗趣味”都是偏正短語。 B．“在仲夏時(shí)節(jié)，中國人迎來入夏后第一個(gè)重要的節(jié)日——端午節(jié)。”這句話中，“節(jié)日”作主語。 C．“端午節(jié)既是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我國首個(gè)入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日”這是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。 D．畫線句子有語病，修改的方法是：在“生活”的后面加上“方式”。19．（2024?翠屏區(qū)模擬）下列各項(xiàng)說法正確的是（）A．人們注意到，所有的孤雁都有一種共性：它們的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁。于是人們就得出結(jié)論：這些孤雁是傷心的單身。判斷：句子中畫橫線的短語依次是偏正短語、主謂短語、偏正短語。 B．古代常用與年齡有關(guān)的稱謂來代替年齡。“垂髫”指童年，“加冠”表示男子年已二十歲，“不惑”指人四十歲，“花甲”指人六十歲。 C．“驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。”運(yùn)用比喻、排比、擬人、對偶等多種修辭手法，鋪排出一系列異彩紛呈的畫面，渲染出安塞腰鼓的野性之美。 D．“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思”分別是疑問句，陳述句。20．（2024?本溪模擬）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①書籍是貯存人類代代相傳的智慧的寶庫。②后一代的人必須讀書，才能發(fā)揚(yáng)和繼承前人的智慧。③人類之所以能夠永遠(yuǎn)不停地向前邁進(jìn)，靠的就是能讀書又能寫書的本領(lǐng)。④我常常想，人類向前發(fā)展，有如接力賽跑，第一代人跑第一棒；第二代人接過來，跑第二棒，以致第三棒、第四棒，永遠(yuǎn)跑下去，永無窮盡。⑤這樣的傳承靠的主要就是書，書是事關(guān)人類智慧的大事。⑥這樣一來，讀書不是“天下第一好事”又是什么呢？A．“代代相傳”“前人的智慧”“向前邁進(jìn)”三個(gè)短語結(jié)構(gòu)不同。 B．句②有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，修改方法是把“繼承”改成“傳承”。 C．句③中，前一分句表述的內(nèi)容是后一個(gè)分句表述的內(nèi)容的原因。 D．句⑤前應(yīng)加上一句“智慧的傳承也永無窮盡”，使銜接更緊密。

2025年中考語文復(fù)習(xí)之小題狂練300題（選擇題）：語法知識（20題）參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）1．（2024?內(nèi)蒙古）下列關(guān)于語法知識判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重……”中“高大”是形容詞，“自然”是名詞。 B．“中國人民志愿軍高舉著保衛(wèi)和平的正義旗幟，經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，拼出了山河無恙、家國安寧”中的“山河無恙”“家國安寧”都是主謂短語。 C．“和我們來往的朋友也都是老老實(shí)實(shí)的貧苦農(nóng)民”一句的主干是“朋友是農(nóng)民”。 D．“倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”這是假設(shè)復(fù)句?！敬鸢浮緼【分析】本題考查語法知識?！窘獯稹緼.有誤，“自然”是副詞。BCD.正確。故選：A?！军c(diǎn)評】判斷詞性的方法：1、根據(jù)詞語的意思，依據(jù)不同詞性的定義來判斷。2、如果是判斷句子或短語中某個(gè)詞語的詞性，可以根據(jù)這個(gè)詞語在句子充當(dāng)?shù)某煞只蛐揎椀脑~語來判斷。2．（2024?齊齊哈爾）下列表述正確的一項(xiàng)是（）除代表季節(jié)外，“夏”字還有一種常見用法。我們自稱華夏子孫，用的是“夏”的本義，是大的意思。許慎在《說文解字》中說：“夏，中國之人也?！彼f的“中國”不是今天意義上的中國，而是古代黃河流域的中原地區(qū)。