第一節(jié) 初探人工智能 教學(xué)實(shí)錄 2023-2024學(xué)年 粵教B版初中信息技術(shù)七年級下冊

第一節(jié)初探人工智能教學(xué)實(shí)錄2023—2024學(xué)年粵教B版初中信息技術(shù)七年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：初中信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：七年級（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為粵教B版初中信息技術(shù)七年級下冊的第一節(jié)《初探人工智能》，主要包括人工智能的定義、發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域及與生活的關(guān)系等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人工智能的基本概念，激發(fā)學(xué)生對人工智能的興趣和探究欲望。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.信息意識：通過探究人工智能的應(yīng)用，提高學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展的敏感性，增強(qiáng)利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的意識。

2.計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生理解人工智能的基本原理，培養(yǎng)邏輯思維和算法思維能力。

3.信息素養(yǎng)：讓學(xué)生學(xué)會收集、處理和分析與人工智能相關(guān)的信息，形成有效利用信息資源的能力。

4.信息倫理：教育學(xué)生在使用人工智能技術(shù)時(shí)，遵守法律法規(guī)，尊重隱私，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《初探人工智能》，主要包括以下幾個部分：

-人工智能的定義和特征

-人工智能的發(fā)展簡史

-人工智能的主要研究領(lǐng)域和應(yīng)用

-人工智能與生活的關(guān)系

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-人工智能的定義、特點(diǎn)及其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

-人工智能對現(xiàn)代生活的影響和未來的發(fā)展趨勢。

-難點(diǎn)：

-人工智能技術(shù)背后的基本原理，如機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等。

-如何評估和利用人工智能技術(shù)解決實(shí)際問題。

-人工智能技術(shù)的倫理和社會影響，以及如何在實(shí)踐中遵守相關(guān)信息倫理規(guī)范。

在本節(jié)課中，學(xué)生將通過案例分析、討論交流等方式，了解人工智能的基本概念和實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)探討人工智能技術(shù)可能帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過對重點(diǎn)內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)和難點(diǎn)的適當(dāng)引導(dǎo)，幫助學(xué)生構(gòu)建對人工智能全面而深入的認(rèn)識。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用多媒體資源，包括人工智能相關(guān)應(yīng)用的短視頻、科學(xué)家講座音頻片段、以及展示人工智能產(chǎn)品和技術(shù)的圖片，用以激發(fā)學(xué)生的興趣和輔助理解復(fù)雜概念。

2.閱讀材料：提供精選的英文或中文短文，介紹人工智能的發(fā)展歷程、技術(shù)原理和未來趨勢，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識面，增強(qiáng)閱讀理解能力。

3.在線工具：利用在線教育平臺和軟件，如互動式學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線編程工具等，讓學(xué)生通過實(shí)踐操作來加深對人工智能技術(shù)的理解，同時(shí)提高學(xué)習(xí)的互動性和趣味性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示人工智能在不同領(lǐng)域應(yīng)用的圖片或視頻，如自動駕駛汽車、智能語音助手等，引發(fā)學(xué)生對人工智能的好奇心。

-提問：“你們在生活中有沒有遇到過人工智能的產(chǎn)品或服務(wù)？它們給我們的生活帶來了哪些變化？”通過學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題“初探人工智能”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-知識講解：簡要介紹人工智能的定義、發(fā)展歷程和特征，讓學(xué)生對人工智能有一個初步的認(rèn)識。

-案例分析：通過展示幾個典型的人工智能應(yīng)用案例，如人臉識別、智能醫(yī)療等，讓學(xué)生了解人工智能在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-互動環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分小組討論這些案例，思考人工智能技術(shù)是如何解決實(shí)際問題的。

-技術(shù)原理：講解人工智能背后的基本技術(shù)，如機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等，并簡要介紹它們的工作原理。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分組，討論人工智能技術(shù)在他們生活中的潛在應(yīng)用，以及可能帶來的影響。

-角色扮演：學(xué)生分別扮演人工智能開發(fā)者、用戶、監(jiān)管者等角色，討論如何合理地開發(fā)和使用人工智能，以及如何確保人工智能的倫理性和安全性。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-案例設(shè)計(jì)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個簡單的人工智能應(yīng)用案例，比如一個智能家居系統(tǒng)，要求學(xué)生考慮該系統(tǒng)的功能、技術(shù)實(shí)現(xiàn)和用戶體驗(yàn)。

-分享展示：學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)，其他學(xué)生提出意見和建議。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人工智能技術(shù)在現(xiàn)代社會的重要性，以及學(xué)生應(yīng)該具備的相關(guān)素養(yǎng)。

-反思環(huán)節(jié)：鼓勵學(xué)生思考人工智能技術(shù)對未來的影響，以及他們?nèi)绾螢檫m應(yīng)這個變化做準(zhǔn)備。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生查閱資料，了解一個人工智能的最新進(jìn)展，并在下節(jié)課分享給全班同學(xué)。

7.課堂結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)人工智能技術(shù)的積極面，同時(shí)提醒學(xué)生關(guān)注其潛在風(fēng)險(xiǎn)，鼓勵學(xué)生在生活中積極而謹(jǐn)慎地使用人工智能技術(shù)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在講解人工智能的基本原理和應(yīng)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)等概念理解不夠深入，對案例的討論深度也不夠。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，可以增加一些互動式的小組活動，如讓學(xué)生嘗試編寫簡單的機(jī)器學(xué)習(xí)程序，以增強(qiáng)他們的實(shí)踐體驗(yàn)和理解。同時(shí)，可以引入更多貼近學(xué)生生活的人工智能案例，以提高他們的興趣和參與度。對于理解較難的概念，可以制作更加直觀的圖示和動畫，幫助學(xué)生更好地理解。七、評價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評價(jià)：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，針對學(xué)生的發(fā)言和表現(xiàn)給予即時(shí)、具體的反饋，指出他們的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵他們積極參與。

2.成果評價(jià)：我會檢查學(xué)生制定的個人健康生活計(jì)劃，評估其合理性和可行性