Unit 9 Be careful教學實錄-2023-2024學年教科版（廣州）英語五年下冊

Unit9Becareful(教學實錄）-2023-2024學年教科版（廣州）英語五年下冊一、教學背景

授課內容：Unit9Becareful

授課年級：五年級

教材版本：2023-2024學年教科版（廣州）英語五年下冊。

本節(jié)課通過講解和實踐，讓學生掌握如何使用“Becareful”及其相關表達，以提醒他人注意安全。通過生動的情景模擬和互動練習，幫助學生更好地理解和運用這一表達，增強他們的日常口語交際能力。二、教學目標

1.讓學生掌握“Becareful”及相關安全提示用語，理解其在不同情境下的應用。

2.培養(yǎng)學生的英語口語表達能力，提高他們在實際生活中使用英語進行安全提示的自信和流利度。

3.引導學生通過情景模擬和角色扮演，學會在特定場景中正確使用安全提示語，增強安全意識。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題內容是Unit9"Becareful"，主要圍繞安全提示和行為指導展開。課程內容包括學習如何用英語表達提醒他人注意安全的句子，例如“Becareful!”、“Lookout!”、“Watchyourstep!”等，以及如何在不同的情境中恰當?shù)厥褂眠@些表達。

2.重點難點：

-重點：

-掌握“Becareful”及其相關表達的安全提示用語。

-在實際對話中正確運用所學安全提示語。

-通過情景模擬，提高學生的英語口語交際能力。

-難點：

-理解和運用不同情境下的安全提示語。

-在實際交流中，根據(jù)不同情境靈活變通使用提示語。

-培養(yǎng)學生主動發(fā)現(xiàn)安全隱患并給出合理安全提示的能力。

本節(jié)課的教學難點在于讓學生能夠自然地將安全提示用語融入日常生活對話中，以及如何在緊急情況下迅速反應并給出恰當?shù)陌踩崾?。通過情景模擬和角色扮演等互動方式，幫助學生克服這些難點。四

四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：PPT課件、教學視頻、音頻材料

-教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、互動游戲五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過播放一段有關安全提示的動畫視頻，引起學生的興趣和注意力。視頻結束后，教師提問：“你們在視頻中看到了什么？為什么需要這些安全提示？”學生回答后，教師引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學習如何用英語表達安全提示?！?/p>

2.新知學習（約25分鐘）

內容：

-教師展示PPT，介紹“Becareful”、“Lookout”、“Watchyourstep”等安全提示用語，并用中文解釋其含義。

-通過情景圖片和例句，讓學生理解這些表達在不同情境下的用法。

-教師進行演示，展示如何在不同情境中自然地使用這些安全提示語。

-學生進行小組練習，根據(jù)教師提供的情境卡片，編寫對話并練習使用安全提示語。

-教師選取幾組學生進行展示，并給予反饋和指導。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：

-教師設置幾個不同的安全場景，如過馬路、使用樓梯、在廚房等，學生分組討論并設計相應的安全提示海報。

-每個小組需要選擇一個場景，用英語編寫安全提示語，并設計海報來展示這些提示語，同時要考慮如何通過視覺元素吸

-教師邀請每組學生展示他們的海報，并讓其他學生猜測海報中的安全提示語。展示完畢后，教師引導學生討論哪些提示語最有效，為什么。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：

-教師總結本節(jié)課的學習內容，強調在不同情境下使用安全提示語的重要性。

-學生分享他們在實踐應用環(huán)節(jié)中的體會和收獲。

-教師布置作業(yè)，要求學生回家后，用英語編寫至少三個安全提示語，并嘗試在家庭中實際應用。

-教師鼓勵學生在日常生活中注意安全，并積極使用英語進行安全提示，以提高英語口語能力同時增強安全意識。六、教學反思與改進

1.教學反思：在本節(jié)課中，學生對于安全提示用語的掌握程度較好，但在實際應用環(huán)節(jié)中，部分學生仍顯得不夠自信，語言表達不夠流暢。此外，課堂互動雖然充分，但部分學生在小組討論中的參與度不高，可能是因為性格內向或者對英語表達不夠自信。

2.教學改進：針對學生自信不足的問題，可以增加更多的個別輔導和鼓勵，例如在學生展示時給予更多的正面反饋。為了提高學生的參與度，可以設計更多的小組活動，確保每個學生都有機會參與到討論和實踐中。此外，可以引入更多真實的場景模擬，讓學生在更加貼近實際的環(huán)境中使用英語，提高他們的語言運用能力。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選安全提示相關視頻片段，用于導入新課，激發(fā)學生的學習興趣，以及在實際情境中展示安全提示用語的使用。

-圖片：收集不同安全場景的圖片，如過馬路、使用樓梯、廚房安全等，用于輔助教學，幫助學生更好地理解安全提示用語的使用情境。

-音頻：包含安全提示用語的聽力練習材料，學生可以通過聽力練習提高理解和發(fā)音能力。

2.閱讀材料：

-安全教育短文：提供英文安全教育短文，內容涵蓋日常生活中的安全知識，如交通安全、防火安全、食品安全等，幫助學生鞏固課堂所學知識，并擴展相關詞匯和表達。

-安全提示標語集：收集不同場合的安全提示標語，如“請勿觸摸”、“小心滑倒”等，學生可以從中學習到更多安全提示的表達方式。

3.在線工具：

-在線詞典：提供在線英語詞典，學生可以隨時查閱生詞和短語，提高詞匯學習效率。

-聽力練習軟件：利用在線聽力練習軟件，學生可以進行針對性的聽力訓練，提高對安全提示用語的聽力理解和反應速度。

-互動學習平臺：使用學校的互動學習平臺，教師可以發(fā)布課程資源、布置作業(yè)，學生可以在線提交作業(yè)、參與討論，實現(xiàn)課堂內外學習的無縫對接。

4.教學輔助工具：

-海報制作軟件：提供海報制作軟件，學生可以使用這些軟件設計和制作安全提示海報，提高他們的創(chuàng)造力和審美能力。

-錄音軟件：學生可以使用錄音軟件記錄自己的口語練習，以便于自我評估和改進。

5.實物資源：

-安全標識牌：準備一些安全標識牌，如“小心火災”、“禁止吸煙”等，用于角色扮演和情景模擬活動中，增強學生的實踐體驗。

6.教學參考資料：

-教師用書：提供教師用書，其中包含詳細的教學指導、教學活動和額外的教學資源，幫助教師更好地組織教學。

-學生練習冊：提供配套