稱自己民族為“夏”，表示我們認(rèn)為自己民族很偉大。甲骨文“華”字（）是一株開滿鮮花的樹，表示絢爛美麗。唐代學(xué)者孔穎達(dá)解釋“華夏”說：“中國有禮儀之大，故稱‘夏’；有服章之美，謂之‘華’?！薄叭A夏”包含著中國人的自尊和自信：我們是像花兒一樣美麗的民族，我們是大氣磅礴的文明之邦。A．“著”是助詞，“絢爛美麗”是并列短語，“文明之邦”是偏正短語。 B．“除代表季節(jié)外，‘夏’字還有一種常見用法”這句中，“除代表季節(jié)外”作定語。 C．“他說的‘中國’不是今天意義上的中國，而是古代黃河流域的中原地區(qū)”這是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。 D．文中劃線句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確?！敬鸢浮緼【分析】本題考查學(xué)生對語法知識的辨析能力。結(jié)合自己積累的知識解答即可。【解答】A.正確。B.有誤，“除代表季節(jié)外”作句首狀語，不是定語。C.有誤，“……不是……而是……”是并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，所以這是并列關(guān)系復(fù)句，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。D.有誤，句子運(yùn)用的是直接引用，標(biāo)點(diǎn)符號都正確。故選：A。【點(diǎn)評】判斷詞性的方法：1.根據(jù)詞語的意思，依據(jù)不同詞性的定義來判斷。2.如果是判斷句子或短語中某個(gè)詞語的詞性，可以根據(jù)這個(gè)詞語在句子充當(dāng)?shù)某煞只蛐揎椀脑~語來判斷。3．（2024?綏化）下列有關(guān)語法知識表述不正確的一項(xiàng)是（）A．“風(fēng)—如那日溫柔”中的“溫柔”和“煙水迷茫的滄波”中的“迷茫”都是形容詞。 B．“背起行囊”“信心滿懷”“如詩如畫”“輕輕飛舞”四個(gè)短語結(jié)構(gòu)類型各不相同。 C．“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德”，句子的主干是“尊老愛幼是美德”。 D．“石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早”一句中的“在世界橋梁史上”作定語?！敬鸢浮緿【分析】本題考查學(xué)生對語法知識的辨析能力。結(jié)合自己積累的知識解答即可。【解答】ABC.正確。D.有誤，“在世界橋梁史上”修飾“出現(xiàn)”，作狀語，不是定語。故選：D?！军c(diǎn)評】判斷詞性的方法：1.根據(jù)詞語的意思，依據(jù)不同詞性的定義來判斷。2.如果是判斷句子或短語中某個(gè)詞語的詞性，可以根據(jù)這個(gè)詞語在句子充當(dāng)?shù)某煞只蛐揎椀脑~語來判斷。4．（2024?岫巖縣模擬）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）??每個(gè)時(shí)代、任何國家，都不乏在危難時(shí)刻、關(guān)鍵時(shí)期挺身而出，他們是民族的英雄，是國家的脊梁。正是因?yàn)橛羞@些人，我們的國家才可以屹立在世界的東方，我們的社會才得以不斷進(jìn)步。卻不知為何，總有人對英雄在國家和社會里的積極作用視而不見，而以抹黑歷史英雄為樂事，以抨擊先模人物為己任，恍然不覺自己已然成為拉低社會道德底線的主力軍。A．“國家”是代詞，“東方”是動詞，“道德底線”“主力軍”都是動賓短語。 B．“他們是民族的英雄，是國家的脊梁”一句中，“英雄”和“脊梁”作謂語。 C．“正是因?yàn)橛羞@些人，我們的國家才可以屹立在世界的東方，我們的社會才得以不斷進(jìn)步”這是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。 D．畫線句是病句，修改方法是在句尾加“的人”。【答案】D【分析】本題考查學(xué)生對語法知識的辨析能力。【解答】A.有誤，“國家”是名詞，不是代詞；“東方”是名詞，不是動詞；“道德底線”“主力軍”都是偏正短語。B.有誤，“英雄”和“脊梁”作“是”的賓語。C.有誤，這個(gè)句子是因果關(guān)系的復(fù)句，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評】判斷詞性的方法：1.根據(jù)詞語的意思，依據(jù)不同詞性的定義來判斷。2.