Unit 10 Section B 2a-2e 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit10SectionB2a-2e教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit10SectionB2a-2e

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括Unit10SectionB2a-2e，通過(guò)學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容，學(xué)生將掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：關(guān)于描述物品和購(gòu)物的詞匯；

-句型：如何詢問(wèn)價(jià)格和進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話；

-語(yǔ)法：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用；

-聽(tīng)力：培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中捕捉關(guān)鍵信息的聽(tīng)力技巧；

-口語(yǔ)：提高學(xué)生在購(gòu)物場(chǎng)景中進(jìn)行對(duì)話的能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)對(duì)話和聽(tīng)力理解，但在運(yùn)用英語(yǔ)描述和討論購(gòu)物場(chǎng)景時(shí)可能存在詞匯和句型上的限制。此外，學(xué)生在實(shí)際生活中對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可能不足，對(duì)于如何用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物交流的認(rèn)識(shí)有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Unit10SectionB2a-2e的內(nèi)容，規(guī)劃以下教學(xué)活動(dòng)：

-閱讀材料：使用2a的對(duì)話內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解購(gòu)物場(chǎng)景中的常用英語(yǔ)表達(dá)；

-聽(tīng)力練習(xí)：播放2b的聽(tīng)力材料，訓(xùn)練學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力，并討論購(gòu)物相關(guān)的話題；

-互動(dòng)活動(dòng)：通過(guò)2c-2e的角色扮演和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，提高口語(yǔ)交流能力；

-語(yǔ)法點(diǎn)撥：通過(guò)2d的語(yǔ)法練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)在購(gòu)物對(duì)話中的應(yīng)用。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是Unit10SectionB2a-2e，主要圍繞購(gòu)物場(chǎng)景展開(kāi)。學(xué)生將通過(guò)閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)習(xí)如何在購(gòu)物時(shí)使用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通，包括詢問(wèn)價(jià)格、描述商品和進(jìn)行交易等。

-2a是對(duì)話閱讀，提供了購(gòu)物場(chǎng)景中的實(shí)際對(duì)話示例。

-2b是聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生將聽(tīng)一段購(gòu)物對(duì)話，練習(xí)聽(tīng)力技巧。

-2c-2e是口語(yǔ)互動(dòng)，包括角色扮演和小組討論，旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握描述物品和購(gòu)物流程的詞匯，如"price"、"quality"、"item"、"bargain"等；學(xué)習(xí)并運(yùn)用詢問(wèn)價(jià)格的句型，如"Howmuchisit?"、"Canyougivemeadiscount?"；理解并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話。

-難點(diǎn)：正確使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的購(gòu)物經(jīng)歷，學(xué)生在這一部分可能會(huì)混淆時(shí)態(tài)的使用；在實(shí)際對(duì)話中流暢地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，尤其是進(jìn)行角色扮演時(shí)，可能需要更多的實(shí)際語(yǔ)境練習(xí)來(lái)提高流利度和準(zhǔn)確性。此外，聽(tīng)力練習(xí)中的語(yǔ)速和口語(yǔ)表達(dá)也可能對(duì)一些學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用與購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的視頻和圖片，如商場(chǎng)環(huán)境、商品展示等，以視頻形式播放真實(shí)的購(gòu)物對(duì)話，圖片用于展示商品和價(jià)格標(biāo)簽，輔助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.閱讀材料：選用教材中2a部分的對(duì)話文本，作為閱讀材料，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)時(shí)使用，以加深對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景英語(yǔ)表達(dá)的理解。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)詞典幫助學(xué)生查詢不熟悉的單詞，使用聽(tīng)力練習(xí)軟件讓學(xué)生自主練習(xí)2b部分的聽(tīng)力內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)展示一系列購(gòu)物場(chǎng)景的圖片，如商場(chǎng)、超市、商店等，讓學(xué)生觀察并思考這些場(chǎng)景中可能發(fā)生的英語(yǔ)交流。

-提問(wèn)：“你們?cè)谫?gòu)物時(shí)通常會(huì)說(shuō)什么？”，“如果你們?cè)谕鈬?guó)購(gòu)物，你們會(huì)怎么用英語(yǔ)詢問(wèn)價(jià)格和商品信息？”

-引出本節(jié)課的主題——學(xué)習(xí)如何在購(gòu)物場(chǎng)景中使用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)2a部分的對(duì)話文本，讓學(xué)生自主閱讀，理解對(duì)話內(nèi)容，并在閱讀后提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)對(duì)話的理解程度。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放2b部分的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生第一遍聽(tīng)懂大意，第二遍邊聽(tīng)邊做筆記，捕捉關(guān)鍵信息，如商品名稱、價(jià)格等。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合對(duì)話內(nèi)容，講解并練習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如"Howmuch"、"That'stooexpensive"、"Canyouhelpme?"等，并通過(guò)例句讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用這些詞匯。

-語(yǔ)法點(diǎn)撥：通過(guò)2d部分的練習(xí)，講解一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，讓學(xué)生練習(xí)在購(gòu)物對(duì)話中使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述購(gòu)物經(jīng)歷。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在購(gòu)物時(shí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行交流，分享各自的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：選取幾組學(xué)生，分別扮演顧客和店員的角色，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)購(gòu)物對(duì)話：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的購(gòu)物對(duì)話，并在班上表演。

