Unit3 My school calendar B Lets learn（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit3MyschoolcalendarBLet’slearn（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit3MyschoolcalendarBLet’slearn部分的教學(xué)實(shí)錄。本單元主要圍繞學(xué)校日歷和活動(dòng)展開(kāi)，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述學(xué)校的活動(dòng)安排。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與學(xué)?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活的了解和熱愛(ài)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞和句型，具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力，但可能在描述學(xué)?；顒?dòng)時(shí)詞匯量不足，對(duì)相關(guān)表達(dá)不夠熟悉。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞學(xué)?；顒?dòng)這一主題，通過(guò)以下步驟進(jìn)行教學(xué)：

-引入與學(xué)?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯，如節(jié)日、比賽、慶?；顒?dòng)等；

-通過(guò)圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生識(shí)別并學(xué)習(xí)新的詞匯；

-利用聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)聽(tīng)懂并運(yùn)用新詞匯；

-設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型；

-通過(guò)角色扮演和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中鞏固所學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用學(xué)校生活中的真實(shí)場(chǎng)景，如校園節(jié)日、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，來(lái)引入新詞匯和句型，讓學(xué)生在熟悉的情境中學(xué)習(xí)。

-情境模擬：通過(guò)模擬學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃會(huì)議，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)如何用英語(yǔ)描述活動(dòng)安排。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并計(jì)劃一個(gè)班級(jí)活動(dòng)，用英語(yǔ)交流想法，鼓勵(lì)他們從不同角度思考并表達(dá)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演學(xué)校活動(dòng)的組織者，向其他同學(xué)介紹活動(dòng)計(jì)劃，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生回顧自己在課堂上的表現(xiàn)，思考哪些部分做得好，哪些需要改進(jìn)。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的英語(yǔ)表達(dá)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與學(xué)?；顒?dòng)相關(guān)的視頻、圖片和音頻，如校園活動(dòng)的照片、活動(dòng)安排的錄音等，以增強(qiáng)學(xué)生的視聽(tīng)體驗(yàn)和真實(shí)感。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備包含學(xué)校活動(dòng)安排和介紹的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)并鞏固新詞匯和句型。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的聽(tīng)力練習(xí)和詞匯學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

利用一段校園活動(dòng)的短視頻吸引學(xué)生的注意力，詢問(wèn)學(xué)生是否認(rèn)識(shí)視頻中的活動(dòng)，他們是如何用中文描述這些活動(dòng)的。接著引出本節(jié)課的主題，告訴學(xué)生今天將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述學(xué)?；顒?dòng)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-展示一系列學(xué)校活動(dòng)的圖片，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)、班會(huì)等，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文詞匯。

-引入本課的核心句型：“Wehavea...on...”和“Whatdowedoon...?”，通過(guò)示例解釋句型的用法。

-進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，播放一段關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)安排的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，鞏固新詞匯和句型。

-分組活動(dòng)，每組選擇一個(gè)學(xué)?；顒?dòng)，用英語(yǔ)編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)安排，并討論如何向其他同學(xué)介紹這個(gè)活動(dòng)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-每組根據(jù)之前的活動(dòng)安排，制作一個(gè)海報(bào)，用圖片和英文描述活動(dòng)的詳細(xì)信息。

-學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)練習(xí)介紹海報(bào)上的活動(dòng)，確保每個(gè)人都能夠使用新學(xué)的詞匯和句型。

-每個(gè)小組輪流向全班展示他們的海報(bào)，并用英語(yǔ)介紹活動(dòng)，其他同學(xué)聽(tīng)后可以提問(wèn)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐環(huán)節(jié)中的感受和收獲。

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)?；顒?dòng)相關(guān)詞匯和句型的使用。

-布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇短文，描述他們最喜歡的學(xué)?；顒?dòng)，并使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)交流，特別是在描述學(xué)校活動(dòng)時(shí)，要盡量運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課讓我看到學(xué)生們?cè)诿枋鰧W(xué)校活動(dòng)時(shí)英語(yǔ)能力的提升，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，一些學(xué)生在使用新詞匯時(shí)還不夠自信，可能需要更多的練習(xí)來(lái)加強(qiáng)記憶。另外，小組活動(dòng)中，有些學(xué)生參與度不高，可能需要我更細(xì)致地觀察和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。七、結(jié)語(yǔ)八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-圖書(shū)館資源：提供有關(guān)學(xué)校生活、節(jié)日慶典、校園活動(dòng)組織等方面的英文書(shū)籍和雜志，讓學(xué)生在課后閱讀，增加語(yǔ)言輸入和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-校園廣播：利用學(xué)校廣播系統(tǒng)，播放英文播報(bào)的校園新聞和活動(dòng)通知，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)聽(tīng)力。

-社團(tuán)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的英語(yǔ)社團(tuán)和俱樂(lè)部，通過(guò)組織英語(yǔ)角、戲劇表演等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

2.拓展建議：

-角色扮演：讓學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行角色扮演練習(xí)，可以是模擬學(xué)?；顒?dòng)的組織者、參與者或是采訪者，以此提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和創(chuàng)造性思維。

-詞匯游戲：設(shè)計(jì)一些與學(xué)?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯游戲，如單詞接龍、猜詞游戲等，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固詞匯。

-親子互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起用英語(yǔ)討論學(xué)?；顒?dòng)和節(jié)日計(jì)劃，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入家庭生活，增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。

-英語(yǔ)日記：建議學(xué)生用英語(yǔ)寫日記，記錄自己在學(xué)校的日常生活和參與的活動(dòng)，這不僅能夠提高寫作能力，還能幫助他們反思和總結(jié)。

-視頻制作：鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，制作關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的英文介紹視頻，通過(guò)視頻制作過(guò)程，提高他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-文化探索：引導(dǎo)學(xué)生探索不同文化背景下的學(xué)校活動(dòng)，如西方的圣誕節(jié)、感恩節(jié)等，通過(guò)了解和對(duì)比，增加文化知識(shí)和跨文化交流能力。

-在線互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生利用安全的在線平臺(tái)，與國(guó)內(nèi)外的同齡人交流學(xué)校生活，實(shí)踐真實(shí)的英語(yǔ)交流。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-設(shè)計(jì)一份個(gè)人學(xué)校活動(dòng)計(jì)劃，包括即將到來(lái)的學(xué)?；顒?dòng)、自己的角色和準(zhǔn)備工作的描述，要求用英文書(shū)寫，并在計(jì)劃中運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-記錄一周內(nèi)參與學(xué)校活動(dòng)的實(shí)際情況，包括活動(dòng)名稱、日期和自己的感受，用英文進(jìn)行記錄，反映自己的參與和體驗(yàn)。

-撰寫一篇關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的短文，分享自己最喜歡的學(xué)?；顒?dòng)，闡述原因和感受，同時(shí)結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的表達(dá)方式。

2.反饋方式：

-教師認(rèn)真批改每位學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的用詞、句型和內(nèi)容給出具體反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在下一堂課開(kāi)始時(shí)，邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的活動(dòng)計(jì)劃和參與記錄，讓全