如果是判斷句子或短語中某個(gè)詞語的詞性，可以根據(jù)這個(gè)詞語在句子充當(dāng)?shù)某煞只蛐揎椀脑~語來判斷。5．（2024?龍江縣二模）下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）青年是早上八九點(diǎn)鐘的太陽，最活躍，最富朝氣，擁有開風(fēng)氣之先的力量。廣大青年堅(jiān)持修身立德，系好人生第一?？圩?，邁好人生第一步臺階，不僅是對自己負(fù)責(zé)，更影響著一個(gè)時(shí)代的底色和基調(diào)。廣大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能讓清風(fēng)正氣、蓬勃朝氣遍布全社會，讓青春成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的持久風(fēng)景。A．“活躍”是形容詞，“影響”是動詞，“修身立德”是并列短語，“蓬勃朝氣”是偏正短語。 B．“青年是早上八九點(diǎn)鐘的太陽”一句中的“太陽”做賓語。 C．“廣大青年堅(jiān)持修身立德，系好人生第一?？圩?，邁好人生第一步臺階，不僅是對自己負(fù)責(zé)，更影響著一個(gè)時(shí)代的底色和基調(diào)”這是并列關(guān)系復(fù)句。 D．文段中畫線句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確?！敬鸢浮緾【分析】本題考查詞性、短語類型、單句、復(fù)句、標(biāo)點(diǎn)。解答此類問題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識點(diǎn)，另一方面答題時(shí)要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析。【解答】ABD.正確。C.有誤，“不僅……更”應(yīng)為遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。故選：C?！军c(diǎn)評】解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。6．（2024?亞東縣一模）下列對摘錄文段的分析不正確的一項(xiàng)是（）我實(shí)在是沒聽過這種①聲音：②它稍顯破碎，好像是亂珠碎玉發(fā)出的碰撞之聲；開頭幾乎還有點(diǎn)③病態(tài)的感覺；然而，歌聲之中充滿了④真誠而又深切的⑤熱情，有⑥一股青春的力量，盎然奮發(fā)；有⑦一種甜美的滋味，纏綿不絕；有⑧一樣無邊的哀愁，銷魂徹骨。A．文段中①處“聲音”是名詞，⑤處“熱情”是形容詞。 B．文段中②是一個(gè)比喻句，把聲音比喻成亂珠碎玉發(fā)出的碰撞之聲。 C．文段中③④兩處感情色彩不一樣，“病態(tài)”是貶義詞，“真誠”是褒義詞。 D．文段中⑥⑦⑧處的“一股”“一種”“一樣”都是數(shù)量詞?！敬鸢浮緼【分析】本題考查詞性、詞語感情色彩和修辭手法?！窘獯稹緼.有誤，⑤處的“熱情”是名詞。BCD.正確。故選：A?！军c(diǎn)評】解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。7．（2024?和平區(qū)校級三模）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）所謂特寫，本是攝影、電視、電影的一種常用手法，①以增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力，②使之放大占據(jù)整個(gè)畫面③指拍攝人或物的某一部分，④形成強(qiáng)烈視覺效果。新聞特寫，是采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件最具有價(jià)值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件或場景的一種新聞體裁。新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，⑤但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性，時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于通訊體裁。所以，消息和新聞特寫并不完全相同。A．加點(diǎn)的詞語“截取”是動詞，“和”是介詞?！罢麄€(gè)畫面”是偏正短語，“強(qiáng)調(diào)新聞性”是補(bǔ)充短語。 