2024秋八年級英語下冊 Module 7 Summer in Los Angeles Unit 1 Please write to me and send me some photos教學(xué)實(shí)錄含教學(xué)反思（新版）外研版

2024秋八年級英語下冊Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos教學(xué)實(shí)錄(含教學(xué)反思）（新版）外研版一、課程基本信息

1.課程名稱：2024秋八年級英語下冊Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞Module7SummerinLosAngelesUnit1的教材內(nèi)容展開，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)語言Pleasewritetomeandsendmesomephotos，以及通過閱讀和寫作活動(dòng)，讓學(xué)生了解如何描述地點(diǎn)和活動(dòng)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述地點(diǎn)和活動(dòng)的目標(biāo)語言Pleasewritetomeandsendmesomephotos，并能正確運(yùn)用在郵件寫作中。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力和寫作技巧，提高他們運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過郵件交流練習(xí)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，提高交際能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握目標(biāo)句型Pleasewritetomeandsendmesomephotos，并能夠靈活運(yùn)用于郵件寫作中。

-能夠描述不同地點(diǎn)的特征和活動(dòng)，如描述洛杉磯的夏天、海灘、城市景色等。

-通過郵件形式，進(jìn)行有效的書面交流，表達(dá)自己的期待和請求。

舉例：在課堂上，將通過展示郵件示例，讓學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)如何使用目標(biāo)句型來描述地點(diǎn)和活動(dòng)。例如，教師可以提供一個(gè)郵件模板：“Dearfriend,Ihopeyouaredoingwell.Iwouldlovetohearaboutyoursummervacation.Pleasewritetomeandsendmesomephotosoftheplacesyouvisited.Imissyouandcan'twaittohearfromyou.Bestwishes,[YourName]”通過這樣的模板，學(xué)生能夠直觀地學(xué)習(xí)如何構(gòu)建郵件內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-正確使用郵件格式，包括稱呼、正文、結(jié)束語和簽名。

-準(zhǔn)確運(yùn)用時(shí)態(tài)和語態(tài)，尤其是在描述過去和現(xiàn)在的活動(dòng)時(shí)。

-在郵件中表達(dá)個(gè)人情感和期待，而不是僅僅陳述事實(shí)。

舉例：在郵件寫作練習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)混淆郵件格式，忘記包括稱呼或結(jié)束語。為了幫助學(xué)生克服這個(gè)難點(diǎn)，教師可以提供一個(gè)郵件格式清單，讓學(xué)生按照步驟填寫。同時(shí)，對于時(shí)態(tài)和語態(tài)的運(yùn)用，教師可以通過錯(cuò)誤示例和正確示例的對比，讓學(xué)生識(shí)別錯(cuò)誤并理解正確的語法結(jié)構(gòu)。例如，教師可以展示一個(gè)錯(cuò)誤句子：“Iwenttothebeachlastweekandsendphotostomyfriend.”然后引導(dǎo)學(xué)生改正為：“Iwenttothebeachlastweekandsentphotostomyfriend.”通過這樣的練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解過去時(shí)態(tài)中動(dòng)詞的變化。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：講解郵件寫作的基本結(jié)構(gòu)和目標(biāo)句型的用法，確保學(xué)生理解郵件的格式和交流的目的。

-情境教學(xué)法：通過模擬真實(shí)的郵件交流場景，讓學(xué)生在情境中練習(xí)目標(biāo)語言，提高其實(shí)際應(yīng)用能力。

-小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同完成郵件寫作任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：使用PPT展示郵件格式和寫作示例，以及洛杉磯的圖片，增強(qiáng)直觀感受。

-教學(xué)軟件：利用在線寫作平臺(tái)，讓學(xué)生實(shí)時(shí)練習(xí)郵件寫作，并提供即時(shí)反饋。

-實(shí)物展示：展示真實(shí)郵件樣本，讓學(xué)生觀察并分析郵件的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張洛杉磯的美麗海灘照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撓奶旌秃┑南嚓P(guān)話題。學(xué)生分享他們對夏天的記憶和期待，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)他們的想法。接著，教師提出本課的主題，詢問學(xué)生是否寫過郵件，以及他們是否知道如何用英語寫郵件邀請朋友分享假期經(jīng)歷。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先介紹郵件寫作的基本格式，包括稱呼、正文、結(jié)束語和簽名，并通過PPT展示一個(gè)郵件模板。

-接著，教師講解并示范目標(biāo)句型Pleasewritetomeandsendmesomephotos的用法，通過例句展示如何描述地點(diǎn)和活動(dòng)。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)閱讀和理解教材中的郵件示例，并討論郵件中的關(guān)鍵信息。

-教師提供一些關(guān)于洛杉磯夏天的背景信息，讓學(xué)生嘗試使用目標(biāo)句型來描述他們想象中的洛杉磯夏天。

-學(xué)生分組，每組根據(jù)教師提供的情景（如：邀請朋友來洛杉磯度假）編寫一封郵件，并使用目標(biāo)句型。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-每個(gè)小組將他們的郵件草稿帶到班級前面，并在全班面前朗讀。

