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文檔簡介
Unit3《Lesson10ItHasTwoBigEars》(教學實錄)-2024-2025學年北京版(2024)英語三年級上冊一、課程概覽
1.本節(jié)課的主要教學內容為Unit3《Lesson10ItHasTwoBigEars》,主要圍繞動物特征和描述動物的外貌進行教學,包括單詞的學習、句型的運用以及對話的練習。
2.教學內容與北京版英語三年級上冊教材緊密相關,通過學習教材第3單元第10課的內容,學生將掌握以下知識點:動物名稱(如elephant、rabbit等),形容詞(如big、small等),以及描述動物外貌的句型(如"Ithastwobigears.")。這些知識與學生在之前學過的動物單詞和形容詞有聯(lián)系,有助于鞏固和拓展學生的詞匯量和表達能力。二、核心素養(yǎng)目標
1.語言能力:培養(yǎng)學生正確拼讀和書寫本課所學單詞和句型,能夠在真實語境中描述動物的特征。
2.思維品質:通過觀察圖片和聽力練習,培養(yǎng)學生的觀察力和推理能力,能夠根據(jù)描述推斷動物身份。
3.文化意識:通過學習不同動物的特點,增強學生對動物多樣性的認識,提高對自然環(huán)境的保護意識。
4.學習能力:培養(yǎng)學生主動參與課堂活動,積極與他人合作,形成自主學習英語的習慣。三、學習者分析
1.學生已經掌握了基礎的英語字母和簡單的動物單詞,能夠進行基本的英語對話,并對之前學過的形容詞有了初步的認識。
2.學習興趣方面,學生對動物主題充滿好奇和興趣,喜歡通過觀察和模仿來學習新知識。在能力上,學生具備一定的聽說能力和模仿能力,但書寫和閱讀能力相對較弱。學習風格上,學生更傾向于通過互動和游戲來學習,對視覺和聽覺刺激反應積極。
3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對一些新單詞的發(fā)音掌握不準確,以及將形容詞和名詞結合構成句型時可能會出現(xiàn)語法錯誤。此外,對于一些抽象的形容詞,學生可能難以理解其具體含義,需要通過具體例子來輔助理解。四、教學資源
-教材《北京版英語三年級上冊》
-多媒體教學設備(投影儀、電腦)
-動物圖片卡片
-課堂互動游戲軟件
-彩色粉筆和黑板
-錄音機(播放課文對話錄音)
-學生練習冊
-教學PPT五、教學過程設計
1.導入新課(5分鐘)
-展示不同動物的圖片,引導學生觀察并說出它們的特點。
-提問:你們知道這些動物有什么特征嗎?它們有什么特別的嗎?
-引導學生注意到本節(jié)課將學習如何描述動物的特征。
2.新知學習(25分鐘)
-閱讀理解:打開教材,讓學生閱讀《Lesson10ItHasTwoBigEars》的故事。
-聽力訓練:播放課文錄音,學生跟讀并模仿發(fā)音。
-詞匯學習:講解本課重點單詞(elephant、rabbit、big、small等),通過圖片和動作幫助學生理解和記憶。
-句型練習:教授并練習描述動物特征的句型(如"Ithastwobigears."),通過示例和集體練習來鞏固。
-對話練習:分角色朗讀課文對話,學生模仿并練習。
3.互動討論(10分鐘)
-小組討論:學生分組,討論并列舉他們知道的動物特征。
-角色扮演:學生扮演不同的動物,并用英語描述該動物的特征。
4.實踐應用(10分鐘)
-學生練習:給出一些動物圖片,學生嘗試用所學的句型和詞匯描述圖片中的動物。
-設計互動游戲:例如,學生輪流描述一個動物,其他學生猜測是哪種動物。
5.總結與反思(5分鐘)
-總結本節(jié)課學到的內容,強調描述動物特征的重要性。
-學生分享他們在課堂上的學習體驗和感受,教師給予積極反饋。
6.作業(yè)布置(5分鐘)
-布置作業(yè):要求學生用本課學到的句型和詞匯描述他們最喜歡的動物,并寫下描述。
7.結束語(5分鐘)
-教師鼓勵學生繼續(xù)學習英語,并在日常生活中關注和描述周圍的事物。
-學生齊聲說:“我們喜歡學習英語,我們能夠描述動物的特征了!”
-教師宣布下課。六、教學反思與改進
1.教學反思:本節(jié)課學生對動物特征的描述有了較好的掌握,但在句型練習時部分學生對于形容詞的使用還不夠熟練,有時會出現(xiàn)語法錯誤。
2.教學改進:在下一節(jié)課中,我將增加更多的句型練習,通過游戲和小組活動來提高學生對形容詞和句型的運用能力,同時加強對個別學生的個別輔導,確保每個學生都能正確運用所學的知識。七、教學資源與支持
1.多媒體資源:
-視頻資源:播放動物特征相關的視頻,如動物紀錄片片段,以直觀的方式引入新課內容。
-圖片資源:準備各種動物的清晰圖片,用于輔助學生理解和記憶動物特征相關的詞匯。
-音頻資源:使用課文錄音和英語歌曲,幫助學生練習聽力和發(fā)音。
2.閱讀材料:
-教材課文:《北京版英語三年級上冊》Unit3《Lesson10ItHasTwoBigEars》及相關練習。
-擴展閱讀:挑選與動物特征描述相關的英文短文,作為課后閱讀材料,鞏固課堂所學。
3.在線工具:
-在線詞典:推薦學生使用適合兒童的在線英語詞典,以便在課堂上或家中自學時查閱生詞。
-聽力練習軟件:利用專業(yè)的英語聽力練習軟件,幫助學生提高聽力理解能力。
4.互動游戲資源:
-設計在線或離線的互動游戲,如動物特征匹配游戲、記憶游戲等,增加學習的趣味性。
5.教學輔助工具:
-白板軟件:使用互動式白板軟件,在課堂上進行實時書寫和繪圖,增強教學互動性。
-投影儀:用于展示多媒體資源,使全班學生能夠清晰看到教學內容。
6.評估工具:
-設計在線測試和問卷,用于評估學
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