B．句⑤中“由于其強(qiáng)調(diào)新聞性，時(shí)效性和真實(shí)性”的“其”指代內(nèi)容是“新聞和文學(xué)的特點(diǎn)”。 C．將選文標(biāo)序號的句子組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗(yàn)棰邰堍冖佟?D．句⑤中的分句用“由于……所以……”連接，表示二者之間是因果關(guān)系。【答案】D【分析】本題考查詞性與句子等語文基礎(chǔ)知識。認(rèn)真閱讀所給材料結(jié)合題干選項(xiàng)，作答?！窘獯稹緼.有誤，“和”是連詞，“強(qiáng)調(diào)新聞性”是動賓短語。B.有誤，“其”指代內(nèi)容是“新聞特寫”。C.有誤，最恰當(dāng)?shù)捻樞驊?yīng)該是③②④①D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評】語文基礎(chǔ)知識的掌握不僅需要課堂上做好筆記，同時(shí)下課后也需要勤練習(xí)，多鞏固。8．（2024?興城市一模）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①絢爛多彩的文物與非遺令人震撼，浩如煙海的先賢哲思令人著迷。②但傳統(tǒng)文化的真正根基，并不是它既成的美麗與深厚，而是創(chuàng)造它、傳承它、發(fā)展它的人的精神。③倘若缺少生命的力量，再精致的文化遺產(chǎn)也不過是無源之水、無本之木。④正如周國平所言：“文化是生命的花朵。離開生命的本源，文化不過是人造花束?！盇．“精神”是形容詞，“再”是副詞，“真正根基”“無源之水”都是偏正短語。 B．句①應(yīng)改成“絢爛多彩的文物與非遺令人著迷，浩如煙海的先賢哲思令人震撼?！?C．句②后兩個(gè)分句用“并不是……而是……”連接，表示二者是轉(zhuǎn)折關(guān)系。 D．句④中“文化是生命的花朵”一句的主干應(yīng)該是“文化是生命”?！敬鸢浮緽【分析】本題考查文學(xué)常識。【解答】A.有誤，根據(jù)語境“創(chuàng)造它、傳承它、發(fā)展它的人的精神”可知，此處的“精神”用于定語之后，應(yīng)是名詞，不是形容詞。B.正確。C.有誤，根據(jù)句②后兩個(gè)分句“并不是它既成的美麗與深厚，而是創(chuàng)造它、傳承它、發(fā)展它的人的精神”可知，兩個(gè)分句用肯定和否定兩方面的對照來表達(dá)所要肯定的意思，屬于對照并列，所以“并不是……而是……”表示二者之間是并列，而不是轉(zhuǎn)折。D.有誤，“文化是生命的花朵?！币痪涞闹髡Z是“文化”，謂語是“是”，賓語是“花朵”，“生命的”作定語修飾“花朵”，故句子的主干是：文化是花朵。故選：B?！军c(diǎn)評】解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。9．（2024?營口一模）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①草木光陰，一書一茶，一粥一飯，都是生活的真味，日常的歡喜都在這些點(diǎn)滴細(xì)微處。②做喜歡做的事，把身體照顧好，把靈魂安頓好，美好的光陰，是自己給予的在乎。③生活就是不斷取悅自己的過程。④一縷芬芳，是來自心底的氣息，一份歡喜，是喜悅的散發(fā)。⑤粗茶淡飯也是一份安穩(wěn)，不必攀比，學(xué)會在平淡中供養(yǎng)詩意的靈魂。A．“歡喜”和“生活”都是名詞，“好”和“在乎”都是形容詞。 B．①句中的“這些”指代的內(nèi)容是“草木光陰”。 C．“不斷取悅”“粗茶淡飯”“詩意的靈魂”三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型是各不相同的。 D．句④是病句，修改方法是把“一份歡喜”和“一縷芬芳”互換位置。【答案】D【分析】本題考查語法和病句的辨析與修改。認(rèn)真閱讀題干中的每一個(gè)選項(xiàng)，結(jié)合自己所學(xué)作答?！窘獯稹緼.有誤，“在乎”在第②句是名詞；B.有誤，“這些”指的是“草木光陰，一書一茶，一粥一飯”；C.有誤，“不斷取悅”“詩意的靈魂”都是偏正短語，類型相同；“粗茶淡飯”是并列短語；D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評】并列短語是指并列出現(xiàn)的兩個(gè)詞語放在一起，彼此沒有修飾與被修飾、限制與被限制的關(guān)系，它們之間是可以互換的。