-教師和其他同學(xué)提供反饋，幫助改進(jìn)郵件的內(nèi)容和語法。

-學(xué)生根據(jù)收到的反饋，修改他們的郵件，并再次朗讀，確保郵件的質(zhì)量。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)郵件格式和目標(biāo)句型的正確使用。

-教師提問學(xué)生，檢查他們對郵件寫作的理解程度。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后給朋友寫一封真正的郵件，邀請他們分享自己的假期經(jīng)歷，并使用本節(jié)課學(xué)到的句型和格式。

-最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)英語寫作，并在下一堂課前分享他們的作業(yè)成果。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課整體上學(xué)生的參與度較高，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。郵件寫作的實(shí)踐環(huán)節(jié)，有些同學(xué)對于如何開頭和結(jié)尾還是感到有些困惑。我覺得可以在下一次課上，提供更多不同場景的郵件開頭和結(jié)尾模板，讓學(xué)生有更多的參考。

另外，對于郵件中的時(shí)態(tài)和語態(tài)，我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)在使用時(shí)還是有所混淆。我計(jì)劃在下一次教學(xué)中，加入更多關(guān)于時(shí)態(tài)和語態(tài)的練習(xí)，通過更多的例子來幫助學(xué)生理解和掌握。

我也注意到，有些同學(xué)在表達(dá)個(gè)人情感時(shí)顯得有些生硬。我認(rèn)為可以設(shè)計(jì)一些情感表達(dá)的練習(xí)，讓學(xué)生在安全的語言環(huán)境中練習(xí)如何自然地表達(dá)自己的情感。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

這節(jié)課我通過觀察學(xué)生的參與度、郵件寫作的實(shí)踐成果以及課堂互動(dòng)中的反應(yīng)來評估教學(xué)效果。大部分學(xué)生能夠理解并掌握郵件的基本格式，對目標(biāo)句型Pleasewritetomeandsendmesomephotos的運(yùn)用也比較熟練。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極地參與到郵件寫作中，盡管有些同學(xué)的表達(dá)還不夠流暢，但他們愿意嘗試并克服困難。另外，學(xué)生對洛杉磯的夏天有了更深入的了解，能夠用英語描述地點(diǎn)和活動(dòng)。然而，我也注意到一些學(xué)生在郵件寫作的時(shí)態(tài)和語態(tài)上存在錯(cuò)誤，以及在情感表達(dá)上的不自然。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

-加強(qiáng)郵件寫作的實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過更多的實(shí)際案例讓學(xué)生練習(xí)，尤其是郵件開頭的引入和結(jié)尾的總結(jié)。

-設(shè)計(jì)更多的語法練習(xí)，特別是關(guān)于時(shí)態(tài)和語態(tài)的練習(xí)，讓學(xué)生通過不斷的練習(xí)來鞏固語法知識(shí)。

-加入情感表達(dá)的專項(xiàng)訓(xùn)練，通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)會(huì)如何自然地表達(dá)情感。

-利用課堂時(shí)間進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在寫作前先進(jìn)行口頭交流，這樣可以提高他們的語言組織能力和寫作質(zhì)量。

-在課堂上提供更多的反饋，不僅包括教師的反饋，還要鼓勵(lì)學(xué)生之間的互評，這樣可以在寫作過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行修正。

-對于寫作能力較弱的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)和支持，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。

-在下一次課上，我會(huì)準(zhǔn)備一些更具有挑戰(zhàn)性的郵件寫作任務(wù)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到更加復(fù)雜的情境中，以此提高他們的寫作技巧和跨文化交流能力。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

在本節(jié)課結(jié)束之際，我將布置以下作業(yè)，以鞏固學(xué)生對郵件寫作技能的掌握，并鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流：

-寫一封郵件給筆友，邀請他們分享自己最近的一次旅行經(jīng)歷。郵件中應(yīng)包含至少三處目標(biāo)句型Pleasewritetomeandsendmesomephotos，并描述旅行的地點(diǎn)、活動(dòng)和感受。

-學(xué)生需要收集并整理他們收到的郵件回復(fù)，包括對旅行經(jīng)歷的具體描述和個(gè)人照片。

2.反饋方式

-教師將批改學(xué)生的郵件作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注目標(biāo)句型的正確使用、郵件格式、時(shí)態(tài)和語態(tài)的準(zhǔn)確性以及個(gè)人表達(dá)的自然性。教師將提供書面反饋，指出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在下一堂課上，教師將挑選幾封優(yōu)秀的郵件作業(yè)進(jìn)行展示，并邀請作者分享他們的寫作經(jīng)驗(yàn)和旅行故事。這將激勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)的亮點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們在自己的寫