-個(gè)性化計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如制定一個(gè)購(gòu)物清單，用英語(yǔ)標(biāo)注商品名稱和預(yù)算。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，回顧購(gòu)物場(chǎng)景中的英語(yǔ)表達(dá)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，討論在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和解決方法。

-結(jié)束語(yǔ)：強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在實(shí)際生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)多媒體資源和互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)交流有了較好的理解和實(shí)踐。但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述購(gòu)物經(jīng)歷仍然感到困難，且在實(shí)際對(duì)話中詞匯的使用不夠自然。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來(lái)的課程中，我將增加更多的聽(tīng)力材料和口語(yǔ)練習(xí)，特別是在過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用上，通過(guò)更多的例句和實(shí)際情境讓學(xué)生練習(xí)。同時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備一些購(gòu)物場(chǎng)景的詞匯卡片，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)時(shí)使用，以加強(qiáng)詞匯的記憶和應(yīng)用。此外，將鼓勵(lì)學(xué)生更多地進(jìn)行小組討論，以提高他們的口語(yǔ)流利度和自信心。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選一些與購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的視頻片段，如購(gòu)物頻道、實(shí)際購(gòu)物過(guò)程等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。視頻中將展示真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景和對(duì)話，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

-圖片資源：收集一系列購(gòu)物相關(guān)的圖片，包括不同類(lèi)型的商店、商品、價(jià)格標(biāo)簽等，用于輔助教學(xué)，讓學(xué)生在視覺(jué)上更直觀地理解購(gòu)物場(chǎng)景中的英語(yǔ)表達(dá)。

-音頻資源：提供聽(tīng)力練習(xí)所需的音頻材料，包括購(gòu)物對(duì)話、商品介紹等，用于訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力技能和理解能力。

2.閱讀材料：

-教材內(nèi)容：使用教材Unit10SectionB2a的對(duì)話文本作為閱讀材料，讓學(xué)生通過(guò)閱讀理解對(duì)話內(nèi)容，學(xué)習(xí)購(gòu)物場(chǎng)景中的常用表達(dá)和句型。

-補(bǔ)充閱讀：精選一些英文短文，內(nèi)容涵蓋健康生活方式的核心要素，如合理飲食、規(guī)律運(yùn)動(dòng)、心理健康等，用于拓展學(xué)生的知識(shí)面和詞匯量。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語(yǔ)詞典，如CambridgeDictionary、OxfordDictionary等，以便在學(xué)習(xí)和練習(xí)過(guò)程中查詢不熟悉的單詞和短語(yǔ)，提高詞匯理解和使用能力。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：利用在線聽(tīng)力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供與購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生自主進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高聽(tīng)力水平和理解能力。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、Memrise等，提供購(gòu)物場(chǎng)景的互動(dòng)學(xué)習(xí)模塊，包括單詞記憶、句型練習(xí)等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.教學(xué)輔助工具：

-白板和投影儀：在課堂上使用白板和投影儀展示教學(xué)材料，如對(duì)話文本、圖片、單詞卡片等，方便學(xué)生觀看和跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-錄音設(shè)備：使用錄音設(shè)備記錄學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)，以便學(xué)生能夠回顧和評(píng)估自己的發(fā)音和流利度，同時(shí)教師也可以根據(jù)錄音提供更有針對(duì)性的反饋。

5.實(shí)物教具：

-商品模型：準(zhǔn)備一些商品模型或?qū)嵨?，如衣物、?shū)籍、食品等，用于模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中使用英語(yǔ)進(jìn)行交流和描述。

-價(jià)格標(biāo)簽：制作一些價(jià)格標(biāo)簽，用于模擬購(gòu)物過(guò)程中的價(jià)格詢問(wèn)和比較，增加口語(yǔ)練習(xí)的真實(shí)性。

6.作業(yè)和練習(xí)：

-設(shè)計(jì)一系列與購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)，包括聽(tīng)力理解、詞匯填空、對(duì)話編寫(xiě)等，用于課后鞏固和拓展課堂所學(xué)知識(shí)。

-提供在線練習(xí)資源，如在線測(cè)試、互動(dòng)游戲等，讓學(xué)生在課后自主進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

-參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與討論和角色扮演活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的合作能力。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，能夠較為準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，但在一般過(guò)去時(shí)態(tài)的使用上還需加強(qiáng)練習(xí)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求編寫(xiě)購(gòu)物對(duì)話和制定個(gè)人健康生活計(jì)劃，顯示出一定的邏輯思維和表達(dá)能力。

-測(cè)試成績(jī)：通過(guò)單元測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容，但在聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)方面仍有提升空間。

3.反饋與改進(jìn)

-學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)互動(dòng)討論和角色扮演活動(dòng)表示喜愛(ài)，認(rèn)為這些活動(dòng)有助于提高口語(yǔ)能力。但也有學(xué)生反映在聽(tīng)力材料中語(yǔ)速較快，難以跟上。

-教師反思：針對(duì)學(xué)生的反饋，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中增加更多聽(tīng)力練習(xí)，并適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)速，同時(shí)繼續(xù)強(qiáng)化一般過(guò)去時(shí)態(tài)的教學(xué)，確保學(xué)生能夠更好地掌握。此外，我將鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與課外英語(yǔ)實(shí)踐，以提高他們的語(yǔ)言應(yīng)用能力。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何在購(gòu)物場(chǎng)景中用英語(yǔ)進(jìn)行交流。大家的表現(xiàn)都非常棒，積