10．（2024?阿榮旗二模）下列語法知識判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．寒來暑往里勞作與收獲，能幫助人們堅(jiān)定信仰。（“堅(jiān)定”的詞性是動詞） B．“雄偉壯麗”“侃侃而談”“心有靈犀”“活得精彩”這四個(gè)短語的類型分別是動賓短語、偏正短語、主謂短語、并列短語。 C．中國式現(xiàn)代化及其創(chuàng)造的人類文明新形態(tài)，對世界和全人類有重大意義。（該句是單句） D．“在他們的內(nèi)心深處，與其說盼望著回家，毋寧說更害怕回家。”這是一個(gè)選擇復(fù)句?！敬鸢浮緽【分析】本題考查文學(xué)常識?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，“雄偉壯麗”“活得精彩”短語的類型分別是并列短語、動補(bǔ)短語。故選：B?！军c(diǎn)評】解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。11．（2024?鳳城市二模）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①我們在人生路上，難免遇到挫折。②或許一次考試成績不夠理想，或許第一份工作不夠滿意，或許客觀條件暫時(shí)受限。③灰心喪氣、萎靡不振只會停滯不前；勇往直前、愈挫愈勇方能成就夢想。④許多成功都是從困苦中結(jié)出的希望之花。⑤青年人要堅(jiān)信：“困難乃見才，不止將有得?！盇．加點(diǎn)詞語“我們”“上”“挫折”詞性相同，“成就夢想”是并列短語。 B．句①“在人生路上”是定語，句②是并列關(guān)系復(fù)句。 C．“青年人要用微笑面對挑戰(zhàn)，用執(zhí)著迎接風(fēng)雨。”應(yīng)放在句②前。 D．句④是病句，修改方法是把“結(jié)出”改為“開出”?！敬鸢浮緿【分析】本題考查詞性、短語、復(fù)句和病句等?！窘獯稹緼.有誤，加點(diǎn)詞語“我們”是代詞，“上”是方位詞，“挫折”是名詞，三者詞性并不相同；“成就夢想”是動賓短語，不是并列短語。B.有誤，句①中的“在人生路上”是狀語，而不是定語；句②“或許……或許……或許……”是選擇復(fù)句。C.有誤，“青年人要用微笑面對挑戰(zhàn)，用執(zhí)著迎接風(fēng)雨。”這句話表達(dá)的是青年人面對困難的態(tài)度，與句②中提到的可能遇到的挫折相呼應(yīng)，更適合放在句②后，而不是句②前。D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評】解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。12．（2024?北林區(qū)模擬）下列各項(xiàng)表述不正確的一項(xiàng)是（）A．“在波瀾壯闊的時(shí)代洪流中，唯有奮斗者能永葆青春的朝氣，成就更美好的自己”句中加點(diǎn)字的詞性依次為動詞、形容詞、副詞、名詞。 B．“即使理智上明知是不可能的事，至少在情感上也要做最后的努力”是假設(shè)關(guān)系復(fù)句。 C．“他一直沒有放棄上大學(xué)的夢想”這句話的主干是“他沒有放棄夢想”。 D．“眷戀祖國”“鑒賞水平”“富麗堂皇”“枝葉婆娑”四個(gè)短語結(jié)構(gòu)各不相同?！敬鸢浮緼【分析】本題考查語文知識中的詞性、短語、復(fù)句等相關(guān)知識。認(rèn)真閱讀題干中的每一個(gè)選項(xiàng)，結(jié)合自己積累逐一分析作答。【解答】A，有誤，“在”是介詞，“唯有”動詞。BCD.正確。故選：A?！军c(diǎn)評】語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)不僅需要課堂上認(rèn)真聽講做好筆記，同時(shí)課下也要多練習(xí)，勤思考。13．（2024?皇姑區(qū)校級模擬）下列各選項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①進(jìn)博會是面向世界的、普惠的，不會根據(jù)親疏遠(yuǎn)近或者意識形態(tài)劃分小圈子，同時(shí)也為最不發(fā)達(dá)國家提供機(jī)遇。②進(jìn)博會主辦方從第一屆開始就廣泛邀請最不發(fā)達(dá)國家參展，并向每一個(gè)最不發(fā)達(dá)國家免費(fèi)提供兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)展位。在今年國家展中，69個(gè)國家里面有16個(gè)是最不發(fā)達(dá)國家，企業(yè)展里面有29個(gè)最不發(fā)達(dá)國家。③國際貿(mào)易市場比較普遍的“嫌貧愛富”現(xiàn)象，到了進(jìn)博會這里不但消失了，還專門對最不發(fā)達(dá)國家給予了特殊關(guān)照和安排。④在促進(jìn)國際公平、化解發(fā)展不平衡方面。進(jìn)博會也在做著努力。A．①句中“普惠”是動詞，“最”是副詞?！坝H疏遠(yuǎn)近”是偏正短語，“提供機(jī)遇”是動賓短語。 B．②句中“進(jìn)博會”作主語。 C．③句中“到了進(jìn)博會這里不但消失了，還專門對最不發(fā)達(dá)國家給予了特殊關(guān)照和安排”一句是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。 D．④句有語病，應(yīng)改為“促進(jìn)國際公平、化解發(fā)展不平衡，進(jìn)博會也在做著努力”?！敬鸢浮緾【分析】本題考查詞性的判斷、復(fù)句的關(guān)系以及病句的修改等語文知識。認(rèn)真閱讀題干中的每一個(gè)選項(xiàng)，結(jié)合自己所學(xué)知識作答?！窘獯稹緼.有誤，“親疏遠(yuǎn)近”是并列短語。B.有誤，本句的主語是“主辦方”。C.正確。D.有誤，本句不是病句，無需修改。故選：C?！军c(diǎn)評】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。14．（2024?營口二模）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①隨著科技日益發(fā)達(dá)，手機(jī)閱讀、碎片化閱讀方式的盛行是必然的。②它有便利的地方，如可以快速共享知識和傳播信息等，但這種便利的另一面，就是容易讓閱讀浮光掠影。③閱讀經(jīng)典雖然未必會立馬變現(xiàn)，但能夠最大限度地讓每個(gè)年齡段的人都在其中汲取到營養(yǎng)。④它能潛移默化地培養(yǎng)我們深入思考的能力和習(xí)慣，增強(qiáng)精神生活的質(zhì)量。A．“日益發(fā)達(dá)”“浮光掠影”“最大限度”三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型是各不相同的。 B．句①中“手機(jī)閱讀、碎片化閱讀方式的盛行是必然的”的主語是“閱讀方式”。 C．句③中的前后兩個(gè)分句用“雖然……但……”連接，表示二者之間是條件關(guān)系。 D．句④是病句，修改方法是把“增強(qiáng)精神生活的質(zhì)量”中的“增強(qiáng)”改為“提高”?！敬鸢浮緿【分析】本題考查短語類型的判斷以及病句的修改等知識。認(rèn)真閱讀題干中的每一個(gè)選項(xiàng)，結(jié)合自己所學(xué)知識逐一分析作答，就能做出正確答案?！窘獯稹緼.有誤，“日益發(fā)達(dá)”“最大限度”都是偏正短語，“浮光掠影”是并列短語。B.有誤，句①中“手機(jī)閱讀、碎片化閱讀方式的盛行是必然的”的主語是“盛行”。C.有誤，句③中的前后兩個(gè)分句用“雖然……但……”連接，是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。D.正確。故選：D。【點(diǎn)評】了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅(jiān)持下去，語感會逐漸增強(qiáng)，對病句的辨析和修改能力也會提高。15．（2024?遼寧模擬）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①中國素有“禮儀之邦”“衣冠上國”的美譽(yù)。②各式傳統(tǒng)服裝，不僅美，還承載著豐富的歷?史信息和文化內(nèi)涵，反映著社會整體習(xí)俗、思想、技術(shù)及其文化特征。③秦漢服飾古樸莊重，大唐服飾華貴富麗，宋明服飾娟秀精巧，以及少數(shù)民族服飾各具特色……④光彩奪目的服飾文化，折射著古代物質(zhì)和精神文明的發(fā)展軌跡，勾勒出中華民族連綿不絕的生活畫卷。⑤五千多年的中華文明博大精深，服飾文化一直是其重要篇章，我們可以從絲線經(jīng)緯中感悟文明魅力、窺見文明之光。A．“禮儀之邦”“古樸莊重”“博大精深”三個(gè)短語類型各不相同。 B．句②中的“不僅美，還承載著豐富的歷史信息和文化內(nèi)涵”是轉(zhuǎn)折復(fù)句。 C．句④中“折射”和“勾勒”都是謂語，“發(fā)展軌跡”為定語。 D．句⑤中畫線句子是病句，修改方法是把“感悟文明魅力”與“窺見文明之光”調(diào)換位置?！敬鸢浮緿【分析】本題考查病句的辨析與修改。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的?！窘獯稹緼.有誤，“古樸莊重”“博大精深”都是并列短語。B.有誤，本句是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。C.有誤，“發(fā)展軌跡”是賓語。D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評】了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅(jiān)持下去，語感會逐漸增強(qiáng)，對病句的辨析和修改能力也會提高。16．（2024?黑山縣模擬）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）我們要給自己多亮幾盞紅燈，讓生命有所停頓，有所沉吟。①當(dāng)生命的時(shí)針有張有弛、疾徐有致地行走的時(shí)候，我們的日子，才會隨著日升月落，發(fā)出流水一樣清脆的足音。②這樣的紅燈，就是我們生命中不熄的火焰?、壑挥羞@樣，弱的生命才會變成強(qiáng)的生命，暗淡的生命才會變成有光華的生命！A．文中加點(diǎn)的“沉吟”“暗淡”都是動詞，“有張有弛”“日升月落”都是并列短語。 B．“這樣的紅燈，就是我們生命中不熄的火焰”，句中的“我們”充當(dāng)主語。 C．選文后三句的順序不恰當(dāng)，正確的排序應(yīng)該是③②①。 D．“只有這樣，弱的生命才會變成強(qiáng)的生命”是條件關(guān)系的復(fù)句?！敬鸢浮緿【分析】本題考查病句的辨析與修改。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的?！窘獯稹緼.有誤，“沉吟”是名詞，“暗淡”是形容詞。B.有誤，“我們”是定語。C.有誤，句子順序不需要修改。D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評】了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅(jiān)持下去，語感會逐漸增強(qiáng)，對病句的辨析和修改能力也會提高。17．（2024?營口三模）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①一個(gè)博物館就是一所學(xué)校。②大多數(shù)人逛博物館的目的不僅是“打卡”看熱鬧，更是要獲得知識。③博物館的文物給人以直觀、真實(shí)的感受，這是博物館教育與學(xué)校教育不同的地方。④而要真正發(fā)揮文物藏品的價(jià)值引領(lǐng)，不只需要考察其歷史，還需要深入挖掘蘊(yùn)含其中的精神內(nèi)涵。A．“一個(gè)博物館”“獲得知識”“學(xué)校教育”三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型是各不相同的。 B．句②中的前后兩個(gè)分句用“不僅……更……”連接，表示二者之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。 C．句③中“這是博物館教育與學(xué)校教育不同的地方”的“這”指代的內(nèi)容是“博物館”。 D．句④是病句，修改方法是在“發(fā)揮文物藏品的價(jià)值引領(lǐng)”后加上“作用”一詞?！敬鸢浮緿【分析】本題考查短語、關(guān)聯(lián)詞語以及句子等語文基礎(chǔ)知識。認(rèn)真閱讀題干結(jié)合自己積累作答?！窘獯稹緼.有誤，“一個(gè)博物館”“學(xué)校教育”都是偏正短語。B.有誤，“不僅……更……”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞表示遞進(jìn)關(guān)系，而不是轉(zhuǎn)折關(guān)系；C.有誤，“這是博物館教育與學(xué)校教育不同的地方”的“這”應(yīng)指代的是“博物館的文物給人以直觀、真實(shí)的感受”這一現(xiàn)象，而不是“博物館”本身；D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評】語文基礎(chǔ)知識的學(xué)校不僅需要課堂認(rèn)真聽